让孩子在故事中成长
如何用童话故事教育孩子成长
如何用童话故事教育孩子成长在孩子的成长过程中，童话故事扮演着不可或缺的角色。
它们不仅是孩子们欢乐的源泉，更是蕴含着丰富教育价值的宝藏。
那么，我们究竟如何巧妙地运用童话故事，来引导孩子茁壮成长呢？首先，选择适合孩子年龄和心理发展阶段的童话故事至关重要。
对于年幼的孩子，简单、生动、充满温馨和趣味的故事更能吸引他们的注意力。
比如《小熊宝宝》系列，以可爱的动物形象和亲切的日常生活场景，让孩子感受到温暖和安全。
而随着孩子年龄的增长，可以逐渐引入情节稍微复杂、富有一定哲理的故事，像《安徒生童话》《格林童话》中的一些经典篇章。
在讲述童话故事时，家长或老师的方式方法也很有讲究。
要声情并茂，运用不同的声音和语调来塑造角色，让故事中的人物仿佛活灵活现地出现在孩子面前。
同时，可以适当设置一些悬念，激发孩子的好奇心和求知欲，引导他们主动思考故事的发展和结局。
比如，在讲到关键情节时，停下来问孩子：“你觉得接下来会发生什么呢？”这样不仅能增强孩子的参与感，还能锻炼他们的想象力和逻辑思维能力。
童话故事中的角色往往具有鲜明的个性特点，我们可以借此引导孩子认识和理解不同的性格品质。
比如，《白雪公主》中的七个小矮人，他们勤劳、善良、友爱，通过讲述他们的行为，让孩子明白友善待人的重要性；而《小红帽》中的大灰狼狡猾、凶恶，让孩子懂得要警惕坏人，学会保护自己。
在故事结束后，可以和孩子一起讨论角色的行为，问问孩子喜欢谁、不喜欢谁，以及为什么，从而帮助孩子树立正确的价值观和道德观。
此外，童话故事还能培养孩子的情感认知和情绪管理能力。
像《卖火柴的小女孩》这样的故事，能让孩子感受到生活的艰辛和不幸，从而学会珍惜自己所拥有的，培养同情心和感恩之心。
当孩子在生活中遇到挫折或困难时，可以用童话故事中的角色来鼓励他们，比如告诉孩子：“你要像勇敢的丑小鸭一样，不害怕困难，相信自己最终会变成美丽的白天鹅。
”同时，我们还可以鼓励孩子自己创作童话故事。
这不仅能提高他们的语言表达能力和创造力，还能让他们在创作过程中更好地理解和运用所学的知识和道理。
幼儿园孩子的成长故事
幼儿园孩子的成长故事幼儿园是孩子成长的重要阶段，这里有着丰富多彩的学习和生活经历，也有着让孩子们成长的梦想和期望。
每个孩子都有自己独特的成长故事，下面将介绍几个典型的故事。
故事1：小花成长小记小花是一个非常可爱聪明的女孩，她爱听故事、画画、唱歌跳舞，善于与小伙伴交流，是幼儿园里的小明星。
她的老师认为她是一个非常有天赋的孩子，因此特别关注她的成长。
小花经常在老师的引导下，参加各种活动，如读书分享会、手工制作等等。
在这些活动中，小花积极发言、展示自己的才华，更加自信和开朗了。
她也通过这些活动，结交了更多的小伙伴，建立了自己的小社交圈。
然而，小花并不是完美无缺的，她也有自己的缺点和不足。
例如，有时候她会因为情绪波动而容易发脾气，有时会因为紧张而在表达自己的时候出现口吃。
但是，在老师以及家长的帮助下，小花学会了控制自己的情绪，更加从容地处理问题。
总之，在幼儿园的日子里，小花得到了很多爱和关注，她的成长也得到了充分的关注和促进。
故事2：小明记叙成长路小明是一个健康、活泼、独立的男孩，他的老师经常夸赞他的勇气、智慧和机智。
在幼儿园，小明喜欢和小伙伴们玩耍、探索、发现，他也非常喜欢哄弄它的小宠物——一只小豆豆，他也经常带小豆豆来幼儿园。
此外，小明还是个非常优秀的小画家，他可以画出各种美丽的图画，经常在展览和比赛中获奖。
然而，小明也面临过一些挑战和挫折。
例如，他曾经在学习英语时表现不太好，但是在活动中，小明学会了不断尝试、勇敢探索、迎接挑战的精神，他终于在英语学习中取得了很大的进步。
总之，小明天生乐观、适应性强，喜欢探索和尝试，这使得他在幼儿园里充分展示了自己的潜力和天赋。
故事3：小王成长日记小王是一个非常内向、腼腆的小男孩，他不喜欢参加群体活动、不喜欢与小伙伴互动，甚至有时候会因为和小伙伴争执而生气流泪。
然而，幸运的是，小王的老师和家长们都非常重视他的成长，他们为他量身定制了一些特殊的学习和培养计划。
在幼儿园里，小王的老师为他安排了一些小组活动，小班训练，这使得小王渐渐放下心防，与小伙伴们建立了友谊。
亲子故事大全
亲子故事大全在孩子成长的过程中，亲子故事是非常重要的一部分。
通过讲故事，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以激发孩子的想象力，培养他们的语言表达能力。
因此，今天我为大家整理了一些优秀的亲子故事，希望能够给家长们带来一些启发，让孩子在欢乐的故事中茁壮成长。
故事一，《小熊和小鸟的友谊》。
从前，有一只小熊和一只小鸟，它们是最好的朋友。
小熊喜欢在树上玩耍，而小鸟则喜欢在草地上飞翔。
一天，小熊生病了，不能爬上树了。
小鸟知道了这个消息，立刻飞到了小熊的窝里，陪伴着它，给它带来了很多快乐。
小熊也在小鸟的陪伴下，很快康复了。
从此以后，它们更加珍惜彼此的友谊。
故事二，《勇敢的小猫咪》。
有一只小猫咪，它非常胆小，总是害怕尝试新的事物。
有一天，它看到了一只小老鼠，想要去抓住它，但是又害怕被咬到。
它犹豫了很久，最终还是鼓起勇气，向小老鼠扑去。
结果，小老鼠并没有反抗，反而成了小猫咪的好朋友。
从此以后，小猫咪变得勇敢起来，敢于尝试各种新鲜的事物。
故事三，《小兔子的礼物》。
小兔子生日的时候，它收到了很多礼物，但是它最喜欢的礼物却是一颗小种子。
小兔子决定种下这颗种子，然后精心照料它。
经过一段时间的努力，小种子长成了一棵大树，结出了很多果实。
小兔子非常高兴，它学会了耐心和坚持，也明白了付出就会有收获的道理。
故事四，《勤劳的小蚂蚁》。
小蚂蚁非常勤劳，它每天都在为自己的家囤积食物。
有一天，小蚂蚁看到了一只懒惰的蝗虫，它整天无所事事，只知道吃喝玩乐。
小蚂蚁劝告蝗虫也要勤奋工作，但是蝗虫并不听从。
不久之后，天气变冷了，小蚂蚁的家里有足够的食物，而蝗虫却挨饿了。
从此以后，蝗虫明白了勤劳的重要性，也开始努力工作。
以上就是我为大家整理的一些亲子故事，希望能够给家长们一些启发，让孩子在欢乐的故事中茁壮成长。
通过这些故事，我们可以向孩子们传递一些人生道理，引导他们健康成长。
希望家长们能够和孩子一起享受这些美好的时光，共同成长，共同进步。
让我们用心去陪伴孩子，让他们在温馨的故事中感受到爱与关怀。
幼儿园孩子成长故事【5篇】
【导语】幼⼉园⽼师通常会通过⼀个简单的故事来帮助孩⼦们成长。
下⾯是⽆忧考分享的幼⼉园孩⼦成长故事【5篇】。
欢迎阅读参考！1.幼⼉园孩⼦成长故事 熊宝宝不想学习，所以它想出了装病来躲过考试，可是熊宝宝真的可以如愿吗? 有⼀天，马⽼师说：“同学们，今天回家要好好复习，明天考第六单元!”乐乐⼀听，吓得出了⼀⾝汗。
⼼想：我得想个好办法，明天不来学校啦! 乐乐回到家，熊妈妈看到乐乐⼀副愁眉苦脸的样⼦，很是担⼼。
熊妈妈关切地摸摸乐乐的额头，问：“乐乐啊，你怎么啦?” “没怎么，没怎么!”乐乐回答。
晚上，乐乐做了⼀个梦，梦⾥⾃⼰发烧了，没有去考试，还在家⾥⼤吃⼤喝呢! 第⼆天早上，乐乐想起了昨晚的那个梦。
它想我可以装病啊!于是它躺在床上⼤叫：“我的头好痛啊!妈妈快来啊!”熊妈妈听到了乐乐的叫声，赶紧跑到了乐乐的房间，⼀看乐乐正抱着头在床上打滚呢!熊妈妈连忙把乐乐送到医院。
马医⽣说：“其实乐乐并没有⽣病，那是装的!”乐乐听了脸红⼀阵，⽩⼀阵，吓得都不敢说话了。
熊妈妈把乐乐带回了家，熊妈妈并没有责怪它，只是说：“你现在还⼩，不知道读书的好处，妈妈⼩的时候也不喜欢学习，但姥姥对我说学习是学本领，要好好学习做个多才多艺的熊。
妈妈希望乐乐也能好好学习，做个多才多艺的熊宝宝。
” 乐乐听了拿起书包边跑边说：“妈妈!我⼀定会好好学习的! 熊宝宝⾼⾼兴兴地背着书包上学去了。
故事点评：故事⾥的熊宝宝懂得了学习的重要性，所以它也开始变得爱上学了。
⼩朋友们，学习其实是⼀件很奇妙的事情，我们要懂得学习的重要性，要变成勤奋爱学习的⼈。
2.幼⼉园孩⼦成长故事 森林⼩镇⾥有⼀只⼩浣熊，这只⼩浣熊⾮常没有礼貌，⼩动物们都不愿意理它。
在森林⼩镇⾥，⽣活着⼀只⾮常没有礼貌的⼩浣熊。
浣熊妈妈说：“孩⼦啊，要做个懂礼貌的好孩⼦!”可是⼩浣熊碰见⼭⽺爷爷的时候，却连个招呼也不打。
浣熊爸爸说：“⼩浣熊，懂礼貌的孩⼦⼤家才喜欢!”可是⼩浣熊去熊奶奶的⼩卖铺买雪糕的时候，却说：“喂!快给我⼀⽀奶油雪糕!” 浣熊奶奶说：“宝宝，⽼师是不是教过你们要讲礼貌、懂⽂明呀?”可是⼩浣熊却在⼩猪说话的时候故意打断它的话。
幼儿成长故事记录范文精选
幼儿成长故事记录范文精选近年来，幼儿成长故事记录备受家长和教育工作者的关注。
这是因为幼儿时期是孩子个性发展的关键时期，记录下他们的成长故事，是为了纪念他们宝贵的童年，也是为了帮助他们建立自信。
以下是一些幼儿成长故事记录的范文，走进这些温馨的故事，你会发现每个孩子都有自己独特的魅力。
故事一：小苗种地记小明是一个非常聪明的男孩，他父母经营着一片农田。
有一天，爸爸带着小明去田地里种植小麦。
小明拿起锄头，用力地铲开土地，然后一粒一粒地播种。
他听爸爸说，有了阳光和雨水，小麦会茁壮成长。
于是小明每天都带着期待，去看望种下的小麦。
第一个星期，小麦还是一片黄黄的，看不出什么变化。
第二个星期，小麦长出了两片翠绿的叶子，小明高兴地跳了起来。
之后，小麦像极了小绿草，迅速破土而出。
小明每天都带着水壶浇水，保证小麦有足够的水分。
终于，在一个阳光明媚的早晨，小明看到了一片金黄的田地。
小麦长高了，结出了希望和勤劳的果实。
小明和爸爸一起收割，他们收获了大量的麦穗。
这个故事告诉我们，勤劳和耐心都是让梦想成真的关键。
小苗种地的过程，是小明成长中的一部分，也是他建立自信的一步。
故事二：小雪融化记小雪是一个活泼可爱的女孩，她住在一个农村的小村庄里。
小雪非常喜欢冬天，因为她可以玩雪，堆雪人，还可以滑雪。
一年冬天的早晨，小雪醒来发现外面的大地被积雪覆盖。
她开心地穿上棉衣和手套，跑到屋外。
小雪先是堆了一个大雪人，给他戴上了一个胡萝卜做的鼻子。
然后，她躺在雪地里用手臂挠出了一个天使的造型。
小雪用尽全力在雪地上跑来跑去，打滚，躲猫猫，尽情享受冰天雪地的欢乐。
可是，一天天过去了，天气渐渐转暖，雪慢慢溶化。
小雪看着自己创建的美丽雪景逐渐消失，心里有些伤感。
她对妈妈说：“妈妈，为什么雪会融化？”妈妈耐心地解释道：“雪融化是因为天气变暖，雪变成了水，回到了大地，让植物们茁壮成长。
”小雪听了妈妈的话，突然明白了一个道理：事物的变化是自然规律。
雪融化了，代表着春天的到来，大地正在为新的生命做准备。
简短幼儿成长故事【5篇】
【导语】多听故事也有助于提⾼孩⼦的注意⼒。
使孩⼦集中注意⼒不是⼀件容易的事，⽽集中注意⼒对孩⼦成长的重要性是不⾔⽽喻的。
下⾯是分享的简短幼⼉成长故事【5篇】。
欢迎阅读参考！1.简短幼⼉成长故事 春天到了，天鹅公主从南⽅飞回北⽅，它给朋友们带回许多礼物。
它送给⼩⿅⼀只⼝红，送⼩喜鹊⼀顶花草帽，还送给⼩刺猬⼀件漂亮的花衬衫。
⼩刺猬⾼兴极了，还从来没⼈送它这么漂亮的礼物呢！ 它迫不急待地穿上花衬衫，跑到⼩河边照⼀照。
“啊！太帅⽓了！简直象个⼤明星。
”⼩刺猬乐得在草地上⼜跑⼜跳，还打了⼏个滚⼉。
晚上，⼩刺猬要睡觉了，它脱下花衬衫，发现衬衫上满是⼤窟窿。
“哎呀！是谁弄坏了我的新⾐裳？”⼩刺猬⽣⽓地叫起来。
花喜鹊从门前经过，它捂着嘴笑：“是你⾃⼰弄坏的，还能怪谁呢！”⼩刺猬这时才恍然⼤悟，是⾃⼰满⾝尖尖刺把新⾐裳刺破了。
它⼼疼极了，忙找出针线把⼤窟窿⼀个个缝好，然后，把新⾐服放进柜⼦⾥。
⼩刺猬再也舍不得穿上它了。
⼀转眼，秋天到了，天⽓⼀天⽐⼀天凉。
⼩刺猬有点⼉冷，但它还是舍不得穿上那件花衬衫。
⼀只兔宝宝从门前经过，冷的直发抖，嘴唇也冷的发紫，⼩刺猬急忙从柜⼦⾥拿出补着补丁的花衬衫，不好意思地说：“这是件新⾐裳，我只穿过⼀次，天这么冷，就送给你穿吧！”⼩兔⼦深深谢过⼩刺猬，穿上了花衬衫，虽然上⾯满是补丁，但⼩兔⼦⼼⾥还是暖乎乎的。
2.简短幼⼉成长故事 狮⼦先⽣每天吃完早饭后，第⼀件事便是坐在院⼦⾥的⼤树下，读当天的报纸。
不过，狮⼦先⽣有个习惯，总是喜欢⼤声地念着报纸上的消息。
有⼀天，刺猬两兄弟⾛过狮⼦家院⼦前，听到狮⼦先⽣正在⼤声读报。
他们在墙边听了很久，觉得报纸上的消息很有趣。
刺猬两兄弟很喜欢把从狮⼦先⽣那⼉听来的消息，告诉森林⾥的伙伴们。
不知是刺猬两兄弟的⽿朵不太灵，还是狮⼦先⽣有时⼝齿有点⼉含混，刺猬两兄弟传出去的消息，常常会⾛样。
有⼀天，狮⼦先⽣正想读报，突然听到门外有⼈敲门，打开门⼀看，是⼩兔站在那⾥。
儿童精彩成长故事集锦【五篇】
【导语】⼀个个动⼈的故事伴随着⼉童的成长,故事中的真善美也逐渐在孩⼦⼼中萌芽。
下⾯是分享的⼉童精彩成长故事集锦【五篇】。
欢迎阅读参考！【篇⼀】⼉童精彩成长故事集锦 农民伯伯把⽟⽶种在地⾥，到了秋天，收了很多⽟⽶。
农民伯伯把花⽣种在地⾥，到了秋天，花⽣也熟了。
⼩猫看见了，就把⼩鱼种在地⾥，它想：到了秋天，⼀定会把⼩鱼也种熟的。
到了秋天，⼩猫⾼⾼兴兴⼤摇⼤摆地去收鱼。
嘴⾥说：“今天⼀定会吃得饱啦。
”到了地⾥,⼩猫看见了这些种在地⾥的⼩鱼死了，⾻头都腐烂了，也都爬满了很多的⾍⼦，⼩猫伤⼼地哭了。
⼩猫明⽩了植物是能种的，动物是不能种的。
后来⼩猫去市场买了⼀群⼩鱼，然后把⼩鱼放在鱼缸⾥，天天给⼩鱼喂⾷，⼩鱼也慢慢地长⼤。
⼩猫就天天可吃到鱼了。
【篇⼆】⼉童精彩成长故事集锦 清澈的流⽔旁，⿅⼉夏溪正倚在岸上休息，⼩狐狸红枫叶颠⼉颠⼉地奔了过来，汗珠顺着脸颊直往下淌。
夏溪轻巧地跳起，吹去⾝上的草叶：“枫叶，什么事呀？”“哼！那……那个，那个不⾃量⼒的露瑶，亏她还是你的好伙伴，表⾯和你那么亲热，总爱往你⾝旁凑，背后有多狠你还不知道呢，啧啧啧，⼀肚⼦坏⽔……“红狐狸皱皱眉头，撇撇嘴，接着说了下去：“她竟然和秋莹说，你爱出风头，争强好胜，实⼒弱，⼜骄傲，幸好我听到了……” 夏溪轻轻地摇着头，不想听这此话，她不相信好伙伴会做出这样的事情。
可是红枫叶的下⼀句话就彻底把她激怒了。
红狐狸咽了⼝唾沫：“何⽌这些哩，她还说，上次的⽥径赛因为你作了弊，才取得了第⼀名……” “她真的这样说吗？”夏溪失望了。
“嗯！”红狐狸肯定地点点头。
“我们出发找她算账吧！”⼀⽓之下，夏溪紧握拳头。
“不⽤，不⽤！”红狐狸试图掩盖，“可别伤了俩⼈和⽓呀！”“不⾏，我饶恕不了她！”红狐狸只得耷拉着⽿朵跟着⿅⼉。
回到嘟嘟学校四年⼀班，刚踏进门槛，⿅⼉就抑制不住⼼头的怒⽕，指着露瑶的⿐头⼤声质问：“你为什么要在背后说我⽥径⽐赛时暗中作弊？” “没有呀！⼝说⽆凭，拿证据！”露瑶也愤怒了。
幼儿趣味成长故事【5篇】
【导语】多听故事也有助于提⾼孩⼦的注意⼒。
使孩⼦集中注意⼒不是⼀件容易的事，⽽集中注意⼒对孩⼦成长的重要性是不⾔⽽喻的。
下⾯是分享的幼⼉趣味成长故事【5篇】。
欢迎阅读参考！1.幼⼉趣味成长故事 ⼩兔⼦和⼩猪吵架了，⼩兔说⼩猪晚上会睡不着，⼩猪说⼩兔会变成⿊兔⼦。
从前，有⼀⽚森林，郁郁葱葱的⼤树多得数不清，花朵、⼩草多得更加数不清。
在森林深处有栋萝⼘房⼦，还有⼀栋平房。
⾥⾯住着⼩兔和⼩猪，它们可是好朋友呢!可是有⼀天它们为了⼀件⼩事吵架了。
“你晚上睡不着觉!”⼩兔诅咒道，“你会变成难看的⼩⿊兔的!”⼩猪也诅咒道，于是它们就⽓愤地离开了。
到了夜晚，奇怪的事情发⽣了。
⼩猪以前⼀碰枕头就呼呼⼤睡，可今天翻来覆去也睡不着，难受极了。
⼩⽩兔⼀照镜⼦，“哎呀，⽑怎么变⿊⾊了?这可怎么办?”⼩⽩兔着急地哭了。
它跑去洗了⼀个澡，可还是消不掉⿊⾊。
它哭了⼀夜也没睡着觉。
第⼆天，⼩猪遇见了⼩兔，见⼩⽩兔⼀⾝⿊⾊。
便哭着说：“我是个⼩坏猪，不该诅咒你的。
”说着便跑上⼭去，突然⼩猪看见⼀朵朵⽩云，他想：“让⼩⽩兔⽤⽩云洗个澡，会变⽩的。
”于是他下⼭回家拿了⼀个⼤⼝袋，把⽩云装得满满的，然后给了⼩⽩兔，然后不好意思地⾛了。
⼩兔洗了个⽩云澡，⾝上⼜变⽩了。
⽩云那么神奇，⼩兔舍不得⽤完，还留着⼀些⽩云。
⼩猪回到家，还是睡不着，数了200下了还没有睡意。
忽然间，门“咚咚”地响起，⼩猪⼀开门，⼩兔把⼀个枕头送给⼩猪，说：“这个⽩云做的枕头，给你!”说完，便红着脸跑了。
⼩猪⼀枕上⽩云枕头，便呼呼⼤睡。
从此，⼩猪和⼩⽩兔成了形影不离的好朋友。
故事点评：两个好朋友和好了，它们懂得了对朋友友好才是朋友之间的相处之道。
朋友之间难免会争吵，但是我们也要懂得与朋友和好，要主动去化解朋友之间的问题。
2.幼⼉趣味成长故事 幼⼉园来了⼀个长着蓝⾊翅膀的⽼师，⼩朋友可惊奇了，⼩朋友们对这个⽼师很好奇。
⼩雏菊幼⼉园⾥来了个会飞的⽼师。
园长奶奶急坏了。
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让孩子在故事中成长
醴陵市泗汾镇中心幼儿园漆美玲
关键词幼儿教育早期教育词汇想象力创造力审美情趣
内容提要：良好的早期教育能够充分挖掘儿童发展的潜能，为他们健康快乐的人生奠定坚实基础。
幼儿处于孩子成长的懵懂期，调皮、
好动、想象力丰富，但理解力有限，照顾这个时期的孩子，不
仅需要丰富的经验了解孩子的心理，更重要的事对孩子要有无
限的爱。
很多故事中错综复杂的情节，广泛的涉及范围，神奇
的关系等，正好满足幼儿丰富、天真的想象与好奇。
大多数幼
儿对故事十分感兴趣，他们在故事中学习知识，认知道理，茁
壮成长。
幼儿教育会影响其一生的发展变化。
身为家长，只有把握好孩子三岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长，儿童从一出生就拥有受教育的权利和发展的权利。
孩子从0岁开始，是各方面发展及为迅速的时期，良好的早期教育能够充分挖掘儿童发展的潜能，为他们健康快乐的人生奠定坚实基础。
幼儿处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限，照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验了解孩子的心理，更重要的事对孩子要有无限的爱。
很多故事中错综复杂的情节，广泛的涉及范围，神奇的关系等，正好满足幼儿丰富、天真的想象与好奇。
大多数幼儿对故事十分感兴趣，他们在故事中学习知识，认知道理。
无论是教师还是家长，都应当把握好时机，在故事中培养幼儿多方面的能力与良好的品质，从而可以形象他们的一生，由此可见幼儿教育是非常重要的一个过程。
一、培养幼儿的词语理解能力，加深词汇记忆
先要培养的是幼儿对故事中词语的理解能力。
只有让幼儿理解故事中的语言，知道故事里形象生动地讲些什么，才能激发幼儿倾听故事的欲望，集中注意力地倾听故事。
这就要求讲故事者在讲故事的过程中边讲边作解释。
特别是对年龄小，词汇量少，理解能力差的幼儿，一方面可以结合本地方言进行解释，另一方面可以通过手形手势或借助实物进行解释。
例如：词语“亮闪闪”，可以出示一面镜子，通过轻微晃动反射出的光，让幼儿感受亮闪闪的感觉，从而理解这一词语的意思，同时也加深幼儿对这一词语的印象，进一步强化幼儿对词语的记忆。
要让幼儿加深对故事中词语的记忆，还应当在日常的学习生活中经常复习，灵活运用。
教师和家长在平时的学习生活中经常提问幼儿，以复习的形式巩固幼儿对词语的认识与记忆。
并在适当的时候加以运用，这不仅能加深幼儿对词语的记忆，同时也让幼儿学习如何运用该词语。
二、培养幼儿的语言组织概括能力与语言表达能力
如果只让幼儿听故事，而不试着让他们讲故事，就不能很好地发挥故事的作用。
幼儿在倾听完三遍故事后，能理解故事的大概内容，记住故事中的重要人物。
这时可以让幼儿尝试着复述故事。
起初，教师和家长可以用提问的形式，帮幼儿回忆故事的重要情节及发展过程，把握好故事的整体。
但在回忆故事的过程中，要尽量让幼儿自己组织语言，概括性地复述故事内容。
当幼儿基本掌握故事内容后，就可以让幼儿自己组织语言复述故事了。
幼儿刚学习复述时只能讲出故事中的片段，教师和家长可以通过语言引导，让幼儿把这些片段连接
起来。
通过多次的复述训练，幼儿慢慢地能从复述片段过渡到复述完整的故事。
在复述过程中，培养了幼儿的语言组织概括能力和语言表达能力。
三、培养幼儿的模仿能力与表现力
当幼儿学会复述故事后，就应当教幼儿进一步学习生动形象地复述故事。
教师和家长在讲故事时要注意自己的语音语调、神态表情、手形手势等。
不同的语音语调，丰富的神态表情，夸张的动作等不仅能吸引幼儿的注意力，让幼儿在倾听故事中犹如身临其镜般的感觉，同时也给了幼儿模仿的榜样。
在倾听故事中，幼儿知道大灰狼的声音是粗声粗气的；知道伤心的时候紧皱眉头哭泣，惊讶时睁大眼睛，张大嘴巴；知道老爷爷的形象是驼着背，捋着胡子……。
教师和家长应当鼓励幼儿对这些声音、表情、动作等加以模仿，让幼儿知道怎样讲故事好听，怎样做动作形象，并把这些语调手势等运用到复述故事中，大胆投入地把故事讲出来。
在生动形象的复述训练中，幼儿提高了模仿能力与语言表现力，为将来绘声绘色地表达语言奠定了基础。
四、培养幼儿的想象力与创造力
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。
”幼儿内心充满想象，他们拥有自己丰富、天真的思想。
故事虚拟、夸张等特点，正好满足幼儿充满想象的心理特征。
当幼儿听到故事中的人物遇到困难时，他们迫切地想知道如何解决，结果怎样？这时，教师和家长可以通过提问，让幼儿展开想象，思考解决的办法，也可以
通过语言引导，让幼儿说出正确的答案。
例如：故事《小羊和狼》就没有一个完整的结尾，它留给幼儿一个想象的空间让幼儿自由发挥。
许多幼儿在听完故事后，能展开想象，给故事编一个完整的结尾。
故事给幼儿无限的想象空间，只要教师和家长把握好时机，让幼儿在故事中充分发挥想象力和创造力。
五、培养幼儿良好的道德品质与审美情趣
故事具有很好的教育意义，它能培养幼儿的品质与情操。
幼儿在故事中认知道理，反思自我，故事中的种种感受让幼儿在无形中陶冶了情操，体验着审美情趣，并教育幼儿爱护小动物的好品质。
故事还能对幼儿进行感性教育、挫折教育，丰富幼儿的词汇量，培养幼儿的注意力与语言的运用能力等，教师和家长要把握好教育时机，让故事陪伴着孩子的童年，让孩子在故事中学习、成长。
总之，我们要创设良好的社会大环境，理解和尊重孩子，重视引导而不是教导，通过模仿和重复，在潜移默化中培养孩子的规则意识，获得良好的社会行为，引导孩子学会沟通和交流，帮助孩子健康地表达自己真实的情感，真正走进孩子的心灵，培养孩子的情绪能力。
不仅让孩子“动手”和“动脑”，而且让孩子“动心”，给孩子一双灵巧的小手，一个智慧的头脑，一颗快乐的心。