《地图的阅读》(人教) (3)
初中地理人教版七年级上册第三节 地图的阅读

1
<
1
4000000 500000
比较下列地图的比例尺的大小:
>
结论:图符相同的两幅地图,比例尺越小,它所 表示的实际范围越大,内容越简略;而比例尺越 大,它所表示的实际范围越小,内容越详细。
返回
地图上的方向
以“上北下南、 左西右东”定 方向
地图上的方向
线段式比例尺:
线段式
0
40千米
图上距离1厘米代表实地距离多少千米?
40 km = 4000,000 cm
文字式比例尺:
直接在地图上用文字写明1厘米代表实地 距离多少千米。
如:图上1厘米代表实地距离40千米
数字式比例尺:
如 1:4000,000 图上1厘米代表实地距离40千米
怎样比较比例尺的大小
课堂回顾: 地图的基本要素
比例尺
方向
公式
大小
表示
一般法 经纬网
指向标
图例
高山不见一寸土, 平地不见半亩田, 五洲四海没有水, 世界各地在眼前。
猜一事物
答案:地图
第三节 地图的阅读
地图的基本要素
❖比例尺 ❖方向 ❖图例
地图上的比例尺:
又叫缩尺,是图上的距离比实地
距离缩小的程度 。
图上距离 公式: 比例尺= 上距离
实地距离= 比例尺
北 西
东 南
经纬网定向法
经线与纬线各指什么方向? 经线指示南北方向 纬线指示东西方向
A在B的什么方向? 北方
C在B的什么方向? 东方
一人站在南极点 上,他的前后左右 各是什么方向?
北
如果站在北极呢?
南
返回
初中地理人教版七年级上册第三节 地图的阅读

地图的阅读
北京市十一学校龙樾实验中学 岳亚利
我想打Uber去 北京市十一学校龙樾实验
中学教师公寓
首都国际机场→龙樾
放好行李,我想去最近的 一家麦当劳吃汉堡!但是
不知道怎么去?
龙樾→麦当劳
(A)首都国际 国际机场 龙樾→麦 →龙樾 当劳
1:5000
比例尺的大小,决定了表示范 围的大小和内容的详略
(A)首 (B) 都国际机 龙樾→麦 场→龙樾 当劳
范围 (大小)
大
小
内容 (详略)
粗略 详细
比例尺
(大小) 小
大
麦当劳在龙樾的什么方向
北
西
东
南
有指向标地图的方向判读
经
纬
网
地
图
北京
的
方
向
判
绍兴
读
野外如何辨识方向
课堂学习任务
➢结合视频中的内容,以小组为单 位,讨论并总结“野外方向的辨 识” ; ➢时间:3min; ➢派代表讲解。
范围 (大小)
大
小
内容 (详略) 粗略
详细
什么要素导致了 地图呈现不同的表示范围和内容
图上距离
=
实际距离
图上1厘米代表实际距离60千米
60千米
1:6000000或1:600万 表示方式
文字式 线段式 数字式
1:6000000
(A)首都国际机场→龙樾
1:200000
2公里
(B)龙樾→麦当劳
>
50米
我的“野外方向辨识”展报
图中的各种符号表示什么?
缺少图例!
一些常用的图例
总结:如何阅读地图
总结:如何阅读地图
人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》说课稿(第1课时)

人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》说课稿(第1课时)一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第三节《地图的阅读》是一节关于地图知识的教学内容。
本节内容主要包括地图的种类、地图的构成要素、地图的阅读方法等。
通过本节内容的学习,使学生掌握地图的基本知识,能够熟练地阅读地图,培养学生的空间想象能力和地理思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地图认知能力,通过之前的学习,他们对地图有了初步的认识。
但是,学生在地图阅读方面还存在一些问题,如对地图的构成要素理解不深,阅读地图的方法不够熟练等。
因此,在教学过程中,需要针对这些问题进行针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能:掌握地图的种类、构成要素,学会阅读地图的方法。
2.过程与方法:通过实践操作,培养学生的地图阅读能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对地理学科的兴趣,提高学生地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点:地图的种类、构成要素,地图的阅读方法。
2.教学难点:地图的阅读方法,如何在实际操作中运用地图知识。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践操作法等多种教学方法。
利用多媒体课件、地图实物等教学手段,引导学生积极参与,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示不同种类的地图,引起学生兴趣,导入新课。
2.讲解地图的种类、构成要素:讲解地图的种类,如自然地图、社会经济地图等,以及地图的构成要素,如比例尺、图例、注记等。
3.示范地图阅读方法:教师示范如何阅读地图,引导学生掌握地图阅读的方法。
4.学生实践操作:学生分组进行地图阅读实践,教师巡回指导。
5.总结提升:总结本节课所学内容,强调地图阅读的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括地图的种类、构成要素和阅读方法。
通过板书,使学生对地图知识有一个清晰的认识。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、实践操作和课后作业来进行。
评价学生对地图知识的掌握程度,以及地图阅读能力的提高。
2.1 地图的阅读 课件-七年级地理上学期人教版(2024) (3)

山东省地图
①城市 ②中国省、自治区、直辖市界 ③高速铁路
④铁路
课堂总结
地图的阅读
地图的语言
一般地图
方向 指向标地图
经纬网地图
图例 阅读地图
线段式
比例尺 数字式 文字式
辨别方向 识别图例 量算距离
有山不见石和崖, 有地不见土和沙, 江河湖海不通船, 外出旅行全靠它。
新知学习
地图的语言
1.地图 是运用各种符号,将地理事物按一定的比例缩小以后表 示在平面上的图像。 方向、图例和比例尺是地图的语言。
比例尺 表示图上距离 比实地距离缩小的程度。
比例尺 =
图上距离 实地距离
方向 有的地图用指向标 指示方向,有的地图用经 纬网指示方向。
(4)比例尺的计算 ①已知实地距离和图上距离,求比例尺:
图上距离 比例尺 = 实地距离 ②已知比例尺和实地距离,求图上距离:
图上距离 = 实地距离×比例尺
③已知图上距离和比例尺,求实地距离: 图上距离
实地距离 = 比例尺
实战1:根据图中比例尺,量算A、B两点的实地距离
1
8
=
100 000 X
8厘米
指向标定向法
定向方法:看指向标,要按照指向标辨别方向。
慧眼识图
A位于B的__正__北__方向; B位于C的__东__北__方向; D位于A的__东__南__方向; C位于D的__西__南__方向。
A D B
C
经纬网定向法 定向方法:看经纬网,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
慧眼识图 甲位于乙的__正__北__方向; 丙位于甲的__东__南__方向; 乙位于丙的__西__南__方向。
探究:在生活中,你还知道哪些方法可以确定方向?
人教版地理七年级上册1.3地图的阅读 课件(共29张PPT)

人教版地理七年级上册1.3《地图的阅读》【教案+课件(22张PPT)】

人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
经纬网地图的定向
A在B的什么方向?
西北
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
A在C的什么方向?
一般地图
指向标地图
经纬网地图
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
一般地图的定向
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
练一练: 1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向? 2.小动物区在狮虎山的什么方向?
面对地图, 上北下南, 左西右东。
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】 人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
挑战一:周末我想去成都欢乐谷玩,但不知道在什么地 方,怎么办呢?
1.a在b的什么方向? 2.b在c的什么方向?
还是刚才的问题, 你能再做一次吗?
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
比较下列地图的比例尺的大小
>
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
人教版地理七年级上册1.3《地图的阅 读》【 教案+ 课件(22 张PPT) 】
二、阅读地图的基本要素——图例
2024年人教七年级地理上册 第二章 第1节《地图的阅读》课件

2.认识图例,阅读地图
交流合作
结合图例,说一说山东省城市及河流的分布特点。
山东省地图
山东省城市多沿海、沿铁路 线分布;黄河从北部自西南向 东北经过,京杭运河位于西部。
3.使用比例尺,量算距离
(1)比例尺公式 比例尺= 图上距离 实地距离
(2)三种表示方法
不同的方式
表示方法
线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺
(4)步骤四:畅聊地图。地图与我们的生活密切相关,说说看,你在生活中哪些方面 会用到地图?(至少答出两点)
2.认识图例,阅读地图
记忆比拼
识记常用图例,了解其表示的地理事物,然后分小组检查。
2.认识图例,阅读地图
记忆比拼
识记常用图例,了解其表示的地理事物,然后分小组检查。
2.认识图例,阅读地图
记忆比拼
识记常用图例,了解其表示的地理事物,然后分小组检查。
2.认识图例,阅读地图
记忆比拼
识记常用图例,了解其表示的地理事物,然后分小组检查。
辨别方向(指向标的箭头指向北方)。 经纬网确定方向。
1.在地图上辨方向
读图思考
甲:城市街区图
乙:有指向标的地图
丙:经纬网地图
甲图:A点在B点的 正北方向,C点分别在B点的 东北 方向;
乙图:A点在B点的 东北方向,C点分别在B点的 正东 方向;
丙图:A点在B点的 西北 方向,C点分别在B点的 东北 方向。
地图的语言
The language of maps
阅读地图
Read the map
地图的语言
1.地图的由来
1.地图的由来
思与学
怎样将地球表面转绘成平面的地图
地球是球体,地图是平面的。如何将球面的事物绘制在平面上呢?
初中地理人教版七年级上册第三节 地图的阅读

利川市思源实验学校微课堂
南
180 °
C
巩固练习
D
东
90 °
南
B西
南 北
北90极° 60南° 30 ° 90 °
南
1、 D在A的 正南 方向
2、 A在B的 正东 方向
0°
利川市思源实验学校微课堂
方法指导
地图上的方向
一般地图: 面向地图,上北下南、左西右东
指向标地图:箭头指向北方,平移指向标
经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向
2.指向标地图方向 的判读
`典例解``读
B A 例:A 在 B(东南)方
利川市思源实验学校微课堂
3、经纬网地图 方向的判读---直线 B
北 方法:
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
西
A东
50°N 40 °N 30 °N 20 °N
南
10 °N
40°E 60°E 80 °E
确定参照点
步
骤
画出指向标,标注方向
地图上的方向
地理 王志华
利川市思源实验学校微课堂
学习目标
1、了解地图上表示方向的方法。 2、能够熟练运用经纬网、指向标等工
具在地图上辨别方向。
利川市思源实验学校微课堂
学习过程
一般地图
地图上的方向
指向标地图
经纬网地图
利川市思源实验学校微课堂
1.一般地图 北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
利川市思源实验学校微课堂
例:B在A的 西北 方向
观察两点,判断方向
利川市思源实验学校微课堂
3.经纬网地图方向 的判读---极点
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《地图的阅读》
一、选择题
1.以下地图的选择,最不适用的是()
A. 李明去济南看望外婆,他选择的是济南市地图
B. 王华去生态园旅游,他选择了生态园导游图
C. 习主席去美国访问,张强想知道美国的位置,选择了亚洲地图
D. 吴彬想了解首都北京的位置,他选择了中国政区图
2.比例尺1﹕400000表示图上1cm 代表实地距离是()
A. 400m
B. 40m
C. 4m
D. 4Km
3.在南极点,周围方向都朝向()
A. 东
B. 南
C. 北
D. 南
4.图幅大小相同的两幅地图,甲图比例尺是二千万分之一,乙图比例尺是二百万分之一,
下列叙述正确的是:()
A. 甲图比例尺比乙图比例尺大
B. 甲图表示的地理事物内容较详细
C. 乙图表示的地理事物内容较简略
D. 甲图表示的地理范围比乙图大
5.家住孝感的初中学生小明暑假期间去杭州去看望外婆。
下火车后他顺利地找到了外婆家。
第二天,他浏览了杭州名胜西湖。
整个过程中,地图为小明提供了很大的帮助,他共使用了四幅地图:①中国地形图;②南方地区铁路分布图;③杭州市交通图;④杭州西湖导游图。
对小明这次出行没有明显帮助的地图是()
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
6.玲玲从一张不完整的地图上量得从山东省省会到青岛13厘米,从网上找到两地实地距
离是390千米,那么这张地图的比例尺是()
A. 1:30000
B. 图上1厘米代表实地距离300千米
C. D.
7.用同样大小的纸画以下地图,则比例尺最大和最小的分别是()
A. 古田、中国政区图
B. 世界、福建政区图
C. 古田、世界政区图
D. 福建、中国政区图
8.下列比例尺中最大的是()
A. 1:50 000
B. 十万分之一
C. 1:25 000
D. 图上1厘米代表实地距离2千米
9.图为某学校平面示意图,据图回答18-19题。
10.
11.在该学校平面图上,量得办公楼至教学楼间的直线距离约为4厘米,两地的实地距离为
200米,则该平面图的比例尺为()
A. 1:200
B. 1:500
C. 图上1厘米代表实地距离50米
D.
二、综合题
12.请把下列符号与其名称连线:
13.
14.读某城市交通旅游图,回答下列问题。
注:图中数字为公交车线路。
15.(1)火车站在宾馆______ 方向;
16.(2)根据图上的比例尺,宾馆到火车站的实地直线距离约是______ ;
17.(3)从宾馆到公园选择哪条公交线路最好?请说明理由。
18.______ 。
19.(4)假如某一天刮东北风,小明驾驶船从A处划向B处,是顺风还是逆风?______ 。
答案和解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】此题主要考查选择合适的地图,掌握各类地图的主要功能(用途)是解题的关键。
李明去济南看外婆,选择济南市地图是适用的;王华去生态园旅游,选择生态园导游图最合适;吴彬想了解首都北京的位置,选择中国政区图也很合适;故ABD不符合题意。
选项C“张强想了解美国的位置”,应选择世界政区图,或者北美政区图,他选择了亚洲地图是不行的,因为美国根本不在亚洲,选择亚洲地图不能找到美国的位置,故C符合题意。
故选C。
2.【答案】D
【解析】本题考查地图三要素的相关知识。
掌握比例尺的公式是解决本题的关键。
比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度,也叫缩尺。
比例尺有数字式,线段式,和文字式三种表示方法。
三种表示方法可以互换。
本题将数字式比例尺转化为文字式比例尺,即比例尺1:400000表示图上1cm 代表实地距离是4km。
故选项D正确,ABC错误。
故选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查方向的判断,熟练掌握方向的判断方法是解答本题的关键。
在有经纬网的地图上判定方向,要根据经线指示南北方向,纬线指示东西方向判定。
在北极点上判定方向,其前后左右都是南方,在南极点上判定方向,其前后左右都是北方,故C符合题意、
ABD不符合题意。
故选C。
4.【答案】D
【解析】图幅相同的情况下,地图的比例尺越小,内容越简略,范围越大;反之,地图的比例尺越大,内容越详细,范围越小。
据此判断,D项叙述正确,符合题意,故选D。
5.【答案】A
【解析】地图的家族非常庞大,有自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图,不同的地图发挥着不同的作用。
小明利用暑假去杭州看外婆,南方地区铁路分布图、杭州市交通图以及杭州西湖导游图,都对他的出行有帮助,中国地形图用处不大。
根据题意。
故选:A。
6.【答案】D
【解析】根据比例尺的公式:比例尺==。
故选:D。
7.【答案】C
【解析】在图幅相同的条件下,大比例尺表示的范围小,内容详细,小比例尺表示的范围大,内容简略。
分析题干范围从大到小的顺序是:世界政区图、中国政区图、福建政区图、古田政区图;故用同样大小的纸绘制的四幅地图,比例尺由大到小的顺序是:古田政区图、福建政区图、中国政区图、世界政区图。
故选:C。
8.【答案】C
【解析】比较比例尺的大小,比例尺就是个分数,我们把所有的比例尺都写成分数的形式,在分子相同的情况下,分母越小分数越大,也就是比例尺越大,把选项中的比例尺改写成数字式比例尺为:B、1:100000,D、1:201900,比较得知,比例尺C最大。
故选:C。
9.【答案】C
【解析】比例尺=,若量得办公楼至教学楼间的直线距离约为4厘米,两地的实地距离为200米(20190厘米),则该平面图的比例尺为:=,用数字式表示为1:5000,用文字式表示为图上1厘米代表实地距离50米。
故选:C。
二、综合题
10.【答案】
【解析】阅读地图要先看地图上的图例,看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的。
不同的地图上,图例有时不同,看地图时必须先熟悉一下图例,然后在地图上查找需要的地理信息了。
图例和注记中应注意的是:图例是符号,注记是文字或数字,记忆时要认真区别它们之间的细微差别。
11.【答案】(1)西北;(2)约150米;(3)应选择1路再转2路车,因为是直线路程,换车次数少;(4)逆风。
【解析】(1)在没有指向标的地图上,根据上北下南、左西右东来判断:火车站在宾馆的西北方向;
(2)根据比例尺=得出,量得图上距离约为3厘米,实地距离=
=3×5000=150米;
(3)从宾馆到公园应选择1路再转2路车,因为是直线路程,换车次数少;
(4)小明驾驶船从A处划向B处,刮东北风的话就是逆风行驶。