社会实践报告2020年中小学生寒假社会实践方案
小学生寒假社会实践报告
小学生寒假社会实践报告一、实践活动背景和目的寒假是小学生们放松自我的时间，但也是一个可以进行社会实践的好时机。
通过社会实践，可以让小学生更好地了解社会、培养实践能力和社会责任感。
本次社会实践的目的是让小学生们通过亲身参与社会活动，提高他们的社会意识和社交能力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
二、实践内容和过程（一）实践内容：参观社区服务中心社区服务中心是社区居民获取服务和信息的重要渠道，小学生们去参观社区服务中心，可以了解到社区提供的各种服务，了解社区的组织结构和工作职责。
（二）实践过程：1. 小学生们在寒假期间组织成小组，每个小组由6名小学生组成。
2. 小组负责人在寒假期间联系社区服务中心，确定参观的时间和具体事宜。
3. 在确定的日期，小学生们集中在社区服务中心门口，由老师或家长带领，进入社区服务中心。
4. 参观开始前，社区工作人员给小学生们简单介绍了社区服务中心的工作职责和提供的服务。
5. 小学生们跟随社区工作人员参观了社区服务中心的各个部门，包括社工、文娱、健身和培训等。
6. 参观结束后，小学生们进行了讨论和总结，分享了他们对社区服务中心的理解和感受。
三、活动成果通过参观社区服务中心，小学生们了解到社区服务中心是居民们获取服务和信息的重要渠道，社区服务中心的职责是为居民提供各种服务和帮助。
小学生们还了解到社区服务中心的工作过程和工作方式，以及社工人员的工作内容和职责。
参观社区服务中心的过程中，小学生们与社区工作人员进行了互动交流，了解到社区工作人员的工作经验和工作困难。
小学生们还参观了社区服务中心的各个部门，了解了社区的组织结构和工作职责。
通过活动的总结和讨论，小学生们认识到社区服务中心在社会中的重要性，了解到社区服务中心为居民提供了各种服务和帮助，让居民们感受到了社区的温暖和关爱。
四、活动效果评价通过参观社区服务中心的实践活动，小学生们的社会意识得到了提升，对社区的认识和了解也更加深入。
中小学寒假社会实践活动
一、活动背景寒假是中小学学生休息和调整的重要时期，也是开展社会实践活动的好时机。
通过组织丰富多彩的社会实践活动，可以让学生走出课堂，亲近社会，增长见识，培养他们的社会责任感和实践能力。
本方案旨在为中小学寒假社会实践活动提供指导，帮助学生度过一个充实、有意义的假期。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感，增强他们的公民意识。
2. 提高学生的实践能力，锻炼他们的团队协作精神。
3. 增加学生的社会知识，拓宽他们的视野。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的学习兴趣。
三、活动内容1. 社会参观活动（1）参观博物馆、科技馆、展览馆等，了解历史文化、科技发展和社会进步。
（2）参观企业、工厂，了解生产流程、企业文化和科技创新。
（3）参观社区、农村，了解社会生活、农业生产和乡村建设。
2. 志愿者服务活动（1）组织学生参与社区清洁、绿化、环保等活动，培养他们的环保意识。
（2）开展关爱留守儿童、空巢老人、残疾人等弱势群体的志愿服务，传递社会正能量。
（3）参与公益活动，如捐款、捐物、义卖等，培养学生的慈善情怀。
3. 实践体验活动（1）组织学生参加各类夏令营、冬令营，体验军营生活、户外拓展等。
（2）开展农业实践活动，如种植、养殖、农事体验等，让学生了解农业生产。
（3）组织学生参与科技创新、艺术创作、体育竞技等活动，展示他们的特长和才能。
4. 专题研究活动（1）引导学生关注社会热点问题，如环保、教育、科技等，进行调查研究。
（2）开展历史、地理、文化等领域的专题研究，培养学生的研究能力和写作水平。
（3）组织学生开展读书分享、演讲比赛等活动，提高他们的表达能力和综合素质。
四、活动安排1. 活动前期准备（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）联系相关单位，争取支持和配合。
（3）做好安全保障措施，确保活动顺利进行。
2. 活动实施阶段（1）组织学生报名参加各类活动。
（2）开展活动培训，提高学生的安全意识和实践技能。
小学寒假社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景寒假期间，为了让学生走出课堂，拓宽视野，增长见识，我校组织了一次寒假社会实践活动。
本次活动旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，让学生在实践中感受社会、体验生活。
二、活动主题本次活动的主题为“体验生活，快乐成长”。
三、活动时间2023年1月10日-2023年2月10日四、活动地点1. 社区：进行社区志愿服务活动2. 农家乐：体验农家生活3. 科技馆：参观科技馆，了解科技发展4. 博物馆：参观博物馆，了解历史文化五、活动内容1. 社区志愿服务活动在社区开展志愿服务活动，如帮助孤寡老人打扫卫生、为社区居民提供义务理发、宣传环保知识等。
通过参与社区志愿服务，让学生了解社区、关心社区，培养他们的社会责任感。
2. 农家乐体验活动组织学生前往农家乐，体验农家生活。
活动中，学生参与种植、采摘、烹饪等环节，了解农村生活，体验劳动的艰辛与快乐。
3. 科技馆参观活动组织学生参观科技馆，了解科技发展。
通过观看科普影片、参观互动展品，激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新精神。
4. 博物馆参观活动组织学生参观博物馆，了解历史文化。
通过参观文物、听讲解员讲解，让学生感受我国悠久的历史文化，增强民族自豪感。
六、活动安排1. 活动前期：制定活动方案，确定活动时间、地点、内容，进行人员分组。
2. 活动中期：开展各项实践活动，确保活动顺利进行。
3. 活动后期：总结活动成果，进行评比表彰。
七、活动成果1. 学生在社区志愿服务活动中，积极参与，表现出良好的社会责任感。
2. 学生在农家乐体验活动中，学会了种植、采摘、烹饪等技能，体验到劳动的艰辛与快乐。
3. 学生在科技馆参观活动中，对科学产生了浓厚的兴趣，激发了他们的创新精神。
4. 学生在博物馆参观活动中，了解了我国悠久的历史文化，增强了民族自豪感。
八、活动总结本次寒假社会实践活动，让学生在实践中体验生活、快乐成长。
通过参与活动，学生不仅学到了知识，还培养了实践能力、创新精神和团队合作意识。
六年级寒假社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动已成为培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径。
为了让学生更好地了解社会，增长见识，培养他们的社会责任感和团队合作精神，我校六年级于寒假期间组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，走进社会，通过参观、体验、交流等形式，提高学生的社会实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解我国社会的发展现状，增强他们的社会责任感。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
3. 增长学生的见识，拓宽他们的视野。
4. 培养学生的实践能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 参观红色教育基地为了让学生了解我国革命历史，培养学生的爱国主义精神，我们组织了参观红色教育基地的活动。
学生们参观了革命纪念馆、革命烈士纪念碑等，聆听了讲解员关于革命先烈的英雄事迹，深刻体会到了革命先烈的伟大精神。
2. 参观企业，了解企业文化为了让学生了解企业的发展历程和经营理念，我们组织了参观企业的活动。
学生们参观了企业生产车间、办公区域等，与企业员工进行了交流，了解了企业的企业文化和发展状况。
3. 参观科技馆，体验科技魅力为了激发学生的创新意识和科技兴趣，我们组织了参观科技馆的活动。
学生们参观了科技馆的各个展区，亲身体验了各种科技产品，感受到了科技的魅力。
4. 参观博物馆，了解历史文化为了让学生了解我国的历史文化，我们组织了参观博物馆的活动。
学生们参观了博物馆的各个展厅，了解了我国的历史文化、民俗风情等，激发了他们对传统文化的热爱。
5. 社区志愿服务为了培养学生的社会责任感和奉献精神，我们组织了社区志愿服务活动。
学生们在社区内开展了环保宣传、关爱老人、帮助邻里等志愿服务活动，为社区的发展贡献了自己的力量。
四、活动过程1. 活动筹备阶段在活动筹备阶段，我们制定了详细的活动方案，明确了活动目的、内容、时间、地点等。
同时，我们还对参加活动的学生进行了培训，让他们了解活动流程和安全注意事项。
小学生寒假社会实践内容模板范文
小学生寒假社会实践内容模板范文一、实践目的通过社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强学生的社会实践能力，提高学生的社会适应能力和生活能力。
二、实践活动内容1. 参观社区服务中心：学生参观社区服务中心，了解社会服务的内容和方式，学习社会公益知识，了解社会服务的重要性。
2. 清理垃圾：学生参与清理社区附近的垃圾，学习环保知识，增强环保意识，培养爱护环境的习惯。
3. 参与社区志愿活动：学生参与社区举办的志愿活动，帮助需要帮助的人，让学生懂得关爱他人，乐于助人。
4. 参观农场：学生参观农场，了解农业生产方式，学习农业知识，增强对农村生活的了解和体验。
5. 参与社区文化活动：学生参与社区组织的文化活动，丰富学生的文化生活，增强学生对社区的归属感。
三、实践活动过程1. 组织者规划活动内容和安排活动时间地点，通知学生和家长准备参与社会实践活动。
2. 所有参与者准时集合，领取活动物资和工具，出发前进行安全教育和活动说明。
3. 参观社区服务中心，听取工作人员讲解社会服务内容和方式，学生现场提问互动。
4. 清理垃圾，组织学生们分工协作，充分利用工具和设备，保证活动效率和安全。
5. 参与社区志愿活动，分组参与不同的志愿服务内容，学生们帮助老人搬运物品、给小朋友们讲故事、做志愿者活动记录等。
6. 参观农场，感受田园生活和农业生产，了解农业知识和农村文化，拍摄照片和视频作为参观活动的纪念。
7. 参与社区文化活动，学生参加合唱比赛、书画比赛等活动，展现学生们的艺术才华和团队合作精神。
8. 活动结束后，整理活动物资和设备，交流活动心得和体会，总结活动成果和收获。
四、实践活动收获1. 提高学生的社会责任感：参与社会实践活动，让学生深刻认识到自己是一个社会的一员，应该肩负起自己的社会责任。
2. 增强团队合作能力：参与社会实践活动，学生需要与他人合作完成任务，培养学生们的团队合作精神和意识。
3. 培养环保意识：清理垃圾，参与环保志愿活动，让学生了解到环境保护是每个人的责任，增强环保意识。
寒假社会实践实践内容及说明
寒假社会实践实践内容及说明
寒假社会实践是学生在寒假期间参与社会活动，增长见识，提升能力的重要途径。
下面是一个寒假社会实践的内容及说明示例：
实践内容：
1.社区服务：在寒假期间，我参与了社区的环保活动，包括清理街道垃圾、绿化植树等。
此外，我还加入了社区志愿者团队，为社区的老人提供了一些简单的日常生活帮助，如购物、陪伴聊天等。
2.工厂实习：为了更深入地了解所学专业的实际应用，我联系了一家与所学专业相关的工厂进行了实习。
在实习期间，我参观了工厂的生产线，了解了产品的生产流程，还亲自动手参与了一些简单的操作。
3.技能培训：为了提高自己的技能水平，我报名参加了一个计算机编程的培训班。
通过培训，我学习了一些编程基础知识和实际应用技能，为今后的学习和工作打下了基础。
实践说明：
通过参与寒假社会实践，我收获了很多宝贵的经验和教训。
在社区服务中，我深刻体会到了团队合作的重要性以及帮助他人的快乐。
在工厂实习中，我对所学专业有了更深入的了解，也意识到了理论知识与实践操作的结合的重要性。
在技能培训中，我不仅提高了自己的技能水平，还培养了自我学习和持续进步的习惯。
总的来说，寒假社会实践让我更加深入地了解了社会，也让我更加明确了自己的未来发展方向。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提升自己的能力，为实现自己的人生目标而奋斗。
小学寒假社会实践活动安排范文
小学生在寒假期间，需要进行一些寓教于乐的活动，以拓展知识面，增加经验，增强能力。
而社会实践活动是其中一种最为重要的实践活动，它可以在学校整个课程的中心，让学生在实践中探究问题，感受社会风情，增强社会责任感和人文精神，寒假社会实践活动对于小学学生的成长和发展具有非常重要的意义。
活动安排：1.参观公共服务场所以探索公益事业让小学生们参观当地的公共服务机构，例如：警察站、消防站和邮局等等，让他们学习如何保护自己和保护环境，了解“城市生态环境保护”的相关知识和技能。
让他们亲身感受公益事业，从而推广“公益爱心”的理念，懂得尊重他人、热爱社会。
2.参加义工活动，增强社会责任意识在社区志愿人员的帮助下，鼓励小学生积极参与家庭、社区和学校的义务劳动，例如：参加扫街、清理垃圾、植树、志愿服务等各类活动，帮助一些困难家庭以及加强他们的责任感和团队精神。
义工活动不仅可以养成小学生良好的公民意识，而且增长他们撞见处理问题的经验和技能，从而更加自信和独立。
3.参观博物馆以拓展知识面在寒假期间，邀请小学生们去当地的博物馆进行参观和学习，以拓展他们的知识面。
让他们了解自己的国家和文化的历史、历史名人的生活以及历史文物和事物的背后的故事，从而激发他们对国家历史和文化的热爱，培养他们成为更好的人。
4.参观集贸市场和超市，了解消费意识带领学生参观集贸市场和超市，以便他们了解生活中的基本消费以及消费意识。
教育他们在超市里选购商品的技巧，多了解一个品牌和价格比较，客观评价和试着与同学讲述，而且在购物中防止浪费。
通过这样的活动，可以促进他们深刻理解节俭意识的重要性。
5.自我独立体验活动，增强自我管理和创新意识通过让小学生们自己设计、计划、执行和总结一个文化活动、体育比赛、棋类比赛、手工制作等活动，让他们深刻理解自我管理的重要性，提高自我管理能力。
同时在活动过程中，鼓励学生自主创新和探索，体验自我的成长和进步，从而塑造出良好的品格和丰富的生活经历。
寒假社会实践活动方案
寒假社会实践活动方案【#实习报告# 导语】社会实践包括留校勤工俭学、家教、零工等，更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。
以下是我为大家整理的寒假社会实践活动方案【五篇】，供大家参考学习。
1.寒假社会实践活动方案篇一20__年寒假正向我们走来，新的一年新的期盼，我们从寒假开始扬帆起航。
假期里，让我们走进社会多体验生活，多诵读经典，多参加体育锻炼，多学习安全知识，积极参与志愿服务，过一个健康、丰富有意义的寒假生活。
根据学校实际情况，决定开展20__年寒假学生社会实践活动。
现将具体事宜通知如下：一、活动主题：过有品位的文化年二、活动对象：初一、初二学生三、活动时间：20__寒假四、活动内容：（一）加强体育锻炼在寒假期间选择一项适合自己的体育活动，全家一起总动员，每天坚持锻炼一小时，增强身体素质。
在运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康与快乐。
（二）参与社会实践活动充分用好寒假时间，因地制宜，就近就便，积极参加各种实践体验活动：发现一个家风故事，体验一项传统民俗，参加一次实践活动，走进敬老院贴春联送温暖活动，力所能及地帮助身边有困难的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外伤害，特别是在燃放烟花、外出旅游、不要到危险河面上滑冰等，提高自护意识和自护能力。
以上活动积极参与、踊跃投稿，上传活动感想体会文章、视频、照片等。
（三）开展经典诵读活动在假期里，同学们要积极诵读经典，感受其中表达的情感与思想，培养作为中华民族一员的归属感与自豪感，诵读国学经典，积淀文化底蕴，得到古文化的浸润，厚积而薄发，学以致用。
1、开展“每日一吟”活动，睡前10分钟朗读吟诵；2、建立一本经典诵读小册子，做好“每日一抄”活动，随时诵读，便于记忆；3、结合语文学科要求背诵优秀诗文，做好“每日一背”活动；4、“诗中有画，画中有诗”，以诗文为内容创作一幅画，或诗文手抄报活动。
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2020年中小学生寒假社会实践方案
篇1：
依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活动的要求，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个自由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。
一、指导思想和意义
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注大自然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、活动目的
以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神
为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主人;
培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观;引导学生亲
近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感
态度和价值观;使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。
三、工作领导小组
组长：
成员：
四、活动内容
根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开：(1)开展春节庆祝活动;(2)帮助家长做家务;(3)与人交谈，学会关心父母和他人;(4)学会制作食品和手工艺品;(5)
认识植物和动物;(6)做好人好事;(7)走进村街调研，宣传英雄模范或行业典型人物;(8)开展读书活动。
五、活动要求
参照《高碑店市中小学生寒假应做的50件事》的内容，根据学生不同年龄特点，按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生
寒假中必做的实践活动。
鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事。
各年龄段学生做事要求如下：
低年级：选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的每件事的名称。
中年级：可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。
高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会。
六、组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。
学生一般由5—10人组成社会实践活
动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(本校教师、学生家长等)为指导老师。
活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。
2、具体过程参考如下：
A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。
B、找指导教师：一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活
动技术指导及内容把关。
C、制定活动计划及设计具体操作方法(活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等);D、实施实践活动(观察、访谈、问卷、实验等)。
E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等)。
七、主要措施
(一)高度重视，广泛动员
学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工
作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。
班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒假实践活动中去。
成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组织、宣传、实施。
(二)精心组织，确保落实
结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百。
要严格按照方案规划，选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处。
(三)加强管理，保证实效
成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教育资源，向广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理解和支持。
可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件。
开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。
(四)收集资料，总结表彰
每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力。
寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行交流分享。
对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬奖励。
八、社会实践活动具体安排
(一)、1月21日—1月26日为宣传发动阶段：学校集中发动、倡议;班主任召开主题班会;学生自主组织、发动：学生5—10人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长)，初步制定小组社会实践活动计划(活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等)。
(二)、1月28日—2月24日开展活动
(三)、2月27日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料(A4打印纸质或电子稿)：
1、社会实践活动记录表
2、活动照片、录像、录音等资料;
3、实践活动调查、考查报告及其他资料。
(四)、3月4日——3月15日社会实践活动的总结、表彰(具体时间待定)
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实
践活动总结。
2、评选社会实践先进集体、先进个人。
篇2：
为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加一项有意义的社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收
获的假期。
学校决定开展以“有品位的学生—过大年”为主题的系列社会实践活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
有品位的学生过大年——2020年践行社会主义核心价值观活动
二、活动要求：
1.“有品位的学生过文明年”活动。
(对象：一、二年级)
通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。
具体要求：自选开展一项活动，用相机、手机(照片2～3张或一段视频)记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。
2.“有品位的学生过健康年”活动。
(对象：三、四年级)
以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。
具
体要求：写一篇50字以上的活
动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
3.“有品位的学生过文化年”活动。
(对象：五、六年级)
邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员，开展(1)“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动;(2)“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动;(3)“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。
体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。
具体要求：根据上述活动内容，自选一项开展实践活动。
并写一篇200字以上的活动感悟，附上实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
三、注意事项：
1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选5份优秀作品，于第二天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设一、二、三等奖若干名，评比结果计入有品位班级评比，优秀作品将在校园网进行展示。
2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。
每个学生发言的时间不超过2分钟。
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