第1节 生态系统的结构

的非生物环境 。 _____________ （2）试总结判断生态系统的标准。
提示：①具有一定的空间范围；②包括该范围中的所有生物和 无机环境；③相互联系，相互作用，构成一个有机的整体。
材料二
①硝化细菌和光合细菌分别能通过化能合成作用和光
合作用固定有机物； ②菟丝子能够寄生在豆科植物上生活； ③蚯蚓、蜣螂可以分解动物的粪便； ④病毒、寄生细菌通常营寄生生活。
二、生态系统具有一定的结构
1.生态系统的组成成分
生态系统的结构
生产者、消费者和分解者的关系
生态系统的结构
思考与讨论：
（１）所有的植物都是生产者吗？
菟 丝 子
（2）所有的动物都是消费者吗?
屎壳郎
蚯蚓
秃鹫
鬣狗
（3）所有的细菌都是分解者吗?
还有一些寄生细菌是消费者。 只有腐生细菌才是分解者。
第5章
生态系统及其稳定性
生态系统的结构
第1 节
“敕勒川，阴山下。天似穹庐，
笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹 草低见牛羊。” 想起了《敕勒歌》这首北朝民歌， 同时，这也是一个非常美丽的生态系统。
请思考：
1.什么是生态系统？生态系统由哪些成分组成？ 2.生态系统中各种组成成分的作用是什么？
问题探讨：构建生物与非生物关系模型
②荷塘里的荷 种群 ，依据：_________________ 同一地点同种生物 。 判断：_____
③荷塘里的荷、鱼、蛙等所有生物 群落 ，依据：___________________ 同一地点的所有生物 。 判断：_____
④这片荷塘
同一地点的所有生物及其赖以生存 生态系统 ，依据：______________________________ 判断：_________
群落
分解者 营养结构
物分解为无机物供生产者再次利用
食物链——吃与被吃的关系 食物网——多条食物链交错连接
生气的时候，开口前先数到十，如果非常
愤怒，先数到一百。用。 2.描述生态系统的营养结构——食物链和食物网。 3.认同生物与环境是一个统一的整体。 能力目标： 1.通过分析生态系统的组成成分及其营养结构，学会分析、综合和推 理的思维能力。 2.能够说明生态系统的开放性和整体性原理，学会分析并解决生态学 的实际问题。
1、材料一
北京清华园里，朱自清给我们描绘月下荷塘的幽
美：轻纱般的月色、亭亭的荷、颇有风姿的杨柳、蝉声、蛙鸣。
（1）请从种群、群落、生态系统的角度对材料一的描述进行 分类并说明依据。 ①荷塘边的杨柳 都不是 ，依据：___________________________ 杨树和柳树是两个不同的物种 。 判断：_______
硝化细菌、光合细菌：生产者 腐生细菌：分解者 寄生细菌：消费者
2.食物链和食物网（生态系统的营养结构） 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的
一种联系叫做食物链。
生产者 草 第一 营养级 初级消费者 兔 第二 营养级 次级消费者 狐 第三 营养级 三级消费者 虎 第四 营养级
营养级：食物链中的一个个环节称为营养级，它是指处于 食物链同一环节上所有生物的总和。
改变
生物群落
非生物环境
决定
一
生态系统的概念、范围和组成成分
1.生态系统的概念和范围
生物群落 与它的_________ 无机环境 相互作用而形成的统 （1）概念：由_________
一整体。 生物圈 ， （2）空间范围：有大有小。地球上最大的生态系统是_______ 全部生物 及其_________ 无机环境 的总和。 包括地球上的_________
2.根据材料二完成如下探究：
（1）生产者都是绿色植物吗？植物都是生产者吗？ 提示：①生产者主要是绿色植物，还包括光合细菌和化能合成 细菌等自养型生物；②植物不都是生产者，如菟丝子寄生在豆 科植物上，属于消费者。
（2）动物都是消费者吗？消费者都是动物吗？
提示：①动物不都是消费者，如腐生动物蚯蚓、蜣螂等是分解 者；②消费者主要是动物，还包括寄生植物和寄生的微生物，
生 态 系 统 的 结 构 小 结
生 态 系 统 的 成 分
非生物的物质和
能量 生产者 生物 消费者
物质：水、空气、无机盐等 能量：阳光、热能 主要是各种绿色植物，将无机物合成
有机物，将太阳光能转化为化学能
主要是各种动物，直接或间接消耗生产 者制造的有机物。分多个等级 主要是细菌、真菌等腐生生物，将有机
如菟丝子、寄生细菌。 （3）细菌都是分解者吗？细菌在生态系统中可作为哪些成分？
提示：腐生细菌是分解者；自养型细菌，如光合细菌和化能合成 细菌是生产者；寄生细菌为消费者。
一、生态系统的范围
生态系统的空间范围有大有小。地球上最大的生态系统是
生物圈，它包括地球上的全部生物及其无机环境。在生物圈这 个最大的生态系统中，还可以分出很多个生态系统，如一片森 林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流等，都可以各 自成为一个生态系统。 总之，生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种生物 之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相 互作用的一个自然系统。
食物链
（营养级）
食物链与食物网
（营养级）
食物链与食物网
（营养级）
1.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ B ） A．第五 B．第二 C．第三 D．第四
2.对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的描述错误的是（ D ）
A.水稻是生产者 C.蛇是次级消费者 B.鼠是初级消费者 D.鹰属于第三营养级