初中英语知识点：状语从句
中考英语状语从句用法
请看下面的句子：
1.He works hard.
2.He’s in need of money.
He works hard because he’s in need of money.他勤奋工作，因为他需要钱。
1.2 都是完整独立的简单句，两者都有因果关系。缺钱是工作的原因，于是用表示原因的连接词because加在2前。
状语从句：状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式
考点：状语从句的关键是要掌握引导不同状语从句的常用连接词和特殊的连接词即考点。
一、时间状语从句
1. 时间状语从句中常用的引导词
2.
(1) when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有时表示"就在那时"。
When she came in, I was eating. 她进来时，我在吃饭。(瞬时动词)
When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当的住在农村时，我常常为他担水。(延续性的动词)
We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。
(2) While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。并且while有时还可以表示对比。例如:
While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时发生)
I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。(对比)
(3) As表示"一边…一边"，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生;as也可以强调"一先一后。
We always sing as we walk.我们总是边走边唱。(as表示"一边…一边")
As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。(as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间)
3. 状语从句与主句的时态问题
(1)由when、while引导的时间状语从句的时态：（主过从过）
主句（过去进行时）+when +从句（一般过去）
主句（一般过去时）+when +从句（过去进行时）
主句（一般过去时）+while +从句（过去进行时）
主句（过去进行时）+while +从句（过去进行时）
注意：看动词为短暂性动词用一般过去时，动词为延续性动词则用过去进行时。
Mother was cooking supper when I got home yesterday.
Last Sunday I met Lin Hong when I was walking in the street.
When the students were having a meeting, the teacher came in.
While Han Meimei was sweeping the floor, Lucy was carrying water.
(2)由before和after引导的时间状语从句的时态：
Before从句动作发生在主句之后。
After从句动作发生在主句之前。
It will be four days before they come back.
他们要过四天才能回来。
My father had left for Canada just before the letter arrived.
我父亲恰好在信到之前去加拿大了。
After you think it over, please let me know what you decide.
你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。
After we had finished the work, we went home.
完成工作之后，我们回家了。(从句用过去完成时，主句用一般过去时)
(3) since引导的时间状语从句的时态：
表示自过去的一个起点时间到目前(说话时间)为止的一段持续时间。主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。但在It is +时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时。
It is four years since my sister lived in Beijing. 我妹妹不在北京住有四年了。
Mr Green has taught in that school since he came to China three years ago.
自格林先生来中国以来，他就在这所学校教书。
(4) by the time所在句子的主句应用现在完成时或过去完成时
By the time he gets there, his father has already gone.
他到家的时候，他爸爸已经走了。
By the time I got to school, the class had already begun.
我到校时，已经开始上课了。
二．条件状语从句
在英文中，条件是指某一件事情实现之后（状语从句中的动作），其它事情（主句中的动作）才能发生。连接词主要有:
if如果
unless除非，若不，除非在……的时候
as/so long as只要, 等。
1.If it doesn't rain tomorrow, we will go hiking.
如果明天不下雨, 我们就去远足。
2.You will get good grades if you study hard.
如果你努力学习,就会取得好成绩。
3.You will be late unless you leave immediately.
如果你不马上走，你将会迟到的.(=If you don't leave immediately, you will be late.)
I don't care so [as] long as she lets me be with her son.
只要她让我和她儿子在一起，我不在乎。
用条件状语从句时要注意：从句要用一般现在时，主句是一般将来时。
三．地点状语从句
引导地点状语从句的连词有where(在…..地方)，wherever(无论哪里，在任何地方)，everywhere(每一…...地方，到处)，anywhere(任何地方)，where总是放在主句后，绝不提前。
Where I live there are plenty of trees.
我住的地方树很多。
Wherever I am I will be thinking of you.
不管我在哪里我都会想到你。
where引导的定语从句与状语从句区别：
Go back where you came from.你从何处来到何处去。（地点状语从句）
Go back to the place where you came from.回到你来的那个村子里去。（定语从句）
四．原因状语从句
由连词because, since, as引导（语气：because>since>as）, 也可由for, now that 等词引导
1.I didn't go to school yesterday because I was ill.
我昨天没去上学，因为我生病了。
2. Since everybody is here, let's begin our meeting.
既然大家都来了, 让我们开始开会吧.
3. As you are in poor health, you should not stay up late.
既然你身体不好, 你就不该熬夜.
4.I asked her to stay to tea, for I had something to tell her.
我请她留下来喝茶,因为我有事要告诉她.
5. Now that th e children have cleaned up, you can let them go.
孩子们已经梳洗了，你可以让他们走了。
难点--because , since , as , for,辨析
1) because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。语气：because>since>as
I didn't go, because I was afraid.
Since / As the weather is so bad, we have to delay our journey.
2) 由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
He is absent today, because / for he is ill.
He must be ill, for he is absent today.
五．目的、结果状语从句
目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的状语从句。
目的状语从句由连词that, so that, so…that , in order that 引导。
1so…that如此…以至于
He always studied so hard that he made great progress.
他总是那么努力，所以他取得了很大的进步。
2. so that 以至于, 以便于
I'll run slowly so that you can catch up with me. (目的)
我将慢慢跑以至于你能赶上我。
3. such…that 如此…以至于
It's such nice weather that all of us want to go to the park.
天气是如此的好，我们大家都想去公园玩。
4. in order that=so that:为了
We shall let you know the details soon in order that you can/may make your arrangements.
不久我们将会让你知道详情,以便你们能够做出安排。(目的)
5.比较:so和such
其规律由so与such的不同词性决定。such 是形容词，修饰名词或名词词组，so 是副词，只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。
so foolish /such a fool
so nice a flower /such a nice flower
so many / few flowers. such nice flowers
so much / little money. such rapid progress
so many people /such a lot of people
so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。
The boy is so young that he can't go to school.
He is such a young boy that he can't go to school
so+形容词或副词
So+adj+a(an)+单数可数名词
so +many 或few+复数可数名词+that
so+much或little+不可数名词
so that, such…that 都可以in order that两者皆可引导目的地状语从句和结果状语从句，当他们引导目的状语从句时，从句的谓语里常常有can, could, may, might, will, would等词。
so +adj或adv.+ that，such +n.+ that 以上两种句型都表示结果,其中so为副词,后接形容词，副词原型，当可数名词前有many, few;不可数名词前有much, little修饰时，应采用句型:so many (few, much,
little )+n.。
such为形容词, 后只能接名词。这名词既可以地可数的，也可以是不可数的。如果这名词是可数的，则必须在名词前加不定冠词a(an). 常见的形式是:such a (beautiful)garden, such(nice)people.
It is such nice weather that I'd like to take a walk.
天气是如此只好，以致于我想去散散步。
Mike is so honest a man that we all believe him.
麦克是如此诚实的一个人，以致于大家都相信他。
六．让步状语从句
让步状语从句，是指状语从句中的一种，其本身也是状语从句。一般翻译为“尽管……”或“即使……”，就是我们日常生活中用的“退一步说…”的感觉。常用的引导词是：though，although，even if，even though；no matter+疑问词，疑问词+ever
1. though, although当“虽然”讲, 都不能和but连用. Although, (though)…but的格式是不对的，但是他们都可以同yet (still) 连用. 所以thought (although)…yet(still)的格式是正确的。Wrong: Although he is rich but he is not happy.
Right : Although he is rich, yet he is not happy.
虽然他很富有，然而他并不快乐。
Right : Although we have grown up, our parents treat us as children.
Right : Although we have grown up, our parents still treat us as children.
尽管我们已经长大了，可是我们的父母仍把我们看作小孩。
Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.
= Though he tries hard, he never seems…
虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。
2. ever if, even though. 即使
We'll make a trip even though the weather is bad.
3. whether…or- 不管……都
Whether you believe it or not, it is true.
4. "no matter +疑问词" 或"疑问词+后缀ever"
No matter what happened, he would not mind.
Whatever happened, he would not mind.
替换: no matter what = whatever
no matter who = whoever
no matter when = whenever
no matter where = wherever
no matter which = whichever
no matter how = however
七．比较状语从句
比较状语从句主要运用于形容词和副词的原级，比较级及最高级的句子之中。原级比较
1. as…as 和…一样
Jack is as tall as Bob.
捷克和汤姆一样高。
2. not so(as)…as …和不一样
She is not so(as)outgoing as her sister.
她不如她姐姐外向。
比较：more…than (更)
This book is more instructive than that one.
这本书比那本书由教育意义。
最高级
1.The most…in/of
This book is the most interesting of the three.
这本书是三本中最有趣的。
2. the + 形容词+est…of/in
This road is the busiest street in our city.
这条路是我们城市最繁忙的街道。
八．方式状语从句
方式状语从句通常由as(按照)，as if,，as though引导。
1. as, 引导的方式状语从句通常位于主句后，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如:
Always do to the others as you would be done by.
你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。
2. as if, as though
两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表
示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如:
They completely ignore these facts as if (as though) they never existed.
他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。(与事实相反，谓语用虚拟语气。)
He looks as if (as though) he had been hit by lighting.
他那样子就像被雷击了似的。(与事实相反，谓语用虚拟语气。)
It looks as if the weather may pick up very soon.
看来天气很快就会好起来。(实现的可能性较大，谓语用陈述语气。)
[说明]as if / as though也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如:
He stared at me as if seeing me for first time.
他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。
He cleared his throat as if to say something.
他清了清嗓子，像要说什么似的。
The waves dashed on the rocks as if in anger.
波涛冲击着岩石，好像很愤怒。
英语学习方法：专家谈英语学习方法
为了方便我们的考试，对于不是重点的发音，会话的方法，我们选择了放弃，这样的话我们学的是什么样的英语。我们为了考试，结果选择了能够最明确产生结果的方式来考试，于是选择填空，中译英，英译中等，用这种方式学出来的英语，你想看看是真正语言的实力么?我们用那种方式学的英文，是不是有一点点打断了一条腿，一只脚学走路，我们还觉得这是正常的走路方式。所以对任何有
心想要学好英语的人，你要放弃掉那种想法，就是今天我要学英文就修这一门课程，那一门课，比如文法，阅读，写作，学完这些我的英文应该提升了吧，其实错。你的英文有所提升是因为你在这些年学这学那时候多多少少看了一点，听了一点，读了一点，写了一点，做了一些累积。你的英文能不能成功和进步关键在于你的听说读写的分量够不够，听说读写的分量累积的够，半年一年两年下来，你的英文就是不同凡响。如果分量不够的话，那5年十年下来，你的英文还是一直怨叹我的生字，文法，语音。
所以说我们一在呼吁有心学习英文的人，唯一能够帮你做到帮你提升英语的是你自己。你自己愿意去读去听去说去写，其他任何人的强迫和要求都是限制。如果老师说下个月要考试了，好好准备了。你会好好准备什么，你绝对不会好好去听，好好去读，会为了要考试，照着考试的要求去学习，决大多数人就落入这样的一个陷阱。落入进去后呢，所花的时间，所投入的精力，所下的工夫和所得到的英语程度提升的回报是那么的微小。以至于许多的人上了许多的英文课后，发现收获是如此的微薄。许多人会怪是我自己的水平问题，是我自己的生字问题，是我自己的文法问题。其实真正问题不在你们不用功，真正问题在于你们都用错了方法，你们都误以为上什么样的英文课就会提升什么样的英文，其实那根本是一个错误的幻想。所以真正的关键在于你自己是否有心去做。当然我这样讲当然不是说英文老师都没有价值，我的意思是说上英文课就要抱着提升英文程度的心态去听，同样是面对不同的英文老师，你自己对自己不同的要求，同样会导致不同的结果。不如说一个人跟老师的问题和一切学习都是为了考试，为了题型而打算的话，这样的学生在英文能力方面的提升怎么可能有进步呢。如果他愿意为了学好英文去学，即使明明知道这个跟考试没有关系，但他觉得这是他应该学习的英文，他找老师得到额外的资料，额外的多吸收一些的话，这个学生他的收获
绝对要多。我相信大多数英文老师很乐意帮学生提升他们的英文水平的，可大多学生对于分数的执着，对于考试过关的要求，以至于他们对老师的要求就是帮我们找重点，猜题，整理重点。你自己想一下，你在你上过的所有英文的班级上，自己有没有这样的心态。
所以学好英文的关键在于我们自己，不是在于这是一个名师，这是一个名校，我花大把的钞票，去参加各种培训班，那也不是学好英文的办法，那就象我们吃饭点心类的东西，不能当主食的。仍然在于你听说读写的基本工夫。既然你乐意学英语，不管你是初中，高中还是大学毕业，那都不是真正的问题。只要你有心，什么年纪什么阶段都可以开始的，如果你不愿意，一直给自己找借口，一直计较分数的话，那当然什么样的学历什么时候开始都是一样的枉然。一般年纪大的很少抱怨，大多默默的一步一步的学习，反而是一些年轻的学生最没有耐心，最追求分数的，当然他们这样下来到底收获什么我们是不用怀疑的。有时候我会跟学生讲，你付出50分和付出80分的差别在哪里，你不觉得很可惜么。比如前面有一条河，大家都很渴。有人走了80步就到了，有人走了50步就说什么就觉得我走不动了，你把水拿来给我喝好么，帮个忙吧。为什么最后30步很多人明明可以走，却不走，希望人家能帮你，请其他人身边不管什么人只要能帮你把水带到你身边，最好那条河能绕个道到你嘴边。大多数人都抱着这样的心态，这样的话怎么可能学好。真正在于你自己有没有多听，多读，多写。这些都没有去做，就去想学美式还是英式。自己都不读不听不写，就一天到晚想着我考试要过关，我这门课要过关，明年要毕业，后年要怎么样，基本工夫都没有做，脑子想着这些是很不实际的。
英语阅读中常见问题
许多学生都曾遇到过:明明文章能看懂，但题却做得不够正确，经历了几次，不但对自已的阅读能力产生了怀疑，而且对考试中的阅读试题也产生了一种恐惧感。在这里我们帮助大家对学习英语阅读过程，需注意的几个问题进行阐释。
1、区别对待不同性质的阅读任务精读，一定要落实到词、句篇章结构，对重要内容还要加以朗读、诵读，加强记忆。浏览，要形成习惯。养成每天翻翻英文报纸、杂志的习惯。寻读，要始终记住自已寻找的目标，不要东翻翻、西翻翻、看到有趣的材料就要忘记了自已原定的目标，在查阅辞典时，很多学习者都容易犯这样的错误。研读，要把重心放在信息内容上，不要过分关注语言现象。小编
2、提高阅读速度和提高阅读理解的准确性一样重要培养速读能力的关键是选好材料，大量阅读。速读训练的阅读材料，生词率不超过10%。要在大量阅读中培养理解的直接感悟能力，不能把阅读理解建立在分析和翻译的基础上。这样永远培养不出速读能力。生词率太高的阅读材料，需要经常查词典，即破坏阅读兴趣又降低阅读速度。值得注意的是，阅读自已比较感兴趣的材料，图文结合的图书，能够让您从阅读中找到乐趣，增长学习的激情，获得广泛的知识。
3、培养阅读习惯坚持每周读英文报纸、杂志、每月读一本英语简易读物，每天晚上读几页英语“闲书”才睡觉。坚持一段时间后，会形成习惯，不读反倒不习惯了。
4、不要过分注意生词和语法许多学生都想通地泛读来扩大英语词汇量，这本来是可行的，但许多人把扩大词汇量变成了阅读的目的，一打开书就拿彩色笔划生词，然后查词典、背定义，搞得阅读完全失去了阅览室读的本性，还有的
学生明明读懂了，却死抠语法，非要把活生生的句子肢解成一推语法术语，结果严重影响了阅读技能的发展和提高。
英语学习中常见问题
1、别对待不同性质的阅读任务精读，一定要落实到词、句篇章结构，对重要内容还要加以朗读、诵读，加强记忆。浏览，要形成习惯。养成每天翻翻英文报纸、杂志的习惯。寻读，要始终记住自已寻找的目标，不要东翻翻、西翻翻、看到有趣的材料就要忘记了自已原定的目标，在查阅辞典时，很多学习者都容易犯这样的错误。研读，要把重心放在信息内容上，不要过分关注语言现象。
2、提高阅读速度和提高阅读理解的准确性一样重要培养速读能力的关键是选好材料，大量阅读。速读训练的阅读材料，生词率不超过10%。要在大量阅读中培养理解的直接感悟能力，不能把阅读理解建立在分析和翻译的基础上。这样永远培养不出速读能力。生词率太高的阅读材料，需要经常查词典，即破坏阅读兴趣又降低阅读速度。值得注意的是，阅读自已比较感兴趣的材料，图文结合的图书，能够让您从阅读中找到乐趣，增长学习的激情，获得广泛的知识。
3、培养阅读习惯坚持每周读英文报纸、杂志、每月读一本英语简易读物，每天晚上读几页英语“闲书”才睡觉。坚持一段时间后，会形成习惯，不读反倒不习惯了。
4、不要过分注意生词和语法许多学生都想通地泛读来扩大英语词汇量，这本来是可行的，但许多人把扩大词汇量变成了阅读的目的，一打开书就拿彩色笔划生词，然后查词典、背定义，搞得阅读完全失去了阅览室读的本性，还有的学生明明读懂了，却死抠语法，非要把活生生的句子肢解成一推语法术语，
结果严重影响了阅读技能的发展和提高。
5、不能把各种考试中的阅读理解和阅读能力划等号阅读能力很强的人也未必一定能在各种考试的阅读理解部分得高分，因为阅读理解题作为一种英语测试手段，它必须满足作为测试手段的一些要求，如信度要求。为了提高干扰和答案搞得以是而非，理解考题比理解文章还难，做阅读理解题变成了思辩游戏，而且裁判只有一个，他还永远是对的。因此，我们常常发现一些学生原文理解得很透彻，做阅读理解题却还是丢分，这对学习阅读的信心会产生很大的打击。因此，我们不主张通过做大量的阅读理解题来培养学生的阅读能力。
学外语五大忌讳
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练
要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
初中英语语法大全——状语从句
初中英语语法大全——状语从句在句中起状语作用的从句叫作状语从句。状语从句可以位于句前、向中成向居。位于句首时，常用迅号与主句隔开，位于句中时以句前后须用过号，位于句居时，从句的前面可以不用逗号。 状语从句主要包括时间状语从句地点状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、让步状语从句方式状语从句和比较状语从句。 一、时间状语从句 引导时间状语从句的从属连词主要有when( ..时候)，while( ...时候),as( ...时候), before(在...之 前),after(在....之后)，until/till（直到......），... since( ...以来),as soon as(一.......就......）等。在时间状语从句中，要注意时态一致。 1.when, while和as的用法 (1) when, while和as的共同用法 when, while和as都可以引导时间状语从句，意为“当......时候”。若表示主何中的动词和从句中的动作同时发生，而从句的谓语动词是延续性动词时，这三个词是等同的，可以互换。
eg: When/While/As we were dancing, a stranger came in. 当我们跳舞的时候，一个陌生人进来了。 eg: When/While/As I was taking a bath, the telephone rang. 我在洗澡的时候，电话响了。 (2) when, while和as的用法区别 ①when引导的时间状语从句的谓语动词既可以是延续性的,也可以是非延续性的，而while引导的时 间状语从句的谓语动词只能是延续性的。 eg: When you came in, I was talking with a few boys. 你进来时，我正在和几个男孩子谈话。 eg: While we were waiting for the bus, it was raining heavily. 我们等公交车时，天正下着大雨。 ②while和as常表示从句的动作与主句的动作同时发生，而when表示从句的动作发生在主句的动作 之前、之后，也可同时发生。 eg: They rushed in while/as we were discussing problems. 当我们正在讨论问题时，他们冲了进来。 eg: When he had finished his homework, he took a short rest. 他写完作业后，休息了一会儿。 eg: When I got to the airport, the guests had left. 当我到达机场时,客人们已经离开了。 ③while表示两个延续性动作同时发生而又有对比意义，主从句的时态通常是相同的。 eg: While she was making a phone call, I was writing a letter. 她打电话时,我正在写信。 eg: Eddie was sleeping while Millie was reading a magazine. 艾迪在睡觉而米莉在看杂志。 ④as意为“随..... .... 边....”常用于表示两个动作同时或者几乎同时发生;表示两个发展变化中的情况;表 示在某事发生的过程中另外一一件事发生;表示随着短暂动作的发生，另一动作立刻发生。 eg: As you older, you will know better and better about yourself. 随着年龄的增长，你会越来越了解自己。 eg: As he was reading , he was shaking his head. 他边读书边摇头。 2. as soon as的用法 as soon as意为“一....就 ...”，表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生。 eg: Mom, I'm leaving for Beijing tomorrow. --- That's nice. You'd better ring me up as soon as you get there. 妈妈，明天我将去北京。--- 那很好。你最好一到那里就给我打个电话。 eg: As soon as he heard the news, he jumped with joy. 一听到这个消息，他高兴地跳了起来。
【英语知识点】初中英语八大类状语从句语法总结
【英语知识点】初中英语八大类状语从句语法总结 状语从句是指句子用作状语时，起副词作用的句子。状语从句中的从句可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。 状语从句根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比 较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句 中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。 1.时间状语从句 （1）When---当……时候,通常指某一特定的时间点，主句与从句的动作同时发生。 （2）When---正在……的时候，突然…。通常主句是进行时或be about to时，在翻 译的时候，when可以译成没想到或突然。 （3）When当从句是进行时，主句是一般时，往往表示不满。 （4）When=after （5）While---在……期间，往往指一段时间。 （6）While---表示一种不满情绪，意思是这边在干某种重要的事，而另一边在享受等。 （7）As---一边……一边,随着 （8）The moment---一……就……=as so on as,immediately, 2.条件状语从句 引导状语从句的连接词有：If如果,unless除非,as long as只要,As(so)far as---据……所知，incase万一,provided that假如,on condition that若是，以…为条件。 3.地点状语从句 地点状语从句只有两个连词:Where,wherever。 4.原因状语从句 because,as,since,now that,和considering that,seeing that这六个连词都用于 表示表示原因,但在语气上一个比一个弱。 5.结果状语从句
初中英语知识点总结——状语从句
初中英语知识点总结一状语从句（一） （一）时间状语从句 在复合句中，由时间连接词弓I导的状语从句叫做时间状语从句。时间状语从句通常由when, while, as, after, before, since, until 等词引导。 一、时间状语从句种类 1、引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。when 引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。例如：When she came in, I stopped eating.她进来时，我停止吃饭。 （瞬时动词） When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当我住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词） We were about to leave when he came in.我们就要离开,就在那时他进来了。 2、While引导的从句的谓语动作必须是延续性的,并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）o并且while有时还可以表示比照。例如:While my wife was reading the newspaper, I was常见考法 对于原因状语从句的考查，多以单项选择和完形填空的形式，从连词的意义角度让大家选择连词。
典型例题：He found it increasingly difficult to read,his eyesight was beginning to fail. A. and B. for C. but D. or 解析："his eyesight was beginning to fail"是"he found it increasingly difficult to read”的原因，因此此题应选用可以表示原因的连词for引导原因状语从句。 答案：B误区提醒 除了because, since、as、for这四个词的辨析外，对于because 从句与because of短语的区分也是难点之一。Because引导的原因状语从句有时可与because of短语转换，because of后跟的是短语，because后跟的是句子。 典型例题：He didn't go to work the heavy rain. A .because B.because of C.so D.since 解析：题干的意思是"由于那场大雨，他没有去上班"，the heavy rain.表示原因，排除C ; since和because表示原因,后面跟的是从句，也就是说必须是一个完整的句子，此题中the heavy rain没有主语和谓语。只是一个短语，所以排除A和C ; because of表示"由于…"，后跟名词、代词或短语。 答案：B初中英语知识点总结一状语从句（四）
初中英语状语从句语法归纳
初中英语状语从句语法归纳 状语从句在复合句中作状语，修饰动词、形容词或副词等。状语从句可以表示时间、条件、原因、地点、目的、结果、让步、方式、比较等意义。 各类状语从句连接词（短语）一览表： 时间when, while, as, as soon as, since, until, after, before 条件if, unless 原因as, because, since 地点where 目的so that, in order that 结果so that, so…that, such…that 让步though, although, even if, however 方式as 比较than, (not)as…as, 时间状语从句： Whenever he comes, he brings a friend. 他每次来都带个朋友。 条件状语从句： As long as I am alive, I will go on studying. 只要我活着，我就要学习。 原因状语从句： Since we live near the sea, we enjoy nice weather. 由于我们住在海边，能享受到好的天气。 地点状语从句： Put it where we can all see it.把它放在我们都能看到的位置。 目的状语从句： Finish this so that you can start another.把这个做完，你可以开始另一个。 结果状语从句： He was so angry that he couldn't say a word. 他气得说不出话了。 让步状语从句： Though he is in poor health, he works hard.虽然他身体不好，但是他工作很努力。方式状语从句：
初中英语状语从句归纳(附练习及答案)
状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。 一、时间状语从句 要点: 时间状语从句，由以下连词引导： when while as after before as soon as since till /until by the time 在时间状语从句中，要注意时态一致。一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。 1.when当。。。的时候 mozart started writing music when he was four years old. (当)莫扎特的时候，开始写音乐作品。 2.while当。。。时 he visited a lot of places while he was traveling. 他在旅途中参观了许多地方。 3.as在。。。的同时；一边。。。一边。。。 he smiled as he stood up. 他一边站起来一边笑着。 4.after在。。。之后 he left the classroom after he had finished his homework the other day. 前几天做完作业之后回的家。
5.before 在。。。之前 mr. brown had worked in a bank for a year before he came here. 布朗先生来这之前已经在一家银行里工作一年了。 6.as soon as 一。。。就。。。 we began to work as soon as we got there. 我们一到那就开始工作。 i will write to you as soon as i get home. 我一到家就给你写信。 7.since 自。。。以来到现在 表示自过去的一个起点时间到目前(说话时间)为止的一段持续时间。主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。 mr green has taught in that school since he came to china three years ago. 自格林先生来中国以来，他就在这所学校教书。 (还可以用作介词，本句从句还可以用短语：since three years ago(自三年前以来)表示。) 8 till /until 都可以作连词，连接时间状语，也可以作介词，与其它词构成介词短语，在句中作状语。 they walked till /until it was dark. 他们一直走到天黑。
初中英语九种状语从句归纳总结
初中英语九种状语从句归纳总结 一、时间状语从句（Time adverbial clauses） 时间状语从句用来表示一个动作或事件发生的时间。常见的引导词有：when（当…时候）、while（当…的时候）、as（当…时候）、before （在…之前）、after（在…之后）、since（自从…以来）、until（直到…为止）、as soon as（一…就…）、whenever（无论何时）等等。 例如： - She likes to listen to music while she is cooking.（她喜欢 一边做饭一边听音乐。） - He went to bed after he finished his homework.（他做完作业 后去睡觉了。） 二、地点状语从句（Place adverbial clauses） 地点状语从句用来表示一个动作或事件发生的地点。常见的引导词有：where（在哪里）、wherever（无论在哪里）等等。 例如： - I will meet you at the place where we first met.（我会在我 们第一次见面的地方见你。） 三、方式状语从句（Manner adverbial clauses） 方式状语从句用来表示一个动作或事件发生的方式。常见的引导词有：as（以…方式）、as if（好像）、as though（好像）等等。 例如：
- She sang the song as if she was performing on stage.（她唱 歌的时候好像在舞台上表演一样。） - He spoke English as though he was a native speaker.（他讲 英语好像是母语一样。） 四、原因状语从句（Reason adverbial clauses） 原因状语从句用来表示一个动作或事件发生的原因。常见的引导词有：because（因为）、as（因为）、since（因为）、as long as（只要）等等。 例如： - He didn't go to the party because he was not feeling well.（他因为身体不舒服没有去参加派对。） - I can't go out as long as it's raining.（只要下雨，我就不 能出门。） 五、条件状语从句（Condition adverbial clauses） 条件状语从句用来表示一个动作或事件发生的条件。常见的引导词有：if（如果）、unless（除非）、as long as（只要）、 provided/providing（只要）等等。 例如： - You can go out unless it's raining.（除非下雨，你可以出去。） 六、目的状语从句（Purpose adverbial clauses）
初中英语状语从句分类及例句
状语从句【用法讲解】 考试要求： 状语从句概念： 用一个句子(从句)来作另一个句子(主句)的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。引导状语从句的连接词是从属连词，状语从句可以在句首，也可以在句尾。 中考主要考查状语从句的类型有： 时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、条件状语从句及比较状语从句等。 1. 时间状语从句： 时间状语从句在主句中表示时间，常用连接词有：when（当……时），while（当……时），as（当……时），before（在……之前），after（在……之后），since（自从），not…until（直到……才）， as soon as（一……就），once（一旦……就）等。 例如： I didn’t go to bed until I finished my homework. 我直到做完作业才去睡觉。 I can listen to the radio while I work. 我可以边听收音机边工作。 (1) 时间状语从句中，一般要用一般现在时代替一般将来时，一般过去时代替过去将来时。例如： I will telephone you when he comes. 他来时，我会给你打电话。 I’ll stay here until you come back. 我会呆在这里，直到你回来。 (2) when引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生，从句的谓语可以是延续性动词，也可以是瞬间动词。
例如： He was working when I went in. 我进去时他正在工作。 When she heard the news, she began to cry. 她听到这个消息，她哭了起来。 (3) while引导的状语从句中常用延续性动词或表示状态的动词，意思是“在……期间”。 while还可以表示两者之间的对比关系。 They rushed in while we were singing. 我们唱歌时，他们冲进来。 I like playing football, while Tom likes listening to music. 我喜欢踢足球，而汤姆喜欢听音乐。 (4) as引导状语从句，强调同时发生，不分先后。可以译成“随着”或“一边……一边”。 例如：John sings as he walks home. 约翰一边往家走一边唱歌。 (5) since引导状语从句，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。 We have been friends since we met in Beijing. 自从我们在北京遇到就一直是朋友。 It has been six years since she left school. 自从她毕业已经有六年了。 (6) until/ till 引导时间状语从句，当主句的谓语动词是瞬间动词时，主句常用否定形式，not… until意思为“直到……才”。 He didn’t go to bed until he finished his homework. 他直到做完作业才睡觉。 2．地点状语从句：
初中英语语法知识点状语从句
初中英语语法知识点状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法 之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。 根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语 从句。 时间状语从句常用 when,a,while,before,after,ince,till,until,aoona等连词来引导。例如： Itwaraininghardwhengottochoolyeterday.Whilehewadoinghihomewo rk,thetelephonerang.Ahewalkedalongthelake,heanghappily. HehadlearnedalittleChineebeforehecametoChina.Afterhefinihedm iddlechool,hewenttoworkinafactory. 在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作 或状态。例如： 里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能 用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”，“在……以前不……”，谓语动词可用瞬间动词。例如： 条件状语从句通常由if,unle引导。例如：Whathallwedoifitnowtomorrow？ Don’tleavethebuildingunleItellyouto.
在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： I’llhelpyouwithyourEnglihifamfreetomorrow.Hewon’tbelate unl eheiill. “祈使句+and+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复 合句。例如：Hurryup,oryou’llbelate. =Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.Studyhardandyouwillpathee 某am.=Ifyoutudyhard,youwillpathee某am. 原因状语从句通常由becaue,ince,a引导。例如： Sinceyoucan’tanwerthequetion,I’llakomeoneele. becaue表示直接原因，语气最强。Becaue引导的原因状语从句多放 在主句之后。回答由why提出的问题，只能用becaue。A和ince语气较弱，一般用来表示明显的原因。由a和ince引导的原因状语从居多放在 句首。例如：------Whyaren’tgoingthere？------ BecaueIdon’twantto. Ahehanocar,hecan’tgetthereeaily.Sincewehavenomoney,wecan’t buyit.becaue和o不能同用在一个句子里。
初中英语状语从句所有知识点归纳
初中英语状语从句所有知识点归纳 状语从句是一个从句结构，用来描述或限制主句中一些动作、状态或条件的情况。状语从句通常由一个连词引导，常见的连词有： 1. 时间状语从句（Time Clauses） 连词：when, while, as, before, after, since, till, until, as soon as, once, whenever, etc. 例句：I will call you when I arrive home. 2. 地点状语从句（Place Clauses） 连词：where 例句：She sat down where she could see the stage. 3. 原因状语从句（Cause Clauses） 连词：because, since, as, now that, etc. 例句：I stayed home because I was feeling sick. 4. 结果状语从句（Result Clauses） 连词：so, so that, such...that, etc. 例句：He studied hard so that he could pass the exam. 5. 目的状语从句（Purpose Clauses） 连词：so that, in order that, in case, to, etc. 例句：She writes notes to remember the main points.
6. 条件状语从句（Condition Clauses） 连词：if, unless, whether, only if, provided that, etc. 例句：If it rains tomorrow, we will stay at home. 7. 让步状语从句（Concession Clauses） 连词：although, even though, though, while, etc. 例句：Although it's raining, I still need to go out. 8. 方式状语从句（Manner Clauses） 连词：as, as if, as though, the way, etc. 例句：She danced as if she was floating on air. 连词：as...as, than, like, etc. 例句：He is as tall as his older brother. 10. 比较状语从句（Noun Clauses） 连词：that, whether, who, what, which, etc. 例句：I don't know what he wants. 这些是状语从句的主要知识点，每个连词引导的状语从句都有不同的用法和语法结构，请根据具体情况学习和应用。
初中英语状语从句知识点总结
初中英语状语从句知识点总结（一） 用来修饰主句中的动词，形容词或副词等而充当状语的从句叫做状语从句。状语从句常用从属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。根据意义和作用，状语从句可分为时间原因条件等几种。下面我们就来分析一下这几种状语从句。 1时间状语从句 时间状语从句常用从属连词when,after,until,as soon as,等来引导。 当主句是祈使句或谓语动词是一般将来时态或情态动词时，其时间状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表示将来发生的动作或存在的状态。这就是我们常说的“主将从现”。 如：Please call me when you get there.当你到那时，请给我打个电话。 I will write to you as soon as I arrive in Beijing.我一到北京就给你写信。 <温馨提示>since引导时间状语从句表示“自从…以来”，从句中的动词一般表示动作的起点，用过去时;而主句的动作延续的情况则用一般现在时或现在完成时。常用的句型为： It has been/is+一段时间+since+过去时。 如：I has been/is three years since we met last time.自从我们上次见面，已经三年了。 2条件状语从句 引导条件状语从句的连词或词组有：if(如果),unless(除非),as long as(只要)等。如果主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表示。 如：I will stay at home if it rains tomorrow.如果明天下雨，我就待在家。 You can’t learn English well unless you wo rk hard. 除非你努力学习，否则是学不好英语的。 <温馨提示>由if引导的条件状语从句，若从句表达的是与现在事实相反的事实，则常用虚拟语气，即用过去时态表示(如果涉及到be动词，一律都用were)。此时，主句则用过去将来时。
初中英语状语从句
初中英语状语从句 一、时间状语从句 时间状语从句表示时间，引导词有： when, while, as, till, until before, after, since等。 时间状语从句的引导词所表示的意思不尽相同，要注意把握不同引导词所表示的不同时间关系，以及它在具体句子中对应的时态、语态等问题。 注意：as（在……时候，因为），since（自从，因为），它们可以引导时间从句，并强调主句和从句的动作同事发生。并且while有时还可以表示对比。例如： （1）While my mother was reading the newspaper, I was watching TV.(read是延续性的动词，read和watch同事发生) I like playing football while you like playing basketball. 我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比） （2）when（当……的时候），引导的从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬间动词。从句动作可与主语动作同事发生，也可在其后发生。 I was reading a book when she came into my room. (come是瞬间动词，只能用when引导，不能用while) I often missed my home when(while) I lived in NewYork. （live是延续性动词，when可用while代替）
（3）when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用于进行时态，而when引导的时间状语从句多用于一般时态。While they were talking, the bell rang.正在他们谈话的时候，上课铃响了。 （4）as译作“一边……一边”、“随着……”，侧重主句和从句的动作同时发生。有时可与when，while通用。 We always sing as we walk. 我们总是边走边唱。（as表示“一边……一边”） As you grow, you will know more and more。 随着年龄的增长，你会懂得越来越多。 2.till或until引导的时间状语从句 till，until（直到……才）：一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。till不可以在句首，而until可以放在句首。注意：如果主句中的的谓语动词是瞬间动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。 例如： I didn’t go to bed until(till) my father came back. 直到我父亲回来我才上床睡觉。（go to bed 是瞬间动词，主句用否定形式） I talked until he came back. 我工作到他回来为止
初中英语知识点状语从句
中考英语状语从句用法 请看下面的句子： 1.H e works hard. 2.H e’s in need of money. He works hard because he’s in need of money.他勤奋工作，因为他需要钱。 1.2 都是完整独立的简单句，两者都有因果关系。缺钱是工作的原因，于是用表示原因的连接词because 加在2 前。 状语从句：状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式 考点：状语从句的关键是要掌握引导不同状语从句的常用连接词和特殊的连接词即考点。 一、时间状语从句 1.时间状语从句中常用的引导词
2. (1)when 引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when 有时表示"就在那时"。 When she came in, I was eating. 她进来时，我在吃饭。(瞬时动词) When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当的住在农村时，我常常为他担水。(延续性的动词) We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。 (2)While 引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。并且while 有时还可以表示对比。例如: While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. (was reading 是延续性的动词，was reading 和was watching 同时发生) I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。(对比) (3)As 表示"一边…一边"，as 引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生;as 也可以强调"一先一后。 We always sing as we walk.我们总是边走边唱。(as 表示"一边…一边") As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。(as 强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间) 3.状语从句与主句的时态问题 (1)由when、while 引导的时间状语从句的时态：（主过从过） 主句（过去进行时）+when +从句（一般过去） 主句（一般过去时）+when +从句（过去进行时） 主句（一般过去时）+while +从句（过去进行时） 主句（过去进行时）+while +从句（过去进行时） 注意：看动词为短暂性动词用一般过去时，动词为延续性动词则用过去进行时。 Mother was cooking supper when I got home yesterday. Last Sunday I met Lin Hong when I was walking in the street. When the students were having a meeting, the teacher came in. While Han Meimei was sweeping the floor, Lucy was carrying water. (2)由before 和after 引导的时间状语从句的时态：
中考英语《状语从句》知识点总结
中考英语《状语从句》知识点总结 导读：本文中考英语《状语从句》知识点总结，仅供参照，假如能帮 助到您，欢迎评论和分享。 中考英语《状语从句》知识点总结 状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。依据其作用可分为时间、 地点、原由、条件、目的、结果、退步、方式和比较等从句。状语从 句一般由连词 (隶属连词 )指引，也可以由词组引起。从句位于句首或 句中时平时用逗号与主句分开，位于句尾时可以不用逗号分开。 一、时间状语从句 重点 :时间状语从句，由以下连词指引：when while as after before as soon as since till /until by the time在时间状语从句中，要注意时态一致。一般状况下主句是未来时的时候，从句要用一般现在时。 1.when 当。。。的时候Mozart started writing music when he was four years old.(当)莫扎特的时候，开始写音乐作品。 2.while 当。。。时 He visited a lot of places while he was traveling. 他在旅途中观光了好多地方。 3.as 在。。。的同时 ;一边。。。一边。。。 He smiled as he stood up.他一边站起来一边笑着。 在。。。以后He left the classroom after he had
finished his homework the other day.头几日做完作业以后回的家。 5.before 在。。。以前 Mr. brown had worked in a bank for a year before he came here.布朗先生来这以前已经在一家银行里工 作一年了。 6.as soon as一。。。就。。。We began to work as soon as we got there.我们一到那就开始工作。I will write to you as soon as I get home.我一到家就给你写信。 自。。。以来到此刻表示自过去的一个起点时间到目前 (说话时间 )为止的一段连续时间。主句一般用此刻完成时，从句用一 般过去时。 Mr green has taught in that school since he came to china three years ago.自格林先生来中国以来，他就在这所学校教 书。 (还可以用作介词，本句从句还可以用短语：since three years ago( 自三年前以来 )表示。 ) 8.till /until都可以作连词，连接时间状语，也可以作介词，与其它词构成介词短语，在句中作状语。They walked till /until it was dark. 他们向来走到天黑。Xiaoming didn’ t leave home till/ until his father came back.小明直到他爸爸回来才走开家。 9.by the time到。。。为止(所在句子的主句应用完成时)By the time he gets there , his father has already gone.他到家的时候，他爸爸已经走了。By the time i got to school,the class had already began.我到校时，已经开始上课了。 难点——as when while的辨析as when while都表示主、从
初中英语状语从句知识点总结[整理]
Knowledge Points 知识点汇编 初中英语状语从句知识点总结（一） 用来润饰主句中的动词，形容词或副词等而充任状 语的从句叫做状语从句。状语从句常用隶属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。依据含义和效果，状语从句可分为时刻原因条件等几种。下面咱们就来剖析一下这几种状语从句。 1时刻状语从句 时刻状语从句常用隶属连词when,after,until,as soon as,等来引导。 当主句是祈使句或谓语动词是一般将来时态或神态 动词时，其时刻状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表明将来产生的动作或存在的状况。这便是咱们常说的“主将从现”。 如：Please call me when you get there.当你到 那时，请给我打个电话。
I will write to you as soon as I arrive in Beijing.我一到北京就给你写信。 <温馨提示>since引导时刻状语从句表明“自从…以来”，从句中的动词一般表明动作的起点，用曩昔时;而主句 的动作连续的状况则用一般现在时或现在完成时。常用的句型为： It has been/is+一段时刻+since+曩昔时。 如：I has been/is three years since we met last time.自从咱们前次碰头，现已三年了。 2条件状语从句 引导条件状语从句的连词或词组有：if(假 如),unless(除非),as long as(只需)等。假如主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表明。 如：I will stay at home if it rains tomorrow. 假如明日下雨，我就待在家。 You can’t learn English well unless you wo rk hard. 除非你努力学习，否则是学欠好英语的。
初中状语从句知识点归纳
初中状语从句知识点归纳 状语从句是语法中的一个重要概念，它是指一个子句被用来形容或 者修饰句子中的某个成分，从而起到了表达一种状态、情况、方式等 作用。初中的语法学习中，状语从句的掌握和应用至关重要。以下是 初中状语从句的知识点归纳： 一、状语从句的定义和作用 状语从句是一种形容或者修饰句子中某个成分的从句，它可以起到表 达一种状态、情况、方式、时间、条件、原因等作用，使句子更加准确、丰富、灵活。 二、状语从句的种类 1.时间状语从句 在时间状语从句中，我们可以使用“当…的时候”、“一…就”、“每当…就”等连词来引导从句，表示某个动作或者状态发生的时间条件。 2.地点状语从句 地点状语从句用来表达动作发生的地点，引导词可以是“在…的地方”、“到…去”等。
3.目的状语从句 目的状语从句表达的是某个动作的目的或者原因，可以使用“为了”、“以便”、“所以”等引导词。 4.条件状语从句 条件状语从句用来表示某种条件的情况下才能发生的动作或者事件，可以使用“如果”、“假如”、“以…为条件”等引导词。 5.原因状语从句 原因状语从句表达某个动作或者状态的原因或者理由，可以使用“因为”、“由于”等引导词。 6.比较状语从句 比较状语从句用来比较两个动作或者状态之间的差别或者相似之处，可以使用“比如说”、“就像”等引导词。 7.方式状语从句 方式状语从句用来表示动作的具体方式，可以使用“以…的方式”、“如何”等引导词。
三、状语从句的基本结构 状语从句的基本结构是一个从句加上一个主句，主句和从句之间需要使用对应的连词来连接起来，同时需要注意从句的时态和主句的时态一致。 四、状语从句的常见错误 1.从句主谓不一致； 2.连词选择错误； 3.从句的时态与主句不一致； 4.独立的短语应该用作副词、形容词，不能用作连词。 以上就是初中状语从句的知识点的详细归纳，熟练掌握以上内容，可以帮助学生更好地运用状语从句来丰富自己的语言表达能力。
【初中英语】初中英语知识点：状语从句
【初中英语】初中英语知识点：状语从句 状语从句： 指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语 或整个句子。 根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。 状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。 从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。 状语从句分类: 1、时间状语从句 常用引导词： when, as, while, as soon as, while, before, after, since , till, until 特殊引导词： the minute, the moment, the second, every time, the day,the instant, immediately , directly, no sooner … than, hardly …when, scarcely … when I didn't realize how special my mother was until I became an adult. While John was watching TV, his wife was cooking. The children ran away from the orchard(果园) the moment they saw the guard. No sooner had I arrived home than it began to rain. Every time I listen to your advice, I get into trouble. 2、地点状语从句 常用引导词： where 特殊引导词： wherever, anywhere, everywhere