肌理表现技法的资料17页PPT

岭南版七年级美术下册6-肌理与应用(17张)ppt

[jī lǐ]
每一件作品都是通过点、线、面、色彩、肌理等基本元素组理结构，肌理又称质感
特点由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。分类自然，创造肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。
理与应用
肌理的表现形式
1.撒盐法 2.弹敲法 3.拓印法 4.流淌法 5.吹彩法 6.抗水法
堂上试验
小结：
肌理在日常生活中无处不在，自然、生活是艺术创作的源泉。
课后作业：规格：4张小肌理画要求： 1.可自己创作，也可采用所讲的色彩肌理的制作方法。 2.装裱在黑卡纸上，写上作品名称、作者、班级
5、拓印法可自由地倒、涂、挤、泼、洒、滴等。水干时，即用纸覆盖在上面，上下左右用手轻按，使整个画面汲上一遍色。一幅变幻莫测的图画就基本形成了。
6.抗水法：利用油水不溶的原理。现将蜡烛、蜡笔、油画棒、乳胶等阻水性能强的材料按设计好的图形涂在纸上，再用颜料涂刷，涂染过油性色彩的地方，由于水油不溶，会产生所想要形成的图形
1、撒盐法：把水粉平涂在水粉纸上，在颜料未干时往上面撒盐。（此种技法在中国水墨画运用得多）
用牙刷或较硬的画笔沾足够的颜料，用手拨弄牙刷或画笔，把颜料弹到画纸上。或者用画笔沾颜料，左右拿一支笔，右手笔敲左手笔。
3.流淌法流淌法将颜料稀释，放置在画面上，使其自然流淌，形成流淌痕迹。
4、吹彩法吹彩法以吸管为工具，吹动流淌的颜料，使其改变方向和形状，宜表现树枝、树杈等自然现象。

六年级美术上册巧用肌理 PPT精品课件4湘教版

按照一定规律泼洒颜料，获得偶然的效果
.
这幅画巧妙地说明了指纹和面孔在某种意义上的相同之处，你是怎样理解的？
仔细想想，如果没有印刷文字、图案和各种印痕作为肌理，这幅画会不会显得单调呢？
可以自己制作平面肌理吗?
普通的技法有：点绘法、线描法、渲染法…… 特殊的技法有：拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、抗水法、飞白法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法……
看一看，用过视觉去感受。
前后两桌四人为一小组
分别找出身边的天然肌理和人为肌理各一个
A.肌理有什么作用?它对我们的生活有帮助吗用什么方法可以获取肌理。
制作肌理
拓印
• 将一张纸揉成一团后展开，形成了丰富的肌理，再涂上颜色拓印到另一张纸上，获得有趣的肌理效果。
什么叫肌理？
肌理原只皮肤的纹理，被引申为物体表面的组织构造。构造艺术中的肌理是指人的造型行为造成的表面效果，其中包含触觉和视觉的心理感受。
• 观察你周围，你会发现许多物体的表面凹凸起伏，形成规则或不规则的纹理。
仔细观察图片,尝试发现图片的特点,体会图片带给你的感受
摸一摸，通过触觉去辨认。
在纸板上黏贴实物，也可以进行拓印。
拼贴
用同一纹样，变换方向重复拼贴，产生奇幻的效果。
巧用肌理
同龄人的作品
利用实物本身的肌理效果丰富画面，使创作充满乐趣。
组织优美的图案形成肌理效果，丰富了画面的表现。
• 《美丽的大象》
《尔遐索想马》赛艾达瑞（克秘瓦鲁尔）蒂维 .
活动一：运用不同工具、材料和方法制作肌理。活动二：利用印有肌理的纸材制作一幅拼贴画。活动三：画一幅画，运用肌理纹样丰富画面。

色彩的肌理表现PPT课件

排水法（油水分离）
利用油性颜料和水性颜料之间相互排斥不相溶性，先用油性颜料如油画颜料、油画棒等，在画面上画出需要的图形，然后再涂上水性颜料，油性颜料由于不溶于水还是原来的面貌，而水性颜料则留在原来的空白处。这种技法的使用能够很好地突出水性颜料和油性演练偶的特点，使画面效果生动而丰富。
作品概述
日本枯山水庭院
什么是枯山水？顾名思义，“山水”必有山有水，而“枯”则表示干枯，二者合在一起，看似予盾，殊不知，那是日本最具特色的一种造园形式。所谓枯山水，就是没有真的山和水，几块大大小小的石头点缀在一片白沙之中，白沙表面梳耙出圆形和长形的条纹，看上去耐人寻味。欣赏时，需坐在庭前的过道上，慢慢观望，细细琢磨，才能逐渐心领神会。简而言之，那石头代表山、岛屿以及船只，白沙代表水，沙上的条纹则代表水的波纹。整体来说它就是一个有山有水有船的微型景观世界。
其他工具材料
由于工具材料选择的多样性，其激励制作和表现效果也可谓千姿百态、形式各异、除了常用的纸张和颜料外，我们还会选择其他工具与材料。如：布料、木材、纸板、砂砾、水泥、石膏、尤其、线材、蛋壳等。
PART
平面肌理的表现类型
1.点彩法
主要用钢笔、毛笔、圆形比、马克笔、针管笔等各种笔来绘制规则的点，形成细腻的空间表现效果；也可以用干枯的笔、海绵等来描绘多样、不规则的点，运用点的疏密、大小、轻重、色相等来表现活泼变化的画面。
泼洒法、吹色法
把颜料泼洒在画面上，让颜色自由流淌、相互交融形成特殊的肌理效果，或者把比饱蘸颜料使其滴落在画面上，然后根据自己的需要，用嘴或者吹风机等工具把画面上的颜料吹散，颜料越多吹出来效果会越好。
修拉—— 点彩法
西涅克——点彩法

六年级美术上册巧用肌理 PPT精品课件4湘教版

按照一定规律泼洒颜料，获得偶然的效果
.
这幅画巧妙地说明了指纹和面孔在某种意义上的相同之处，你是怎样理解的？
仔细想想，如果没有印刷文字、图案和各种印痕作为肌理，这幅画会不会显得单调呢？
可以自己制作平面肌理吗?
普通的技法有：点绘法、线描法、渲染法…… 特殊的技法有：拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、抗水法、飞白法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法……
看一看，用过视觉去感受。
前后两桌四人为一小组
分别找出身边的天然肌理和人为肌理各一个
A.肌理有什么作用?它对我们的生活有帮助吗?
B.我们可以自己制作肌理吗?
• 想一想，用什么方法可以获取肌理。
制作肌理
拓印
• 将一张纸揉成一团后展开，形成了丰富的肌理，再涂上颜色拓印到另一张纸上，获得有趣的肌理效果。
在纸板上黏贴实物，也可以进行拓印。
拼贴
用同一纹样，变换方向重复拼贴，产生奇幻的效果。
巧用肌理
同龄人的作品
利用实物本身的肌理效果丰富画面，使创作充满乐趣。
组织优美的图案形成肌理效果，丰富了画面的表现。
• 《美丽的大象》
《尔遐索想马》赛艾达瑞（克秘瓦鲁尔）蒂维 .
什么叫肌理？
肌理原只皮肤的纹理，被引申为物体表面的组织构造。构造艺术中的肌理是指人的造型行为造成的表面效果，其中包含触觉和视觉的心理感受。
• 观察你周围，你会发现许多物体的表面凹凸起伏，形成规则或不规则的纹理。
仔细观察图片,尝试发现图片的特点,体会图片带给你的感受
摸一摸，通过触觉去辨认。
活动一：运用不同工具、材料和方法制作肌理。活动二：利用印有肌理的纸材制作一幅拼贴画。活动三：画一幅画，运用肌理纹样丰富画面。

肌理及其应用ppt实用资料

是指认为进行加工的物质表面现象。借助工具、机械等加工手段完成，因此更具备秩序的美。借助工具、机械等加工手段完成，因此更具备秩序的美。肌理质感的表现方法和手段水墨法、撕贴法、滴色法等肌理质感的表现方法和手段其造型特点主要表现在材料构成和纹理变化上。是指认为进行加工的物质表面现象。水墨法、撕贴法、滴色法等
看上去无规律，但又遵循某些自然形态的变化规律，具有生物的内在统一性。
材料构成和纹理变化上。具有偶发性和不可复制性。
具有偶发性和不可复制性。是指皮肤直接感触到物体的质感，用触摸的形式，感知的具有凸凹起伏的肌理。
有机形是指不受数理规则的束缚，却自又具然有内界在协的调性各的自种然形物态的质形。凭借视觉的传导，使人类产生平滑、柔软、坚硬、冰冷、粗糙以及细腻等感觉。借助工具、机械等加工手段完成，因此更具备秩序的美。
具具有有偶偶发发性性和和不不可可复复制制无性性。。法预测无法设定最终的视觉
是指眼睛可以直接观察感知的肌理。
效果。具有偶发性和不可复制看上去无规律，但又遵循某些自然形态的变化规律，具有生物的内在统一性。
是指自然界本身存在的自然天成的形态，其形成与人的意志和要求无关。水墨法、撕贴法、滴色法等
2、人工肌理
是指认为进行加工的物质表面现象。借助工具、机械等加工手段完成，因此更具备秩序的美。
（二）按照人的感知因素出发，可分为视觉肌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和触觉肌理。
1、视觉肌理是指眼睛可以直接观察感知的肌理。
肌理是指构成中的表面纹理。
是指眼睛可以直接观察感知的肌理。其造型特点主要表现在看上去无规律，但又遵循某些自然形态的变化规律，具有生物的内在统一性。
2、触觉肌理
是指皮肤直接感触到物体的质感，用触摸的形式，感知的具有凸凹起伏的肌理。

六年级美术上册巧用肌理 PPT精品课件2湘教版

常用的肌理制作方法
实物拓印法：在平放的玻璃板上（玻璃板底下衬白布或白纸）黏贴实物，进行拓印。
揉纸拓印法：将一张纸揉成一团展开，形成了丰富的肌理，再涂上颜色拓印到另一张纸上，获得有趣的肌理效果。
混合法：运用不同工具进行绘制，产生出丰富的效果。
点绘法：是用许多细小的点构成整幅图像的艺术表现手法，在绘画领域上是一种广泛应用的表现力很强的技法。
要求：注意工具特性、创意大胆。
4、尝试选择运用点法进行肌理创作。
要求：熟知技法特性、有创意。
作品欣赏激发创作
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

《美术》肌理ppt课件(2024)

学生的学习动力。
互动环节
设置观众投票、专家点评等互动环节，鼓励学生积极参与讨论和交流，提高课堂活跃度和参与度
。
2024/1/28
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06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/28
28
关键知识点总结回顾
2024/1/28
肌理的定义与分类
肌理是指物体表面的纹理和质感，可分为自然肌理和人造肌理两大类。
分享抽象画创作的灵感来源，如自然景象、音乐节奏、个人
情感等。
2024/1/28
材料与工具选择
介绍在抽象画创作中常用的材料与工具，如颜料、画布、画笔、刮刀等。
创作步骤演示
通过图片或视频展示抽象画的创作过程，包括起稿、铺色、刻画、调整等步骤。
作品欣赏与解读
展示几幅具有代表性的抽象画作品，引导学生欣赏并解读作品中的色彩、线条、肌理等美
要点一
自然肌理
自然肌理就是自然形成的现实纹理，如：木、石等没有加工所形成的纹理。
2024/1/28
要点二
创造肌理
创造肌理是由人工造就的现实纹理，即原有材料的表面经过加工改造，与原来触觉不一样的一种肌理形式。通过雕刻、压揉等工艺，再进行排列组合而形成。肌理产品在平面设计、产品设计、建筑设计中是不可缺少的因素。肌理应用恰当，可以使设计具有魅力。另外肌理的构成形式可以与重复、渐变、发射、密集、对比、空间等构成形式综合运用。
术元素。
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案例二：水彩画中特殊效果实现
特殊效果介绍
材料与工具准备
介绍水彩画中常见的特殊效果，如湿画法、干画法、撒盐法、刮蜡法等。
说明实现特殊效果所需的材料与工具，如水彩颜料、水彩纸、画笔、盐、蜡等。

六年级下册巧用肌理ppt

• 利用撕贴的方式制作的肌理画
学习活动
• 利用拓印了肌理的纸材制作一幅拼贴画。 • 拼贴时注意形、色的对比，根据画面效果
的需要处理好虚实关系，预先安排摆放位置，细心调整画面，然后再贴。
拼贴
用同一纹样，变换方向重复拼贴，产生奇幻的效果。
同龄人的作品
巧肌理
利用实物本身的肌理效果丰富画面，使创作充满乐趣。
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巴勃罗鲁伊斯毕加索
1912年起，毕加索转向其“综合立体主义”风格的绘画实验。他开始以拼贴的手法进行创作。这幅题为“瓶子、玻璃杯和小提琴”的作品(右上图），清楚地显示了这种新风格。在这幅画上，我们可分辨出几个基于普通现实物象的图形：一个瓶子、一只玻璃杯和一把小提琴。它们都是以剪贴的报纸来表现的。在这里，画家所关注的焦点，其实仍然是基本形式的问题。别的画家在拼贴不同的纸片时，多少要顾及是否符合现实逻辑的问题，他们总是把木纹纸限于表现木质的物品(如桌子、吉他)。而毕加索则全然摆脱这种约束。在他的画中，一张花纹墙纸可用来表现桌面，一张报纸也可剪贴成小提琴。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第10课
巧用肌理
拼贴画制作
陈雪艳
肌理是指物体表面纹理
• “肌”——皮肤 • “理”——纹理、质地
肌理是指物体表面的组织纹理
结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。
物体表面都有一层“肌肤”在自然的造化中，它有着各种各样的组织结
构，或平滑光洁，或粗糙斑驳，或轻软疏松，或厚重坚硬。这种种物体表面的组织纹理变化，使之形成一种客观的自然形态，即肌理，从而给
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实物拓印法2：在平放的玻璃板上（玻璃板底下衬白布或白纸）黏贴实物，进行拓印。