交通运输(第1课时)
4.1交通运输(第1课时)(分层练习)(原卷版+解析)
第四章中国的经济发展第一节交通运输（第1课时）【基础题】下表是某两个城市之间的交通运输工具及其费用表，结合所学知识，完成下面小题。
1．交通运输是（）A.国民经济的基础B．国民经济的主导C．经济发展的“先行官” D.一切经济的主导2．从表格中看出，价格最低的运输方式是（）A．公路运输B．铁路运输C．水路运输 D.航空运输3．一吨龙虾从淮安市盱眙县岸堤水库运往淮安市区，应该选择（）A．公路运输B．航空运输C．铁路运输 D.水路运输4．下列货物的运输对应合理的交通运输方式是（）①1吨鲜鱼从珠江三角洲某鱼塘运往香港市区①100吨大米从九江运往上海①100吨钢材从武汉运往广州①两箱急救药品从北京运往拉萨A．公路、铁路、航空、水路B．公路、水路、铁路、航空C．航空、公路、铁路、水路D．铁路、公路、航空、水路随着人们生活水平的提高，交通运输的发展，春运发生了诸多变化。
读某年春运第一周统计数据，完成下面小题。
5．运输人次最多的交通运输方式是（）A．铁路运输B．公路运输C．航空运输D．水路运输6．高铁建设在平原地区也多采用高架桥梁，主要是为了（）A．减少噪音扰民B．较少占用耕地C．缩短运营里程D．降低工程难度如图为几种运输方式的运输距离与运输价格的关系图，读图完成下面小题7．当运输距离小于80千米时，最廉价的货物运输方式是（）A．航空B．水路C．铁路D．公路8．当运输距离超过550千米时，最廉价的货物运输方式是（）A．水路B．铁路C．公路D．航空9．当运输距离在80－550千米时，最廉价的货物运输方式是（）A．航空B．公路C．铁路D．水路10.我国交通运输业发展迅速，交通出行可选择的方式更加多样。
图中四个超级工程反映了我国交通运输业的发展，四个工程代表的交通运输方式正确的是（）2．A．①—水路运输B．①—公路运输C．①—航空运输D．①—铁路运输京沪高铁是我国建设最早的高铁之一，它的建成，大大缩短了京沪两地的通勤时间。
交通运输教学设计(第一课时)
《第一节交通运输》教学设计（第一课时）■课标要求（课程内容）：比较各不同交通运输方式的特点；初步学会选择恰当的交通运输方式；运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
1.知识与技能：体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2.过程与方法：结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3.情感、态度与价值观：通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
■教学重点、难点㈠教学重点：1.各种交通运输方式的特点。
2.学会结合生活实例和真实情境，，根据需要合理地选择交通运输方式。
㈡教学难点：学会结合生活实例和真实情境，，根据需要合理地选择交通运输方式。
■教学方法：1.教法：生本教学法、创设情景法、列表比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
2.学法：情景感受法、图表观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时1课时。
■教学过程前置学习（课前2分钟）：地理科代表组织学生集体朗读课文：P84--85页正方部分；下发“前置作业”。
导入新课（创设情境，激发兴趣）：观看视频（2015年6月1日晚（东方之星）轮船翻船事故（如果能播放）或谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。
板书课题：第一节交通运输讲授新课：一、交能运输的影响………………………………板书感悟体会：假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活、生产、及经济发展将会是什么样的？小组合作学习：教师参与小组引导。
展示研习：讨论后，学生小组回答：形象地比喻为，“经济发展的先行官”。
教师或引导其他学生质疑，并及时发现学生的给予激励评价。
二、交通运输工具的发展变化：………………………………板书自主学习1.什么是交通运输方式？2.古代的交通运输方式有哪些？3.现代的交通运输方式及交通工具有哪些？㈠基本概念：………………………………板书交通运输：古代交通运输：交通运输方式：现代交通运输方式：现代交通运输工具：小组合作学习：教师参与小组引导。
第四章第一节 交通运输 第一课时教学设计(表格式)人教版地理八年级上册
交通运输
方式的比
较
教师：提供图文资料，引导学生总结归纳出不同交通运输方式
的运输工具及Байду номын сангаас点
学生：学生讨论，比较交通运输方式的运量、运费、运速等方面的优缺点并填写在表中。
3分钟
交通运输
方式的选
择
教师：给出实例。
学生：思考回答问题，依据通运输方式的特点选择交通运输工具
3分钟
过渡
教师：交通运输方式选择要从多方面考虑。
学生：理解交通运输在国名经济中的作用
5分钟
现代交通
运输的概
念
教师：引导学生读“交通运输工具的发展”、“交通运输工具”、
“交通运输方式”等图，认识现代交通运输方式及工具。
学生：明确概念，认识交通运输方式及相应概念
4分钟
选择交通
运输方式
应考虑的
因素
教师：组织学生讨论
学生：各抒己见，提出交通选择交通运输方式应考虑哪些因素
学生：形成观念，综合地看待问题
11
分
钟
比较与选择交通运输方式
教师：展示图文资料，组织学生讨论，根据不同的运输需求和
相应的交通运输方式的特点，选择合适的交通运输方式和工具
学生：讨论活动，总结归纳
4分钟
知识梳理
教师：梳理本节知识结构。
学生：跟随教师总结。
课题
交通运输（第一课时）
教学目标
教学目标：
1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2. 通过小组合作，初步培养学生比较归纳和运用知识解决实际问题的能力
教学重点：
比较不同交通运输方式的特点
教学难点：
根据需要选择合适的交通运输方式
(中图版)七年级地理下册第四章第四节《交通运输》第一课时课件
交通运输:可以把一 交通运输 可以把一 个人和物从一个地方运 送到另一个地方。 送到另一个地方。
二、各种交通运输方式的特点
）、不同交通运输方式举例 （一）、不同交通运输方式举例
一般速度 千米／小时） （千米／小时） 上海-南京票价 上海 南京票价 （元／人） 运载量
铁路 公路 水路 航空
80―100 40―80 30―40 400―1000
50 88 30 360
一次运量数千吨（货运列车） 一次运量数千吨（货运列车）
一次运量数吨（载货卡车） 一次运量数吨（载货卡车）
一次运量数万至数十万吨 货轮） （货轮） 一次可以搭载乘客400人左右 人左右 一次可以搭载乘客 大型客机） （大型客机）
根据上表中的资料， 根据上表中的资料，分析各种交通运输方式在某方 面的优劣， 排定次序， 面的优劣，用1、2、3、4排定次序，数字越小越优。 、 、 、 排定次序 数字越小越优。
②、东西铁路干线——三横 东西铁路干线 三横
京包—包兰线 京包 包兰线 北京—包头 兰州 北京 包头—兰州 包头 陇海—兰新线 陇海 兰新线 连云港—兰州 乌鲁木齐 连云港 兰州—乌鲁木齐 兰州 沪杭—浙赣 湘黔—贵昆线 沪杭 浙赣—湘黔 贵昆线 浙赣 湘黔 上海—杭州 株洲 贵阳—昆明 上海 杭州—株洲 贵阳 昆明 杭州 株洲—贵阳
中图版七年级地理下册
第4章 自然资源与经济发展 章
银河镇中: 银河镇中:周中生
教学目标
知识目标 1、知道主要交通运输方式 铁路、公路、航空、 铁路、 、知道主要交通运输方式(铁路 公路、航空、 水路)的特点； 水路 的特点； 的特点 2、了解主要的铁路干线(五纵三横 ； 、了解主要的铁路干线 五纵三横)； 五纵三横 3、学会使用列车时刻表。 、学会使用列车时刻表。 能力目标
八年级地理上册人教版4.1交通运输(第1课时)教学设计
第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）【教学内容】交通运输方式的选择【课程目标】运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路快速发展对人们生产生活的影响。
【教学目标】1.了解我国现代的主要运输方式。
2.学会根据运输需求选择最合适的交通运输方式。
3.能够运用图标和相关资料比较不同交通运输方式的特点，并根据实际需要选择恰当的交通运输方式。
4.通过选择对交通方式，感受地理知识与实际生活的联系。
教学重难点】1.重点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。
2.难点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。
【教学方法】谈话法，讲练结合法，读图分析法。
【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入展示国产飞机C919的图片，并提问：你知道国产大飞机吗？学生回答后教师介绍：2023年5月28日是中国民航史上的一个里程碑。
这一天，国产大型客机c919从上海虹桥机场飞抵北京首都国际机场，首航成功。
这标志着国产大型客机走通了设计、研制、取证、首航的完整历程，从此，中国的蓝天上有了自己的大型客机。
引导：我国现在的交通运输非常发达，可是我国的交通运输方式也经历了非常漫长的发展过程，接下列我们就来一起学习一下中国的交通运输。
二、新课讲授（一）认识我国的交通方式1.交通运输的重要性提问：说一说在生活中乘坐过哪些交通工具？这些交通工具你是在什么方式在乘坐的？（明确交通运输的工具和在现实中出现的频率，让学生感受交通运输方式与我们日常生活的关系。
）引导过渡：从大家的回答中不难看出我国的不同的交通工具因为性质的不同我们在日常选择的时候也会有不同的考虑。
活动：探究学习——交通运输的重要性活动安排：阅读下面的资料，结合日常生活中的实际，分析交通运输发展的重要性主要体现在哪些方面？材料一：2023年2月7日，装有286吨新鲜蔬菜的中老铁路“澜湄快线”国际货物列车，从昆明王家营西集装箱中心站缓缓驶出。
截至1月31日，中老铁路累计发送旅客超千万人次，进出口货物31.6万吨，同比增长3.5倍。
4.1交通运输(第1课时)(分层练习)-八年级地理上册同步备课系列(人教版) (原卷版)_1
第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）【基础题】1．交通运输在经济发展中的地位是（）A．基础产业B．主导产业C．经济发展的先行官D．支柱产业2．下列货物的运输对应合理的交通运输方式是（）①1吨鲜鱼从珠江三角洲某鱼塘运往香港市区；①100吨大米从九江运往上海；①100吨钢材从武汉运往广州；①两箱急救药品从北京运往拉萨A．公路、铁路、航空、水路B．公路、水路、铁路、航空C．航空、公路、铁路、水路D．铁路、公路、航空、水路3．下列不属于现代运输方式的是（）A．火车B．火箭C．飞机D．汽车4．下列关于几种运输方式速度的叙述，正确的是（）A．空运最快，水运次之，陆运最慢B．空运最快，陆运次之，水运最慢C．陆运最快，空运次之，水运最慢D．水运最快，空运次之，陆运最慢读“铁路、公路、水运、航空四种交通运输方式特征比较示意图”，完成下面小题。
5．图中甲、乙、丙、丁代表的交通运输方式正确的是（）A．甲一一公路B．乙一一水运C．丙一一铁路D．丁一一航空6．从郊区运往城区超市销售的新鲜蔬菜，其主要交通运输方式是（）A．甲B．乙C．丙D．丁7．从巴西向上海运输铁矿石，运费最低的运输方式是（）A．甲B．乙C．丙D．丁8．中国新四大发明中的“网购”是当下最流行的购物方式，最适合为其服务达到“送货上门”目的的交通运输方式是（）A．铁路B．公路C．水运D．航空2022年1月初，俄罗斯诺瓦泰克公司宣布同中国浙江能源天然气集团有限公司签署每年供应“北极液化天然气-2”号项目100万吨液化天然气的协议，为期15年。
俄气公司2020年经“西伯利亚力量”天然气管道向中国供应了41亿立方米天然气。
完成下面小题。
9．天然气采用管道运输，是因为（）A．灵活性强B．安全稳定连续性强C．铺设管道占地大D．铺设管道对自然环境没有破坏10．中俄天然气管道投产通气，有利于（）①完全取代石油，降低油价①缓解我国能源紧张，保障能源安全①优化能源结构①减少环境污染①带动相关产业的发展A．①①①①B．①①①C．①①①①D．①①①①11．我国发展内河航运和海上运输的良好条件有（）①大河多，水量丰富①大陆海岸线绵长曲折，多优良港湾①大河多自西向东流入大海，沟通了内地和沿海地区A．①①B．①①C．①①D．①①①读1979-2014年我国各种运输方式里程变化统计图，完成下面小题。
4.1交通运输第一课时教学设计2023-2024学年人教版八年级上册地理
导入方式1：提问我们身边有什么经常使用的交通工具？（汽车、火车、飞机、轮船、马车等）教师讲解：运输是人类发展的需要，在生产力落后的年代人们利用家畜（马，驴，牛等），大象（主要在热带地区），骆驼（丝绸之路的主要交通工具）等进行交通运输。
现代运输方式有了很大的发展，主要有铁路，公路，水运，航空和管道运输。
运输速度也有了突飞猛进得发展，今天2个小时的火车车程，用马车运输要走10天。
随着社会的进步，人们有了越来越多的交通运输方式可以选择，逐步完善的交通运输网和交通运输方式的多样化，为人们提供了多种选择。
然而，如何选择合适的运输方式呢？导入方式2：教师：俗话说“火车一响，黄金万两”。
原来我国的大街小巷都出现过一句标语,其上句是“要想富”,下一句是什么?学生：先修路。
教师：交通运输与我们的日常生活密切相关,对社会经济发展起着及其重要的作用,人们形象地称其为“经济发展的先行官”。
教师：你们都去过哪里旅游？怎么去的？学生回答后，引出今天的课题——交通运输。
指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
古代运输方式：手提肩扛、牲畜驮运。
观察分析古代运输方式有什么特点？（运量小、速度慢、效益低；）现代运输方式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输是主要的现代交通运输方式。
观察分析现代运输方式有什么特点？（运量大、速度快、效益高；）（1）选择交通运输方式应考虑的因素讨论：从他们的谈论中，你能说出选择交通运输方式应考虑的因素吗？运送什么呢？运量有多大？运送距离有多远？需要多长时间？是否安全呢？运费贵吗？其他还有什么呢？习目地更明确，更有积极性。
学生分小组合作讨论后，派代表回答问题。
教学中，不要将学生活动和知识讲授割裂开，保证学生的积极参与，培养应考虑的因素：出行的目的，货物本身的性质，运输价格的高低，运输速度的快慢，运量的多少……（2）不同的交通运输方式的特点不同运输工具运输量有多大差别？一艘散装货轮，一次运量可达几万吨至几十万吨一列货运列车，一次运量可达上千吨一辆载货卡车，一次运量可达几吨一架大型客机，一次可搭载乘客400人以上不同运输工具票价上有何差别？旅客从上海到武汉的交通费用比较（2012）不同运输工具的一般速度怎样？不同运输工具的一般速度比较火车80～350千米/时汽车60～120千米/时海轮30～40千米/时飞机400～1000千米/时总结：不同的交通运输方式的特点各种交通运输方式有不同的优缺点,如公路运输虽然运量较小,但是具有机动灵活的特点,能够实现“门对门”的服务,可以省略很多中间环节;航空运输虽然速度快,但是受天气影响最大,如雨、雾、大风等天气都有影响;管道运输主要运输液体和气体物质,如石油和天然气等。
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择教案(新版)新人教版
主备人
备课成员
教材分析
《八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输》是新人教版地理教材的内容，本节课主要介绍中国的交通运输方式及选择。本节课是整个第四章的开篇，对于学生来说，理解并掌握交通运输方式的选择对于理解后续的章节内容有着重要的影响。因此，在设计本节课的教学方案时，需要结合学生的实际情况，设计生动有趣且具有启发性的教学活动，让学生在理解的基础上掌握知识。
教学难点与重点
“三、教学难点与重点”
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
“四、教学资源准备”
教学过程设计
“五、教学过设计”
拓展与延伸
“六、拓展与延伸”
教学反思
“七、教学反思”
作业布置与反馈
“八、作业布置与反馈”
板书设计
“九、板书设计”
课后作业
“十、课后作业”
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括地理学科核心素养和一般核心素养两个方面。在地理学科核心素养方面，通过本节课的学习，学生应能掌握交通运输方式的选择原则，理解不同交通运输方式的特点及适用场景，提升其地理实践能力和地理思维能力。在一般核心素养方面，学生应能在团队协作中积极参与，有效沟通，培养其团队协作能力和沟通能力。同时，通过本节课的学习，学生应能增强对国家交通运输事业发展的认知，培养其社会责任感和主人翁意识。
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运量大,速度快,运 造价高,占地广,短 矿石,金属,
费较低,连续性好 距离运输成本高 牲畜等
机动灵活, 能实现门口 运量小, 耗能多, 短途,量少
到门口的运输。
成本高, 运费较贵 的货物
运量大,投资少, 成本低
速度慢,受自然 条件影响大
粮食,矿产, 远洋集装箱, 原油
速度快,效率高,是最快 运量小,能耗大,运 急需,贵重,数
大型客机：400人以上
（D）飞机、火车、汽车、轮船
运输方式的比较
1、现代运输方式的比较： 运输方式 运输线路 运价
水运
河道
最低
航海线
陆运
铁路
居中
公路
较高
空运 航空线 最高
运速
最慢
快 居中 最快
运量
最大
大 居中 最小
2、主要的运输方式比较
方式
优点
缺点
适合运输的货物
铁路 运输
公路 运输
水路 运输
航空 运输
捷的运输方式
费高且技术要求高 量不大的货物
管道 运量大,损耗小,安全, 运输 连续性强,管理方便
设备投资大、 原油,成品油,
灵活性差
天然气等液体
交通运输方式的选择
小试身手
货物和数量 起点至终点
铁路 公路 河运 海运 航空
两箱急救药品 北京——拉萨
一吨活鱼
密云水库——北京
500吨钢材 上海——济南
一万吨海盐 天津——上海
（A）火车、汽车、飞机、轮船
（B）轮船、火车、汽车、飞机
（C）飞机、汽车、火车、轮船
（D）飞机、火车、汽车、轮船 从上海到南京的交通费用（约数）
火车 50元
飞机 360元
汽车 88元
轮船 30元
交通运输方式的选择
2.下列关于四种交通工具的运输速度，由高到低正确的排列是：（D）
（A）火车、汽车、飞机、轮船 （B）飞机、汽车、火车、轮船 （C）轮船、火车、飞机、汽车 （D）飞机、火车、汽车、轮船
交通运输（第1课时）
第一节 交通运输
1 交通运输方式的选择
生活中的交通运输
我每天骑自行车上学。 “五一”节放长假，我乘火车去外地旅游。 放农忙假的时候，我跟爸爸用拖拉机到城里 拉化肥。
去年暑假，我乘飞机到美国看望在那里工作 的父母。
什么是交通运输
交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方。
较经济的旅行方案。 铁路
（4）周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏
三峡风光。
水路
12
交通运输方式的选择
贵重或急需的货物 （数量不大）
——航空
短途 —公路运输
小 容易死亡、变质的
结 车
大宗笨重的货物 （远距离运输） ——水运或铁路运输
交通运输方式的选择
1．我国现在最主要的交通运输方式是（ D ）
A.航空
B.公路
C.海运
D.铁路
2．一次运输运量最大的交通运输方式是（ C）
A.航空运输
B.公路运输
C.海运运输
D.铁路运输
3．在现代交通运输工具中，速度最快和最慢的分别
是（ C ）
A.火车、船舶 B.飞机、火车
C.飞机、船舶 D.火车、汽车
火车时速 ：80～380千米 汽车时速：60～120千米 海轮时速：30 ～ 40 千米 飞机时速：400～1000千米
3.下列关于四种交通工具的运输量，由大到小正确的排列是： （B）
（A）火车、汽车、飞机、轮船 货轮 ：几万吨～几十万吨 （B）轮船、火车、汽车、飞机 火车：上千吨 （C）飞机、汽车、火车、轮船 卡车：几吨
交通运输方式的选择
公路运输
铁路运输
水路运输
管道运输
举例说明什么是现代交通运输方式？
航空运输
5
交通运输方式的选择
选择运输方式要考虑的因素有哪些？
票价 贵不贵？
到 哪里去？
需要多长 时间？
货物重量？
货物材质？
交通运输方式的选择
开心辞典——交通版
1.读下表，下列关于四种交通工具的运输费
用，由高到低正确的排列是： (C）
十万吨大米 武汉——上海
交通运输方式的选择
小试身手
人们根据不同的出行目的选择不同的交通运输方式，请你 为下面几位当事人出出主意。
（1）乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要
求第二天必须赶到。 航空
（2）河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签
定一份合同。
铁路
（3）刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比