最新版2016年秋华师教育科学研究法满分答案
2016秋福师《教育科学研究方法》在线作业(最全题库)(可编辑修改word版)
《教育科学研究方法》在线作业二一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）1. （A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法2.（B ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A.描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义3.根据 A 可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式B. 访谈时间或次数C. 参加访谈的人数D.访谈对象4.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_B 。
A.具体性原则B. 量力性原则C. 新颖性原则D. 价值性原则5.教育文献研究是一种（A ）。
A.独立的教育研究方法B.思辨研究方法C.历史研究方法D.质性研究方法6.根据_B 可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A.经验包含的内容B.经验创造者C.经验反应的时间D.经验包含的空间7.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( D )。
A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究问题的性质D.研究对象的数量8.教育科研_C 是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A.经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法9.根据 D ，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度B.实验环境C.实验因子多少D.前人是否作过研究10.捷克教育家（B）在17 世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A.杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫11.行动研究法的实施步骤中的 A 就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划B. 行动C. 观察D. 反思12. A 按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
教育科学研究方法参考答案.doc
教育科学研究方法参考答案一、什么是科研论文？论述论文撰写的意义以及一般性论文的格式规范。
答：1 •论文是科研人员创造性研究成果的文字记载。
2. 意义：①是对研究者学术水平、专业水平的一种肯定；②是提高教育工作者理论素养与专业素养的一种肯定；是进行学术交流，建立教育理论体系，推广先进经验的重要形式；是研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一。
3•格式规范：①标题署名内容摘要关键词本论引注或参考文献.试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。
答：（1）全结构式教育观察的实施步骤一般分为五个方而：①确定观察内容的结构;②确定观察场地、观察时间和观察对象;③编制记录表;④实施观察和记录;⑤分析资料。
（2）全结构式教育观察的优点：①观察过程严密，结果公正、客观;②观察资料系统、科学，并可充分利用数量表达。
（3）全结构式教育观察的局限性：①它要求观察者具有相当的理论知识以及进行全结构式教育观察所需要的相关技术;②要求实验室的条件较高；采集者退散；③由于脱离场地，观察者对事件的理解和解释可能不够准确。
三、自变量是设计教学法，因变量是（学科）学业成绩。
根据给出的实验条件, 请提出实验假设，并建构一个实验，论述实验的操作程序和基本要求。
（60分）答：1、实验假设：设计教学法促进学生语文（数学、生物等）成绩提高。
2、实验范式：如，非随机分派仅后测实验。
3、程序：（1 ）选取实验组与对照组；（2）对实验组施加实验处理;（3）实验后测；（4）数据处理与分析。
4、要求：变量控制。
四、论述题教育研究方法具有什么特点?答：教育研究方法发展的历史阶段及基本特征（一）直觉观察时期（从古希腊至16世纪）1、考察教育问题的立足点,即研究的起点，是从当时社会发展的要求和统治阶级的根本利益出发，在教育内容和教育方法上则以伦理道徳教育为主.2、采用观察法以及归纳、演绎和类比的思维方式对教育现彖进行研究并形成理论.3、辩证法的初步运用以及朴素的系统观・4、各种学派基于不同的哲学观、自然观、社会观和教育观，而形成不同的教育研究方法思想观点.（-）分析为主的方法论时期（17世纪至19世纪末、20世纪初）1、从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现彖间的联系和发展历程.2、教育研究方法论在很大程度上是同认识论揉合在一起的，并初步形成了以不同哲学理论指导的两种不同的研究方式和研究风格，这就是归纳法和演绎法.3、心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础.4、反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”.（三）形成独立学科时期（20世纪以来）1、构成教育研究方法体系的大部分方法是从其它学科移植而来的.2、教育研究方法理论中的两个基本派别一一进步派与传统派、实证的与思辨的、实用的与理论的进一步分道扬辘,各自的发展研究为方法论的发展开拓了新领域.3、考察这个时期研究方法的哲学基础，由于受西方哲学非理性主义、唯科学主义思潮以及实用主义哲学影响，在研究方法的探讨中，明显地表现出实用主义倾向・4、在教育研究方法形成为独立学科的同时，教育科学领域内分科的学科研究方法也同时取得显著进步.5、教育研究方法的发展还受到马克斯辩证唯物论和心理学及心理学研究方法两个因素的影响.（四）现代教育与现代教育研究方法论的变革（20世纪50年代以来）1、科学对自然和社会的研究越来越广泛、深入,使科学研究中直观性的程度减少，抽彖化的程度提高，产生了逻辑思维方法高度发展的必要性.2、不同学科的相互渗透.3、现代科学发现了一系列原有科学理论体系不能解释和说明的新事实，出现了一些佯谬，破坏了科学体系原有的原则和思维前后一贯的逻辑严密性，产生了现代科学范畴体系的许多根本性的变化，同时也促使逻辑方法向前发展.4、科学研究课题的复杂性、综合性在日益加强, 随之而来的科学研究手段日益复杂、精密,科学研究日益成为集体的、综合的事业.二、影响教育研究及其方法发展的基本因素（一）哲学认识论与教育研究（二）科学技术发展与教育研究（三）教育理论与实践的发展与教育研究（四）相关学科的发展与教育研究（五）社会文化传统与教育研究五、如何撰写教育科学研究报告。
教育科研方法 华师 9月作业答案
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。
）V1. 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的A. 直觉观察时期B. 分析为主的方法论时期C. 形成独立科学时期D. 前实证主义时期满分：2 分2. 一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是A. 研究者自评B. 同行专家评价C. 行政部门评价D. 研究团体评价满分：2 分3. 科学研究始于A. 现状B. 问题C. 实践D. 个体实验满分：2 分4. 按实验控制程度，教育实验可以分为A. 前实验、准实验和真实验B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验D. 单组实验、等组实验和轮组实验满分：2 分5. 教育研究中最基本、最常用的研究方法是A. 教育观察研究B. 教育调查研究C. 教育测量研究D. 教育实验研究满分：2 分6. 组成教育科学研究的三个基本要素是A. 现象与客观事实、研究课题、方法和技术B. 研究课题、科学理论、研究手段C. 现象与客观事实、科学理论、方法与技术D. 研究对象、方法和技术、研究成果满分：2 分7. 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为A. 准实验B. 真实验C. 前实验D. 假实验满分：2 分8. 20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是A. 《教育研究法》B. 《教育问卷法》C. 《教育实验法》D. 《如何做研究工作》满分：2 分9. 根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为A. 问卷调查和访谈调查B. 普遍调查和个案调查C. 常模调查和比较调查D. 综合调查和专题调查满分：2 分10. 使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定A. 观察范围B. 观察目的C. 观察时间D. 观察类型满分：2 分11. 下面不属于教育叙事研究特征的是A. 关注教育事件中的具体人物B. 具有一定的情节性C. 以故事为主线，以讲述为主导D. 教育叙事就是教师的工作日志满分：2 分12. 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个A. 存在可能性的问题B. 选题问题C. 表述问题D. 时机问题满分：2 分13. 访谈调查最大的优点是A. 灵活性强B. 使用较复杂的访谈提纲C. 不受书面语言文字的限制D. 容易进行深入调查满分：2 分14. 关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是A. 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B. 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C. 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D. 外在效度高低与内在效度成反比满分：2 分15. 在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是A. 日记描述法B. 轶事记录法C. 连续记录法D. 行为核对表满分：2 分16. 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是A. 内在效度B. 外在效度C. 总体效度D. 生态效度满分：2 分17. 课题论证的目的是A. 避免选题的盲目性B. 鉴定选题的准确性C. 审查课题的实用性D. 完善课题的合理性满分：2 分18. “书目”属于文献等级中的A. 一次文献B. 二次文献C. 三次文献D. 四次文献满分：2 分19. 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是A. 日记描述法B. 描述记录法C. 轶事记录法D. 连续记录法满分：2 分20. 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是A. 顺查法B. 逆查法C. 引文查找法D. 综合查找法满分：2 分21. 根据调查内容的不同，可将教育调查法分为A. 问卷调查和访谈调查B. 普遍调查和抽样调查C. 常模调查和比较调查D. 发展调查和预测调查满分：2 分22. 在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是A. 抽样调查B. 个案调查C. 访谈调查D. 测量调查满分：2 分23. 以下属于一次文献的是A. 索引B. 论文C. 手册D. 综述满分：2 分24. 教育实验设计的主要内容包括A. 研究假设B. 自变量、因变量、控制变量C. 实验处理D. 以上都是满分：2 分25. 课题研究的设计一般不包括A. 选择研究对象B. 确定研究方法C. 制定已经计划D. 预测研究结果满分：2 分26. 如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及A. 历史研究B. 描述研究C. 实验研究D. 预测研究满分：2 分27. 以下属于教育观察研究基本原则的是A. 目的性B. 客观性C. 自觉性D. 以上都是满分：2 分28. 教育观察研究的基本特点A. 有明确的观察目的B. 对观察对象不加任何干预控制C. 有翔实的观察记录D. 以上都是满分：2 分29. 教育实验研究报告的主要部分是研究的A. 结果B. 方法C. 讨论D. 目的满分：2 分30. 教育实验研究的基本特点A. 因果关系的探讨B. 自变量的操作C. 合理控制无关变量D. 以上都是满分：2 分31. 根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与A. 问卷调查B. 访谈调查C. 测量调查D. 预测调查满分：2 分32. 下面关于自然实验描述错误的是A. 在自然环境中进行B. 借助日常教学活动进行C. 借助设备仪器进行D. 具有一定的开放性满分：2 分33. 历史研究的核心是A. 搜集、分析与鉴别史料B. 历史事件与历史过程发展规律的揭示C. 马克思主义的历史唯物主义D. 研究者的立场与价值取向满分：2 分34. 教育观察研究的记录方法主要包括A. 描述记录B. 取样记录C. 行为核对表D. 以上都是满分：2 分35. 历史上最早进行专门教育调查的学者是A. 恩格斯B. 费舍C. 赖斯D. 肯德尔满分：2 分36. 以教育事实为主的科学研究成果主要包括A. 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告C. 学术论文、教育调查报告和教育实验报告D. 学术论文、学术专著、教育观察报告满分：2 分37. 在调查问卷中，对问题的表述应当A. 具有启发性B. 具有幽默趣味性C. 具有倾向性D. 保持态度中立满分：2 分38. 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为A. 一次性访谈调查和重复性访谈调查B. 个别访谈调查和集体访谈调查C. 结构性访谈调查和非结构性访谈调查D. 电话访谈调查和网络访谈调查满分：2 分39. 以下关于定向访谈描述错误的是A. 访谈提纲的标准化B. 通常用于了解访谈对象的特定行为和态度C. 可以用于验证某种假设D. 它事先不设计详细的访谈提纲满分：2 分40. 以教育理论为主的科学研究成果是A. 实验报告B. 学术专著C. 观察报告D. 调查报告满分：2 分41. 教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是A. 必要性问题B. 可能性问题C. 能力问题D. 时机问题满分：2 分42. 在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 毕达哥拉斯满分：2 分43. 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是A. 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B. 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C. 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D. 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信满分：2 分44. 下面关于教育行动研究理解不正确的是A. 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B. 它是以实践经验为基础的研究C. 它是一种具有较高动态性的研究D. 它是在虚拟的环境中进行的研究满分：2 分45. 在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度满分：2 分46. 对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是A. 顺查法B. 逆查法C. 引文查找法D. 综合查找法满分：2 分47. 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是A. 结构式观察B. 非结构式观察C. 直接观察D. 参与性观察满分：2 分48. 在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是A. 杜威B. 桑代克C. 吉德D. 福禄培尔满分：2 分49. 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是A. 问题B. 计划C. 行动D. 反思满分：2 分50. 教育观察研究，根据观察的方式可分为A. 直接观察与间接观察B. 参与性观察与非参与性观察C. 自然情境观察与实验室观察D. 结构式观察与非结构式观察满分：2 分1-5AABAB6-10CAABB11-15DDADA剩下的请联系我。
2017年秋华师《教育科研方法》在线作业(参考资料)(参考资料)
D. 它事先不设计详细的访谈提纲
正确答案：D 满分：2 分
3. 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是
A. 结构式观察
B. 非结构式观察
C. 直接观察
D. 参与性观察
正确答案：A 满分：2 分
4. 以下属于一次文献的是
A. 因果关系的探讨
B. 自变量的操作
C. 合理控制无关变量
D. 以上都是
正确答案：D 满分：2 分 报告性
B. 汇编性
C. 简明性
D. 原始性
正确答案：D 满分：2 分
C. 自觉性
D. 以上都是
正确答案：D 满分：2 分
8. 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
正确答案：B 满分：2 分
9. 教育实验研究的基本特点
A. 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C. 学术论文、教育调查报告和教育实验报告
D. 学术论文、学术专著、教育观察报告
正确答案：A 满分：2 分
7. 以下属于教育观察研究基本原则的是
A. 目的性
B. 客观性
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
正确答案：B 满分：2 分
5. 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为
A. 准实验
B. 真实验
C. 前实验
D. 假实验
正确答案：A 满分：2 分
《教育科学研究方法》真题及答案
《教育科学研究方法》真题及答案-卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：24题一、单选题（共14题，共42分）1.首次提出“实验科学”概念的是A.罗吉尔·培根B.弗朗西斯·培根C.达·芬奇D.伽利略正确答案：A您的答案：本题解析：此题主要考查教育实验研究历史发展的相关知识。
考生需要注意的是在“实验科学”概念提出这一问题上不要把罗吉尔·培根和弗朗西斯·培根(现代实验科学之父)弄混。
2.教育研究方法成为一门独立的学科是在A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期正确答案：D您的答案：本题解析：此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。
在系统综合发展时期，教育研究方法从哲学方法中分化出来，成为一个独立的专门研究领域，教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。
采集者退散3.教育研究的水平是A.直觉观察水平B.探究研究水平C.迁移推广水平D.理论研究水平正确答案：D您的答案：本题解析：此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。
理论研究水平是教育研究的水平穗过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。
4.进行教育研究的起始环节是A.教育研究设计B.文献检索C.理论构思D.选题正确答案：D您的答案：本题解析：此题主要考查选题。
选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的一步。
5.在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样正确答案：C您的答案：本题解析：此题主要考查取样的基本方法。
分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。
此题为记忆性题目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。
6.教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是A.历史研究B.观察研究C.调查研究D.实验研究正确答案：B您的答案：本题解析：此题主要考查教育观察研究的相关知识。
2016年华南师范大学硕士研究生入学考试《教育综合》真题及标准答案
2016年华南师范大学硕士研究生入学考试《教育综合》真题(总分：140.00，做题时间：180分钟)一、名词解释(总题数：6，分数：60.00)1.广义教育（分数：10.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(教育具有广义和狭义之分。
广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
教育科学研究方法第一章课后练习参考答案
好风光好风光恢复供货才《教育科学研究方法》第一章课后练习参考答案第一章概述一、填空题：1、根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型。
2、决定科学方法的要素包括：研究对象、物质手段、思维形式和方法、理论工具这四个要素。
3、模拟方法的基础是模型与原型之间的相似，具体研究可进行数学模拟、物理模拟和功能模拟三种模拟。
4、科学方法论作为科学方法的系统理论，大体上包括四个层次：各种技术手段，操作规程、具体学科门类的共有方法、各门学科共有的方法、哲学方法。
5、假设具有的两个特点：以科学理论与实验为基础的科学性、具有推测的性质。
6、科学抽象中的逻辑方法包括：分析与综合、演绎与归纳。
7、科学抽象中的非逻辑方法包括：理想化方法、模型方法、类比方法。
8、“三论”方法包括：控制论、信息论、系统论。
9、应用系统方法的原则包括：整体性原则、关联原则、动态性原则、综合性原则、有序性原则、最优化原则、定量化原则、模型化原则。
10、系统理论方法包括：耗散结构论、协同学理论、突变论。
二、名词解释：1、科学------是建立在实践基础上，经过实践验证，具有严密逻辑论证的关于客观世界各个领域中事物现象的本质特性，必然联系或运动规律的理性认识，知识体系。
2、科学研究-------是指用正确反映客观世界本质和规律的系统知识去寻求问题解决的过程。
3、科学方法------是使科学研究正确进行的理论、原则、方法和手段。
4、假设------是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式。
5、科学实验------源于生产实践，是从生产中分离出来的一项特殊的实践活动，是为了预定的认识目的，在严密人工控制的条件下，对客体进行研究的一种手段。
6、科学观察------是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。
7、数学方法------是指用数学的语言，表达客观事物及其过程，并对之进行推导、演算和分析，以解决种种心理科学问题。
最新版2016年秋华师教育科学研究法作业满分答案
教育科学研究法作业1．第1题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题（）被誉为我国最早的一部教育文献。
A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《春秋》答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第6题在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为A.复本信度B.重测信度C.分半信度D.库李信度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第7题（）是选择研究问题的首要基本原则。
A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可行性原则答案:A您的答案：A 题目分数：3.0此题得分：3.08．第8题年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您的答案：A 题目分数：3.0此题得分：3.09．第19题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A.准实验变量B.干扰变量C.隐形变量D.无关变量答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第20题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第21题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。
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1．第1题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.06．第6题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第7题抽样单位组成的小集合体是（）。
A.母体B.总体C.个体D.样本答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.08．第8题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第9题（）是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。
A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.010．第10题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。
这是（）方法。
A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第21题从研究的空间维度分类来看，学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是A.宏观研究B.中观研究C.微观研究D.以上选项都不是答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.012．第24题（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。
A.相关分析法B.比较分析法C.第二手分析法D.演绎法答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.013．第25题（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。
A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.014．第34题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.015．第35题“智力是一种学习的能力”这是（）定义方法A.操作性定义B.概念性定义C.逻辑性定义D.以上都不是答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.016．第36题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.017．第37题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.018．第38题中数属于什么量数？（）A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.019．第39题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C此题得分：3.020．第40题下列诸因素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验的干扰答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.021．第16题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为A.思辨研究B.基础研究C.实证研究D.发展研究答案:A,C您的答案：A,C此题得分：2.022．第17题信度的类型有（）A.等值性系数B.重测系数C.稳定性系数D.内部一致性系数答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.023．第18题研究的可行性原则主要考虑以下几方面A.客观条件B.主观条件C.时机条件D.经验条件答案:A,B,C您的答案：A,B,C此题得分：2.024．第19题相关关系有以下几种（）A.正相关B.因果关系C.负相关D.零相关答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.025．第20题非随机抽样的方法主要有A.全面抽样B.最大差异抽样C.极端个案抽样D.典型个案抽样答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D此题得分：2.026．第27题个案研究法的哲学基础来自（）A.逻辑学B.现象学C.统计学D.阐释学答案:B,D您的答案：B,D题目分数：2.0此题得分：2.027．第30题问题的主要来源有A.教育实践领域中存在的各种问题B.教育理论方面的来源C.各级科研主管部门的选题指南D.参加有关的学术会议以及培训答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D此题得分：2.028．第31题布鲁姆将教育目标分为（）A.认知领域B.动作技能领域C.理解领域D.情感领域答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.029．第32题科学必须具备哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D此题得分：2.030．第33题可以从哪些方面理解教育行动研究法。
A.为了行动而研究B.在行动中研究C.基于行动研究D.由行动者研究答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.031．第11题用“0”表示男生，“1”表示女生，这是等级变量。
答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.032．第12题摄氏零度是一个绝对零点。
答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.033．第13题一次文献是指对大量分散、零乱、无序的原始文献加工整理，以便于查找利用的检索性文献。
答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.034．第14题泰勒被誉为“教育评价之父”。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.035．第15题开放式问卷比较适用于小样本。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.036．第22题效度是研究结果的有效性和准确性。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.037．第23题“目标体系”的设计会直接影响问卷资料的效度。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.038．第26题实验研究是指根据某种规则对客观事物进行某种数量化测定的方法。
答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.039．第28题集中量数是表示数据集中趋势或典型水平的量数。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.040．第29题内在效度高的研究，外在效度也一定高。
答案:错误1．第1题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题（）是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。
A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.06．第6题对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是A.填空题B.选择题C.判断题D.分析题您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.07．第8题（）是选择研究问题的首要基本原则。
A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可行性原则答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.08．第13题（）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。
A.集中量数B.差异量数C.标准分数D.T分数您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第22题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A.准实验变量B.干扰变量C.隐形变量D.无关变量答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第23题下列诸因素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验的干扰答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第24题（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。
A.相关分析法B.比较分析法C.第二手分析法D.演绎法答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.012．第25题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素。
A.前侧对后侧的影响B.选择偏差C.实验安排的反作用效果D.多重实验处理的干扰答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.013．第26题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.014．第27题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.015．第28题年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.016．第36题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.017．第37题下列特征哪个不是假设的特征？A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性C.具有多样性D.具有确定性答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.018．第38题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.019．第39题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.020．第40题（）指测量结果的准确性和有效性的程度。