欧姆定律的应用ppt14 粤教沪科版优秀课件
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沪粤版九年级上册物理 14.3 欧姆定律的应用 课件(共16张PPT)

A 导体电阻的大小导体中的电流强度成反比
B、导体电阻的大小跟导体中的电流强度成正比
C、当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零
D、导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
3、一个小灯泡的电阻是8欧,正常工作时的电压是3.6伏,现在要把这盏灯直接 接在4.5伏的电源上能行吗?怎样做才能使这盏灯正常发光?
• 2、串联电路的总电阻 R=R1+R2+R3+…+Rn
• n个相同阻值的电阻串联,总电阻R总=nR
六、达标练习:课后作业
1、将一只灯泡 接在家庭照明电路上,他正常发光是的电阻是1100欧姆,通过灯
泡的电流是
毫安。
2、根据欧姆定律公式I=U/R ,可变形得到R=U/I ,对此下列说法中正确的是 ()
式 R U , 测出待测电阻的电压和通过的 I
电流,就可以求出导体的电阻。这种方法称 为伏安法。
2、实验器材:
• 电源、开关、电流表、电压表、滑动变 阻器、待测电阻和导线若干等。
3、实验电路图:
A
V
4、实验步骤:
• (1)按电路图连接电路:
• 注意:开关要处于断开状态,且在实验前要 将滑片P移动至阻值最大端,选择合适的量 程,正、负接线柱要接正确。
• 解题过程 • 由题意得: 已知 R=880 K=8.80×105Ω
U=220V • 求: I • 解: • 根据欧姆定律得: • I = U/R = 220V / (8.80×105Ω) • = 0.25 ×10-3A
• =0.25mA • 答:使用时通过人体的电流是0.25mA
• 巩固练习:
讨论1:串联电路的总电阻有什么特点?
特点是:串联电路的总电阻比任何一个导体
九年级物理上册14.3欧姆定律的应用课件新版粤教沪版

课堂演练
如答图14-3-1所示.
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课堂演练
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(4)连接电路时,开关S应当处于___断__开___(填“断开” 或“闭合”)状态.闭合开关前,滑动变阻器的滑片P 应处于_______最__大__阻_端值. (5)实验中滑动变阻器的作用是_改__变__小__灯__泡__两__端__的_和电压 _______保__护__电__路___. (6)若某同学的实验数据以及观察的现象如下表所示, 请补充表格中所缺的数据.
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11. 如图14-3-11所示是小成测量未知电阻Rx的实验电路,
电源两端电压不变,其中R0为阻值已知的定值电阻.当
开关S、S1闭合,开关S2断开时,电流表示数为I1;当开
关S、S2闭合,开关S1断开时,电流表示数为I2.则下列四
个选项中,Rx的表达式正确的是(
)D
A. Rx=
B. Rx=
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第十四章 探究欧姆定律
14.3 欧姆定律的应用
课前预习
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1. 要测量用电器的电阻,可用________电__压______表测出 用电器两端的电压;用________电__流______表测出通过用 电器的电流,再用公式________________计算电阻,这 种测量电阻的方法叫_____________伏__安_法.
____3_.6___V,电路中电流为_____0_.6__A.
课后作业
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6. 如图14-3-7所示的电路中,电源电压为12 V,闭合开 关后,电流表的示数为0.4 A,电压表的示数为8 V,则 电阻R2的阻值为_____1_0__Ω,将滑动变阻器R1的滑片向 右移动,电压表的示数将变______小__.
沪粤版九年级物理 14.3 欧姆定律的应用 课件 (共21张PPT)

串联电路的电阻公式推导: U=U1+U2 ①
U=IR,U1=I1R1,U2=I2R2 代入① IR=I1R1+I2R2 串联电路: I=I1=I2
R=R1+R2
串联电路中的电阻关系
串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和。
R总 = R1 + R2
电 阻串联后,相当于增长了导体的长度,所以总电 阻 比其中任何一个电阻都大。
欧姆定律
I=U/R
电 阻并联起来,相当于增大了导体的横截面积,所 以总电阻比其中任何一个支路电阻都小。
算一算:
两个10欧的电阻串联,其等效电阻是多大? 若它们并联等效电阻是多大?
解:串联时: R=R1+R2=10Ω+ 10Ω= 20Ω
并联时: 1/R=1/R1+1/R2
=1/10Ω+1 /10Ω =2/10Ω =1/5Ω
表 格
1
一
2
3
注意事项
1、连接电路时开关应_断__开_,闭合开关前, 滑动变阻器的滑片应移到_阻__值__最__大__位置。 2、滑动变阻器的作用
(1)改变电路中的电流 和电压,便于多次测量求 平均值减小误差。
(2)保护电路;
实验数据记录
实验次序 电压U/V
(1)
2
(2)
2.5
(3)
3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
并联电路的电阻公式推导:
I=I1+I2 ② I=U/R, I1=U1/ R1,
I2=U2/ R2 代入②
U/R=U1/R1+U2/R2 并联电路: U=U1=U2
1/R=1/R1+1/R2
并联电路中的电阻关系
并联电路的总电阻的倒数,等于各并联支路电阻的倒 数之和。
14.2 探究欧姆定律1—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共34张PPT)

如答图14-2-3所示.
课堂演练
(2)连接电路时,开关要___断_开____,滑动变阻器的 滑片P滑到___B_____(填“A”或“B”)端.滑动 变阻器的主要作用是_控__制_定__值__电__阻__两_端__的__电__压__不_变_. (3)本实验采用的实验研究方法是_控__制__变__量__法__.
课时难点 设计并进行实验探究欧姆定律
知识梳理
知识点1:探究电流与电压的关系 1.当电阻一定时,电流与电压成___正_____比. 知识点2: 探究电流与电阻的关系 2. 当电压一定时,电流与电阻成___反_____比.
知识梳理
知识点3:欧姆定律 3. 一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成 ___正__比___关系,跟这段导体的电阻成__反__比____关 系.这个规律就叫做_欧__(__Ω__)_定律. 4. 欧姆定律可以用公式表示为________,常用的 两个变换式为___U_=_I_R__和________.式中电流的单 位是_安__(__A_)__,电压的单位是_伏__(__V_)__,电阻的单 位是欧__姆______.
如答图14-2-1所示.
课堂演练
(2)通过探究可得出:某段导体,通过它的电流 与其两端的电压成____正____比.
课堂演练
思路点拨:实验中必须选用定值电阻作为研究对象, 目的是控制电阻一定.用滑动变阻器调节电阻两端 电压,用电流表测量通过定值电阻的电流I,用电 压表测量定值电阻两端的电压U.测量多组数据可以 发现, 是一个定值,即:当电阻不变时,电流与 电压成正比. 易错辨析:(1)实验结论注意两点:一是实验控 制的条件——电阻不变;二是电流与电压成正比, 而不是电压与电流成正比. (2)实验中测量多组数据,目的是使结论具有普 遍性.
课堂演练
(2)连接电路时,开关要___断_开____,滑动变阻器的 滑片P滑到___B_____(填“A”或“B”)端.滑动 变阻器的主要作用是_控__制_定__值__电__阻__两_端__的__电__压__不_变_. (3)本实验采用的实验研究方法是_控__制__变__量__法__.
课时难点 设计并进行实验探究欧姆定律
知识梳理
知识点1:探究电流与电压的关系 1.当电阻一定时,电流与电压成___正_____比. 知识点2: 探究电流与电阻的关系 2. 当电压一定时,电流与电阻成___反_____比.
知识梳理
知识点3:欧姆定律 3. 一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成 ___正__比___关系,跟这段导体的电阻成__反__比____关 系.这个规律就叫做_欧__(__Ω__)_定律. 4. 欧姆定律可以用公式表示为________,常用的 两个变换式为___U_=_I_R__和________.式中电流的单 位是_安__(__A_)__,电压的单位是_伏__(__V_)__,电阻的单 位是欧__姆______.
如答图14-2-1所示.
课堂演练
(2)通过探究可得出:某段导体,通过它的电流 与其两端的电压成____正____比.
课堂演练
思路点拨:实验中必须选用定值电阻作为研究对象, 目的是控制电阻一定.用滑动变阻器调节电阻两端 电压,用电流表测量通过定值电阻的电流I,用电 压表测量定值电阻两端的电压U.测量多组数据可以 发现, 是一个定值,即:当电阻不变时,电流与 电压成正比. 易错辨析:(1)实验结论注意两点:一是实验控 制的条件——电阻不变;二是电流与电压成正比, 而不是电压与电流成正比. (2)实验中测量多组数据,目的是使结论具有普 遍性.
九年级物理上册 14.3 欧姆定律的应用(第1课时)课件 粤教沪版粤教沪级上册物理课件

B.断开S2、闭合S1,记录电流表的示数为I1; C.__断__开__S_1,__闭__合__S_2_,__记__录__电__流__表__的__示__数__为__I_2_;
D.表达式:Rx=
I1R I2
0(用已知和测量的物理量的符号表示).
12/12/2021
课后作业
4.小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻,小灯泡额定电压是2.5 V, 电源电压4.5 V.
12/12/2021
课后作业
6.小青同学在家里发现了一个废弃的定值电阻,把它带到学 校实验室,检查完好后,再对它进行电阻的测量. (1)连接电路时,开关应处于_断__开__(填“断开”或“闭 合”)状态. (2)如图14-3-13,完成电路连接后,闭合开关,发现电压 表的指针反向偏转,请指出造成该现象的原因是_电__压__表__的__ _正__负__接__线__柱__接__反___了__. (3)改接电路并检查无误后进行实验,下表是记录的实验 数据.通过计算,该定值电阻的阻值约是_5_.3_ Ω (计算结果 保留一位小数).
第十四章 探究欧姆定律
14.3 欧姆定律的应用
第一课时 “伏安法”测量电阻
12/12/2021
课前预习
1.下图14-3-1是测量电阻的实物图,请画出相应的电路图. 如答图14-3-1所示
2.为了多测量几组小灯泡的电压和电流值,通常在测量电路
中 _串___ 联 一 个 __滑__动__变__阻__器__ , 通 过 移 动 _滑__动__变__阻___器__上__的___ _滑__片__,改变通过小灯泡的 电流 和它两端的 电压 . 3.一个额定电压为3.8 V的小灯泡,小明在1.2 V下测出它的
(5)通常情况下要进行多次测量并取平均值,其目的是为了 _减__小__误__差____.
D.表达式:Rx=
I1R I2
0(用已知和测量的物理量的符号表示).
12/12/2021
课后作业
4.小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻,小灯泡额定电压是2.5 V, 电源电压4.5 V.
12/12/2021
课后作业
6.小青同学在家里发现了一个废弃的定值电阻,把它带到学 校实验室,检查完好后,再对它进行电阻的测量. (1)连接电路时,开关应处于_断__开__(填“断开”或“闭 合”)状态. (2)如图14-3-13,完成电路连接后,闭合开关,发现电压 表的指针反向偏转,请指出造成该现象的原因是_电__压__表__的__ _正__负__接__线__柱__接__反___了__. (3)改接电路并检查无误后进行实验,下表是记录的实验 数据.通过计算,该定值电阻的阻值约是_5_.3_ Ω (计算结果 保留一位小数).
第十四章 探究欧姆定律
14.3 欧姆定律的应用
第一课时 “伏安法”测量电阻
12/12/2021
课前预习
1.下图14-3-1是测量电阻的实物图,请画出相应的电路图. 如答图14-3-1所示
2.为了多测量几组小灯泡的电压和电流值,通常在测量电路
中 _串___ 联 一 个 __滑__动__变__阻__器__ , 通 过 移 动 _滑__动__变__阻___器__上__的___ _滑__片__,改变通过小灯泡的 电流 和它两端的 电压 . 3.一个额定电压为3.8 V的小灯泡,小明在1.2 V下测出它的
(5)通常情况下要进行多次测量并取平均值,其目的是为了 _减__小__误__差____.
第十四章探究欧姆定律PPT课件(粤沪版)

(3)应用:n 个相同的电阻 R 并联,R 并=Rn;若两个电阻并
联,则
R
并=
R1R2 R1+R2
.
3.串联电路等流分压:串联电路中电流处处相等,各用电 器两端电压与其电阻成正比.
分压原理:
U1 U2
=
R各支路两端电压相等, 各支路电流与其电阻成反比.
分流原理:
图1 4.铭牌: (1)“20 Ω”:表示该滑动变阻器接到电路中的最大阻值为20 Ω. (2)“1 A”:表示该滑动变阻器_允__许__通__过__的__最__大__电__流__为___1_A__. 5.正确使用:必须遵循“一上一下”的原则.
闭合开关前,应使滑动变阻器连入电路的电阻最大,以保 护电路.
(2)常见半导体:如硅、锗等. (3)应用:_二__极__管__(LED)、三极管、热敏电阻、光敏电阻等. 6.超导体: (1)概念:有些导体在_温__度__降__到__足__够__低__时,电阻变为_零___, 处于这种状态的物体称为超导体. (2)应用:__输__电__线___、电子元件.
①导体的电阻大小是由导体自身的因素决定的,与其两端 的电压和通过的电流的大小无关.
的滑动变阻器的规格是_“_5_0_Ω__1_A_”__ .他这样选择的理由是: _当__把__2_0__Ω_的__电__阻__接__到__电__路__中__时__,__要__使__电__压__表__的__示__数__为___1_.5__V_,_. _滑__动__变__阻__器__接__入__电__路__中__的__电__阻__应__为___4_0_Ω_,__故__选__“__5_0__Ω__1__A_”__.
2.电阻的并联: (1) 规 律 : 并 联 电 路 中 的 ___总__电__阻__的__倒__数____ 等 于
沪粤版九年级物理 14.3 欧姆定律的应用 课件 (共16张PPT)
探讨:根据灯丝电阻的特点, 你认为频繁开关灯泡对其寿命
有无影响?说明你的理由。
二、活动2:研究短路有什么危害
1、假如用长1m、截面积1mm2的铜质导线(电阻为 0.017Ω)将220V电源的两极直接连结起来,计算一 下,通过导线的电流多大?如果写字台灯的工作电 流为0.2A,那么通过导线的电流相当于多少盏写字
第十四章探究欧姆定律
欧姆定律的应用
一、活动1 测量灯泡或定值电阻的阻值
我这有两种元件:灯泡和定值电阻怎么去测 量它们的电阻值呢
测量电阻的方法
使电阻器中通过电流,并测出电流值和电阻器 两端的电压值,应用欧姆定律求出Rx的值。 用电流表和电压表间接测量电阻的方法,我们把这 种方法叫做伏安法
问题一:测量小灯泡的电阻值,利用下面设计的 实验电路得出实验数据合理吗?为什么 ?如果 不合理应该怎么办?
台灯在同时工作?
I U 220V 12941A
12941 64705盏 0.2
R 0.017
如果这样连接会有什么危害呢?
短路
直接把导线接 在电源两极,
电路会有极大的电 流,可能把电源 烧坏,这种情况 是不允许的。
(4)根据记录的数据算出三次电阻值。 (5)分析讨论实验数据,得出结论。
实验表格:
A组实验表格(测小灯泡电阻):
次数 U/V
I/A
灯泡亮 度
R/Ω
1
2
3
疑惑
同样的测量方法,为什么定值电阻的阻值 相对稳定,而灯泡在不同亮度下的阻值却不 稳定?
从实验中得到:
★ 灯丝的电阻是变化的
★ 灯丝的电阻跟温度有关,温度越 高,电阻越大
A X V
测量小灯泡的电阻的电路图
A
第十四章探究欧姆定律1探究欧姆定律第2时PPT课件(粤沪版)
(3)欧姆定律的推导式
R=
U I
只是电阻的计算式,电
阻是导体本身的一种性质,不能认为“电阻的大小跟电压成
正比,跟电流成反比”。
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
例题1 某电熨斗在220V电压下工作,其电热丝的电阻 为110Ω.那么,此时通过该电熨斗电热丝的电流是多大?
已知:U= 220V ,R= 110Ω 。
A.同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B.同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零
D.同一导体两端的电压增大几倍,通过它的电流也增大几倍,
电压与电流的比值不变
电阻由导体的材料、长度、横截面积和
解析
温度决定,与电流和电压无关。当电压 为零时,电流为零,但电阻不变。
求:I 。
解:I=
U R
=
220V 110Ω
=2A。
答:通过该电熨斗电热丝的电流为2A。
R=110Ω I =? U =220V
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
例题2 某电热器在220V电压下工作时,测得通过它 的电流为5A,根据这些信息,你能算出此时电热器的电 阻值是多少?
欧姆定律
1.欧姆定律的内容:
一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,
跟这段导体的电阻成反比。
2.欧姆定律的数学表达式:
电流 I = U R
电压 电阻
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
欧姆定律
3.公式中使用国际单位(单位要统一)
电压U 的单位:V
电阻R 的单位:Ω
电流I 的单位:A
14.3 欧姆定律的应用—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共29张PPT)
1
2.0
0.20
10.0
2
2.5
0.24
10.4
3
__2__._8___
__0__._2__8_
_1__0_.__0__
被测电阻值Rx=______1__0_.__1______Ω
(4)从记录表中看出,三次实验计算所得的电阻阻 值不完全相同,其原因可能是__测_量__存__在__误__差___.
课堂演练
如答图14-3-1所示.
课堂演练
(2)请算出每次实验时的电阻大小并填写在表格 中.
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 2.0 0.33 __6_._0_6___
2 3.0 0.34 _8_._8_2____
3 3.8 0.40 __9_._5_0___
课堂演练
(3)从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其 原因是_灯__丝__电__阻__随_温__度__的__升__高_而__增__大___.
课堂演练
(2)以笔画线代替导线,将测定Rx阻值的实物电路 补充完整,并在虚线框内画出电路图. 如答图14-3-2所示.
课堂演练
(3)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中, 第3次实验的电表指示如图14-3-5所示,将读数填入 表中,并完成表中的有关计算.
课堂演练
实验次数
电压/V
电流/A
电阻/Ω
课堂演练
3. 在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材: 电压表、电流表、开关、电压为6 V的电源、小灯 泡(估计通过电流大约0.4 A)、标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器、导线若干.
课堂演练
(1)请用笔画线代替导线,按照图14-3-2甲所示 的电路图,将图14-3-2乙的实物电路连接完整(要 求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当).
沪粤物理九年级上册第十四章3欧姆定律复习课(共15张PPT)
(2)实验开始,应将滑动变阻器 的滑片P放在_B_点位置. (3)若闭合开关后,发现电压表
有示数,电流表无示数,则电路中 a
可能出现的故障是( D ) A.滑动变阻器开路 B.电压表短路
b
P
RX
ACB
U
C.电阻RX短路 D.电阻RX开路
2.用电压表和电流表测电阻时,它的依
据是_R___U_I ;已知电压表和电流表示数如图
§14.3
欧姆定律的应用
1
消防部门称中储粮林甸火灾系配电箱短路引发
一些用电器正常工作时的电阻
名称(规格) 电阻R/Ω
白炽灯泡(25W/220V)
1936
白炽灯泡(40W/220V) 白炽灯泡(100W/220V)
1210 484
电熨斗(750W/220V)
64.5
实验用小灯泡(3-6V)
5-50
课本第74页
测量小灯泡的电阻
实验方法:用电压表、电流表测小灯泡 电阻在物理上就是伏安法。
实验原理:
R
U I
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、 电压表、电流表、滑动变阻器
实验中我们需要多测几组电流和电压的数据, 算出相应的电阻R,进行分析比较,就需要在 电路中接入滑动变阻器。
U1
U2
测量小灯泡的电阻 实验表格:
所示,则电压表读数是__1_.2_v_,电流表读数 是_0_.4_8_A_,被测电阻是_2_._5_Ω_。
3.一个额定电压为3.8V的小灯泡,小明在 1.2V下测出它的电阻,接着又将灯泡两端电 压调到3.8V测出其电阻,小明发现后一次
电阻比第一次大得多,这是因为( C )
A.实验方法不对
B.实验误差
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RR 1R 2
结论:串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。
据如图,算出箱内电阻R为__1_5_Ω 。
打开箱子你发现:
(1)R1与R2 串联
(2)R=R1 +R2
三、串联电路和并联电路的总电阻
串联电路电流的特点:I=I1=I2
串联电路电压的特点:U=U1+U2
由欧姆定律可知:
I A R1 R2
UIR U1I1R1
U2I2R2
U1 U2
US
UU1U2
IR I1 R 1 I2 R 2
R 0.01 7
0.2
如果这样连接会有什么危害呢?
2、某同学将电流表(其电阻 为 0.1Ω、量程0~3A)并联在 一电器两端,电器两端的电压为 3V。算一算通过电流表的电流有 多大?这会造成什么危害?
通过电流表的电流:
I U 3V 30A R 0.1
会把电流表烧坏!
学过伏安法测电阻后,老师给了小明一个不 透明的箱子,箱子两端各有一个接线柱,请他想 办法测出箱内导体的电阻。小明用伏安法测得数
14.3 欧姆定律的应用
R=
U I
知识回顾
欧姆定律:导体中的电流,跟这段导体两 端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
公式: I=U/R
U=IR R=U/I
知识要点 应用
解题规律
已知U、R求I 欧姆定律 已知U、I求R
I=U/R 已知I、R求U
直接用公式I=U/R求解 用变形公式R=U/I求解
用变形公式U=IR求解
5. 某同学在伏安法测定值电阻的实验后 认为,随着电压、电流的增大,电阻温度要升 高,电阻值应不断变大,每次电阻值应为待测 电阻在不同温度下的电阻,不能取平均值。你 认为呢?
本次实验中,定值电阻的温度变化较小, 阻值受温度的影响小,测得的电阻值有偏差, 主要是由电路和仪器误差引起,可以取平均值 作为该电阻的电阻值。
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
I/A
交流与合作:
1、这个实验做三次的目的是 什么?这与研究电流、电压、电 阻之间关系及测量小灯泡工作时 的电阻的三次实验的目的有什么 不同?
2、滑动变阻器的作用:
(1)保护电路; (2)改变电路中的电流和电压,便于多次测量 求平均值,减小误差。
注意:灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的 电压最大值
实验数据和现象:
实验ห้องสมุดไป่ตู้序 U/V 1 2 3 4
I/A R/Ω
灯泡亮度
不亮
灯丝暗红 微弱发光 正常发光
U/ V 小灯泡的伏安特性表
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
2、实验器材:
电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、 小灯泡和导线若干等。
3、画出实验电路图:
4、实验步骤:
(1)按电路图连接电路:
注意:开关要处于断开 状态,且在实验前要将滑 片P移动至阻值 最大,选择合适 量程,电压表、电 流表 正、负接线柱要接正确。
(2)检查电路无误后,闭合开关,调节滑片P, 从尽可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。同 时观察小灯泡的亮度,并读出电压表和电流表的 示数,将实验数据记录在表格中。
二、活动2:研究短路有什么危害
1、假如用长1m、截面积1mm2的铜质导线(电阻 为0.017Ω)将220V电源的两极直接连结起来,计算 一下,通过导线的电流多大?如果写字台灯的工作 电流为0.2A,那么通过导线的电流相当于多少盏写 字台灯在同时工作?
IU 22V0129A411294164705盏
(3)
3
电流I/A 0.2 0.25 0.28
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为____1_0_._2_Ω_
分析比较上面的实验数据,你还能得到什 么结论?
保持电阻不变时,电流和电压成正比。
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
问题6:若电压表并联在滑动变阻器两端, 则当滑动变阻器的滑片向左(或向右)移动, 电压表和电流表又会如何变化?
定值电阻阻值的测量
1、实验原理: R=U/I .
2、实验器材:
电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、
待测电阻和导线若干等。
3、实验电路图:
S
A
Rx
P
V
4、实验步骤:
(1)按电路图连接电路:
答:不正确。因为小灯泡的电阻随温度的变化 而变化。
交流评估:
问题1:闭合开关前,滑动变阻器的滑片P 应放在什么位置?
问题2:若小灯泡断路,则电压表和电流表 会如何变化?
问题3:若其他地方断路,则电压表和电流 表会如何变化?
问题4:若小灯泡短路,则电压表和电流表 会如何变化?
问题5:若电路正常,则当滑动变阻器的 滑片向左(或向右)移动,电压表和电流表会 如何变化?
3、第三次实验所测得的电阻值偏大,原 因可能是什么?
4. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下 测得电阻值有何区别?能否将4次电阻的平均 值作为小灯泡的电阻?为什么?
较低电压下电阻较小,较高电压下电阻较大。
不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻 相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度 下的电阻值,所以不能取平均值。
I/A
分析论证
1、灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝 的温度是否在变化。请用手摸一摸,感受灯泡的温 度变化。
温度会升高!
2、小灯泡灯丝的电阻跟灯丝的温度高低有什 么关系?
灯泡越亮,温度越高,灯丝的电阻越大!
3、有同学将记录表中四次测量的电阻的平均 值作为小灯泡的电阻,你认为这样做正确吗?为什 么?
欧姆定律是电学中的重要定律,在生产和生活实 际中有着广泛的应用
一、活动1:测量小灯泡工作时的电阻
1、实验原理:
RU I
用什么仪器 测量??
用什么仪器 测量??
根据这个公式,要测量小灯泡工作时的电阻,应 使电流通过灯泡,同时测出电流值和灯泡两端的电压 值,应用欧姆定律就能算出灯泡的电阻值了。这种方 法叫做伏安法。
(2)检查电路无误后,闭合开关,调节滑 片P,改变待测电阻两端的电压,使电压表的 示数变化三次,记下电压值并同时读出电流 表的读数,分别填入表格中。
(3)根据记录的三组数据,分别求出三组
对应的电 阻值,根据 RR1R2R3 ,得
出待测电阻值。
3
5、实验数据记录:
实验次序 电压U/V
(1)
2
(2)
2.5