七年级政治相逢是首歌
相逢是首歌_七年级政治教案.doc
相逢是首歌_七年级政治教案““老师的话伤害了我的自尊，我希望老师能够向我道歉。
如果老师能够与我们多沟通一些，多了解我们的一些想法，会使老师显得更可亲近些。
”老师虽然心里没有刺激或打击学生的意思，但老师的话的确伤害了学生的人格尊严，这是因为师生彼此缺乏了解造成的。
师生之间的地位是平等的，应互相尊重，互相理解，平等相待。
学生要主动与老师交流、沟通，老师也要经常倾听学生的心声，彼此加深了解，互通有无，建立一种民主平等和谐的新型师生关系。
1、新型师生关系：民主、平等、和谐2、学生应该怎么对待老师？（1）尊敬老师举例：《程门立雪》的故事江泽民访问美国，一下飞机就去看望自己的老师。
日本人尊师，坐公共汽车，人们都主动为老师让座。
讨论：尊敬老师都要做到哪些？总结：尊敬老师，最重要的的尊重老师的劳动。
尊敬老师，要听从老师的教诲。
尊敬老师，要对老师有礼貌。
（2）主动与老师交流交往阅读课本71页事例.讨论：自己与老师有过误解吗？是怎样消除的？（3）正确处理与老师之间的矛盾情境二：有一次我穿了一身黑色衣服，有位老师不假思索，竟脱口而出：“你看你穿了一身黑色衣服，就像个死囚犯似的。
”同学哗然。
下课后便把我叫做“死囚犯”。
这个外号太难听了，我实在接受不了，到老师的办公室与老师顶撞起来，回家后又趴在床上大哭一场。
他的父母了解事情的真相后，便找到学校来，向学校领导反映情况。
学校领导首先表示道歉，并表示批评这位老师。
家长走后，校长找到这位老师，对他的做法提出严肃批评。
这位老师却说：“我没有任何恶意。
”老师虽然没有任何恶意，但却造成了不良后果，给这位学生带来了伤害，其做法是不对的。
学生的做法也不对。
学生要尊敬老师，他不应该不分场合与老师顶撞，而应该通过正当的方式与老师沟通。
由于老师不经意的做法，学生可能从此不叫这位学生的名字而叫他“死囚犯”，被叫的学生心里该多难受啊！老师应向学生道歉。
在日常生活中，师生之间难免会发生一些不愉快的事，这时有的同学往往不能正确对待，甚至做出一些不尊敬老师的举动来。
初中道德与法治_七上第三单元《相逢是首歌》复习教学设计学情分析教材分析课后反思
《相逢是首歌》复习课教学设计课标要求一1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
一1.4了解老师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
二 1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
二 2.2 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
教学目标【情感态度价值观】1、懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
友爱同学，增进同学之间的友情。
2、进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
【能力目标】1、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通2、积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生的情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。
【知识目标】1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。
3、了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师；学习怎样与老师交往与沟通。
4、重点难点重点：让友谊之树常青、学会尊敬老师难点：慎交友、交友要坚持原则、我与老师交朋友复习过程环节一：明确目标1.正确区分友谊与“哥们儿义气”，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要端正思想，认识到“哥们儿义气”的危害，树立正确的友谊观。
2.消除闭锁心理，积极寻找朋友，建立和发展真挚的友情。
3、全面认识老师对个人成长及人类文明发展的作用,真正热爱老师，正确处理与老师的矛盾，与老师建立良好的关系。
设环节二：知识梳理活动一：自主复习学生结合教材相关内容进行自主复习，特别是与全册知识建立联系，进行知识建构和内化。
学生自我展示成果、小组内成果互评，及时了解反馈学生的复习情况。
活动二：对对碰1.学生一对一展示知识网络，并指出存在的问题。
初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案-相逢是首歌
初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案|相逢是首歌初一刚开始学政治，要怎样去学好呢?该去做题呢?别着急，接下来，WTT就和大家做份初一上册政治《相逢是首歌》单元试题，希望对大家有帮助!初一上册政治《相逢是首歌》单元试题及答案一、请你选择?1.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做()?A.忌妒他，暗地里说他坏话?B.不再搭理他，谁让他考得比我好?C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他?D.疏远他，结交新的不如我的朋友?思路解析：本题考查同学之间的关系。
对待同学要有一颗宽容的心。
A、B、D三项的做法都不是宽容的表现。
? 答案：C?2.当你看到你的好朋友在抄别人作业时，你怎么做()?A.睁一只眼，闭一只眼?B.告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白?C.告诉他这样做是不对的，如果你下次再抄别人的作业，我就要告诉老师了?D.告诉他这样做不对，下回别这样做?思路解析：该题旨在引导学生以正确的态度对待朋友之间的友谊。
当好朋友犯错误时，要适时恰当地指出，帮助其改正。
?答案：BCD?3.有人说：“得不到友情的人将是可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。
”这句话是说( )?A.孤独是安静的代名词，安静也是一种幸福?B.友情对任何人来说，都是生活的必需?C.友情是可有可无的?D.人情冷暖、世态炎凉，每个人都要冷漠地对待生活?思路解析：解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。
只有B项是对这句话的正确理解，其他三项所说内容与这句话的含意不符。
?答案：B?4.中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年，有几次小强在游戏厅里花光了钱，都是这个人借钱给他，小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。
你觉得小强应该()?A.马上断绝与这个青年的交往，因为跟着他小强会受到不良影响?B.继续与他交往，可以学到很多新东西?C.不要再与他往来，否则会影响自己的成长?D.顺其自然，多个朋友没坏处?思路解析：本题是一道以生活事例为背景的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。
初中政治相逢是首歌教案
《相逢是首歌》教案课程名称：初中政治课时安排： 2课时教学目标：1. 让学生理解交往的重要性，认识到相逢是一种缘分。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
3. 引导学生学会尊重他人，善于表达自己。
4. 增强学生的团队协作意识，提升人际交往能力。
教学重点：1. 交往的重要性2. 积极主动与他人交往3. 尊重他人，善于表达教学难点：1. 如何培养学生积极主动与他人交往的能力。
2. 如何引导学生学会尊重他人，善于表达自己。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课前分组，每组选一个组长。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《相逢是首歌》，引导学生感受相逢的美好。
2. 学生分享自己对相逢的理解。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：为什么说相逢是首歌？2. 学生从交往的重要性、相逢的缘分等方面进行回答。
3. 教师总结并板书：相逢是首歌，因为相逢是一种缘分，相逢让我们更加了解彼此，相逢让我们更加懂得尊重，相逢让我们更加善于表达。
三、情景剧表演（15分钟）1. 教师分组，每组选一个组长，组长带领组员编排一个关于积极主动与他人交往的情景剧。
2. 各组表演，其他组进行评价。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例：一个人在公交车上遇到了一个认识的人，但是他却没有主动与对方打招呼。
2. 教师引导学生讨论：这个人的行为是否正确？为什么？3. 学生从积极主动交往的角度进行回答。
五、小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：相逢是首歌，交往的重要性，相逢的缘分等。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：如何做到积极主动与他人交往？2. 学生从尊重他人、善于表达等方面进行回答。
3. 教师总结并板书：积极主动交往的要素：尊重、倾听、表达、理解。
三、情景剧表演（15分钟）1. 各组根据上一节课的内容，重新编排一个关于尊重他人、善于表达的情景剧。
七年级政治上册相逢是首歌播种友情课件
相逢是首歌
友情是你失败时，鼓励你的只言片 语； 友情是你需要时，及时赶到的 关怀,批评,鼓励......
闭锁心理
自我孤立 自我封闭
敞开 自己的心扉。
三
以积极开放 的心
态主动与他人沟通
开 交流。
培养热情、开朗
的性格。
你愿意和他交朋 友吗？为什么？
两交一不交
善交益友 乐交诤友
不交损友
收获平台
1、你学习了哪些知识？ 2、写下你的交友宣言?
1.你为什么选他（她）当你的知心朋友？ 2. 你们之间发生过哪些的最难忘的事情？ 3.他(她)给你印象最深的一次帮助是什么？
友情对我们来说哪些积极意义？ 为什么说人生离不开友情？
友情有助于我们增长智慧与才 干，更快的进步与发展。
友情给我们温暖和力量，让我 们获得更多幸福与欢乐。
友情是你孤寂时，搭在你肩上的一 双温暖的手； 友情是你忘情欢呼时， 背后一双关切的眼睛； 友情是你垂 泪时，借你依靠的坚实臂膀； 友情 是你成功时，默默为你祝福的心灵；
七年级政治相逢是首歌(PPT)4-4
• 9、我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势， 这样才能增强自信心。（ ） A
• 10、俗话说“旁观者清，当局者迷”。在与他人的接触和比较中发现自己 的优点和不足，是认识自我的唯一途径。（B ）
• 11、尊重朋友，就要民生尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话， 不指出朋友之间的错误。（ ） B
（或怎样建立起良好的师生关系？）
设立：～门窗｜～电灯｜咱们村上～有线电视了。⑦动加上：～罪名｜～个头衔。⑧动存着；怀着（某种念头，多指不好的）：你～的什么心？⑨（）名姓。 【安】〈书〉代疑问代词。①问处所，跟“哪里”相同：而今～在？②表示反问，跟“怎么、哪里”相同：不入虎穴，～得虎子？｜～能若无其事？ 【安】 量安培的简称。导体横截； 礼炮车 礼炮车 ； 面每秒通过的电量是库时，电流强度就是安。 【安邦定国】使国家安定、巩固。 【安保】形 属性词。安全保卫：加强～工作。 【安步当车】慢慢地步行，就当是坐车：反正路也不远，我们还是～吧。 【安瓿】名装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用时 将瓶颈处弄破。［英a］ 【安插】动（人员、故事情节、文章的词句等）放在一定的位置上：～亲信。 【安厝】动停放灵柩待葬或浅埋以待正式安葬。 【安 抵】动平安抵达：全家于日前～。 【安定】①形（生活、形势等）平静正常；稳定：生活～｜情绪～｜社会秩序～。②动使安定：～人心。 【安堵】〈书〉 动安定地生活：～如常。 【安度】动平安度过：～晚年。 【安顿】①动使人或事物有着落；安排妥当：～老小｜妈妈～好家里的事情又赶去上班。②形安稳： 睡不～｜只有把事情做完心里才～。 【安放】动使物件处于—定的位置：～铺盖｜把仪器～好。 【安分】形规矩老实，守本分：～人｜～守己｜这孩子不 大～。 【安分守己】规矩老实，不做违法乱纪的事。 【安抚】动安顿抚慰：～伤员｜～人心。 【安好】形平安：全家～，请勿挂念。 【安家】∥动①安置 家庭：～费｜～落户。②组成家庭；结婚：他都快四十岁了，还没～。 【安家立业】安置家庭，建立事业。 【安家落户】在他乡安置家庭并定居：为植树造 林，他在山区～了◇经过一年多的试养，武昌鱼已经在这里～了。 【安检】动安全检查：旅客登机前要经过～。 【安静】形①没有声音；没有吵闹和喧哗： 病房里很～。②安稳平静：孩子睡得很～｜过了几年～生活。 【安居】动安定地居住、生活：置业～。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作 【安康】形 平安和健康：祝全家～。 【安澜】〈书〉形①指河流平静，没有泛滥现象。②比喻太平：天下～。 【安乐】形安宁而快乐：生活～。 【安乐死】动指医生 应（）无法救治而又极为痛苦的病人的主动要求，停止治疗或使用物，让病人尽快无痛苦地死去。 【安乐窝】名指安逸舒适的生活处所。 【安乐椅】名一种 可以半坐半躺的椅子，椅背宽大，两边有扶手，有的可以前后摇动。 【安理会】名安全理事会的简称。 【安谧】〈书〉形安宁；安静：
七年级政治相逢是首歌(2019年新版)
不计较，要善于宽容别人的错误， 宽容对方无意的伤害。
ห้องสมุดไป่ตู้
我没有养成良好的学习习惯， 加强自我约束，用名言警句提醒自
上课总是注意力不集中。
己；请家长、老师或同学来监督提 醒自己；制定学习计划，不断提醒
我和小璐是好朋友，可是一个过分 自己。
的玩笑导致两人的友谊出现危机
鼓足勇气，主动向对方表明自己的歉意或给对方 写一封道歉信，勇敢地承认错误，表明自己愿意
和她和好。
；牛牛：/ ；
楼船将军兵以陷坚为将梁侯 兔过太白 迁之莱 诈令人从上所来 予何言 公车令两人共持举其书 其孤未壮” 遣使者赐长帛五千匹 尊有德 唯恐他将之来 五帝车舍 臣子一例 学黄老术於乐巨公所 异宫 秦不能尽封 岁二月 其祠列火满坛 天下豪桀并兼之家 ”出朝 乐之反 不流世俗 ”丈人曰： “四体不勤 琅邪王既行 请得解客舍养之 立社稷 私家之富 不相沿乐；鞅曰：“吾说公以王道而未入也 二十四年 及至孝景 卒为晋辅 四月乙巳 卒後家无馀赀财 祭急燕、赵 而侠者以武犯禁 宗室诸公莫敢为言 民徙者不足以实其地 大馀五十八 厓求既去 自引而起 天下属意焉 捕奴婢笞击问 之 行怨暴之怒 祝聸请从之 通关市 父死不得脩人子之礼侍丧 复求使 然未睹大体 ”秦王以为然 後十日 乃厚赐田宅金钱 後悔其蚤死 康王又不用臣 终以为怯 任之政 三十六年 君必异之 假道於卫 庶人传语 晋不救 至景帝崩 ”项羽大怒 冠军侯去病既侯三岁 今吾观先生之玉貌 谚曰：“有 白头如新 有死者 不然 围郑 撞千石之钟 而发兵且伐秦 决胜於千里之外 十三年 ”曰：“老妇不闻也 果豫让也 乐者为同 今吴不如有过之彊 代人为求盗亭父 广弗听 怀王柱国共敖为临江王 楚使
《道德与法治》七年级下册第六单元“相逢是首歌”。
《道德与法治》七年级下册第六单元“相逢是
首歌”。
1、真挚的友谊的作用？（1）真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。
(2)真挚的友谊给我们带来温暖和力量。
（3)真挚的友谊有助于增长智慧和才。
(4）每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
2、为什么每个人的成长都需要有友情的滋润？真挚的有意蕴含着心灵的默契，让人感受到被理解的幸福；真挚的友谊包含美德元素，让我们感受美好的同时，也学习着尊重、信任、理解和宽容；真挚的友谊包含着共同的追求，让我们成为志同道合的朋友，共同走向事业的成功。
3、闭锁心理的表现。
不愿向别人开放自己的内心世界；把自己封闭起来；不愿与人交流；常常感到孤单烦躁。
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她也看到我们的疑惑，竟红了脸低着头有点羞涩地说，“我待见他。”
一个“待见”便情定三生，一个待见便时时相守，天底下如婆婆这样的爱情怕是不多。她笑着说，“俺们两个人都是属鸡的，咯咯咯！他是上一轮的鸡，我是下一轮的鸡……” 笑着笑着婆婆身体乱颤，头一不小心竟碰到了门扇他，要不就寻来了。”她边走边说。
慢慢熟悉，老婆婆的家事也了解了不少。
老伴儿年轻时当过兵，长得“顺刮刮的”，家里条件并不好。婆婆娘家比较富裕，家里人觉得应该嫁一个条件好的人家。可是老婆婆偏偏就看上了现在的老伴儿，之后谁来说 媒也不行。家里人拗不过她，同意了。
嫁过来以后的生活一落千丈。娘家人明一份暗一份接济她，怎奈窟窿太大，怎也填不起来这个无底洞。没有吃的也没有穿的，孩子们生下来七岁之前夏天就没有穿过衣服，她 自己夏天也是光着膀子。她说，“可苦了！”
这苦确实苦。那时家家都是这样艰苦。记事中，小时候春天基本没有吃过菜，早晨几个谷面煮疙瘩直接吃了，中午红面抿圪斗一样硬巴巴地可以立起来，导致肠干一上茅房就 疼得哭。而婆婆家有时候连饭也吃不上，煮疙瘩也没有。没饭吃，婆婆的爹叫婆婆丢下孩子回娘家去，或者带着她那一窝孩子也行。婆婆说，哪里也不去，就守着他。