5.1 生态系统的结构(新)

物质：水、空气、 无机盐等 能量：阳光、热能等
√
主要是绿色植物 自养
蓝藻、光合细菌 √ 化能自养细菌（硝化细 菌、硫细菌、铁细菌）
消费者
异养
动物 寄生细菌、寄生植物
营腐生生活的细菌、真菌
腐生动物（如蚯蚓、屎 壳郎、秃鹫）
分解者
异养
√
各成分之间的关系？
(基石)
生产者
光合作用
呼吸作用
化能合成作用
消 费 者
腐生动物（蚯蚓、蜣螂等）可以作为分解者。
4、所有微生物都是分解者？
硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生 细菌和真菌属于分解者。
生态系 统成分 非生物的 物质和能量 生产者
同化 类型
作
用
举
例
为生物提供物质和 能量 固定太阳能，制造有 机物，供给生物利用 加快生态系统的物质 循环；协助植物传粉 和种子传播 分解动植物遗体、动 物排泄物成无机物
3、箭头表示能量流动方向，“被谁吃”；
第 一 营 养 级 生产者
四 第 级 五 消 营 费 养 者 级
初级消费者 第二营养级
次级消费者 第三营养级பைடு நூலகம்
三级消费者 第四营养级
• • • • •
• • • •
下列可用于描述同一生物的是： 1、初级消费者，第二营养级 √ 2、次级消费者、自养型生物 × √ 3、分解者、腐生生物 × 4、消费者、自养生物
6.图中食物网未包含生态系统的哪些成分？
非生物的物质和能量、分解者。
课后练习
请依图回答：
猫头鹰
蛇 （1）此食物网中的食物链 吃虫鸟 有____ 5 条。 吃草籽鸟 蟾蜍 （2）属于第二营养级的有 蜘蛛 吃草籽鸟、昆虫 ___________，只属于次级 昆虫 蜘蛛 消费者的生物是 ___。 草 （3）、猫头鹰占有____ 4 个 营养级。 捕食 ，又是____ 竞争 。 （4）、蟾蜍和蜘蛛的关系 既是____
池塘生态系统图解
举
例
作
用
生态系统成分
非生物的 物质和能量
物质：水、空气、 无机盐等 能量：阳光、热能等
固定太阳能，制 造有机物，提供 给生物利用 加快生态系统 的物质循环； 协助植物传粉 和种子传播
绿色植物
生产者
动物
分解动植物遗 体、动物排泄 物成无机物
为生物提供 物质和能量
消费者
营腐生生活的 细菌、真菌
增强 杀鼬会导致鼠种内斗争________( 增强、不变、减弱)。 分解者 生产者、消 • (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_______( 费者、分解者)。
5.若猫头鹰被大量捕杀，青蛙的数量短时间内将会发生怎 样的变化？如果蛇被大量捕食而灭绝后，猫头鹰会灭绝吗？
青蛙短时间内减少
猫头鹰不会灭绝
5、自养生物、第一营养级 6、草食动物、初级消费者 7、自养生物、初级消费者 8、次级消费者、第二营养级
√ √ × ×
【达标训练 巩固提升】 1、生态系统的分解者主要是指 A A、细菌、真菌等腐生微生物 Ｂ、细菌、真菌等寄生生物 C、所有微生物 D 以动物、植物残体为生的动物 2.下列哪组生物可和无机环境可组成一个生态系统 （ C ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾
非生物物 质和能量
呼吸作用 分解作用
分 解 者
(不可缺少)
（加快物质循环）
尸体、粪便
随堂练习
右图是生态系统组成成分关系图
(1)先据双向箭头“ ”确定“非
生物的物质和能量”和“ 生产者 ”， 再判断两者中有“ 3”个指出箭头的 D 为“生产者”，有 “3”个指入箭头的C为“ 非生物的物质和能量 ”，最后根据 D→A→B，确定A为 消费者 、B为 分解者 。
2、如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生 物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其 中最稳定的是（ D ）
A、甲 B、甲 乙 乙 丙 丁 乙 C、甲 丙 丁 甲 丁
丙
丁 乙 D 丙
• 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时 期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的 鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：
分解者
（一）生态系统的组成成分
1非生物的物质和能量
2生产者 (自养生物)
生 物 群 落
3消费者 （异养型）
4分解者 （异养型）
1、生产者一定是植物？
蓝藻、光合细菌、硝化细菌、硫细菌、铁细菌等
2、所有植物都是生产者？
寄生植物菟丝子属于消费者；食虫植物猪笼草也可 以属于消费者。
3、所有动物都是消费者？
4 条食物链传递 • (1)该食物网中，植物中的能量能通过_______ 给鹰，鹰所处的营养级为第三和第四 ________；兔与人的种间关系是
。 捕食、竞争 寄生 ________。鼠疫杆菌和人的种间关系是_________
• (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响 小于 大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕 _______(
请依图回答：
猫头鹰
蛇 吃虫鸟 吃草籽鸟 蟾蜍 蜘蛛 昆虫 草
（5）吃虫鸟与蟾蜍之间 竞争。 的关系是____ （6）吃虫鸟如果因某种 原因而减少，则蟾蜍的数 增加。 量可能是____
(7)作为一个生态系统,该图中还缺少
非生物的物质和能量、分解者 。
(2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为 绿色植物 ，
A为动物，B为营腐生生活的 细菌和真菌 。 (3)图示中 D、A、B 共同构成生物群落
食物链：
生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
请判断食物链那条是正确的？
1、蛇→鸟→虫→草；
2、虫→小鸟→ 蛇； 3、草→虫→小鸟→ 蛇→真菌
“螳螂捕蝉，黄雀在后”写出一条完整的食物链？ 小结： 1、起点是生产者； 2、终点是最高级消费者；
第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构
一、生态系统的概念
由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
1. 图示表示的是（
A.食物链
）
B.种间关系
C.生态系统 D.群落
随堂练习
1.在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的
朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、
青蛙等动物，这些生物共同构成了一个（ B
它们共同构成了一个（
）
A
）
A．生态系统 C．种群
B．生物群落 D．生物圈
2.生物圈： 地球上全部生物及其无机环境的总和构成 地球上最大的生态系统。
3.类型：
一般可分为自然生态系统和人工生态系统
二、生态系统的成分
观察与思考:
１、池塘中有哪些生 物？它们获取物质和 能量的途径一样吗？ 试着将它们归类。 2、除了生物之外还有 其他东西吗？它们对于 生态系统来说重要吗？