xx小学标准化学校建设工作汇报材料
明小-标准化建设汇报材料
义务教育标准化学校建设汇报材料安定区高峰明德中心小学2016年3月28日安定区高峰明德中心小学标准化学校建设汇报材料根据•甘肃省人民政府办公厅关于转发省教育厅†甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）‡的通知‣（甘政办发【2012】233号）和•定西市安定区教育体育局关于督导评估2013年义务教育标准化建设达标学校的通知‣（安教发【2013】479号）文件精神，对照•安定区义务教育标准化学校建设评估指标体系‣，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作。
现将工作情况汇报如下：一、基本情况安定区高峰明德中心小学位于高峰乡贡马四社，始建于2005年，已有将近11年的办学历史。
学校现有教学班6个（建筑面积1050平方米），学生100名（其中女生47人）。
教职工11人（其中女4人），其中中高级教师3人，大专以上学历8人，学历合格率100％，区级骨干教师2人，区级优秀教师3人。
学校占地面积8800平方米（生均59.865平方米），校舍建筑总面积1050平方米（生均7.1平方米），运动场面积3000平方米（生均20.4平方米），学校绿化面积500平方米（生均3.4平方米）。
学校现有图书7190册（生均48册）。
科学和数学实验仪器基本达到国家相应标准。
学校设有图书室、阅览室、实验室、仪器室、多媒体教室、电子白板教室等，体育和艺术等学科教学设施基本齐全。
学生食堂（建筑面积200平方米，生均1.36平方米）。
二、自评情况（一）组织领导学校成立了“安定区高峰明德中心小学义务教育标准化学校建设自评领导小组”和“安定区高峰明德中心小学义务教育标准化学校建设专项评估小组”（分别是“组织领导专项评估小组”、“办学条件专项评估小组”、“教师队伍专项评估小组”和“质量与管理专项评估小组”）。
制定自评工作计划，组织全校教师学习督导评估方案，动员大家积极参与。
详细如下：自评领导小组组长：张建明（校长），副组长：张大芊（教导主任），组员：张雄（党支部书记）、孔晓霞（少先队大队辅导员）、周天福（总务主任）。
标准化学校汇报材料
XXX小学标准化学校验收汇报材料尊敬的各位领导：大家好！近几年，学校在标准化建设上狠下功夫，无论在硬件还是软件上，都做了大量的工作。
全体师生齐心协力、攻坚克难，素质教育、校园文化建设及学校特色建设方面取得了一定的成绩。
现将所做的工作汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1976年，新建于2009年11月。
学校占地8870平方米，建筑面积1521㎡，生均校舍面积5.1㎡。
校园环境优美，布局典雅，风格独特，文化气息浓郁，是培育人才的理想摇篮。
学校现有6个教学班，在校学生有257名，其中女123人。
有附属幼儿园一所，设大、中、小三个班，在园幼儿64名。
适龄儿童入学率、毕业率和完成率都保持在100%，辍学率为0%。
上年度体育达标率达到99.4%，品德合格率达到100%。
学校现有专任教师12名。
其中：本科学历7人，大专学历4人，高中学历1人，大专以上教师数占专任教师的91.7%，专任教师学历达标率达100%；小学高级教师7名，小学一级教师4名，任职资格合格率达100%；地级骨干教师1名，市级骨干教师5名，占专任教师数的40%。
学校坚持“德育为首，教学为主，全面发展，发展特色”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
在几年的办学实践中，经过不断学习、不断提升，学校总结提炼出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，奏响“创新、实践”的主旋律,开放办学,凸显特色,实施新课改,落实六个学会,努力实现“建文化校园、塑智慧教师、育创新人才、办精品学校”的办学目标。
教育质量和办学水平稳步提高,受到了多方赞誉。
“XX电视台”等媒体先后几次报道学校的各项工作事迹。
几年来，学校先后获得“XX学区先进单位”、“甘肃省两基工作先进单位”等荣誉称号。
二、学校办学主要成绩与经验（一）、加强班子和制度建设，我们在办学实践中，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，加强班子建设和制度建设。
在学校管理中，大胆创新，构建了校长抓全盘，教导主任、大队辅导员、总务主任、幼儿园园长独当一面的管理机制，把作风建设落到实处，强化服务意识、责任意识。
创建小学标准化学校汇报材料
创建小学标准化学校汇报材料第一篇：创建小学标准化学校汇报材料创标准化学校评估验收自评报告 2011年建颍希望小学月日1018创建标准化学校评估验收自评报告——颍上县建颍乡希望小学教育局基教科：根据阜阳市小学学校标准化学校评估标准，我校组织人员对照标准进行自评，现将结果汇报如下：一、学校概况我校是建颍乡希望小学，辖迟沟，朱楼，祁庙、新庄四个自然村，人口9260人。
学校占地面积16800平方米，总建筑面积3450平方米，绿化面积4500平方米，学生684人，15个教学班，教职工48人，其中本科学历为24人，学历合格率100%，2009年被授予阜阳市农村花园式学校。
学校做到教师的教学风格有特色，培养的学生有特点。
二、成立领导小组组长：马文龙副组长：邹锡岐章威朱永红成员：刘立华朱守昌曹梅柳米清下设办公室主任：柳米清成员：李毅白玉鹤三、创建工作情况1、学校依法实施办学。
近年来学校转变了办学思想，努力克服了人治思想，牢固树立法制观念，坚持规范管理，以人为本，依法育人，开足开齐国家规定的课程，实施“理性思想、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，促进了学校实现可持续发展。
2、学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。
重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。
学校管理体现制度化、科学化。
重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。
我校学生理想坚定，学习风气积极向上，生活方式积极健康，思想道德素质普遍较好，德育合格率达98%以上。
3、学校安全工作制度健全，并得到有效落实。
我们非常重视学校的安全工作，认真落实了有关校园安全的法律及法规，建立了完善的安全管理制度，学校签订了安全责任状，加强了对学生的安全教育，健全了学生安全和伤害事故的应急预案，制订了校园检查制度。
4、实施校务公开，民主管理，校内监督机制完备。
标准化学校建设汇报材料
中馆驿镇中心小学标准化学校建设汇报材料尊敬的各位领导：首先我代表全校师生，对各位领导的莅临表示热烈的欢迎，下面就我校标准化学校的创建工作做以汇报。
一、学校基本情况中驿镇小地处麻城市中南，东邻举水河，北邻大别山电厂，是麻城市一所规模较大的农村中心小学（附属幼儿园），学校占地面积10067平方米，校舍面积约7000平方米，现有在校生717人。
其中住宿生近100人，教职工57人，专任教师配备较为齐全，有地、市级骨干教师8人，近年来我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线，以德育为首加强师德建设，以新课改为契机，优化教学过程，以科研为载体，建构有效教学，从而使学生的养成教育和自主学习方面有了很大进步，小学生毕业合格率、升学率100％。
二、创建标准化学校工作的主要做法及取得的成绩（一）积极改善办学条件，努力创造良好的育人环境在上级政府及主管部门的高度重视下，近年来共投入资金600多万元进行办学条件的改善，其中包括建设师生宿舍700平方米，部分偏远地区学生寄宿，解决学生上学困难问题。
同时校园新增硬化面积约2500平方米，其中，新建师生篮球场各1个，绿化面积约3000平方米。
春夏之季，校园内绿树成萌、花香扑鼻，校园环境初显育人功效。
学校安装了“班班通”两套，多媒体教室1间，微机室1个，添置电脑30余台套，让多媒体教学走进了课堂，又购置了大量的教学实验设备和仪器，确保了实验教学及相应学科正常开课。
整体办学条件有了较大的提升。
1、班子和教职工。
校级和中层干部职数齐，校长参加了岗位培训合格，学历均达标，能胜任各自工作。
专任教师学历达标率为100％，达专科以上学历占78.6％，中级职称占90％，学历达标100％，按规定配备了图书、实验、计算机、档案、电教等技术管理人员。
2、校园校舍、学校有校园总体规划，二区分布合理。
生均校地14平方米，生均绿化用地2.5平方米左右。
环境建设达绿化、净化、美化、科学性、教育性要求，有规范的校门、围墙、旗杆、旗台。
幸福小学创建标准化学校汇报材料
幸福小学创建标准化学校汇报材料为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。
依据《福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准》，学校成立创建领导小组，由校长、副校长做组长，班子成员和相关老师组成。
学校于近日分别从办学条件、教师队伍、教育和质量三大块共16项指标进行逐项自查、整改，现将创建标准化学校情况汇报如下：一、学校基本情况幸福小学坐落于324国道旁，学校由四个行政村的学生合并在一起，办学环境良好。
在校学生250人，专任教师12人，其中中级职称11人，一级职称教师1人；本科1人，大专10人，教师学历100%达标。
学校面向全体学生，以“崇贤、厚德、乐学、笃行”为校训，坚持学生成才、教师发展、社会满意的办学理念。
认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。
二、学校创建情况：（一）校园用地和教学用房学校校园占地面积9208平方米，生均36.08平方米，校内有教学楼、教师宿舍楼、综合楼等三座楼，一个运动场，布局合理；校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。
校舍建筑面积3643平方米，生均6.5平方米，达到办学规模的相应标准。
班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
学校教学设备达到标准，配有图书室、阅览室、多媒体教室、电脑室、体育室、音乐室、美术室、科学实验室、心理咨询室、少先队活动室；各室教学设备较为齐全。
教师办公室2间、行政办公室共2间。
所有馆室的使用面积达到办学规模相应标准。
厕所符合卫生标准,使用方便，蹲位能满足学生的需要。
（二）实验室、图书室和配套的教学仪器设备学校实验室、仪器室、科学活动室各一间，设施配置达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》的基本要求。
分组实验能保证按4人一组进行实验操作。
学校计算机网络教育及教学资源较为完善, 建有计算机网络教室1间，面积48平方米，计算机完好率达100%，配有30台学生专用计算机，信息技术教育满足“二人一机”教学；配有校园广播系统、校园防盗系统。
南区小学标准化学校创建汇报材料
长汀县城关南区小学创建“义务教育标准化学校”工作汇报材料我校创建“义务教育标准化学校”工作在上级主管部门的正确领导下，根据《福建省教育厅关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》文件精神，成立了该项工作领导小组和工作小组，认真开展创建工作，现将创建工作有关情况汇报如下：一、学校基本情况我校座落在汀州镇南门社区，创建于1954年，是一所城区完小。
学校占地面积4606平方米，校舍建筑面积3750平方米，体育活动场地面积3880平方米，建有海沧教学楼、南教学楼、体育馆、图书室、计算机房、多媒体教室等，建有1个篮球场、1个羽毛球场、3个乒乓球训练场地，教学设施完善，校园环境优美。
现有18个教学班，在校学生914人，教职工48人。
我校是一所全国先进体育传统项目学校，是龙岩市唯一一所省重点体育项目乒乓球传统学校，是市级特色学校试点校。
学校以“弘扬传统、抓一促全、提升特色、争创一流”为办学目标，走“抓一项促全面”特色办学之路，取得了显著的成绩。
近年来，学校获得了省少先队先进大队、省法制宣传教育先进单位、市红旗大队、县文明学校、县特色学校等荣誉。
二、创建工作情况（一）多方筹资，努力改善办学条件。
我校通过政府投入、校友助学、社会引资、学校自筹等多种形式，对照“福建省‘义务教育标准化学校’评估标准”的要求，充分挖掘社会办学资源，不断改善办学条件。
90 年代初争取上级资金200余万建成了设备齐全的乒乓球体育馆；2005 年引进山海协作项目，由厦门海沧区出资120万新建了有风雨操场的海沧教学楼；2005年，争取校友阮民捐资10万，重新添置了全套课桌椅，并成立阮民奖教奖学金，每年2万，现已举行六届；2010年争取上级校改资金160万，重建了南教学楼； 2011年引进社会资金及上级配套共20万，重新铺设了标准的篮球场和宽阔的水泥操场。
南区小学办学条件得到前所未有的改善。
（二）完善理念，确定学校的目标与追求。
办学理念：让每一个学生读书立德，快乐运动，全面发展。
小学标准化建设汇报材料
小学标准化建设汇报材料近年来，随着教育改革的不断深入，小学标准化建设成为了教育系统中的重要任务。
为了更好地推进小学标准化建设工作，我们团队在过去一段时间里进行了大量的调研和工作，下面我将就我们的工作进行汇报。
首先，我们对小学标准化建设的现状进行了全面的调研和分析。
我们走访了多所小学，深入了解了他们在标准化建设方面的实际情况，收集了大量的数据和信息。
通过调研，我们发现，目前小学标准化建设存在一些普遍问题，比如师资力量不足、教学设施不完善、教学管理不规范等。
这些问题严重影响了小学教育质量和教学效果。
针对调研结果，我们制定了一系列的解决方案和措施。
首先，我们加强了对小学教师的培训和引进工作，提高了他们的教学水平和专业素养。
其次，我们对小学的教学设施进行了全面的升级和改造，确保教学环境更加优良。
同时，我们加强了对小学教学管理的规范化建设，建立了科学合理的教学管理制度，提高了教学效率和质量。
在实施过程中，我们还积极引入了先进的教育理念和教学方法，推动小学教育教学工作的创新和发展。
我们组织了一系列的教育教学活动和比赛，激发了学生学习的兴趣和积极性，提高了他们的综合素质和能力。
同时，我们还加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
通过我们的努力，小学标准化建设取得了一定的成效。
教师队伍的整体素质和水平有了明显提高，学校的教学设施得到了有效改善，教学管理工作更加规范化和科学化。
学生的学习成绩和综合素质明显提高，教育教学工作取得了良好的社会反响和效果。
总的来说，小学标准化建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力和支持。
我们将继续深入推进小学标准化建设工作，不断完善教育教学体系，提高小学教育教学质量，为培养更多更优秀的未来人才作出更大的贡献。
以上就是我们团队在小学标准化建设方面的工作汇报，希望得到各位领导和同事的认可和支持，谢谢！。
刘店小学教育现代化学校标准化建设工作汇报
刘店小学教育现代化学校标准化建设工作汇报我校领导班子和全体教师深刻认识到推进教育现代化建设的重要意义，将其作为一项重点工作摆上议事日程，成立了领导小组，对照标准，具体部署，抓好落实，认真完成相应指标的各项准备工作和材料收集、补充、整理工作。
上级领导进行了定期检查、指导和督促，学校认真进行了自查自评，现作以汇报。
一、完善办学条件，优化育人环境。
办学条件是教育现代化的有力保障。
在创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标，进一步改善了校园环境，完善办学条件。
1、硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。
目前有7个教学班，在校学生250人，班级人数在30-40之间，专任教师14人。
学校专用教室配备齐全，其中音乐室1个、美术室1个，劳技实践室1个；科学实验室1个，教学仪器室1个，计算机网络教室1个，多媒体教室2个，另建有图书室及阅览室、少先队队室、卫生保健室、体育器材室、广播室等个1个，其数量和面积均达标。
学校现有图书5870册，生均图书23.48册，每年新增图书人均符合标准。
学校加快了信息技术和安全设施设备的建设，教师几乎人手一部电脑，学校还建立了校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统。
2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。
学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。
为了使校园真正成为全校师生学习生活的乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一。
走廊内有学生作品展示，教室内有名人名言布置上墙。
绿草丛中有宣传牌，橱窗、板报等布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。
校园占地面积17600平方米，绿化面积3680平方米，校舍建筑面积4425平方米，活动场地面积2500平方米，生均活动场地面积10平方米，有400米环形跑道1个，均超过规定标准。
二、抓教师队伍管理，提升教师素质。
1、加强班子队伍建设，提高工作能力。
我校现校长1人，中层管理干部4人，平均年龄46岁，均具备专科及以上学历，班子人员有明显的责任意识，能时时处处表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。
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实施标准化建设办人民满意的学校
xx小学标准化学校建设工作汇报材料
xx小学是黄陂区第三轮小学标准化建设学校。
学校创办于1958年7月，现有学生975人，教师60人，专任教师56人，20个教学班，学校占地面积19720㎡,校舍建筑面积5710.96㎡。
施教区包括16个行政村和一个社区，人口4万余人。
一、主要成绩与经验
1、硬件建设达标。
近年来，在区政府及区教育局的高度重视下，学校共投入资金930余万元进行办学条件的改善，其中包括新建教学楼2918.35平方米，从根本上改变了学校的办学条件。
同时扩建了运动场地，建设塑胶操场面积为4135.01平方米，建有200米的环形跑道，100米的直跑道，操场中间建有二个正规篮球场。
道路硬化面积2830.41平方米。
投入15万余元，进行校园环境文化建设。
标准化建设后实现“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，还购置了大量的图书、教学设备和仪器，确保了实验教学及相应学科正常开课。
从而使学校的整体办学条件有了一个大幅度的提升。
学校建设了学生宿舍楼一幢，能容纳121名学生住宿，学生食堂能同时容纳300人就餐。
目前学校办学规模基本稳定在20个班，学生基本稳定在930人左右，教学用房合理够用，学校功能布局合理，教学区，运动区和生活区相对分离，各项数据指标符合标准化学校达标要求。
2、校园环境改善。
近年来，特别是今年以来，学校根据黄陂区教育局的总体布置与安排，结合学校实际情况，对校园环境进行了升级改
造，主要是美化校园环境和打造校园文化环境。
一是对校园环境进行了整治，做到校园环境靓化、净化、美化，重修了校园围墙，操场铺了塑胶，教学楼进行了刷新改造，新教学楼美观漂亮，四周进行了绿化，做到了一年四季校园内绿树成萌、花香扑鼻，校园环境育人功效显著。
二是打造校园文化环境，把学校建设成为学园、家园、乐园。
建设校园文化主题墙特色突出，布置富有新意。
安装校园电子显示屏，打造校园文化特色，让墙壁说话，让走道育人。
学校学生良好学习习惯研究成果彰显，学校书画特色成果显著。
3、规范办学行为。
学校严格执行课程计划，开齐课程开足课时；严格执行收费政策，不乱收费；规范教师言行，杜绝教师不良言行对学生的伤害；执行教学绩效考核制度，鼓励教师多劳多得，实行优质优酬；实行教学月检查反馈与通报制度；开展“比教学、访万家”活动；开展课题研究工作；开展教学研究工作，发挥教研组和备课组的作用；加强学校周边环境整治，加强安全管理，尤其是学生交通安全和食品卫生安全，开展安全知识入脑入心活动，开展安全逃生演练；改进德育工作内容与形式，落实有效德育工程，加大宣传与投入，提高德育工作的实效性；加强体育卫生艺术工作，不片面追求学生学业成绩，落实大课间活动，落实两操；改进教师管理形式，加强情感交流，把晋级评优放在阳光下操作，培养中青年教师骨干队伍；民主治校，民主理财，发挥教代会的作用。
4、提升课堂育人质量。
学校根据黄陂区教育局的安排，每个教室都安装了电子白板，每名教师或多或少都能使用电子白板授课；学校建设了齐全标准的功能室，改变过去一根粉笔教半天的传统的课堂教学模
式；配备了电子备课室，引导教师使用教育云的资源，充实课堂教学；探索学校课程建设的路子，把课程建设当作一项长期的工程来思考，让教师言行、校园环境、楼梯走道、寝室墙壁、食堂餐厅等都成为课堂，学校无小事，事事能育人。
5、探索学校文化定位与特色打造。
根据学校发展历程与地域特点，挖掘学校文化底蕴，打造学校办学特色。
学校确立了“养成良好习惯，为学生终身发展奠定基础”的办学理念；明确了“开创教育特色，提高办学水平，提升育人质量”的办学目标；明确了“培养学生良好习惯和健康的学习心理”的培养目标；形成了“崇德启智健体尚美”的校训；初步形成了“勤学励志创新和谐”的校风、“乐学善思勤奋合作”的学风和“尽责爱生严谨卓越”的教风。
在学校办学特色的打造上，学校正在积极探索。
总体设想是以“培养学生良好学习习惯，为学生终身发展奠定基础”，以学生书写绘画作为学校办学特色。
目前学校按照这个目标，结合正在开展阳光体育活动，成立各种兴趣小组，在艺术教师的指导下积极开展各种活动，并已取得初步的成效，学生参加市区组织的艺术小人才比赛取得优异的成绩，学校被评为黄陂区艺术教育先进学校。
二、学校工作的重点亮点
1、学校工作重点
学校把“农村小学生良好学习习惯的研究”教科研成果进行了广泛的宣传，制作了展板，楼梯走道有学生良好学习习惯宣传牌，教室有学习习惯歌谣，让学生读记背诵并形成习惯。
学校以课题研究为契机，在培养学生良好的学习习惯的基础上，开展了书法绘画的特色创建活动，
经过几年的摸索，现在已基本形成特色，并把特色成果不断扩大与推广。
2、学校工作亮点
学校工作的亮点主要表现在：一是学校校本德育课程开发作为构建学校文化建设的载体，自编了《xx小学德育教材》，以此对学生进行爱我家乡、爱我校园的教育，使学生从小受到爱的熏陶，走出了一条独具德育特色的学校发展之路。
二是学校承担的武汉市“十一五”重点课题“农村小学生良好学习习惯的策略研究”成果得以推广和运用；在此基础上开展的书画活动已成为学校的特色和亮点，多幅学生作品在全国、省、市、区的美术比赛中获奖，我校有多名学生的作品刊登到黄陂区教育局杂志《蓝烛光》上；我校学生每年都要参加市、区组织的艺术小人才比赛活动，每年都有20多名学生在比赛中获奖。
良好的学习习惯、扎实的书画功底使我校学生素质不断提高，我们正把学生书法绘画活动作为第二课堂的主打活动内容。
三是学校常规工作实行量化管理，对教师的备改进行等级评价，分出伯仲，以此促进学校学校教育教学工作。
三、工作中的不足与措施
一）工作中的不足
1、学校目前在课程现设方面的工作还需进一步的加强与提高，目前学校还没有形成相应的学校校本课程。
2、办学特色还需进一步深化。
在探索办学特色的过程中，我们做了大量的工作，但总体感觉学校办学特色延展性狭隘，拓展宽度不够，学校正在投入更大的力气，更大的人力予以全力支持，以期取得更大成效。
3、管理水平有待提高。
在建设标准化学校的过程中，学校管理水
平也应现代化。
目前xx小学虽说是一所农村小学，但管理上不能甘于平庸，要实现学校的发展突破，管理水平是重要的一环，要提升管理团队的行政能力，形成管理文化，实现人文管理。
二）工作措施
1、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置；
2、完善学校章程和各项规章制度，以规范的制度章程来规范教
育管理；
3、狠抓教师的教育教学行为，狠抓教学常规、教师的课堂教学
和教科研工作提高学校的教育教学水平。
4、进一步加强学校的德育工作，以课堂为抓手、以活动为阵地大力开展道德讲堂活动、艺术节活动、安全教育活动、素质教育实践行活动，让德育教育安全高效。
5、大力开展特色活动，特别是充分利用阳光运动一小时时间加强训练，以书画特色活动带动学校工作的创新和学生的全面发展。
在建设标准化小学的过程中，我们认识到，办人民满意的教育不是一蹴而就的应急工程，也不是一劳永逸的静态达标。
学校要发展，需要持续不懈的努力，在完成硬件水平标准化后，还要实现管理水平与教育质量的标准化，在此基础上，向优质学校优质教育不断前进！
2013年11月。