第二节金属丝弯折
小学劳动技术《金属丝造型》教学设计
(二)讲授新课（共10分钟）1．出示小留言架,2．分析留言架的结构看一看，想一想(每个小组各有一个金属造型)请同学们想一想，:你们看，这是什么,可以用它做什么?小组观察分析回答老师总结学生谈话并演示插放卡片。
(拿出留言卡),这是一个金属丝卡片架,可以用它插放卡片对了,这就是用金属丝做成的卡片架.有了卡片架,可以把卡片插上去,它起到了固定和便于观看的作用，也可以具有美化生活的实用性功能。
板书：插放卡片美化生活小组讨论：请仔细观察你手里的留言架，它主要是由哪几部分构成？起到什么作用?观察思考小组各观察讨论自己小组的作品想象它可以用来做什么？学生回答自己认为可以的用处观察观察手中的卡片架，分析它的构成小组讨论分析观察思考并回答分上下两部分留言卡片卡片架金属丝造型问题情境培养学生动脑思考演示明确金属丝造型作用前要有一个一笔画设计图，根据设计来制作，这个就是我们为它设计的一笔画设计图。
同学们观察一下我们的设计图，你们还记得我们美术课接触到的一笔画吗，一笔画是怎样画的呢？对了，我们今天的金属丝设计也利用了一笔画的方法。
根据一笔画设计,来制作,要注意一笔画什么地方为起点,什么地方为终点(以一朵小花的留言架为例来进行讲解)从上部细微的地方为起点，最后的花枝为终点外形制作好了,如何让它立起来呢,怎么起到稳固作用,这就需要一个底托,示范. 。
观看制作方法体会一笔画设计图与制作的步骤一笔画就是一笔画成，不间断体会一笔画制作的起点与终点学习底座的设计课件及实物演示示范引领作用学习体会明确制作方法直观感受，学习知开拓设计思路5．出示几幅不同的造型与一笔画。
底托还有很多种,有螺旋的,有圆形的,有三角形的等等…还可以发挥自己的聪明才智，但要保证稳定。
出示三组金属丝造型与相对应的一笔画设计、每个小组分给不同大小的留言卡片，请根据你手中的选择的卡片大小，和样式，来设计自己喜欢的留言架的外形，比一比，谁设计的更有新意。
选择本小组中的留言卡，为自己的卡片大胆设计留言架外形观察一笔画与设计根据老师提供的一笔画素材,思考自己想要设计的样式说一说还可以有什各种大小不同的卡片架底出示各种一笔画图样,自主学习拓展想象力设计外形为制作做准备自主探究四.:展示,评价（5分钟）五.拓展,小结宣布下课（5分钟）边弯折,用完放在桌子上再做造型,保证安全老师巡回辅导请同学们选出自己小组选出来的优秀作品.评价要求:样式是否美观,固定性是否良好.今天我们学习的金属丝造型是针对留言卡来设计的,生活中,金属丝造型还可以制作出各种精美工艺品装饰美化丰富我们的生活, 请同学们观赏.出示课件图.各种金属丝造型.同时强调实用性:如衣服小挂钩,相片架,酒瓶架,衣服别针等装饰性:如自行车模型,小娃娃,观赏了这些金属丝作品,我们发现小小的金属丝具有很强的表现力和实用价值,我们在业余时间还可以多制作一些金属丝造型作品,把它们送给亲朋好友.好今天的课就这上到,同学们,再见!学生学习并制作学生小组推选作品,按评价要求,相互评价.欣赏感受课件图生动手能力技术实践通过作品讲评提示讲解强化认知以及解决问题、归纳总结的能力也让学生在欣赏中吸取经验改进不足拓展思维板书设计金属丝造型—卡片架功能: 1.插放卡片一笔画设计图参考：底托设计：2.美化生活学习效果评价设计评价方式1、课堂教学过程中的现场评价：教师通过体态语言、口头激励、活动展示汇报、启发引导、观察等方式激励和评价学生，促进教学。
《金属丝造型》(教学设计)-六年级上册劳动苏教版
《金属丝造型》教学设计六年级上册劳动苏教版一、教学目标1. 让学生了解金属丝造型的基本概念和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过金属丝造型实践活动，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 金属丝造型的基本概念：介绍金属丝造型的定义、特点和应用领域。
2. 金属丝造型的基本技巧：教授金属丝的选取、切割、弯曲、固定等基本技巧。
3. 金属丝造型的实践操作：引导学生进行金属丝造型实践活动，包括设计、制作和展示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握金属丝造型的基本技巧，能够独立完成简单的金属丝造型作品。
2. 教学难点：培养学生对金属丝造型的创新设计和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：金属丝、剪刀、钳子、尺子、铅笔、橡皮泥等。
2. 学具：每个学生准备一份金属丝、剪刀、钳子和尺子。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些金属丝造型的作品，引发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 讲解：教师讲解金属丝造型的基本概念和技巧，引导学生了解金属丝造型的特点和应用领域。
3. 实践操作：教师示范金属丝造型的基本技巧，学生跟随教师一起进行实践操作，掌握金属丝造型的方法和步骤。
4. 创新设计：学生根据个人兴趣和特长，进行金属丝造型的创新设计，发挥学生的创造力和想象力。
5. 展示与评价：学生展示自己的金属丝造型作品，进行互评和教师评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
六、板书设计1. 金属丝造型的基本概念：定义、特点、应用领域。
2. 金属丝造型的基本技巧：选取、切割、弯曲、固定。
3. 金属丝造型的实践操作：设计、制作、展示。
七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧金属丝进行金属丝造型的创作，下一节课进行展示和评价。
八、课后反思一、设计环节设计环节是金属丝造型实践的第一步，也是最重要的一步。
在这一环节中，学生需要根据个人的兴趣和特长，创作出独特的金属丝造型作品。
教师在这一环节的角色是引导者和协助者，需要引导学生发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的设计和创作方法。
《金属丝造型》(说课稿)-六年级上册劳动苏教版
《金属丝造型》（说课稿）-六年级上册劳动苏教版一、教学目标1.了解金属丝的性质和用途；2.掌握金属丝造型的基本技能；3.培养学生动手实践的能力和创造力；4.提高学生的劳动技能和装饰艺术素养。
二、教学内容和方法1.教学内容1.金属丝的种类和用途；2.金属丝造型的基本技巧；3.金属丝造型的创意设计和制作。
2.教学方法本课程采用问答引导法、小组合作探究法和实践操作法相结合的教学方法。
三、教学过程1.引入活动通过问答的方式引导学生认识金属丝，并展示一些金属丝做成的小工艺品。
2.学习活动2.1.学习金属丝的种类和用途教师通过PPT讲解金属丝的种类和用途，并举例说明，在课堂上让学生互相分享，加深理解。
2.2.学习金属丝造型的基本技巧教师让学生观看视频，介绍金属丝造型的基本技巧，包括弯曲、卷绕、扭曲等。
然后让学生分组进行实践操作练习。
2.3.学习金属丝造型的创意设计和制作教师让学生自由发挥想象力，组成小组，在班内或者校内寻找适合做手工的场所制作金属丝工艺品。
在制作的过程中，教师及时的给学生提供帮助和指导。
3.巩固活动教师让学生将制作好的金属丝工艺品展示给大家，并进行评选，选出最受欢迎的3件作品。
4.课堂总结教师对本节课的思路和学习结果进行归纳总结，并鼓励学生在今后的学习和生活中多加实践，不断提高自己的劳动技能和艺术素养。
四、板书设计1.教学重点金属丝的性质和用途，金属丝造型的基本技巧2.教学难点金属丝造型的创意设计和制作五、学科交叉本课程与美术、科学等学科有较大的联系，教师可以结合多个学科知识，进行互相关联的教学。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对金属丝的了解比较浅显，对于金属丝造型的创意设计和制作方面的掌握还比较缺乏。
在教学过程中，由于时间的限制，有些学生的实践操作还比较欠缺，下次我会再设计更多的实践环节让学生更多的进行操作，以便提高学生动手实践的能力。
人教版《劳动教育》八上 劳动项目六 《弯制九连环》教案
按照前面的方法,将9个连接件末端分别折一个弯，套在圆环上，再用尖嘴钳将弯折封死。
(四)制作横板
1、用铅笔在横板上面画出中轴，隔Iomm做一个标记，共标记9个点，然后用螺丝刀在每个标记点上钻孔。
2、操作提示
(1)横板可以选用薄木板、塑料板、薄铁皮等不易变形的材料，用合适的工具加工成需要的尺寸后钻孔。
将穿过横板的连接件末端弯折，方法同前。
(七)调整与装饰
1、调整各环节，保证相关环节能灵活转动，也不会脱落。根据个人喜好，还可以在横板下或环柄处加上坠饰。
2、小贴士
别忘了整理制作现场，清扫垃圾，工具归位哦！(A)看看还有哪些做法
播放视频
三、劳动提升
1、我们还可以发挥想象力，利用身边的物体作靠模对金属丝进行弯折。
2、将环柄前端固定在台面上，用钢丝钳夹住后端，螺旋状绕5~6圈。
3、操作提示
(1)绕制环柄后端时，将环柄前端紧贴台面,这样弯折时便于控制方向。
(2)金属丝绕制时需考虑弯折余量,一般为总长度的5%~10%。
4、利用尺和尖嘴钳，将金属丝后端进行剪切，两
边等长，然后分别在离端口15mm处做一个记号，用尖嘴钳将金属丝后端弯折成两个对称的小圆圈C环柄制作完成。
生：……
3∙你觉得自己制作的九连环灵活且美观吗?有没有
观看视频
讨论交流，观看图片，了解做法
观看视频
分享劳动收
获。
引导学生从视频中巩固所学，得到新收获。
学会使用基本的弯折金属丝的工具，在劳动过程中耐心、细致的品质。能够在制作过程中形成胆大心细、培养务实创新和精益求精等劳动品质。
引导学生从视频中巩固所学，得到新收获。
板书
♦I
弯制九连环
9-技术实践——金属丝造型-五年级下册劳动技术教案-北京版
宣布下课。
收拾学习用品
课题
技术实践——金属丝造型
课时
教学目标
了解金属丝的性能,能够利用尖嘴钳、钢丝钳对金属丝的造型创新。
在实践的过程中，不断地发现问题，重点讲解，解决问题。
在实践中培养学生吃苦耐劳,感受劳动的艰辛与欢乐,认识劳动的价值。培养学生观察能力和动脑、动手的能力。
重点
学会利用尖嘴钳、钢丝钳对金属丝的造型的制作。
难点
2、你们想知道这些有趣的造型是怎么做出来的吗？
3、那好，今天我们就来一起探讨学习制作一些有趣的金属丝造型工艺品。
板书：有趣的金属丝造型
学生仔细观看。
学生回答：金属丝或铁丝、电线。
学生回答：
深入，掌握技能
1、老师给每个组准备了一朵做好的小花，请你们仔细看看这朵小花是怎么做出来的？
2、小结：（出示小花制作课件）
金属丝立体造型的布局和稳定性、完整性。
教学准备
师：平面造型、立体造型、钢丝钳、尖嘴钳、金属丝、小圆棍。
生：细金属丝
板
书
设
计
金属丝造型
制作：调直——弯折——收尾—— 整理
教学过程
环节
教师行为
学生行为
开始
宣布上课，师生问好！
师生问好！
导入，揭示课题
1、今天老师给同学们带来一些礼物（出示：金属丝造型作品。）你知道它们是用什么做的吗？有什么用途？你在哪见过这样的工艺品？
4、请同学们开始制作自己的金属丝造型。
小组交流设计方案。
进行汇报
展示作品：
做完同学把作品放到前面来，认真观察别人的作品，介绍自己的作品是什么样的？有什么作用？有什么体会？
总结评价
在课余时间我们可以找来废旧金属丝做一些这样的线条造型的作品送给好朋友或亲朋好友作为礼物，还可以做一些实用物品作为我们生活中的用具（出示；笔架、蚊香架、书架等）即省钱又可以废物利用。多好啊！
金属加热 弯折
金属加热弯折在工业生产中，金属的加热和弯折是常见的工艺操作。
无论是制造汽车零件、建造大型机械还是制作家具，都离不开金属的加热和弯折过程。
这个过程经常被称为热处理，它不仅能改善金属的机械性能，还能使其形状更加符合设计要求。
金属在加热过程中会经历一系列的物理和化学变化。
当金属加热到一定温度时，其晶粒开始扩散，内部的应力也会逐渐释放。
这使得金属变得柔软，更容易被弯折和塑形。
但是，如果加热温度过高或时间过长，金属就会过度软化，甚至出现变形和烧结的情况，从而影响其使用性能。
在金属加热之后，接下来就是弯折的过程。
弯折是通过施加外力使金属发生弯曲变形的过程。
在弯折过程中，金属内部的晶粒会重新排列，形成新的晶界和晶体结构，从而使金属更加坚固和稳定。
同时，金属的弯曲半径、弯曲角度和弯曲方向也会影响到最终弯折后的形状和性能。
在金属加热和弯折过程中，工人们需要根据具体的材料和要求来调整加热温度和时间，以及施加的力度和角度。
这需要工人们具备丰富的经验和技巧，以确保金属能够得到理想的加工效果。
同时，工人们还需要使用各种工具和设备，如加热炉、弯曲机等，来完成金属加热和弯折的工艺操作。
金属加热和弯折的过程虽然看似简单，但实际上需要工人们付出很大的努力和专业知识。
他们需要不断地学习和探索，以应对不同材料和工艺要求的挑战。
只有通过不断的实践和经验积累，工人们才能够将金属加热和弯折的技术发挥到极致，为各行各业的生产提供优质的金属制品。
金属加热和弯折是一项既具有挑战性又充满创造力的工艺。
它不仅需要工人们的技术和智慧，还需要他们对工作的热情和耐心。
通过金属加热和弯折，我们可以创造出各种各样的金属制品，为人们的生活和工作带来便利和美好。
无论是一辆汽车的车身，还是一把优雅的椅子，都离不开金属加热和弯折这一重要工艺。
让我们一起感受金属加热和弯折的魅力，为创造更美好的未来而努力奋斗。
一弯弯折折制作艺术指环(课件)五年级下册综合实践活动
金属丝制作工艺品是一种具有创造性的表达方式，通 过将金属丝弯折、编织、焊接等技巧，可以创造出各 种形状、图案的艺术品，展现个人的想象力和创造力 。
1. 金属丝制作工艺品的意义
提升动手能力
制作金属丝工艺品需要进行精细的操作，如弯曲、折 叠、固定等，这些动作可以提升儿童的手眼协调能力 和精细动作能力，培养他们的动手能力。
3
3. 制作过程步骤
3. 制作过程步骤
准备材料
制作基本形状
添加装饰
3. 制作过程步骤
准备材料
在制作艺术指环之前，需要准备以下材料：金属丝、 钳子、铅笔、尺子、胶带。金属丝可以选择不同颜色 和厚度的，根据个人喜好来选择。钳子可以是尖嘴钳 或者弯嘴钳，用来将金属丝弯曲成指环的形状。铅笔 用来作为指环的模具，尺子用来测量金属丝的长度， 胶带用来固定金属丝。
4. 制作完成的艺术指环展示
简约的几何指环
利用金属丝的刚性和平滑性，将金属丝折叠成各种简 约的几何形状，制作出一款时尚简约的几何指环。通 过精确的折叠和连接，使指环呈现出简洁大方的设计 风格，展示出几何形状的美感和现代感。
4. 制作完成的艺术指环展示
多彩的花朵指环
利用金属丝的可塑性和变形性，将金属丝弯曲成各种花朵的 形状，制作出一款多彩鲜艳的花朵指环。通过精心的弯曲和 拼接，使指环呈现出花朵的细腻和立体感，让人们佩戴时仿 佛置身于花海之中，感受到春天的美好。 以上是制作完成的艺术指环展示的三个要点。通过不同的金 属丝制作技巧和设计元素，可以创作出各种独特的指环作品 ，展示出金属丝工艺品的魅力和创意。
4
4. 制作完成的艺术指环展示
4. 制作完成的艺术指环展示 Nhomakorabea灵动的蝴蝶指环
(完整word版)第二节金属丝弯折
第四章金属丝成型第二节金属丝弯折一、教学设计思路金属丝弯折技巧是技术性很强的一种技能，直接影响到整体的工艺效果，是成功教学的重要环节.要制作精致的工艺品，需要多次反复、比较才能成功弯折。
若在自己的学习与工作的桌子上放置一只自己动手设计与制作的金属丝仿真自行车模型，既是对自己劳动成果的肯定，又是一种对艺术品的享受。
本节课内容包括两个方面：一是根据设计要求，利用手工工具或模具,将各部件金属丝材料按图样要求进行弯折,进一步加强基本技能的训练；二是完成自行车模型中的两大部件：（1）车把的弯折造型.（2）前、后车轮的弯折造型.本设计思路是:通过讲解分析，引导学生观察、了解制作自行车模型的工艺流程；通过教师演示利用手工工具或模具进行弯折、调整成型等基本操作，引导学生合作探究、尝试体验，逐步掌握金属丝材料弯折的基本技法和操作要领，并完成自行设计的自行车模型的车把及前、后车轮的弯折造型。
完成本节课程的内容需2-3课时.二、教学目标1．知识和技能:（1)了解对不同的金属丝、金属条和金属板材料,采用不同的弯折方法。
（2）初步学会用基本工具进行备料、下料、拉直、弯折成型等基本技能操作。
(3）初步学会利用靠模或“模具”弯折金属丝所需要的各种形状。
2．过程与方法：（1）通过对金属丝自行车模型部件的观察与制作，提高观察能力和独立思维的能力.（2）通过对金属丝自行车模型部件的制作，学会基本工具的正确使用方法。
3。
情感态度与价值观：(1）通过讨论交流、相互启发,养成良好的学习风气、勤于动手和创新精神.（2）通过金属丝仿真自行车模型的欣赏、设计和制作，激发学习兴趣和需求，养成良好的节约、环保、质量等意识.三、教学重点和难点重点：金属丝仿真自行车模型中的两大部件：（1）车把的弯折造型。
（2）车轮的弯折造型。
难点：自行车模型中轮子的制作与调试。
四、教学器材教具：尖嘴钳、平口钳、斜口钳、钢直尺、水笔、剪刀、锉刀、圆规、布(用作拉直细金属丝）、美工刀、铁丝直径分别是1。
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第四章金属丝成型
第二节金属丝弯折
一、教学设计思路
金属丝弯折技巧是技术性很强的一种技能，直接影响到整体的工艺效果，是成功教学的重要环节。
要制作精致的工艺品，需要多次反复、比较才能成功弯折。
若在自己的学习与工作的桌子上放置一只自己动手设计与制作的金属丝仿真自行车模型，既是对自己劳动成果的肯定，又是一种对艺术品的享受。
本节课内容包括两个方面：一是根据设计要求，利用手工工具或模具，将各部件金属丝材料按图样要求进行弯折，进一步加强基本技能的训练；二是完成自行车模型中的两大部件：（1）车把的弯折造型。
（2）前、后车轮的弯折造型。
本设计思路是：通过讲解分析，引导学生观察、了解制作自行车模型的工艺流程；通过教师演示利用手工工具或模具进行弯折、调整成型等基本操作，引导学生合作探究、尝试体验，逐步掌握金属丝材料弯折的基本技法和操作要领，并完成自行设计的自行车模型的车把及前、后车轮的弯折造型。
完成本节课程的内容需2-3课时。
二、教学目标
1．知识和技能：
（1）了解对不同的金属丝、金属条和金属板材料，采用不同的弯折方法。
（2）初步学会用基本工具进行备料、下料、拉直、弯折成型等基本技能操作。
（3）初步学会利用靠模或“模具”弯折金属丝所需要的各种形状。
2．过程与方法：
（1）通过对金属丝自行车模型部件的观察与制作，提高观察能力和独立思维的能力。
（2）通过对金属丝自行车模型部件的制作，学会基本工具的正确使用方法。
3.情感态度与价值观：
（1）通过讨论交流、相互启发，养成良好的学习风气、勤于动手和创新精神。
（2）通过金属丝仿真自行车模型的欣赏、设计和制作，激发学习兴趣和需求，养成良好的节约、环保、质量等意识。
三、教学重点和难点
重点：金属丝仿真自行车模型中的两大部件：（1）车把的弯折造型。
（2）车轮的弯折造型。
难点：自行车模型中轮子的制作与调试。
四、教学器材
教具：尖嘴钳、平口钳、斜口钳、钢直尺、水笔、剪刀、锉刀、圆规、布（用作拉直细金属丝）、美工刀、铁丝直径分别是1.00mm （车把、车架、车身）、1.20mm （轮子）、1.60mm （轮轴孔、脚踏孔的靠模）、大小口径不同的瓶子、原子笔芯空管、以及自行车系列的创意作品。
学具：同上
五、教学流程图
错误
（一）引入主题
1． 教具展示：展示部分有代表性的自行车模型的作品。
2． 提出问题：在样品中，将金属丝套上各种彩色套管、除了美观、牢固之外，还有什么作用？（便于控制弯折点）自行车模型的车架是怎样的结构？引出本章节学习的重点——金属丝弯折。
3．工艺流程分析： 引导学生仔细观察制作自行车模型的工艺流程。
（从什么地方起
步开始，到什么地方止步结束，制作工艺类似于“一笔画”那样流畅的感觉。
）
（二）了解本节课的技术要素
弯折就是利用手工工具或机械将金属丝等材料在每一个尺寸节点按图样的要求改变方向，最终完成符合规定形状和尺寸的作品部件。
金属丝弯折技巧直接影响到整体的工艺效果，它是技术性很强的一种技能，需要多次、反复、比较才能弯折成功。
能使弯折达到预期的效果，需要选用合适的“靠模” 即借助某种工具来制作模型的目的。
（三）制作方法、步骤、操作要领
1、备料：
金属材料要制成所需的作品，首先要准备材料，明确需要哪一种材料，
铜丝、铁丝还是铝丝。
然后再按设计图所示的尺寸备料，备料前要研读图纸，明确每段材料的规格、尺寸。
建议初学自行车模型所用的材料为铁丝，准备取直径为1.00mm 铁丝制作车架、1.20mm 铁丝制作车轮、1.60mm 铁丝作轮孔靠模。
具体尺寸详见图。
初学者在实际计算备料时，金属丝应略放余量。
2、操作过程和要领
（1）车把的制作 （2）前、后轮的制作
车把的弯折造型：（本文图中标出单位都是毫米）
图（1） 图（2）图
图（2）
车把与前叉是一个整体，用1根金属丝串接而成，总长度约等于180毫米。
长度为180毫米的金属丝按图示要求，先用水笔做记号，然后弯折成“丁字形”图（2）。
套上7毫米的塑料管，既起到固定的作用，又能作装饰用。
注意金属丝的两端尽量对齐，并
且要保持其对称性。
图（2）中：塑料套管的上面是制作车把，而套管的
下面部分，与车身整体连接后，是制作前叉的部分。
如果设计成赛车型，那么车把的宽度要适当增加。
见图（3）图（3）
（2）前、后轮的弯折造型。
图（4）图（5）制作前后轮需要金属丝2根，每根长度是130毫米。
剪取长度为80毫米的塑料管2根，分别套在2根直径1.20mm、长度为130毫米的金属丝中部，两端金属丝各露出25毫米。
（轮内露出的2根金属丝长度略小于轮的直径）取直径约26毫米塑料瓶作靠模，将金属丝紧紧地缠绕在靠模上，形成圆形的轮圈。
接着，按照图示要求，两端金属丝分别向圆中心处弯折，两根金属丝重叠在一起，且通过圆的中心。
并且要注意修正，使轮内露出的2根金属丝长度略小于轮的直径，见图（4）左图。
剪取长度为12毫米的塑料管2根，分别套在前、后两车轮上。
见图（4）中图。
最后，在通过圆的中心处两端金属丝向外弯折， O为圆心，直线aob与圆的平面垂直。
见图（4）右图、图（5）。
对于轮子的轴心需要多次反复地调整。
操作要领：
弯折——利用手工工具或机械将金属丝等材料在每一个尺寸节点按图样的要求改变方向，最终完成符合规定形状和尺寸的作品部件。
靠模——依靠借助某种工具来制作模型的目的。
注意事项：尽量用一根金属丝通过各种弯折方法制成一个部件，以增强牢度和简化连接的工序。
实践操作练习: 自行车模型
用上节课完成的自行车模型各部件的所下料，本节课先进行车把的弯折造型以及前、后轮的弯折造型。
（四）展评台
评价标准
1、作品弯接是否正确，过渡段弯接是否流畅。
2、作品连接是否牢固，
缠绕接是否美观。
3、作品整体是否平滑美观。
（五）开拓与创新
1、参考教材提供的三轮货车图案，并结合你所观察到周围的实物，用上节课完成的三轮货车模型各部件的所下料，本节课先进行车把的弯折造型及前、后轮的弯折造型。
2、查阅网上或书本上有关的“黄包车”的资料，完成黄包车模型的车把和前、后轮的弯折造型。