专题力与运动课件(上课用)

专题 力与运动┃考点聚焦 考点5 摩擦力
1.概念 定义 产生 条件 方向 效果 互相接触 两个__ ______的物体，当它们要发生或已 相对 运动时，就会在接触面上产生的 发生______ 阻碍相对运动 一种__________________ 的力 ①物体间相互接触并挤压； ②接触面粗糙； ③物体间有相对运动或相对运动的趋势 摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋 反 选填“同”或“反”) 势的方向相____( 阻碍 物体的相对运动或相对运动趋势 ________
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力与运动┃考点聚焦
3.探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关 实验 装置 探究 方法 控制变量法 ____ ____
实验中用弹簧测力计 水平 匀速拉动木块。 探究 其目的是：使弹簧测力计对木块的拉力与 大小相等 (即利用“二 过程 木块受到的摩擦力______ 力平衡”)
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考点2 弹力
1．弹性与塑性
弹性
物体在受力时发生形变，失去力时又 恢复到原来形状的性质
物体在受力时发生形变，失去力时不 能恢复原来形状的性质
塑性
弹性形变 而产生的力叫 2.弹力：物体由于发生___________ 弹性形变的程度 有关。 弹力，弹力的大小与__________________ 压力、拉力、支持力 等。 常见的弹力：____________________
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【注意】(1)弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围 内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成正比，如果超 出弹性限度，它就要损坏；(2)弹簧的伸长量不是弹 簧的长度。 图甲中弹簧不受力作用 (不计自身重力)，弹簧原长 为L0，图乙是受到力的作用 时的情景，弹簧的现长为L1 ，L0和L1是在不同情况下的 弹簧的长度，Δ L则为弹簧 的伸长量。
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重力与质量的对比
项目 符号 定义 重力 质量
G
m
物体含有物质的多少 ①只有大小，没有方 向；②同一物体的质 量不随物体的形状、 状态、位置的变化而 变化(是一个定值) kg 天平
由于地球的吸引 ①有大小、方向、作用 点三要素；重力的方向 区 特点 总是竖直向下的； 别 ②同一物体在地球上不 同位置所受的重力不同 单位 N 测量 弹簧测力计 工具
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(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸 长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力 时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实 弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。 方案： 将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大 小相同的力拉弹簧，比较弹簧伸长的长度
【点拨】本题结合了二力平衡的知识点，考查了对 弹簧受力情况及力与伸长量之间的关系的理解和运 用。此类题型属于弹力常考题型．
(4)能否用A、C两图来研究摩擦力与表面粗糙程度的 关系？为什么？如果不能，能否利用现有器材设计 一个可行方案。
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力与运动┃归类示范
例、自行车是生活中最常见的交通工具，以下认 识中错误的是( C ) A．脚踏上印制花纹是为了增大摩擦 B．车轮做成圆形是为了减小摩擦 C．车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦 D．用力捏刹车把是为了增大摩擦
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（续表） 说明 ①压力一定时，接触面越粗 一个物体在另 大 _； 糙，滑动摩擦力越___ 滑动摩 一个物体表面 ②接触面粗糙程度一定时， 擦力 上滑动时受到 压力越大，滑动摩擦力越 的摩擦力 _ 大___。 一个物体在另 在其他条件相同的情况下， 滚动摩 一个物体表面 滚动摩擦力比滑动摩擦力 擦力 上滚动时受到 __ 小 __。 的摩擦力 定义
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考点3 力的测量——弹簧测力计
构造 弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳 在 弹性限度 内，弹簧受到的拉力越大， 原理 弹簧的伸长 就越长。 量程 分度值 、指针是 ①使用前观察________ 、________ 否指零刻线；②使用前要先拉动几次挂钩， 以免弹簧被外壳卡住；③测量时要避免弹簧 使用 及指针与外壳 摩擦 ，以免影响测量的准确 方法 程度(要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所 测量力的方向 ，且在一条直线上)； 相同 垂直 ④读数时，视线要与刻度板的表面________ 。
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方法 实例
4.增大和减小摩擦的方法 增大压力 .
使接触面变 粗糙 .
擦黑板时用力 ；用力捏刹车
结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮 胎制有 花纹 ；防滑链
雪橇用密度 小 的材料制作
减小压力 .
减小 摩擦
冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成 使接触面变 水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅 光滑 . 笔芯粉 变滑动为滚动 . 滚动轴承 使接触面 磁悬浮列车 加润滑油；气垫 船； 分离 .
0
1
2
3
4
5
6
6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
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(1)分析表一和表二数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与 它所受的拉力成 正比 ； ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长 的长度比乙弹簧 大 (填“大”或“小”)。 (2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别 使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相 同，刻度线分布情况相同。则量程较大 B 的是 测力计，精度较高的是 A 测力计。(均选填“A”或“B”)
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【方法集锦】
不规则物体找重心 薄板重心的位置可用悬挂法求出．如图甲所示， AB和CD的交点O就是薄板重心的位置．汤匙的重心 位置可用支撑法求出，如图乙所示。将汤匙放在 手指上，使其平衡，则汤匙的重心就在支撑点的 上方．
甲
乙
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例、某物理实验小组的同学探究“物体所受重力大小 与物体质量的关系”的实验记录如表所示：
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考点4 重力
地球的吸引 而使物体受到的力，用符 由于______________ 定义 G 号____表示 ①重力的施力物体是地球，受力物体是地球上 的物体；②同一物体在地球上不同地点所受重 理解 力稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离 地面越高，重力越小
大小 物体所受的 重力 与它的 质量 成______ 正比 计算公式：____________ G＝mg 计算 9.8 N/kg ，它的含义是质量为________ g＝__________ 1 千克 的 物体受到的重力为______ 9.8 牛顿
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【易错点】 摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相 对运动或相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的 实际运动方向相反．例如：传送带把货物从低处送到 高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的． 2.分类
定义 一个物体与另一个 物体接触时，存在 静摩 相对运动趋势，但 擦力 没有发生相对运动 时受到的摩擦力 说明 ①是相对静止的物体之间的 摩擦；②大小与和它方向相 相等 反的外力的大小________( 选填“相等”或“不同”)
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2. 二力平衡 物体在受到两个力的作用时，如果能保持 静止 状态或________________ 匀速直线运动 状态， 定义 ________ 称做二力平衡
两个力作用在_____ 同一 ___物体上，大小 相等 ，方向相反，两个力在 ________ 条件 _______ _____上，即“同体、等大、 同一条直线 反向、共线”
力与运动
力的常识与测量
弹力 重力 摩擦力
牛顿第一运动定律 惯性 平衡力与平衡状态
力与运动状态的关系
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考点1 力
定义 单位 一个 物体 对另一个 物体 的作用 牛顿 ________( 符号：N)
两个或两个以上的物体 ； ①必须有________________________ 相互作用 可以不接触 ②物体间必须有___________( ) 作用点 三要素 ①大小；②方向；③ 相互 . 力的 ①物体间力的作用是________的； 特点 ②两物体互为施力物体和受力物体 产生 条件
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（续表）
①力可以改变物 物体运动 速度 大小 运动 状 的改变 作用 体的________ 效果 态 物体运动 方向 的改变 形状 ②力可以改变物体的________ 力的 用一根带箭头的 如果没有大小，可不 示意 线段把力的方向、 表示，在同一个图中， 图 作用点表示出来 力越大，线段应越 . 长
（续表） 压力 和____________ 粗糙程度 滑动摩擦力的大小跟______ 得出 有关；接触面粗糙程度相同时，压力越大， 结论 摩擦力越大(对比甲、乙)；压力一定时，接 触面越粗糙，摩擦力越大(对比甲、丙) 滑动摩擦力的大小与 接触面积、 运动速度大 说明 小等无关
实验 改进
专题
目的
增大 摩擦
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例、如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的 因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同 ，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直 线运动。(铜块各表面的粗糙程度相同)
A
B
C
D
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(1)图A中弹簧测力计的读数是______N 2.2 。若物体不是 做匀速直线运动，而是做加速直线运动，弹簧测 大于 摩擦力。 力计读数_______ (2)比较A、B两图，可得到的结论是: _ 当粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 ___ _____________________________________ 。 (3)比较 A 、 D 两图，可得到的结论是：滑动摩动 摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
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例、如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小 船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现 象说明：力可以改变物体的__________ 运动状态 ；力的作用 相互 是_____ ___的。