浙江省2018年中考语文试卷全集汇编古诗词赏析
2018年浙江省宁波市中考语文试卷及答案解析
2018年浙江省宁波市中考语文试卷一、积累（21分）1．读下面诗句，完成题目。
夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng hào ①_____着从踌躇的眼泪里从沉yín ②_____的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧（1）加点字“怯”的正确读音是A．qiè B．què（2）根据拼音写出相应的字词。
①lǒng hào②yín2．（10分）古诗文名句填空和选择。
（1）物是人非事事休，。
（李清照《武陵春》）（2），寒光照铁衣。
（乐府民歌《木兰诗》）（3）庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（4），奉命于危难之间，尔二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）（5）《白雪歌送武判官归京》中的“，”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“，”则在乌云中现光明。
（6）下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）3．给下列句中加点的词选择正确的义项。
（1）寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。
（司马相如《喻巴蜀檄》）A．少。
例陶后鲜有闻B．新鲜。
例芳草鲜美（2）苟．志于仁矣，无恶也。
（《论语》）A．苟且。
例故不为苟得也B．如果。
例苟富贵，无相忘（3）人孰．无过？改之为贵。
（王阳明《寄诸弟》）A．仔细。
例明日徐公，孰视之B．谁。
例吾孰与徐公美（4）或．生而知之，或学而知之……（《中庸》）A．有人。
例或以为死，或以为亡B．有时。
例或置酒而招之4．（3分）下列选句出自宋代作家作品的一项是（）A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
B．（宋江一行）转过马行街，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。
浙江省2018年中考语文试卷全集汇编默写专题(含解析)
默写专题金华、丽水2．（8分）古诗文名句默写。
（1）子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《论语》）（2）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）飞鸟本无意，却引情致起。
吴均闲居山中，看“①鸟向檐上飞，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，②飞鸟相与还“悠然自失；李清照沉醉回舟，误人藕花深处，“③惊起一滩鸥鹭”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，④鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤感时花溅泪，⑥恨别鸟惊心“的慨叹。
惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。
【解答】答案：（1）匹夫不可夺志也（2）雪拥蓝关马不前（重点字：蓝）（3）①鸟向檐上飞（重点字：檐）②飞鸟相与还③惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）④鸣声上下⑤感时花溅泪（重点字：溅）⑥恨别鸟惊心【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。
学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。
嘉兴、舟山②酒中有少年意气，王维诗句“（1），系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“（2），在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。
③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“（3），”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“（5），”，渴望重回沙场。
（1）相逢意气为君饮；（2）醉翁之意不在酒；（3）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（4）举杯邀明月，对影成三人。
（暂伴月将景，行乐须及春）（5）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
杭州5. 古诗文名句填空。
（1）黄鹤一去不复返，____。
2018年浙江省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏
2018年浙江省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏【一、2018年浙江省杭州市中考】21．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
（5分）夏日田园杂兴十二绝（其一）①[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱②蝶飞。
春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“ ”三字，凸显了暮春季节的特点。
（2分）【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”【解析】试题分析：本题考查对有季节性特征的意象分析能力。
题干要求填出描绘江南农村初夏景象的词语，提示性词语“梅子金黄”“杏子肥”来自范诗的第一句，答案可在第二句“麦花雪白菜花稀”中去寻找，不难看出，可以填“菜花稀”（或“麦花雪白”）。
高诗第三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。
末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。
暮春了，你该首先想到春花的凋谢，想赶快来几句惋叹之词，去作一番凭吊，然而，这千年的陈规旧习，高明的诗人是无心再去追逐的。
他的心里，当然也在惦念残红狼藉的花圃；而他的目光，却投向了平常无奇、司空见惯、毫不足珍的菜畦。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
【考点解析】描写初夏景象的诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 杨万里《小池》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
—— 范成大《夏日田园杂兴·其七》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
—— 范成大《夏日田园杂兴·其七》歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
浙江省2018年中考语文试卷全集汇编文言文阅读专题有答案
文言文阅读专题金华、丽水文言文阅读天石砚铭（并序）〔宋〕苏轼轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。
先君③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。
”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。
或主⑤于德，或全于形。
均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂⑥，发书笥，忽复见之。
甚喜，以付迨、过⑦．其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。
②发墨：指砚台磨墨易浓。
③先君：这里指苏洵。
④祥：吉祥之兆。
⑤主：以……为主，着重于。
⑥当涂：地名。
⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
（1）下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是 BA．得异．石奇山异．水，天下独绝B．且为．铭日公输盘为．楚造云梯之械C．明．年至黄州越明．年，政通人和D．求．砚不复得求．石兽于水中（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）（3）文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？因以赐．轼，曰：“是文字之祥也。
”甚喜，以付．迨、过。
（4）刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨”苏轼在砚铭中说“或主于德，或全于形”你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。
【分析】译文：苏轼12岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏。
忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音。
他试着拿它当砚使，很容易发墨，可惜没有储水的地方。
他的父亲说：“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块砚头送给了苏轼，苏轼说：““这砚是文字吉祥的象征。
2018年浙江省温州市中考语文试题及参考答案(word解析版)
2018年浙江省温州市中考语文试题及参考答案与解析【满分150分（含书写5分），考试时间120分钟】一、积累（18分）1．读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）2．古诗文名句积累。
（11分，第⑴-⑸题每空1分，第⑹题3分）⑴深林人不知， 。
（王维《竹里馆》）⑵胭脂泪，相留醉，几时重。
。
（李煜《相见欢》）⑶子曰：“ ，小人喻于利。
”（《论语·里仁》）⑷ ，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）⑸王维的诗“诗中有画”，例如《使至塞上》中 “ ， ”一联，构图有面有点，线条简洁明快，景象既苍茫辽远，又给人以亲切温暖之感。
吴均《山中杂诗》中“ ， ”两句也极具画面感，既在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。
⑹下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符．．．的一项是（ ） A ．刑天舞干戚，猛志固常在 B ．零落成泥碾作尘，只有香如故C ．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层D ．人生自古谁无死？留取丹心照汗青3．瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。
下列说法错误的一项是（ ）（3分）云日相辉映，空水共澄鲜（谢灵运） 众山遥对酒，孤屿共题诗（孟浩然） 江亭有孤屿，千载迹犹存（李白） 孤屿亭何处？天涯水气中（杜甫）A ．孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。
B ．江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的，它的诗歌文化真是历史久远。
C ．谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗，永嘉山水成就了谢灵运，使他成为“山水诗鼻祖”。
D ．“澄鲜阁”名称就出自谢灵运诗句，温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。
二、阅读（57分）（一）相约《小王子》（3分）4．循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。
结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。
（3分）鲁迅箴言✧ 什么是路？就是从没路的地方(ji àn ) ⑴ 踏出来的，从只有（jīng ） ⑵ 棘的地方开辟出来的。
2018年浙江中考语文古诗词鉴赏
专题十二真题精选一、[2021·江西]阅读下面这首古诗，完成题目。
山行[唐] 项斯青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注】①枥：同“栎〞，落叶乔木。
1．以下对诗歌内容理解不正确的一项为哪一项(2分)()A．诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B．首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景，有人，有村落。
C．颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D．颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
2．以下对诗歌的赏析不正确的一项为哪一项(2分)()A．诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B．颔联以“回峰影〞和“过鹿群〞加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C．诗歌构思奇特，所写景物极不平常。
D．诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
二、[2021·滨州]阅读下面宋词，完成题目。
浣溪沙·春日即事刘辰翁远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
1．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花〞展现的画面。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[2021·德州]阅读下面的诗歌，完成题目。
2018年中考语文真题古诗词鉴赏汇编大全
20182018 4.1 2 32018566 54【答案】5、写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。
62【答案】6、下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。
“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。
态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【考点解析】古诗词情感答题技巧著名诗歌研究家林庚先生说过，我们的古诗人是“敏感而有修养的”，他们似乎参透了深奥的美学和心理学原理，创造了耐人“触摸”的精妙的诗歌语言，这语言是不可能作出“科学”的解答的。
诗歌是激情和想象的艺术，只有用你的激情与想象去品读，“诗的感觉”才会喷涌而出。
一味想方方正正分析诗的人，读诗必将是顾此失彼的折磨——诗人跳跃的思维恰是调皮的小精灵，它不守理性的规则，自然也就不会顾及跌跌撞撞的老学究。
那么，我们怎样才能打开古诗词神秘之门，走进它神秘而奇幻的世界呢？靠“科学考证”，是行不通的；靠“胡猜瞎蒙”，也是不靠谱的。
这里给大家提供四把钥匙。
第一把钥匙——意象。
意象是诗人思想情感的寄托，古人写诗喜欢习用一些意象传达大致相同的思想情感，例如：以“月亮”表达思乡之意，以“丁香”表达愁思或情结，以“鸿雁”表达羁旅伤感和思乡怀亲之情，以“杜鹃”表达哀怨、思归之意和凄凉、哀伤的情感，以“寒蝉”表达悲切、伤感，以“乌鸦”表达肃杀、萧瑟的氛围，以“黄鹂”表达欢快的心境，以“燕子”表达对春天的热爱，以“折柳”表达惜别友情，以“菊花”表达高尚与纯洁，以“梧桐”表达凄凉、悲伤，以“浮云”表达游子漂泊，以“红豆”表达男女爱情或朋友情谊，等等。
根据这一特点，我们在阅读鉴赏古诗时，可以抓住其中很鲜明的意象，透过意象破解诗歌所蕴含的情感与意义。
举个例子，柳永的词《甘草子》：秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭阑愁无侣，怎奈个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
2018年全国中考语文真题汇编—诗歌赏析
2018年全国中考语文真题汇编—诗歌赏析杭州7.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
（5分）夏曰田园杂兴十二绝（其一）?［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶?飞。
春暮西园［明］高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜哇今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji6）蝶；蝴蝶（1）_____________________ 范诗通过“梅子金黄” “杏子肥”“__________________ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“__ ”三字，凸显了暮春季节的特点。
（2分）（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
（3分）【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽” “蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盘然情趣。
【解析】（1）本题考察诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为前两句，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，因此此题填“麦花雪白”或“菜花稀”都算对；高诗是一首描写晚春时景的田园诗，但是清晰描写暮春时节的诗句则是后两句，通过百花尽落来展现暮春时节的景象。
（2）本题考察诗歌表现手法的理解与运用。
衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种表现手法。
高诗中“无人”和“惟有”形成了对比，后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写；高诗三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。
末句“菜哇今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。
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古诗词赏析金华、丽水古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①泛”字看出，颔联中的“②野花落”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力。
这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发。
首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣，白鸥轻轻飞舞。
颔联，看到满地野花，孤村春意生机初现。
颈联写自己年老，要赶紧酿酒，细雨飘到橙子之上。
尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，表达了作者幽居郊野，淡然世外的闲适与从容之情。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。
首联，叙草堂春日之景，藉以遣意。
近，从啭字听来；轻，从泛字看出。
野花落，承啭枝；春水生，承泛渚。
此皆天然佳句。
酿黍移橙，乃闲居适情之事。
谢交忘名，有澹然世外之思。
末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。
（2）本题考查诗歌情感理解。
《遣意》是即景抒情之作，前三联叙写幽静的春景，意在为抒情做铺垫。
作者的情感从“渐喜交游绝，幽居不用名”直接表达出来，诗人渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活，表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
答案：（1）泛；野花落（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
译文：黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟，眼前白鸥轻轻飞舞。
一条小路上落满野花，一座孤村里春水渐渐有了生机。
年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上。
渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。
【点评】诗歌鉴赏方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动＜静结合＞对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
嘉兴、舟山阅读下面古诗，完成第15题。
真定怀古元·陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
【注释】①滹（hū）水：滹沱河。
②主父：战国时赵武灵王。
他让国给其儿子惠文王，自号主父。
③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。
④莫：同“暮”。
15.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。
结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。
（4分）【答案】首联描绘了一幅生气盎然的图景。
颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。
意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。
而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。
从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。
【解析】本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。
杭州20. 阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
___________________________【答案】 (1). （1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）(2). “花落尽” (3). 2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为前两句，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，因此此题填“麦花雪白”或“菜花稀”都算对；高诗是一首描写晚春时景的田园诗，但是清晰描写暮春时节的诗句则是后两句，通过百花尽落来展现暮春时节的景象。
（2）本题考查诗歌表现手法的理解与运用。
衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种表现手法。
高诗中“无人”和“惟有”形成了对比，后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写；高诗三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。
末句“菜哇今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。
湖州13. 古诗阅读晓过鸳湖【清】查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。
A.夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B.有感【明】张以宁马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。
可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。
C.绝句【宋】志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
【答案】C 理由：⑴两首诗中的“风”都是春风；⑵两首诗写的都是动人的春景；⑶两首诗都写出春天的美好；（4）两首诗都表达诗人内心的喜悦。
【解析】本题考查不同诗歌的比较阅读，解答此题首先要了解两篇诗歌的内容及体会作者情感，然后按题目要求进行分析。
从内容、情感角度看《晓过鸳湖》最相近的一首是C项，相同之处：两首诗中的“风”都是春风，都是动人的春景，都写出春天的美好，都表达出诗人内心的喜悦。
衢州（四）古诗阅读（4分）17．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。
（4分）商山早行【唐】温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成了一个寂寞清冷的世界。
【虚景赏析】尾联想象故乡的景，池塘里满是自在戏水的禽鸟，一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之情。
三衢道中马上口占【宋】胡宿①短亭疏柳映秋千，马上人家谷雨前。
几树枪旗茶霍②靡，一溪鳞甲水潺湲。
莺期别后闻余弄③，蚕候归来见小眠。
可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。
【注释】①胡宿：衢州开化人，宋朝状元。
②霍：疾速的样子。
③弄小曲。
【实景赏析】（1）【虚景赏析】（2）【答案】实景赏析，前三联写跟前景，短亭与疏柳，茶树与溪水，鹭韵与蚕眠，这些景象充满亲切闲适的生活气息。
虚景赏析:尾联想象西湖夜景，潮水空寂，月圆人缺，寄托着诗人对西湖的眷念之情。
【解析】本题考查学生对诗歌意境的理解和情感把握，要理解诗意，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感和自己的活动来表现出这种心情的。
前三联的“段亭与疏柳、茶树与溪水、莺韵与蚕眠”景象突显生活气息，尾联“可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆”通过湖水、月圆表达对西湖的眷念。
绍兴义乌宁波如梦令[明]李梦阳不信园林春早，生芳草。
说与小童知：“池上落红休扫。
”休扫，休扫，花外斜阳更好。
（1）结合加点字词赏析画线句子。
（2）关于这首词的理解，下列说法错误的一项是 CA．这是一首富有生活情趣的词作。
B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。
C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。
D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。
【分析】此诗开头两句，写出了突觉春来小院，赏春人的惊喜和草木的勃勃生机，动态写景真妙手！后面写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫啊，因为要赏花外斜阳。
不同其它文人见落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。
花外斜阳是何般情状？思之春意荡漾于胸，诗词之美，这四字足以佐证。
【解答】（1）本题考查对诗歌关键句的赏析。
“一夜遍生芳草”意思是：一夜之间庭院里到处长出了小草。
“一夜”表明时间短，草长的快。
“遍”表明春草到处都是，、范围之广。
表现诗人的惊喜之情。
（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意。
由诗句“池上落红休扫”“花外斜阳更好”可以判断，诗人看到落花，并没落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。
所以C项″′落红′′斜阳′表达了词人对春光逝去的伤感。
″的说法是错误的，故选：C。
答案：（1）“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。
（2）C译文：不相信春天竟然来的这么早，一夜之间园子里到处长满了春草。
赶紧告诉小童：″池上的落花千万不要扫啊。
″不要扫，不要扫，花外的斜阳更美丽。
【点评】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
温州（二）走进古典诗文（19分）◎阅读下面古诗，完成第12题。
同州①端午【唐】殷尧藩②鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。
儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
（选自《全唐诗》）【注释】①同州：今陕西省大荔县。
②殷尧藩：浙江嘉兴人。
③鹤发：白发。
12,诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。
结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。
（4分）12.（4分）诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。
“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑。
他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡”，更触动了诗人心中无限的苦痛。
“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。
台州（四）古诗阅读（4分）阅读下面两首古诗，完成15题。
[注释]①牸（zì）：母牛。