教师职业道德复习资料
现代教师职业道德复习汇总
一、名词解释1、道德：调整人与人、人与社会相互关系的行为规范。
通过社会舆论，内心信念和传统习俗调整人们的相互关系。
2、教师职业道德：师在其职业生活中，调整和处理人与人、人与集体与社会相互关系的行为规范和行为准则具有教育性、示范性、社会性等特点。
3、廉洁从教：对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的表现。
不能以教谋私，以教谋利。
4、修养：人们在思想、品德、艺术、技艺等方面为获得某种能力和思想境界所进行的学习和锻炼功夫，包括自我锻炼，自我反省，自我陶冶，自我教育等途径。
5、教学相长：教师和学生在教与学的互动过程中相互学习，取长补短。
二、单项选择1．在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是( B)。
A．医生 B．教师 C．科学家 D．政治家2．决定教师职业能否有所作为的根本是( C )。
A．教师的能力 B．教师的文化素质 C．教师的职业道德 D．教师的教研水平3．( D)是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
A．师德 B．思想 C．学识 D．社会关系4．教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指( A)。
A.它是对教师职业活动意义、行为规范及其实践活动给予道德价值的关注B.它是对教师实践活动的评价和总结C.它是对教师人格的再评价和再认识D．它是对教师劳动的实践性给予总的评价5．教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是(B )。
A.师德现象与师德文化及师德品质B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C.师德水平、师德能力、师德活动D.师德认识、师德观念、师德品质6．在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从( C )三方面进行不懈的努力。
A．师德教育、师德认识、师德活动 B．师德文化、师德认识、师德评价C．师德文化、师德品质、师德活动 D．师德品质、师德认识、师德活动7．在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 (A)。
A．阶级性 B．客观性 C.主观性 D．社会性8．作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着( B )等。
中小学教师职业道德规范复习资料
中⼩学教师职业道德规范复习资料《中⼩学教师职业道德规范培训读本》复习资料第⼀章中⼩学教师职业与教师职业道德⼀、什么是教师职业？教师职业形成的基本条件是什么？答：教师职业是⼀个古⽼⽽常新、崇⾼⽽神圣的职业，它随着⼈类社会分⼯⽽出现，是指按照⼀定社会的需要和标准，传授⽂化科学知识，以培养⼈的能⼒和思想品德为⽬的的⼀种职业。
⼀般来说，教师职业总是为满⾜⼀定的社会经济、政治和⽂化发展的需要服务的，并以学校教育的存在为其形成的前提。
教师职业形成的基本条件是脑⼒劳动和体⼒劳动分⼯。
⼆、教师职业特点是什么？答：教师职业特点有：（1）全⾯性和复杂性教师是⼈类物质⽂明和精神⽂明的继承者、传播者和建设者，不仅要教书，⽽且要育⼈。
教师要完成这样的任务，不仅要掌握学科教学的知识，以⼀种恰当的⽅式传授给学⽣，⽽且要了解相关学科的知识和学⽣的特点以及发展规律，了解不断发展的社会对⼈的不断发展的要求，并把它贯彻到⾃⼰的教学中去，通过⾃⼰艰⾟的劳动给学⽣思想以启⽰，点燃学⽣思想的⽕花，同时促进⾃⼰不断地提⾼和进步。
在这⼀过程中，教师⼯作的全⾯性和复杂性不⾔⽽喻。
（2）独⽴性和创造性教师的⼯作主要是脑⼒劳动，它包括精神财富的占有和输出，这些都是由教师个⼈来完成的，每⼀个教师的⼯作⽅式都各有其特点，带有明显的个体特点和创造性特点。
（3）长期性和规范性教师的劳动对象是学⽣，学⽣的学习和发展过程是⼀个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程，⼀个学⽣从⾛进学校到接受教育到⾛出校门⾛上⼯作岗位，要经过⼗⼏年的时间，所以，教师的⼯作周期⽐较长。
学⽣是具有各种独特个性品质、性格各有不同的、有感情、有意识、能思考和劳动的活⽣⽣的⼈。
教师的⼀举⼀动都会给学⽣留下深刻印象，是学⽣的榜样，所以，教师职业具有规范性。
（4）价值体现的迟效性和间接性教师⼯作的价值是通过受教育者的能⼒和创造性间接地表现，在时间上，只有受教育者进⼊社会作出贡献后，才会显现出来。
高等教师资格证教师职业道德
、《教师职业道德》复习思考题考试题型：一、名词解释（4分X5）20%；二、简答题（5分X4）20%；三、论述题（15分X2）30%；四、材料分析题（15分X2）30%。
一、名词解释：1、教师职业道德：是教师在从事教育活动中必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。
教师职业道德作为一种特殊的社会意识形态，是社会道德的组成部分。
P362、乐教敬业：所谓“乐教”，即是乐于教育，是指教师要以一种愉悦、快乐和热爱的心情投入到教育活动中去。
所谓“敬业”，即是尊重职业，就是指教师把自己的教育职业当作一项崇高而神圣的事业来看待，为此而专心致志，刻苦钻研，努力奉献的精神。
乐教敬业就是要求教师一方面要热爱自己的职业，要以饱满的热情积极投身到教育活动中，另一方面又要尊重自己的职业，以认真的态度自觉履行自己的职责，发扬乐观向上、锐意进取的精神，为培育社会主义新人贡献自己的一切。
P56-573、教师义务：义务分为法定义务和道德义务，法定义务是国家通过法律规定，对法律主体的行为的一种约束手段，也即挂架在宪法中明确规定并用强制力保障公民对国家和社会以及他人必须履行的某种责任，道德义务是道德活动主体意识到得在实践中必须履行的道义责任，也即由一定的道德原则信念规范舆论所支持的义务，或者出于自身的信念或者出于道德舆论压力，对他人对社会，对国家所承担的一种道义责任。
教师的道德义务应当是教师职业道德义务然而教师的所有行为都会产生师表作用，其一般的道德义务诸如善待他人，等也作为教师的道德义务而存在，但从本质上讲教师的职业道德义务则蕴含在教师的法定义务之中，并通过依法执教，爱岗敬业，严格治学，团结协作尊重家长廉洁从教，为人师表等职业道德规范体现出来的。
4、教师良心：教师的良心也即教师的职业良心，是指教师对学生，学生家长，同事以及社会学校，职业履行义务过程中所形成的特殊的到的自我评价能力，它是教师职业道德自律的重要形式，教师劳动的特殊性在于育人，教师的职业态度信念与道德，诸如教师对教育事业的忠诚，对学生的热爱。
《教师职业道德》期末考试复习题及答案
教师职业道德》期末考试复习题及答案一、简答题1、现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有哪些？答：现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。
2、在实践中如何做到依法执教?答：依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反映了现代社会逐步走向法制化的必然趋势。
作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。
具体地说，应注意以下两点：一正确认识和理解教育法律法规与教育规律的关系；二在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。
3、简述教师职业道德的功能。
答：教师职业道德的功能：（１）对教师工作的动力功能（２）对教师职业行为的调节功能（３）对教育对象的教育功能（４）对教师工作的评价功能（５）对社会文明的示范功能（６）对教师自身修养的引导功能。
4、教师职业道德的基本特点有哪些？答：教师职业道德的基本特点：（1）教师职业道德的教育专门性（2）教师职业道德体现教书育人要求的一致性（3）教师职业道德内容的全面性（4）教师职业道德功能的多样性。
5．实践中教师怎样做到严谨治学?答：在实践中教师怎样做到严谨治学（1）好学不倦，努力精通业务（2）把握规律，科学施教（3）严以律己，精益求精（4）不断探索，勇于创新。
6．教师应如何发挥家长的教育作用？答：发挥家长教育作用的基本策略有两大方面：一是帮助和指导学生家长提高教育修养，促进家庭教育科学化；二是引导家长了解、参与、监督学校教育活动，促进学校教育质量的提高。
在实践中应做到（1）与家长保持密切的联系与沟通（2）采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与（3）帮助学生家长形成正确的育人观念和思想。
7．团结协作的基本要求有哪些？答：团结协作的基本要求有：（1）关心教师集体，维护集体荣誉。
（2）克服文人相轻，相互学习配合。
（3）尊重同志，相互学习，建立和谐的人际关系。
8．教师职业道德的基本原则有哪些？答：教师职业道德的基本原则:教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。
教师职业道德复习重点
高等学校教师职业道德概论复习重点第一章教育职业及其教师的职业劳动一、名词解释1、官学：指由中国历代官府所办的各级学校。
汉代的太学，唐代国子监。
2、科举制度：是封建社会的一种教育和考试制度，由于采用的是分科取士的办法，所以称科举。
3、教师职业：教育是传播知识、培育人才的一种职业，而教师则是从事这一职业的专业人员，即根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施行文化知识传授和思想品德培育，把他们教育成为一定社会所需要的人才。
教师职业和教育职业是相统一的，可以说教师职业也就是教育职业。
但二者内容稍有不同，教育职业强调的是这一职业的活动及过程，教师职业侧重于这一职业的主体及资格。
二、简答题1、教育职业是怎样产生的？教育职业是人类社会实践活动的产物，是社会分化的产物。
1.教育职业的萌芽。
远古社会，年长者有意识地把自己的知识、经验传授给部落氏族中其他成员。
这种传授就是教育活动的开始，也是教育职业的萌芽。
2.学校教育的产生。
国家产生后，统治阶级需要一种专门机构培养其官吏和士人，从而使一部分人开始从事教育工作或专门接受教育。
夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之。
西周分为国学和乡学两类。
礼记中的学记、大学是世界上最早关于大学教育的经典。
“政教合一”、“以吏为师”的教育形式，教育未能真正成为一门独立的职业。
3.教育职业的形成。
独立的“士”阶层，诸子峰起、百家争鸣的学术盛况。
孔子是我国私学的创始人和第一位真正意义上的教师。
弟子三千，贤人七十二。
“万世师表”、“至圣先师”。
2、我国书院教育有何特点？书院是中国古代特有的一种教育组织形式。
❤1.书院基本上属于私学性质，但它又不同于一般的私学，可以说是一种高等形态的私学。
2.书院既是学校，又是研究机构（边听讲边问难的共同探讨，会讲），同时还是一个学术团体、文化中心，对当时的学术思想、文化教育以及世风民俗产生过较大的影响。
3.搜集、收藏、刊刻图书也是书院的一项重要活动。
中小学教师职业道德复习资料
中小学教师职业道德复习资料（测试题）及参考答案一、选择题（每题4分，共20分）1、教师劳动过程中人际关系的特点有（ABCD ）A 制度性 B 长期性 C 双向性 D 互动性2、教师幸福的特点有（ABCD）A 精神性 B 关系性 C 集体性 D 无限性3、对教师工作责任和纪律要求的是（B ）A 自觉性 B 克尽职守 C 爱护学生 D 团结执教4、人类美好的情感有（BCD ）A 宠爱 B 母爱 C 师爱 D 友爱5、为人师表的特征有（ABCD）A 示范性 B 严谨性 C 激励性 D 可操性二、简答题（44分）6、人民教师做优秀品德的垂范者，必须做到哪些？（共14分）答：（1）要热爱祖国，热爱人民。
（2）要具有高尚的节操。
（3）要尊老爱幼。
（4）要团结同志，谦虚礼让。
（5）要勤奋学习，勤劳节俭。
（6）要律己宽人诚实守信。
（7）见义勇为，公正无私。
7、团结协作的道德意义？（共10分）答：（1）团结协作是实现教育目标的客观要求。
（2）团结协作是教师人格的必备要素。
（3）团结协作是提高教师自身能力的有效途径。
（4）团结协作是形成良好校风的重要保障。
（5）团结协作有利于学生良好品质的形成8、教师刻苦钻研业务必须做到什么？（共10分）答：（1）努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；（2）精通所任学科的专业知识；（3）掌握邻近学科的知识；（4）学习教育理论（教育学、心理学、教材教法）；（5）熟悉和掌握教育管理方面的知识。
9、教师公正或教育公正的必要性？（共10分）答：（1）有利于良好的教育环境的形成。
（2）有利于教师威信的提高。
（3）有利于学生学习积极性的发挥。
(4)有利于学生的道德成长。
（5）有利于社会公正的实现。
三、论述题你在教学中如何研究、探索教育规律的？（共16分）答：教书育人、培养学生德、智、体、美、劳全面发展，必须懂得和遵循教育、教学规律，正如毛泽东同志曾经指出的："大家明白，不论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的关联，就不知道那件事的规律，就不知道如何去做，就不能做好那件事，可见，做任何事情都得遵循一定的规律。
《教师职业道德》复习资料精华版
教师职业道德修养精华版：一、名词解释：1.道德：是由一定社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
2.职业道德：是指人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范。
它可以分为两类：一类是某种职业特有的职业道德；另一类是把各种职业道德作为一个整体来认识的一般职业道德。
3.教师职业道德：是教师在从事教育活动中必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。
4.教师职业道德原则：是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。
教师职业道德的基本原则是乐教敬业。
5.热爱学生：是指教师能以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从高度的工作责任十年和社会责任感出发，关心爱护每个学生，严格要求教育学生，为国家，为社会培养德才兼备德社会主义建设人才。
爱是人的一种基本需要，是教育的桥梁，是培养学生具有高尚社会情感的重要手段；学生在成长的过程中，越是感受到教师的爱心，就会越加信任教师。
所以热爱学生的基本要求就是：(1)全面关心学生的成长；(2)平等开放地爱每个学生；(3)保持对学生稳定而持久的爱；(4)对学生认真负责、严格要求。
6.人生观：又称人生价值观，是人们对自己生命的存在、活动和过程的根本看法和态度。
一个人的职业道德状况，从根本上或从深层次的意义上是受其人生观支配的。
7.人生目的：一个思维正常的人，每天都在从事着一系列有目的性的活动，而在这些日常的具体目的活动的背后，又往往存在着一个和一定人生观相联系的支配一生的总的根本性的目的，这种对具体行为目的起着指导和支配作用的总的目的，就是人生目的。
8.人生意义：是主体对自己生命的存在及其活动所产生的积极、肯定、愉悦的体验和感受。
9.人生理想：理想是在现实基础上形成的对未来奋斗目标的向往和追求以及经这一追求和奋斗而实现的超越于既定现实的更为美好的状态或境界。
教资职业道德背诵题
一、教师职业道德规范：1、爱国守法----教师职业的基本要求2、爱岗敬业----教师职业的本质要求3、关爱学生----师德的灵魂4、教书育人----教师的天职5、为人师表----教师职业的内在要求6、终身学习----教师专业发展的不竭动力口诀：三爱两人一中心二、爱国守法的具体内容：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
口诀：依法履职三、爱岗敬业的具体内容：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
口诀：爱岗----忠诚坚守乐奉献；敬业----认真负责不敷衍四、关爱学生的具体内容：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
口诀：爱护全体，严慈相济，关心健康，维护权益。
五、教书育人的具体内容：遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
一、教师职业道德规范：7、----教师职业的基本要求8、----教师职业的本质要求9、----师德的灵魂10、----教师的天职11、----教师职业的内在要求12、----教师专业发展的不竭动力口诀：二、爱国守法的具体内容：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背的言行。
口诀：三、爱岗敬业的具体内容：忠诚于人民事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于。
对工作高度，认真，认真，认真。
不得。
口诀：爱岗----；敬业----四、关爱学生的具体内容：关心爱护，尊重学生人格，平等公正对待学生。
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2018年度石家庄市机械技工学校师德师风建设《教师职业道德》复习资料一、单选题1.在我国早在（D ）时期就有“爱国如家”的观念。
A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国2.1918年，伟大的无产阶级革命导师列宁在《真理报》撰文，对（A ）做了精辟的概括。
A. 爱国主义B.师德C.国家职能D.爱岗敬业3.1902年8月，清政府颁布（A ）意味着中国实行近代教育制度的开始。
A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《奏定学堂章程·学务纲要》D.《教育宪法》4.《中华人民共和国教师法》颁布于（A ）年。
A.1986B.1991C.1993D.20065.（C ）规定“教师应当忠诚于人民的教育事业”。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》6. 当代学者将爱岗敬业分为哪三个层次？（ABC ）【多选】A.敬畏职业B.热爱职业C.职业忠诚D.高度负责7. 我国教育法律法规和《未成年人保护法》均禁止教师对学生进行任何形式的（B ）。
A.惩罚B. 体罚C.表扬D.批评8. 概括说为人师表的师德要求有（ABC ）。
【多选】A.情操高尚B. 公德模范C. 以身作则D. 知人善任9. “教师是人类灵魂的工程师”的提出者是（B ）。
A.列宁B.加里宁C.奥古斯丁D.孔子10. 现代职业理论将教师的职业生涯分为（ C ）个阶段。
A.2B.3C.4D.511、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作12、作为人民教育家，（B ）在蔓草遍野、荆棘丛生的穷乡僻壤创建了晓庄师范。
A、张伯苓B、陶行知C、蔡元培D、樊映川13-1、托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生 B.把工作当事业来做C、严格要求学生，对学生一视同仁 D.把全部精力投入到工作中13-2、“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”这句话是（）说的。
A、高尔基B、陶行知C、托尔斯泰D、苏霍姆林斯基14、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响15、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德16、（A ）这一师德规范通常被称为“师魂”。
A、爱岗敬业B、关爱学生C、因材施教D、廉洁从教17、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
18、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展19、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变，守护祖国的师德传统20、我国（B ）明确规定，教师要“关心爱护全体学生”，要“制止有害于学生的行为和其他侵犯学生合法权益的行为”。
A、《中华人民共和国未成年人保护法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国义务教育法》21. 一个人道德人格形成的“他律道德阶段”是指（ B ）。
A. 出生～3岁B. 3～7岁C. 7～12岁D. 12岁以后22. 教师的爱必须与“严”紧密结合，下列不符合“严”的艺术的是（ D ）。
A.严而有理B.严而有恒C.严而有方D.严而有信23.下列不属于“为人师表”师德要求的是（ A ）。
A. 严慈相济B. 情操高尚C. 公德模范D. 以身作则24.因材施教是一条古老的教学原则，也是当代学校教师教书育人必须遵循的基本原则。
“因材施教”源自（ D ）的一句话“孔子教人，各因其材”。
A. 孔子B. 孟子C. 韩愈D. 朱熹25.教师对职业的敬畏之心来自（ C ）。
A.关心B. 爱心C. 良心D. 信心26. 在教师职业生涯中，（C ）阶段的主要矛盾是学生、学校和社会对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不十分匹配之间的矛盾。
A.准备期B.适应期C.发展期D.创造期27.下列叙述不属于教师的情绪健康的是（ D ）。
A.保持乐观积极的心态B.一视同仁对待学生C.能冷静处理课堂情况中的不良事件D.积极与同事做真诚的沟通28. 对教师的职业幸福感叙述错误的是（ B ）。
A.深受学生的尊敬、爱戴B.能圆满完成领导安排的任务C.物质待遇能满足自己的期望D.在教育教学中游刃有余29.在师生关系中，对教师的人格魅力叙述错误的是（ B ）。
A.有矢志不渝的坚韧力B.有铁面无私的威严力C.有才学超群的吸引力D.有潇洒自如的感染力30.下列“双师型”教师的基本内涵和基本素质要求叙述错误的是（ A ）。
A.具有企业工作经历，初级以上教师职称，同时具有两年以上一线本专业实际工作经历，拥有中级以上专业技能职业资格B.能根据行业、企业、职业、职业岗位群分析和调整课程内容，制定相应的培训目标C.掌握所教专业科目的高新技术知识和本专业领域内的某些传统和高新设备的维护和操作技能D.能够按照企业生产流程，在本专业内组织学生进行企业化的生产性实训和实际生产活动，并能达到企业质量要求。
31.教育法律中两个最重要的主体是（C ）A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师32-1.从教师个体和职业良心形成的角度看，教师的良心首先会受到（A ）A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响32-2：从教师个体和职业良心形成的角度看，教师的良心首先会受到（）B.社会生活和群体的影响 B.领导的影响C.同事的影响D.学生的影响33.在《论语》中记载着许多关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（A ）A.爱人B.人心C.诚信D.谦让34.教师在履行教育义务中，最主要、最基本的道德责任是（B ）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作35.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（C ）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“取乎法下”36.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育活动符合法制化。
这就是（ A ）A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学37.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法是（C ）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国宪法》38.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要( A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来39. "弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已"这种观点给当今教育的启示是（ A ）A、教学相长，相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人40. 师德修养的时代性特点需要教师（ C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。
41.( B )将教师定义为“太阳底下最光辉的职业”。
A、马克思B、夸美纽斯 C.苏霍姆林斯基 D.保罗·郎格朗42-1.作为教育之爱和爱的教育的最高法则是（ D ），一方面是社会伦理道德的要求，另一方面也是教育学打开学生心扉的钥匙和塑造学生健康人格的必然途径。
A、理解学生B、关爱学生C、信任学生D、尊重学生42-2：作为教育之爱和爱的教育的最高法则是（D ），一方面是社会伦理道德的要求，另一方面也是教育学打开学生心扉的钥匙和塑造学生健康人格的必然途径。
A.理解学生B.严格要求学生C.在学生面前保持教师尊严D.尊重学生43.“教学做合一”的含义是教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样做。
教与学都要以做为中心”。
首先提出这一理论的是我国的教育家（ A ）A.陶行知B.蔡元培C.胡适D.梁启超44.智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶，体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫，群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源，美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。
指的是什么意思？（ A ）A.德育为先，育人是教书的最终目的。
B.强调均衡发展是教育的最终目的。
C.教育的宗旨是教人做人。
D.强调素质教育。
45.一般来说，素质教育的内涵，主要由（ B ）构成。
这几个素质的综合，其实就是作为一个社会人的基本素质。
A.身心素质，专业素质，社会素质。
B.身体素质，智力素质，道德素质。
C.审美素质，劳动技能素质智力素质D.智力素质，专业素质，劳动技能素质。
46.现代著名教育家叶圣陶以结论式的语气说过，教育工作者的全部工作就是（B ）。
A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生47.联合国教科文组织确定的世界教师日是（ A ）A.10月5日B. 9月10日C. 10月1日D. 9月1日48.教师的专业成长中反思、合作和共生的意识和能力的培养是终身学习，实现专业发展的基本的必由之路。
其中“共生”的意思是指：（ D ）A.共同生存B.共同成长C.共同发展D.共同成长，共同发展*49.“教师是太阳底下最光辉的职业”这句名言是（ A ）说的。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.柏拉图D.加里宁50.“教师是人类灵魂的工程师。
”这句名言是（B ）说的。
A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.高尔基51.班级教育制是（ A ）最早发明的。
A.夸美纽斯B.杜威C.拉尔夫·泰勒D.斯宾塞52.中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是新中国成立以来党中央出台的第（ A ）个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。
A.一B.二C.三D.四53.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，经过（A ）年左右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强。