部编版初中历史-沟通中外文明的“丝绸之路”PPT
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人教部编版七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(共27张PPT)
Ø 公 元 97 年 ， 甘 英 出使大秦（即罗马帝国）。
Ø 公元166年，大秦 安敦王朝首次派使 臣来到东汉－－这 是欧洲国家同我国 直接友好往来的开 始
西域的范围：汉代把今甘肃 玉 门 关和 阳 关以西，也就是今
天 新疆 地区和更远的地方，称为西域。
汉
通 西
①公元前 138 年，第一次出使西域。 出使 ②公元前 119 年，第二次出使西域。
班超经营西域
投笔从戎 不入虎穴，焉得虎子 万里封侯
2、班超经营西域
班超出使西域
时间-- 公 元 73 年 （东汉明帝）
原因--
使西域各国重新 与汉朝建立联系
西 域 各 族 摆 脱 了 匈 奴 的 投笔从戎
结果--
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
甘英出使
波斯路线
班超出使 西域路线
Ø3、甘英出使大秦
治经济文化交流，为西域归属汉朝中央政
府创造了条件，也为丝绸之路的开辟奠定
了基础。
西域都护府的设立
西域都护府
西域都护府的设立
①设立： 公元前60年， 西汉政府设置 西域都护府， 管辖西域事务。
②意义保：障了东西商路的畅通，加强了中原地区 和西域广大地区的交流，这是新疆地区正式接 受中央政权管辖的开始。
今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上 的连接东西方的纽带，在更多人的心中，丝绸 之路已经成为文化与文化，民族与民族、国家 与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的 态度。
丝绸之路 1、陆上丝绸之路的路线
长安 河西走廊 今新疆地区
葱岭 西亚 欧洲
葡萄
核桃
丝 绸
石榴
苜蓿 良种马
哈哈，你知 道这些物品 哪些是我从 西域驮回来 的？哪些是 从中原驮过
Ø 公元166年，大秦 安敦王朝首次派使 臣来到东汉－－这 是欧洲国家同我国 直接友好往来的开 始
西域的范围：汉代把今甘肃 玉 门 关和 阳 关以西，也就是今
天 新疆 地区和更远的地方，称为西域。
汉
通 西
①公元前 138 年，第一次出使西域。 出使 ②公元前 119 年，第二次出使西域。
班超经营西域
投笔从戎 不入虎穴，焉得虎子 万里封侯
2、班超经营西域
班超出使西域
时间-- 公 元 73 年 （东汉明帝）
原因--
使西域各国重新 与汉朝建立联系
西 域 各 族 摆 脱 了 匈 奴 的 投笔从戎
结果--
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
甘英出使
波斯路线
班超出使 西域路线
Ø3、甘英出使大秦
治经济文化交流，为西域归属汉朝中央政
府创造了条件，也为丝绸之路的开辟奠定
了基础。
西域都护府的设立
西域都护府
西域都护府的设立
①设立： 公元前60年， 西汉政府设置 西域都护府， 管辖西域事务。
②意义保：障了东西商路的畅通，加强了中原地区 和西域广大地区的交流，这是新疆地区正式接 受中央政权管辖的开始。
今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上 的连接东西方的纽带，在更多人的心中，丝绸 之路已经成为文化与文化，民族与民族、国家 与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的 态度。
丝绸之路 1、陆上丝绸之路的路线
长安 河西走廊 今新疆地区
葱岭 西亚 欧洲
葡萄
核桃
丝 绸
石榴
苜蓿 良种马
哈哈，你知 道这些物品 哪些是我从 西域驮回来 的？哪些是 从中原驮过
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(29张PPT).ppt
出使西域目的
西域概况
听说要抵达大月氏就要穿越西域七千里的流沙 和荒漠，翻越偌大的雪山。最可怕的是得穿过 匈奴好人男的儿地志盘在，为若国让分他忧们，知岂道能了贪此生行的目的， 怕哪死里，有我命去回！来？
路
张
人
路
骞
甲
人
乙
敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”
汉
张
武
骞
帝
公元前138年，张骞拜别汉武帝，带着浩 浩荡荡的百人使团从长安出发了。
中考演练
1．（2021·内蒙古呼和浩特·2）公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，《汉
D 书》称此为“凿空”之举。此举（ ）
A．解除了匈奴对西汉的威胁
B．建立了对西域有效的管辖
C．推动了北方民族的大交融
D．促进了汉与西域友好往来
2．（2021·湖南湘西·3）在我国新疆地区，考古发掘了许多来自古代中原的丝织品。
C．大一统局面的形成
D．中外文明的交流
中考演练
4．（2021·湖南邵阳·5）邵斌同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护、察
合台汗国、伊犁将军、民族区域自治制度”等关键词。据此判断，他研究的地
区应是（C）
A．宁夏
B．西藏
C．新疆
D．广西
5．（2021·四川成都·5）中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地
= + 丝绸之路
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
欧洲
西亚
中亚
河西走廊 长安
西域 （今新疆地区）
如果你有一支商队，你想要把丝绸从长安运往欧洲，大赚一笔， 途中你需要经过哪些地区？请结合课本69页地图做好标记。
课本70页
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件ppt（37张PPT）
不忘初心，
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
第14课 沟通中外文明的丝绸之路 课件.ppt
肆 丝路新生
观看“一带一路” 十年成就视频，从经 济、政治、文化等角 度思考对中国、或对 世界产生的影响。
相互讨论，你可以 选取一个方面回答
肆 丝路新生
丝绸之路是一条贸易往来之路
丝绸之路是一条文化交流之路
丝绸之路是一条文明进步之路
课堂练习
1.（2024·湖北·中考真题）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗 高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随
为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？
“凿空”指的是开通道路。 张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝与西 域各国有了第一次友好交往，所以称为“凿空”。
贰 丝路形成
1.丝绸之路名称的由来
“丝绸之路”是德国地理学家李希霍芬 在《中国》一书中把连接中国与西域的以 丝绸贸易为主的路线，称为“丝绸之路”。
不怕困难，百折不挠，勇于探险，爱国……
当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫 黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着 豹尾的食人怪兽。
——译自《山海经》
壹 丝路源起——张骞通西域
材料研读：然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外 国由此信之。
——司马迁《史记·大宛列传》 （译文：因为张骞开通了通往西域的道路，后续使者都自称是博望候 （汉武帝给张骞封的官位），以此作为信用保证，取得了西域各国的信 任）
东汉锦袜
锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅橙五种 颜色的丝线织成，上面有隶书“延年益寿大宜子孙” 字样的吉祥语。
影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他 国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
贰 丝路源起
印度尼西亚出土汉代铜镜和陶器
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的路线
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(22张PPT)
的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域
的意义十分重大。
——张岂之（清华大学历史系教授）
从对外关系的角度来看：开辟了丝绸之路，促进了东西方经济 文化的交流。
一、张骞通西域
合作探究
问题思考（68页）
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但 他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么 启示？
2、我国提出了“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”,
意在通过古代“丝绸之路”这一文明符号,沟通历史与未来,连接
中国与世界。古代丝绸之路经过的地方有（ ） B
A、南非 B、河西走廊 C、洛阳 D、辽东
3、西域纳入汉朝版图成为我国统一多民族国家不可分割的一部分
的标志是（ ）
D
A、公元前 138 年张骞出使西域 B、西汉政府设立使者校尉
葡萄
石榴
良种马
西域商队:你正从西域回来，沿途你会带些什 么货品回长安？
苜蓿
丝绸
铁器
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
功能
汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿 井、铸铁等技术传到西域；西域的良种 马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、 葡萄等植物传到中国。
地位 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
意义 沟通了贸易与文化交流，促进了文化经济的发展。
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武
帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数
百人。
——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
从民族关系的角度来看：促进了汉与西域各民族的友好往来， 密切了汉与西域的联系。
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路
部编版七年级历史上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》优质PPT课件(含视频)
的作用（难点）
03 了解开通西域后对其进行的管
理措施（重点）
自学指导 带着问题认真阅读P62-66，用笔划出关键词
01
找出张骞两次通西域的时间 、过程、结果和影响？
02
说说丝绸之路（陆上和海上 ）的内容？
汉朝政府是如何对西域进行 03 管理的？
一地、一人、一路的那些事儿 话题一：西域——一片神秘的地域
张骞通西域之路
身边的历史： 这些宝物都是
图中物品哪些是中原我原千辛万苦从西 有的的？，哪些是西域传域入感运核谢过桃我来吧的！。丝绸
小 麦
锄头
葡 萄
汗 血 马
苜蓿mùxu
水 稻
石 榴
视频：丝绸之路
陆上丝绸之路
新疆
西亚
长安 河西走廊 敦煌 今新疆地区 西亚 欧洲（大秦
海上丝绸之路
名 岛
屿国
汉武帝还大力开辟海上交通。汉朝先后 开辟了多条海上航线……
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中 国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极 大的促进作用。
知识拓展
新闻播报
丝绸之路是以前的全球化，古代的互联网，联合国 教科文组织把丝绸之路称作“对话之路”，中国人称 它为“开放之路”。
2014年6月22日，第38届世界遗产大会宣布，由 中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之 路项目通过审议，正式列入《世界遗产名录》。这一 项目申遗成功，必将进一步扩大三国之间的合作，进 而密切全世界人民之间的友好往来。
导入
凉州词 （唐）王之涣
送元二使安西 （唐）王维
黄河远上白云间， 渭城朝雨浥轻尘， 一片孤城万仞山。 客舍青青柳色新。 羌笛何须怨杨柳， 劝君更尽一杯酒， 春风不度玉门关。 西出阳关无故人。
03 了解开通西域后对其进行的管
理措施（重点）
自学指导 带着问题认真阅读P62-66，用笔划出关键词
01
找出张骞两次通西域的时间 、过程、结果和影响？
02
说说丝绸之路（陆上和海上 ）的内容？
汉朝政府是如何对西域进行 03 管理的？
一地、一人、一路的那些事儿 话题一：西域——一片神秘的地域
张骞通西域之路
身边的历史： 这些宝物都是
图中物品哪些是中原我原千辛万苦从西 有的的？，哪些是西域传域入感运核谢过桃我来吧的！。丝绸
小 麦
锄头
葡 萄
汗 血 马
苜蓿mùxu
水 稻
石 榴
视频：丝绸之路
陆上丝绸之路
新疆
西亚
长安 河西走廊 敦煌 今新疆地区 西亚 欧洲（大秦
海上丝绸之路
名 岛
屿国
汉武帝还大力开辟海上交通。汉朝先后 开辟了多条海上航线……
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中 国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极 大的促进作用。
知识拓展
新闻播报
丝绸之路是以前的全球化，古代的互联网，联合国 教科文组织把丝绸之路称作“对话之路”，中国人称 它为“开放之路”。
2014年6月22日，第38届世界遗产大会宣布，由 中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之 路项目通过审议，正式列入《世界遗产名录》。这一 项目申遗成功，必将进一步扩大三国之间的合作，进 而密切全世界人民之间的友好往来。
导入
凉州词 （唐）王之涣
送元二使安西 （唐）王维
黄河远上白云间， 渭城朝雨浥轻尘， 一片孤城万仞山。 客舍青青柳色新。 羌笛何须怨杨柳， 劝君更尽一杯酒， 春风不度玉门关。 西出阳关无故人。
沟通中外文明的丝绸之路 课件(36ppt)
丝绸之路
丝绸之路上的贸易交流
西方输出品特点：
中原 以动植物品种和宗教文化为主。
马
宝
石
匹
石
榴
葡
核
香
玻
萄
桃
料
璃
西方
丝
凿
绸
井
造 纸 术
瓷
农
器
业
技
术
指
南
针
中原输出品特点：
以手工业品和技术为主。
罗马
毛织物 玻璃谷纹璧
中亚
胡萝卜
大蒜
佛 教
印度
中国
说一说：请你说说下列哪些是从西域传入中原的？
葡 萄 胡萝卜 铁 器
新的世界史》一书的英国历史学家彼得·弗兰科潘说：
“丝绸之路曾经塑造了过去的世界，甚至塑造了 当今的世界，也将塑造未来的世界。”作为和平、
繁荣、开放、创新、文明之路，“一带一路”必将会 行稳致远，惠及天下。
4 课后小结
课程总结
张骞通西域
沟通中外文明的 “丝绸之路”
丝绸之路
对西域的管理
第一次
时间：公元前138年 目的：联络大月氏夹击匈奴
5 当堂训练
自主学习测评 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 选择题
6 中考链接
1. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于（ ） A．汉高祖时期
B．汉文帝时期 C．汉景帝时期 D．汉武帝时期
【答案】Ｄ 【解题思路】题干“张骞通异域，安有佳种自西来”描述的是丝绸之路的开 通，在汉武帝时期。因此选Ｄ。
1 张骞通西域
材料三说明了什么？
材料一：初，张骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还。 ——《史记·大宛列传》
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有什么重大的影响？
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
海上丝绸之路
印 度
孟加拉湾
斯里兰卡
中 南 马来半 半岛岛
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
丝绸之 路
朝鲜 黄海、日
本
东南沿海 港口
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
二、丝绸之路
欧
洲
西亚
西域地区
长安
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
石
榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
胡琴 舞蹈 佛教
西 来
产自于西域传入中原地区的物品名称 中带”胡”字,例如:胡萝卜、胡蒜、胡 瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等。
对西域的管理
1、西域都护（ 西汉时）间：公元前
对西域的 管理
60年 职责：调遣军队、征发粮草
意义：标志着西域开始正 式归属中央政权
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
1、西域都护（ 西汉）
对西域的 管理
新疆自古 以来就一直是 中国领土的一 部分！
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
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2、班超经营西域（ 东班超汉出）使西域
时间--东 汉 明 帝 原因--时为 了 恢 复 中 原 和 西 域
的交往 结果--西域各族摆脱了匈奴的
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
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张骞出使西域的路线
张骞通 西域
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
张骞第二次出使西域
张骞通 西域
公元 前
119 年
二次出使西域的影响
张骞通 西域
促进了汉朝与西域各国之间 的相互了解与往来
自学张骞通西域
陆上丝绸之 路
丝绸之 路
东 去
漆器
丝绸
铁器
凿井技术
造纸术
中原地区的铸铁、凿井、开渠等技 术和丝绸、 漆器、金属工具等物品传到西域。
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
丝绸之
丝绸之路的影
路
响 材料一：据丝《绸汉书之》记路载，的张影骞通响西域：后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
第14课
沟通中外文明的“ 丝绸之路”
一、张骞通西域
西域：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今 天新疆地区和更远的广大地区称作西域。汉武帝以前， 那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴 役。
张骞第一次出使西域 目的是联络大月氏夹击 匈奴。西汉初年对匈奴 实行和亲政策是因为西 汉国力不强，经济没有 得到恢复和发展。到汉 武帝时，西汉国力强盛 ，具备了以武力反击匈
•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
对西域的 管理
投笔从戎
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2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
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小结
开 辟
丝
绸 之 路
交 流
管 理
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张骞通西域
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
西汉：西域都 护 东汉：班超经营 西域
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
•
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
张骞第一次开辟出中原通往西域 的道路
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国 的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的 使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余 人甚至数百人。 促了朝材进汉的 料了与历 二汉西史：朝域脉没—与的象有—西联张》—域系骞《之 。出大间使国的西崛相域起互，：了也把解就握与不中往会国来有四，丝大密绸王切 之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会 有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以 ，通西域的意义十分重大。 开辟了丝绸—之—路张，岂促之进（了清东华西大方学经历济史文系化教的授交）
次数项目
第一次
出发时 间
目的
公元前138年
联络大月氏人， 共同夹击匈奴
结果 使汉朝了解到西域 的具体情况
第二次
公阳 关元前119年 加强汉与西域的 联系 促进了汉朝与西域 之间的相互了解 与往来
互学：
《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，其后使 往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是 信之。”
为什么说张骞出使西域的举动是“ 凿空”呢？
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
督 极教大、伊的斯兰促教进也请沿根作着据丝用材绸料之。，路传归入纳中丝国绸。之路的开通
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海上丝绸之路
印 度
孟加拉湾
斯里兰卡
中 南 马来半 半岛岛
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丝绸之 路
朝鲜 黄海、日
本
东南沿海 港口
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二、丝绸之路
欧
洲
西亚
西域地区
长安
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
石
榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
胡琴 舞蹈 佛教
西 来
产自于西域传入中原地区的物品名称 中带”胡”字,例如:胡萝卜、胡蒜、胡 瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等。
对西域的管理
1、西域都护（ 西汉时）间：公元前
对西域的 管理
60年 职责：调遣军队、征发粮草
意义：标志着西域开始正 式归属中央政权
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1、西域都护（ 西汉）
对西域的 管理
新疆自古 以来就一直是 中国领土的一 部分！
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2、班超经营西域（ 东班超汉出）使西域
时间--东 汉 明 帝 原因--时为 了 恢 复 中 原 和 西 域
的交往 结果--西域各族摆脱了匈奴的
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
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张骞出使西域的路线
张骞通 西域
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
张骞第二次出使西域
张骞通 西域
公元 前
119 年
二次出使西域的影响
张骞通 西域
促进了汉朝与西域各国之间 的相互了解与往来
自学张骞通西域
陆上丝绸之 路
丝绸之 路
东 去
漆器
丝绸
铁器
凿井技术
造纸术
中原地区的铸铁、凿井、开渠等技 术和丝绸、 漆器、金属工具等物品传到西域。
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丝绸之
丝绸之路的影
路
响 材料一：据丝《绸汉书之》记路载，的张影骞通响西域：后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
第14课
沟通中外文明的“ 丝绸之路”
一、张骞通西域
西域：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今 天新疆地区和更远的广大地区称作西域。汉武帝以前， 那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴 役。
张骞第一次出使西域 目的是联络大月氏夹击 匈奴。西汉初年对匈奴 实行和亲政策是因为西 汉国力不强，经济没有 得到恢复和发展。到汉 武帝时，西汉国力强盛 ，具备了以武力反击匈
•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
对西域的 管理
投笔从戎
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
小结
开 辟
丝
绸 之 路
交 流
管 理
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
张骞通西域
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
西汉：西域都 护 东汉：班超经营 西域
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
•
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
张骞第一次开辟出中原通往西域 的道路
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国 的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的 使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余 人甚至数百人。 促了朝材进汉的 料了与历 二汉西史：朝域脉没—与的象有—西联张》—域系骞《之 。出大间使国的西崛相域起互，：了也把解就握与不中往会国来有四，丝大密绸王切 之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会 有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以 ，通西域的意义十分重大。 开辟了丝绸—之—路张，岂促之进（了清东华西大方学经历济史文系化教的授交）
次数项目
第一次
出发时 间
目的
公元前138年
联络大月氏人， 共同夹击匈奴
结果 使汉朝了解到西域 的具体情况
第二次
公阳 关元前119年 加强汉与西域的 联系 促进了汉朝与西域 之间的相互了解 与往来
互学：
《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，其后使 往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是 信之。”
为什么说张骞出使西域的举动是“ 凿空”呢？
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
督 极教大、伊的斯兰促教进也请沿根作着据丝用材绸料之。，路传归入纳中丝国绸。之路的开通