《地图的阅读》
地图的阅读(第1课时)示范教案
《地图的阅读》教学方案第1课时教材分析从教材结构上看，“地图的阅读”这个知识点具有承上启下的作用，既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础。
对地图的考查一直是考试的侧重点，尤其是在各类经纬网地图上辨别方向、在地图上判断地理事物的分布位置等。
读图题主要考查经纬网的平面图、极地地区经纬网图等。
教学目标【知识与能力目标】1.通过绘制校园平面图知道地图的基本要素是方向、比例尺、图例和注记。
2.知道地平面上的八个方向。
3.会用一般方法、指向标法、经纬网法在地图上判断方向。
4.会在野外辨别方向。
【过程与方法目标】通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的空间概念。
【情感态度价值观目标】通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
同时懂得所学知识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。
教学重难点【教学重点】1．比例尺及其表示方法；2．在有经纬网的地图上判别方向。
【教学难点】1．比例尺的大小与地图内容的详略关系；2．在有经纬网的地图上辨别方向。
课前准备1.地图2.教学课件第1课时教学过程【导入新课】课件展示各类藏宝图，让学生观察图片发现里面蕴藏哪些信息。
通过藏宝图的展示，激发学生的学习兴趣，快速地进入课堂学习的状态。
板书：第三节地图的阅读【讲授新课】师：一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？生：把实物缩小，用符号表示……师：什么是地图？地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
师：地图包括哪些基本要素？生：比例尺、方向、图例。
师：（展示课件）比较台湾岛卫星影像图和台湾岛地图，找出哪些是地图的基本语言。
生：略。
板书：一、学会阅读地图1.比例尺师：（展示课件）出示比例尺的定义和公式，解释比例尺的缩放程度，让学生勾画比例尺的计算公式。
七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》PPT课件
地图的基本要素：比例尺、方向、图例
1.地图上的比例尺：
1）定义：是指图上距离比实地距离缩小的程度；
1 比例尺=
50000
2）比例尺的三种表示形式：
= 1:50000
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一 定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么 样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学 或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜 欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣 愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认 真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补 缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以 弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也 可能难以突破，这时就是事倍功半了。
地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的 地理事物。
拓展延伸Βιβλιοθήκη 景阳饭店西苑机场滨河体育场
滨河体育场在景阳饭店的_西___南___方向。
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
西苑机场在滨河体育场的_东___南___方向。
西经
东经 北 纬
南
1.判别A B C D E各点的相互方向。
纬
2.你可以说出A B C D E点的经度和纬度吗？
第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多 注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄 袭等，自欺欺人害得还是自己啊！老师讲解完题目后要学会反思，多问几 个为什么，自己为什么会做错这道题呢？是粗心大意还是真有知识漏洞存 在呢？粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误！真有漏 洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那 就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土 壤、水源等；社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动 力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。
人教版地理七年级上册 《地图的阅读》教学设计
人教版地理七年级上册《地图的阅读》教学设计一. 教材分析《地图的阅读》是人教版地理七年级上册的一章内容，主要让学生了解和掌握地图的基本知识，包括地图的种类、比例尺、坐标系、图例和注记等，以及如何使用地图进行地理信息的查找、分析和应用。
本章内容为学生在后续学习地理知识奠定基础，培养学生观察、思考、分析和运用地图解决问题的能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理知识基础，但地图阅读方面的能力有限。
在学习过程中，学生需要通过实践操作，提高观察、分析和运用地图的能力。
此外，学生对于地图的兴趣和认知程度存在差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地图的种类、比例尺、坐标系、图例和注记等基本知识，学会使用地图查找、分析和应用地理信息。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、分析和运用地图解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：提高学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱地理、探索地理的情感。
四. 教学重难点1.地图的种类及其特点2.比例尺、坐标系的概念及其换算3.图例和注记的识别与运用4.地图的阅读方法与应用五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实际操作中学会使用地图。
2.案例分析法：分析典型实例，使学生掌握地图阅读的方法和技巧。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高地图阅读能力。
4.启发式教学：引导学生思考问题，激发学生学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图种类、比例尺、坐标系等知识的课件。
2.地图样本：准备各种类型的地图，如世界地图、中国地图、地形图等。
3.练习题：设计有关地图阅读的练习题，以巩固所学知识。
4.小组讨论材料：为学生提供小组讨论的相关素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同类型的地图，引导学生关注地图在我们日常生活中的应用，激发学生学习地图阅读的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解地图的种类及其特点，如自然地图、社会经济地图等，让学生了解地图的多样性。
人教版地理七年级上册第三节《地图的阅读》精品教学设计
人教版地理七年级上册第三节《地图的阅读》精品教学设计一. 教材分析《地图的阅读》是人教版地理七年级上册的一节重要课程，主要让学生掌握地图的基本知识，学会阅读和使用地图。
教材通过实例引导学生了解地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素，培养学生读图、用图和绘图的能力。
本节内容是学生学习地理的基础，对于提高学生的空间思维能力和地理素养具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的生活经验和地理常识，但对地图的认识和阅读能力有限。
学生在小学阶段接触过简单的地图，但对地图的深入学习较少。
因此，在教学过程中，教师需要从基础入手，循序渐进地引导学生掌握地图阅读的方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解地图的种类、比例尺、图例和注记等基本知识，学会阅读和使用地图。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生读图、用图和绘图的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.地图的种类及其特点2.比例尺的概念和计算3.图例和注记的识别与运用五. 教学方法1.情境教学法：通过实例引导学生了解地图的实际应用，提高学生的学习兴趣。
2.互动教学法：教师与学生互动，解答学生的疑问，巩固所学知识。
3.实践活动法：让学生动手操作，提高实际运用地图的能力。
六. 教学准备1.教材、教具：准备地图、比例尺、图例和注记等教具。
2.课件：制作课件，展示地图实例和教学内容。
3.学具：为学生准备地图和绘图工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实际地图实例，引导学生关注地图在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍地图的种类、比例尺、图例和注记等基本知识，让学生初步了解地图的基本要素。
3.操练（10分钟）教师提出问题，让学生通过阅读地图回答。
学生分组讨论，共同完成任务。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师发放地图，让学生尝试自主阅读。
七年级上册地理《地图的阅读》知识点+练习
第三节地图的阅读1、地图的基本要素（地图三要素）⑴比例尺①概念：图上距离与实际距离之比②表现形式：数字式、文字式、线段式⑵方向的判读：①一般地图：面向地图上北下南、左西右东②有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方③有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向⑶图例和注记①图例：用来表示地理事物的各种符号。
②注记：用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字，称之为地图的“语言”。
③常用图例：（P18中的图1.25）一、单项选择题某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。
据此回答1～2题。
1．该地球仪的比例尺约为()A．一百万分之一B．一千万分之一C．五百万分之一D．五千万分之一2．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为()A．20厘米B．40厘米C．60厘米D．80厘米读图，完成3～4题。
3．有关两图的说法正确的是A．比例尺甲大于乙B．甲为地图，乙为景观图C．比例尺均为数字式D．乙图中的动物形象属于注记4．关于甲图的叙述，正确的是A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东B．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米C．火车站位于科技园的西南方向D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍下图为某城市主要道路分布图，标注数字大小表示道路长短。
读图回答第5题。
5．同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为()A．东 B．南C．西D．北6.有关甲、乙两图的叙述，正确的是()A．甲图的比例尺较乙图小B．乙图所描述的内容简略C．①②城市比③④城市之间的实地距离远D．①城市在④城市的东北方向读景区导游图，回答7－8题。
7.图中缺少的地图要素是（）A．方向B．比例尺C．图例D．注记8.下列旅游线路比较合理的是（）A．观景台－迎春亭－绿湖－翠园－报春亭B．迎春亭－观景台－绿湖－翠园－报春亭C．观景台－迎春亭－翠园－绿湖－报春亭D．报春亭－迎春亭－绿湖－翠园－观景台读“世界两著名的三角洲图”，完成9～10题。
人教七上地理 1.3《地图的阅读》(共21张PPT)
情境4
如果我想了解北京有哪些景区？
应该查阅什么地图？
北京市旅游图
回顾书中走过的风景
1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方 向、正确识别常见图例、在地图上测量两点间 直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。
2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信 息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
小
详
比例尺较小
大
略
探究活动一:
情境1
我们班准备到中国各省山地进行
越野活动，想知道山地在哪里，应该准备什么地图？
中国地形图
情境2
“ 一带一路”经过了许多国家，
你知道这些国家在哪里吗？我们应该查找什么地图？
世界的游，我们从哈尔
滨坐火车出发。需要参考什么地图？
中国铁路分布图
北 东
图例
比例尺 方向和图例 是地图的“语言”
地图的“语言”之比例尺
地图的“语言”之比例尺
定义：
表示图上距离比实地距离缩小的程度。
公式：
图上距离 比例尺=
实地距离
比例尺之表示方法
线段式
文字式
数字式
详细，范围小
简略，范围大
地图的“语言”之方向
地图方向之判断方法
一般地图
指向标地图
经纬网地图
判断地图方向之一般定向方法
北
西
东
面对地图 上北下南 左西右东 南
判断地图方向之指向标定向法
判断地图方向之经纬网定向法
北
西 东
南
站在北极点上定方向
北 南
南
南
地图的“语言”之图例
符号 注记
常用图例符号
《地图的阅读》的教学设计
《地图的阅读》的教学设计《地图的阅读》的教学设计篇一：《地图的阅读》的教学设计一、设计思想：学习对终身发展有用的地理,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验激发对地理学习的兴趣。
培养学生地理学习能力,鼓励其积极探究,形成主动学习的态度。
二、教材分析：在地理学习中,地图是最基本的工具。
地图对于学生现实和未来的生活、学习以及工作都有重要作用。
因此,本节内容对学生学习地理具有基础作用,对学生现在和未来的发展都具有实际价值。
本节的内容主要包括地图的用途、地图上的方向、比例尺和图例以及注记。
三、学生分析：初一学生有参与学习的热情和活跃的思维,他们学习的驱动力是以兴趣为主,学生在小学时对地图已有一定的了解,但对地图的正确使用还有待进一步提高。
因此,我以指导学生动手实践,提高学生对地图的认识,让学生进一步感受生活中处处有地理知识为教学出发点。
四、教学目标①知道地图是记录和传递信息的工具。
②理解比例尺的含义,记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。
③记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。
④记住一些常用的图例。
过程与方法①能在地图上量算出两地之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离。
②能够在地图上依据经纬线或指向标等确定方向。
③初步具备在实际生活中运用地图的能力,如辨别方向、查找地理事物等。
情感、态度、价值观目标：通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法,使学生对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
五、教学重难点：地图比例尺知识的学习、运用，以及地图方向及地理事物之间的空间位置关系的判别，是本节教学的重点和难点。
六、教学方法：本节课采用了板图法，示意图法，读图分析法，比较法，列表法，讨论法等。
七、教具准备：多媒体课件教学反思：本节课由于是利用多媒体上课，让学生更加形象的接受知识，整体的教学效果是比较好的。
首先，让同学找宁强和判断自己家的方位，提高他们学习的兴趣。
进而老师步步引导，让学生自己去发现问题和解决问题，锻炼他们的看图能力和发言能力，也能够凸显出地图在学习地理的重要地位。
七年级地理上册1.3《地图的阅读》
图上1厘米(lí mǐ)代
表实地距离2千米
0
2千米
1：200000
图上1厘米代表实
0
20千米 40千米
地距离20千米
1厘米
图上1厘米代表实 地距离100米
0
100米
1：2000000 1：10000
第十一页，共十八页。
练 一 练
1. 1:100000000 2. 0 100千米(qiān mǐ)
3. 图上1厘米代表实际(shíjì)距离10千米
地图
(dìtú)
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有(méi yǒu) 水，世界各国在眼 前。
第一页，共十八页。
第三节 地图 的阅读 (dìtú)
第二页，共十八页。
(dìtú)
地 图
的 基 本 要 素
比例尺 方向(fāngxiàng)
图例(túlì)
第三页，共十八页。
比
图上距离(jùlí)
1
2
3
比例尺 大
小
表示 范小围 (biǎoshì)
大
详略 程度 详 (xiánɡ lüè)
略
第十六页，共十八页。
(xiǎojié)
本 课 小 结
地图 三要素 (dìtú)
比例尺的计算
比例尺
比例尺的三种表示(biǎoshì)形式
比例尺比大小
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
高山不见一寸土，平地不见半亩田。第三节 地图的阅读。练 一 练。图上距离1厘米，实 际距离500米。7.2×40千米(qiān mǐ)=288千米(qiān mǐ)。如 果 有 一辆 时 速 为 80 千 米 的 汽 车从 北 京 出 发直 线 到 达 天津约需______小时。比例尺的计算
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甲
本节知识小结
比例尺
公式：比例尺 =
图上距离 实地距离
（1）线段式比例尺
学
表示方法（2）文字式比例尺
会
（3）数字式比例尺
阅
(1)用上北下南，左西右东定方向
读 地
方向 (2)根据指向标定方向
图
(3)用经纬网定方向
图例和注记
选
根据使用目的选择地图
择
适
用
根据内容详略选择地图
地
图
海量信息的电子地图
3.想要去北京动物园游览，要选择比例尺 更大 的 北. 京动物园地图。
比较下面两幅图的比例尺大小：
比 例 尺 较 小
中国地图
比 例 尺 较 大
北京市地图
北京
中国地图 0 800千米
北京市地图 0 40千米
如果要了解北 京在祖国的位置， 应该选择哪幅地图？
中国地图
如果要认识北 京市的轮廓特征， 需要选择哪幅地图？
比例尺=
图上距离 实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离：
图上距离＝实地距离×比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离：
实地距离=
图上距离 比例尺
比例尺的表示
比较下列地图的比例尺的大小:
比例尺是个分数，分子相同，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例 尺越大。
1/10，1/100，1/1000
1/10〉1/100〉1/1000
学会阅读地图：
地图三要素
1.比例尺:表示图上距 离比实地距离缩小的 程度
2.方向：指向标指 示地图上的方向
3.图例：对地图上各 种符号和注记的说明
阅读地图的基本要素——比例尺
地图上的比例尺 ，表示图上距离比实 地距离缩小的程度， 所以比例尺也叫缩尺 。
比例尺=
图上距离 实地距离
比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
一张画，虽不大， 五洲四海全装下； 行军旅游好向导， 学习时事请教它。
第三节 地图的阅读
生活中我们会在哪些地方见到地图？
公交车
旅游景区
游戏地图
地铁站
公园
汽车导航（电子地图）
下面四幅图是地图吗
什么是地图？ P16 地图是运用各种 符号，将地理 事物按一定的 比例 缩小以后表示 在 平面上的图像。
比例尺较大 比例尺较小
范围大小 内容详略
小详 大略
北京市地图
随堂练习
1.乙地(175°E，38°N)位于甲地(145°W，35°S)的
A .东北方 B .西北方
C .西南方 D .东南方
图示
讲解
2.一个南极考察队员，从极点向正北走了60米，又向正西走 了80米，这时他在出发点的
A .西北方100米处 B .西北方60米处
野活动，想知道山地在哪，应该准备什么地图
？
图中
国
世界国家和地区图
地
形
情境2 叙利亚发生国内动乱，你知道这个
国家在哪里吗？我们应该查找什么地图？
情境3 如果去北京旅游，想了解北京有
哪些景区，应该选择什游览， 需要寻找景点
外出旅行，确 定旅游路线
了解国际时事，确 定事件发生地点
北
西
东
南
南
东
西
北
阅读地图的基本要素——图例
注意观察，要读懂 本图，需要利用地 图为我们提供的哪 些基本要素？
地图的“语言”——图例
省界 铁路 山峰 常年湖
丰富多彩的地图
选择适用的地图
日常生活中，我们常常会用到各种 各样的地图，我们都会自己的需要而选 择不同的地图。
情境1 我们班准备到中国各省山地进行越
>
1/3000000>1/80000000
和比
内较
容下 的列 详地
>
略图
。表
示
的
范 围 大
<
小
活动
表示范围的大或小 表示内容的详或略
比例尺较大
小
详
比例尺较小
大
略
阅读地图的基本要素——方向
思考
地面上如何辨别方向?
地球仪如何辨别方向？
地图上如何辨别方向？
辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况： • （1）无指向标和经纬网的地图 • （2）有指向标的地图 • （3）有经纬网的地图
图示
C .正北方100米处 D .正北方60米处
讲解
3.两幅地图图幅大小相同，那么 A .比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细 B .比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细 C .比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细 D .比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单
4.关于右图各点相对方位的叙述中正确的是
A .甲在乙的正北方
甲
B .丙在丁的正西方
C .甲在丙的正西方 D .丁在乙的正西方
丙
30°E
N
丁
150°W
乙
5.根据图中的经纬网判别： (1)图中D在C的 正南 方向 (2)图中A在D的 正西 方向 (3)图中B在A的 东北 方向
145°W
180°
0°
175°E 145°W
38°N
乙
赤道
甲
35°S
导游图
世界国家 和地区图
交通图
小明想去北京市区玩，他带了一张中 国政区图，这合适吗？为什么？
中国地图 北京市城市地图 北京动物园地图
0 800千米
0 40千米
0 180米
1.去北京游览，想知道北京的位置，应参考比例尺较
小 的 中国 地图。
2.到了北京，想了解北京更多的情况，就要选择比例尺较
大 的北京市城市 地图。
既无经纬网又无指向标的地图： 上北下南， 左西右东。
练一练： 1．犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ 西北方向 2．小动物区在狮虎山的什么方向？正南方向
（2）有指向标的地图：根据指向标定方向。
练一练： 1．a在b的什么方向？ 正北方向 2．b在c的什么方向？ 东南方向
（3）有经纬网的地图： 先根据经线定南北方向，再沿纬线定东西方向