美术书法兴趣小组活动记录
乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
活动记录日期：2024年10月15日地点：乡村少年宫参与人员：乡村少年宫书法兴趣小组成员及指导老师活动内容：上午活动：9:00-9:30：集体报道所有成员在乡村少年宫门口集合，由指导老师带领进入活动室。
乡村少年宫书法兴趣小组成员兴致勃勃，大家相互交流了暑假期间的书法学习经历，并互相分享了一些书法心得。
9:30-11:00：书法实践指导老师为大家介绍了书法的基本知识，包括笔画的横、竖、撇、捺等基本构造和书写的基本规范。
随后，指导老师展示了一些楷书的基本笔画和写法，让大家有了更直观的感受和认识。
之后，大家开始亲自动手，跟随指导老师的示范，练习写字。
指导老师耐心地帮助每个人纠正姿势、调整笔画，引导大家一步步掌握基本的书写技巧。
上午活动在轻松活泼的氛围中进行，大家互帮互助，相互激励。
部分进步较大的同学还帮助其他同学一起温习和练习。
虽然在基础阶段的书法练习中，我们都遇到了困难，但大家都感受到了书法带来的乐趣和成就感。
午餐：11:00-11:30：午餐休息下午活动：14:00-15:30：书法比赛下午活动开始，我们组织了一场书法比赛。
比赛分为初级组、中级组和高级组三个等级。
比赛规则是根据事先准备的题目进行创作，时间为90分钟。
每个组别的参赛选手都在规定时间内提笔纸、练习调整状态。
比赛后，指导老师对每个组别的作品进行了评选。
获奖名单公布后，大家用热烈的掌声表达了对获奖同学的祝贺。
指导老师对每个同学的作品进行了点评和鼓励，指出了大家在书法书写中存在的问题，并提出了改进建议。
15:30-17:00：书法展览比赛结束后，我们组织了一场书法展览。
每个同学精心挑选了自己最满意的作品，并在展览区摆放展示。
大家可以自由欣赏和点评其他同学的作品，互相交流心得和学习经验。
17:00-17:30：总结和反馈活动结束前，指导老师对本次活动进行了总结和反馈。
他肯定了大家在书法实践中的努力和进步，同时也提出了一些建议，希望大家能够继续加强基本功的练习，继续保持学习的激情。
书法课程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：书法教学策略与方法研讨四、参与人员：书法教研组全体教师、美术教师、班主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 课堂教学观摩3. 教学反思与讨论4. 专家讲座5. 总结与展望六、活动内容：1. 开场致辞教研组长李老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用，并指出本次教研活动的目的是通过交流研讨，提升书法教学水平，促进学生全面发展。
2. 课堂教学观摩由张老师执教的一年级书法课程《基本笔画练习》开始了本次教研活动。
张老师以生动的语言、形象的教学方法，引导学生认识基本笔画，并进行了规范的书写示范。
课堂上，学生们积极参与，认真练习，现场气氛活跃。
3. 教学反思与讨论观摩课后，张老师对本次教学进行了反思，提出了自己在教学过程中遇到的困惑和问题。
随后，教研组全体教师针对张老师的教学进行了热烈的讨论，大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
4. 专家讲座为了进一步提升书法教学水平，本次活动特别邀请了书法专家王老师进行讲座。
王老师以《书法教学中的常见问题及对策》为题，从书法教学的基本原则、教学方法、评价方式等方面进行了深入浅出的讲解。
王老师的讲座内容丰富，案例生动，使与会教师受益匪浅。
5. 总结与展望最后，教研组长李老师对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目的，老师们在交流中碰撞出新的教学思路，为今后的书法教学提供了有益的借鉴。
同时，李老师也对今后的书法教学工作提出了新的要求，希望全体教师能够不断学习，提升自身素养，为传承中华优秀传统文化贡献力量。
七、活动成效：1. 提高了书法教研组教师的业务水平，丰富了教学经验。
2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 为今后书法教学工作的开展奠定了基础。
八、活动不足：1. 部分教师对书法教学的认识还不够深入，需要进一步学习。
美术书法教研活动记录
一、活动背景为了提高我校美术书法教育教学质量，进一步丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和艺术素养，我校于2021年10月15日开展了美术书法教研活动。
本次活动邀请了市书法协会副会长、我校美术书法教师以及各年级美术书法教师参加。
二、活动目的1. 通过教研活动，提高我校美术书法教师的业务水平。
2. 丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 促进美术书法教育教学的改革与发展。
三、活动内容1. 书法讲座（1）主讲人：市书法协会副会长（2）讲座主题：书法艺术的特点及审美标准（3）讲座内容：书法艺术的历史渊源、书法作品的分类、书法艺术的特点、书法作品的审美标准等。
2. 美术教学研讨（1）主讲人：我校美术教师（2）研讨主题：如何提高美术课堂教学效果（3）研讨内容：美术课堂教学的基本原则、教学方法、教学手段、教学评价等。
3. 美术书法作品展示（1）展示作品：我校各年级美术书法教师的作品（2）展示形式：现场创作、现场展示四、活动过程1. 书法讲座市书法协会副会长首先介绍了书法艺术的历史渊源和书法作品的分类。
接着，他详细讲解了书法艺术的特点，包括笔画、结构、布局等方面。
在讲解过程中，副会长还结合自己的书法作品，向与会教师展示了书法作品的审美标准。
2. 美术教学研讨我校美术教师以“如何提高美术课堂教学效果”为主题，与参会教师进行了深入研讨。
研讨过程中，教师们纷纷分享了自己的教学经验和心得，提出了许多具有针对性的教学建议。
3. 美术书法作品展示在作品展示环节，我校各年级美术书法教师现场创作了作品，并进行了展示。
作品内容丰富，形式多样，充分展示了教师的艺术才华。
五、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过讲座、研讨和作品展示，提高了美术书法教师的业务水平，丰富了校园文化生活，培养了学生的审美情趣和艺术素养。
2. 活动建议（1）加强美术书法教师的培训，提高教师的业务水平。
（2）开展更多形式的教研活动，促进教师之间的交流与合作。
书法班兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
书法兴趣小组活动记录
书法小组活动记录表
时
地 多媒 组
间 11.11 点 体 别
辅导
参加
刘燕
全体
教师
人员
活动 内容
学习基本笔法（三）
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
活动 过程
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、会区分独体字和合体字。 6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动 效果
书法小组活动记录表
时
地
组
间 11.18 点 教室 别
辅导
参加
刘燕
全体
教师
人员
活动 内容
学习基本笔法（四）
1、学习卧钩的写法。
（1）能正确地书写横折。
（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
活动
学习基本笔法（七）
1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
3、会临摹“则、赐”二字。
4、学写贝字旁。
活动 过程
5、能正确地书写言字旁。 6、会临摹“诏、诸”二字。
7、学写言字旁。
8、能正确地书写反犬旁。
9、会临摹“犯、狂”二字。
10、学写反犬旁。
活动 效果
书法小组活动记录表
时
地
组
间
12.8
点
教室 别
间 10.28 点 室 别
辅导 教师
刘燕
参加 人员
全体 小组
活动 内容
学习基本笔法（二）
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
书法兴趣小组活动记录
醒“三点水”的写法。以音乐伴学生练习，老师巡视行问，给 学生师范，纠正错误。
五、总结：展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号 召学生课下多练习。
活动效果
良好
学生签名
时
问
1.8
Байду номын сангаас组别
书法组
辅导
教师
葛安俊
参加
人数
活动内容
钩的多种写法
活动过程
一、学写“斜钩”（戈钩）,掌握要领，写“成”字。
斜钩”笔法“要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处， 回锋钩出。
二、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩 出。
三、学写“横折钩”，掌提要领，写“而”字。
一、指导书与左偏旁
“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
“马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。“戈”字的 短横略向右上斜，撇圆从短横卜斜穿钩的中心。
二、“睁”、“骑”、“醒”等范字的练习
三、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指 导。
四、总结点评
五、布置作业
活动效果
1.6
组别
书法组
辅导
教师
王山力
参加
人数
活动内容
提的写法
活动过程
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。老师出示课题：第十课：提的写法。出示 提的写法挂图。请学生观察提的特点：（一）像一把刀的尖。
（二）具在斜线上。（二）由粗到细。提的写法：先左上，向 下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七、教师总结，布置作业
活动 结果
动作到位，纪律良好
备注
美术活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
美术室
参加人员
活动项目
色彩拼贴画
活动形式
活 动 过 程
1、出示范作，激发兴趣。
（1）观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同，谈谈感受。 2、探究技法，启发创意。 （1）撕法探究：
交流、小结：一种是撕出具体的物体形象（撕的纸片是事物的每一个部件），然后组合而成。这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕；另一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。
③还有没有其他撕纸的方法？（如：撕成几何形状、长条形、不规则形等。）
（2）贴法探究：
①自习教材中的“撕贴步骤”，想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。
2014美术书法小组活动记录
美术活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
美术室
参加人员
活动项目
基础知识
活动形式
活 动 过 程
1、教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的线条，体验线条特殊的美感，在游戏与探索中捕捉创作的灵感，逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生团结合作，群策群力
②选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼。
③贴：一种是先打底后层层遮盖拼贴；一种是根据形象的轮廓线拼接粘贴。可以有背景，也可以在有色纸上拼贴。 ④添加，修改。 （3）过程选择：可以边撕边贴，也可以全部撕好后先拼再贴，可根据学生制作的习惯而定。
3、设想内容，选择主题。 （1）可根据范作临摹一幅撕贴画。 （2）基础好的同学要求创新。
4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。
活动 结果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学
效果
备注
（3）互相交流自己选用的纸张、撕贴方法，以及要表现的主题。 4、综合训练，创作表现。
活动 结果
作品很有创意
备注
书法活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
教室
参加人员
活动项目
笔画书写—横的写法
活动形式
活 动 过 程
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。 三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写
的团队精神
活动 结果
学生动作基本到位
备注
书法活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
教室
参加人员
活动项目
钢笔书法及其基础知识
活动形式
活 动 过 程
一、 检查课前准备情况。
Байду номын сангаас二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔 学生练习，教师巡回指导