学校标准化建设工作汇报
2024年建设标准化学校情况汇报模板(三篇)
2024年建设标准化学校情况汇报模板____年建设标准化学校情况汇报模板一、引言本文主要汇报____年建设标准化学校的情况。
标准化学校是指按照国家、行业以及地方方面的相关标准和指导意见，对学校硬件设施、管理运行、师资队伍、教育教学、学生管理等方面非常规定的学校。
标准化是提高教育质量的重要手段，对推动学校发展具有重要的意义。
____年，我们学校全面推进标准化建设，取得了一系列的重要成果。
下面将详细汇报____年我们学校建设标准化学校的情况，包括硬件设施建设、管理运行改善、师资队伍建设、教育教学改革、学生管理措施等方面。
二、硬件设施建设____年，在硬件设施建设方面，我们学校着重投入了大量的资金和物力。
具体来说，我们学校完成了以下几个方面的工作：1.校园环境改善。
我们学校在____年积极开展了校园环境改善工作，对校园内的道路、绿化、标识等进行了整治和提升，使整个校园环境更加美观、舒适，给学生提供了更好的学习和生活环境。
2.教学楼建设。
我们学校在____年完成了一座新的教学楼的建设，这座教学楼拥有现代化的教室、实验室和多功能教室等，为教育教学提供了更好的场所和设施条件。
3.实验室装备更新。
为了提高实验室教学的质量，我们学校在____年更新了实验室的仪器、设备和材料，使实验室能够适应新的教学需求，提高实验教学效果。
三、管理运行改善在管理运行方面，我们学校在____年进行了一系列的改革和创新，取得了明显的成效。
1.制定了一系列规章制度。
在____年，我们学校制定了一系列的规章制度，包括教职工管理规定、学生管理规定、财务管理规定等，为学校管理提供了明确的依据和标准。
2.改善了学校的管理流程。
我们学校在____年优化了学校的管理流程，减少了各类报批手续和环节，提高了工作效率和管理效果。
3.加强了对教职工和学生的评价和激励机制。
____年，我们学校建立了完善的教职工和学生评价和激励机制，通过评优评先、奖励激励等方式，激发了教职工和学生的积极性和创造性。
2024年学校标准化建设工作总结精编（2篇）
2024年学校标准化建设工作总结精编____年学校标准化建设工作总结一、前言____年是学校标准化建设工作的关键一年，也是我们学校全面推行标准化管理的起点。
在过去的一年里，我们全面改革了学校管理体制，推行了标准化建设，取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续坚持标准化建设的方向，不断完善学校管理体系，提高管理水平，为学生提供更好的教育环境和服务。
二、总体情况____年，我们学校制定了学校标准化建设方案，并陆续在各方面进行了实施。
在____年，我们更加注重了学校各项工作的规范化、流程化和标准化，不断提升学校管理水平和服务质量。
在学生管理、教育教学、后勤服务等各方面取得了一些成绩。
三、学生管理学生管理是学校工作的重要方面，也是学校标准化建设的重点之一。
在____年，我们针对学生管理工作进行了一系列的改革和创新，主要包括以下几个方面：1. 完善学生管理制度和规章制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为规范。
2. 建立健全学生信息管理系统，加强学生档案管理，提高学生信息管理的精确度和高效性。
3. 加强学生心理健康教育，设立心理咨询室，开展心理咨询和辅导工作，帮助学生解决心理问题。
4. 加强家校合作，建立学校与家长的沟通渠道，定期开展家长会和家访活动，及时了解学生的家庭情况。
通过以上的工作措施，我们有效提高了学生的素质，增强了学生的自我管理能力，确保了学生的健康成长。
四、教育教学教育教学是学校的核心工作，也是学校标准化建设的重中之重。
在____年，我们进一步提高了教育教学水平，主要包括以下几个方面：1. 提高教师的业务水平，组织教师参加各类培训和研讨活动，鼓励教师自主学习，提高教学质量。
2. 加强课堂管理，改进教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 建立完善教学评估制度，定期对教学进行评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 加强教育资源的整合和共享，充分利用现代化的教育教学手段，提高教学效果。
2024年标准化学校建设工作总结(2篇)
2024年标准化学校建设工作总结一、总体情况描述2024年，我校在标准化学校建设方面取得了显著的进展。
通过全校师生的共同努力，我们成功地实现了标准化学校建设的各项目标，并取得了令人满意的成果。
二、主要工作目标及实施情况1. 提高标准化管理水平我们制定了一系列标准和操作规范，对学校的管理进行全面衡量和评估。
通过学校的自评和外部评估，我们了解到了学校管理过程中存在的问题，并及时采取措施进行改进。
同时，我们在标准化管理体系的建设和实施方面也取得了很大的进展。
2. 加强师资队伍建设为了提高教学质量，我们加强了师资队伍的建设。
通过举办各类培训班和研讨会，我们提升了教师的教学水平和专业素养。
同时，我们也鼓励教师进行教学创新和科研工作，并为其提供相应的支持和奖励。
3. 优化教育教学资源配置我们积极调整和优化教育教学资源的分配，并不断提升资源利用效率。
通过改造教学设施，购置先进的教学设备和教材，我们为学生提供了更加优质的教育教学环境，提高了教学效果。
4. 加强学生管理我们注重对学生的全面管理，从学生的安全、健康和学业发展等方面进行全方位的关怀和指导。
通过建立健全的学生管理制度和机制，我们为学生提供了良好的成长环境。
5. 加强家校合作我们积极推动学校与家庭和社区的合作，通过开展家长会、家访等活动，我们促进了家校之间的沟通和合作。
同时，我们还鼓励家长参与学校活动，并提供相关的培训和指导，以促进学生全面发展。
三、存在的问题及解决措施1. 标准化管理体系还需进一步完善在标准化管理体系的建设方面，虽然取得了一定的成果，但仍存在一些问题。
比如，一些规章制度的落实不到位，有的流于形式，缺乏具体实施的措施。
为解决这一问题，我们将进一步完善管理规范，明确责任分工，加强督导和评估。
2. 师资队伍建设还需加强尽管我们加强了师资队伍的建设，但仍存在一些教师的专业素养和教学能力较弱的问题。
对此，我们将进一步加强师资培训，提高教师的专业水平和教学能力。
2024年学校标准化建设工作总结范本(二篇)
2024年学校标准化建设工作总结范本随着教育的不断发展和社会对教育质量的要求越来越高，在2024年，我校积极推动学校标准化建设，以提高教学质量，优化学校管理，为学生提供更好的教育环境。
在一年的工作中，我们团结合作，积极努力，取得了一系列显著的成果。
一、加强标准化建设，提高教学质量我们制定了一系列学校标准，对教师的教育水平、教学质量、教育科研成果等进行评估和考核。
通过定期的综合评估，我们发现了存在的问题，及时进行了改进和调整。
同时，我们加强了师资培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
通过这些措施，学校的教学质量得到了明显的提高，学生的学习成绩也得到了稳步提升。
二、优化学校管理，提升服务质量学校管理是学校标准化建设的重点之一。
我们加强了组织管理，明确了各级管理人员的职责和权责，建立了规范的管理流程和制度。
通过建立学生管理和教师管理的各项规定和制度，学校管理得到了有效的改善。
同时，我们还加强了学校与家长和社会的沟通，积极倾听家长和社会的意见和建议，提高了学校服务质量。
通过这些措施，学校的管理水平和服务水平得到了显著提升。
三、推进信息化建设，提高教学效果在2024年，我们加大了对信息技术的投入，推进了学校的信息化建设。
我们配备了先进的硬件设施，拓展了网络覆盖范围，提高了教学实效。
通过建立校园网和教育信息化平台，我们实现了学校内部信息的快速传递和共享，加强了师生之间的互动和沟通。
同时，我们推行了网络教学，为学生提供了更加灵活和多样化的学习方式。
通过这些措施，学校的教学效果得到了大幅度的提升。
四、加强学校安全，营造良好的学习环境学校安全是学校工作的重中之重。
在2024年，我们加强了学校的安全管理工作，营造了良好的学习环境。
我们加强了对校园安全的监管，制定了安全管理和应急预案，提高了学校安全保卫意识和能力。
同时，我们加强了学生的法制教育，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
通过这些措施，学校的安全形势得到了明显的好转，学生的学习积极性和学习效果也得到了提升。
2024年学校标准化建设工作总结(6篇)
学校标准化建设工作总结本年度标准化建设工作已告一段落，下面对这一阶段的工作做以初步总结。
实施学校标准化建设工程，是提高学校办学水平，促进基础教育均衡发展，全面实施素质教育的重要举措。
根据上级指示精神及《自治区义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。
在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下，现在已经取得了初步成果。
1.办学条件明显改善。
在硬件建设方面，我校按照上级领导和《自治区义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，先后投入资金，按规定标准补充了各专用教室的设备设施；更新了部分教师办公桌椅和学生课桌椅；突出校舍、校园人文特色，有计划地有步骤的开展了校园绿化美化工作；升级了仪器设备，构建简单校园办公网络体系，形成了校内办公，交流，资源共享等计算机网络化管理。
学校面貌发生了根本性的改变，整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。
2.办学理念进一步更新。
在启动学校标准化建设工程后，我校领导班子思想超前、目光敏锐、审时度势，结合我校目标管理考核办法，重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。
杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。
我们“以传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以能力培养为基础的优化活动”的办学理念和“让校园充满欢乐，让学生全面发展，让学生走向成功”的办学思想，充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。
新提出的“打造特色，规范管理，办一所学生全面发展具有制度化、标准化、规范化和谐创新示范性的学校”的发展目标和“最好是一时的标志，更好才是教育永远的追求”的校风，“启迪智慧，收获快乐”的校训，体现了学校培养未来需要人才的先进思想，得到了上级领导的高度评价。
13.教学常规进一步规范。
在学校标准化建设工作中，我校领导和教师积极确定教学研究工作主题，加强对教学方法和教学过程的研究，使课堂教学充满生命活力，有效促进了我校基础教育内涵品质的提高。
坚持把提高教学质量作为学校发展的根基，在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。
2024年学校标准化建设工作总结(3篇)
2024年学校标准化建设工作总结一、背景分析2024年是我校标准化建设工作的关键年份，也是按照教育部要求进行二级标准化学校评估的年份。
为了保证学校的标准化建设工作的顺利进行，我们积极开展各项工作，取得了一系列可喜的成绩。
二、工作总结1. 标准化建设意识不断提升今年我们进一步加强了学校标准化建设的宣传教育工作，提高了教职工的标准化建设意识。
通过召开专题会议、组织培训和个别辅导等方式，加强对标准化建设内容、标准和要求的解读，提高了全体教职工的标准化建设的认识水平。
同时，学校采用多种形式进行标准化建设经验的宣传，激发广大教职工的参与热情。
2. 标准化管理逐步规范为了确保标准化管理的有序进行，学校建立了一系列规章制度和标准化管理流程。
我们完善了学校的内部管理制度，建立了标准化管理的责任体系，明确了各工作环节的责任人和具体任务，确保了标准化管理工作的顺利进行。
同时，学校不断加强与相关部门的对接，推动标准化管理工作的整体联动。
3. 标准化工作重点突出今年我们将标准化建设工作的重点放在了教学质量、学生管理和安全管理等方面。
我们积极引进先进的教学管理经验，改进教育教学过程，提高教育教学质量。
同时，我们着力加强学生管理，建立健全学生管理制度，加强对学生的思想教育和行为管理。
此外，学校还加强了安全管理工作，完善了各项安全制度，加强了安全教育和应急预案的宣传和培训，切实保障了师生的人身安全。
4. 标准化建设成果显著经过一年的努力，我校标准化建设工作取得了显著成效。
首先，在教学质量方面，学校的教育教学水平得到了明显提升，学生的综合素质得到了较大提高。
其次，在学生管理方面，学校的学生综合素质评价体系得到了较好的实施，学生思想道德素质和学业水平得到了较大改善。
再次，在安全管理方面，学校的安全制度更加完善，安全管理能力进一步提升，在应急事件处理方面取得了积极成效。
三、存在的问题及改进措施在学校标准化建设工作过程中，我们也发现了一些问题，如标准化建设工作的法律法规意识不足、参与度不高、标准化管理流程不够规范等。
学校标准化汇报材料
学校标准化汇报材料一、学校概况。
我校是一所位于城市中心的九年一贯制学校，占地面积约20000平方米，校舍建筑面积约10000平方米，拥有各类教学设施和活动场地。
学校现有教职工80余人，学生2000余名。
二、学校标准化建设情况。
1. 教学管理标准化。
学校制定了教学管理标准化手册，明确了教师教学行为规范、学生学习行为规范、课堂教学评价标准等内容，加强了教学管理，提高了教学质量。
2. 校园环境标准化。
学校加强了校园环境整治工作，建立了校园环境保洁、绿化、安全等标准化管理制度，使校园环境更加整洁、美观、安全。
3. 学生行为规范化。
学校注重学生行为规范教育，开展了“文明礼仪”主题教育活动，制定了学生行为规范化管理办法，引导学生养成良好的行为习惯。
4. 教育教学设施标准化。
学校对教育教学设施进行了全面检修和更新，保障了教学设施的完好和安全，为师生创造了良好的学习和教学环境。
三、学校标准化建设成效。
1. 教学质量提升。
学校教学管理标准化的实施，使教师教学行为更加规范，学生学习效果得到了明显提高，学校的教学质量得到了进一步提升。
2. 校园文明程度提高。
校园环境标准化和学生行为规范化的推进，使学校的文明程度得到了显著提高，形成了良好的学习、生活氛围。
3. 师生安全得到保障。
教育教学设施标准化的实施，保障了师生的安全，有效地提高了学校的安全保障水平。
四、学校标准化建设存在的问题和改进措施。
1. 存在问题。
（1）学校标准化建设工作推进不够均衡，各方面标准化建设还存在差距。
（2）标准化建设的宣传和推广工作不够到位，师生对标准化建设的认识不够深刻。
2. 改进措施。
（1）加大标准化建设工作力度，优化资源配置，推动各项标准化建设工作全面发展。
（2）加强标准化建设宣传工作，提高师生对标准化建设的认识，形成全校共同推进标准化建设的良好氛围。
五、学校标准化建设的未来规划。
1. 进一步完善标准化建设制度，推动学校各项工作全面标准化。
学校标准化建设工作总结（5篇）
学校标准化建设工作总结一、引言随着教育事业的发展和社会的进步，学校标准化建设越来越受到各级教育行政部门和学校的重视，标准化建设已成为学校提高教学质量、推进素质教育的重要途径。
本文主要总结了我校在标准化建设方面所取得的成绩以及存在的问题，并提出了改进措施，为更好地推进学校标准化建设工作提供参考。
二、成绩总结在学校标准化建设工作中，我校取得了一些积极的成绩。
首先，在标准化教学方面，我校注重教育教学质量的提高，建立了一套完善的标准化评估体系，对各学科的教学内容、教学方法、教学评价等进行了细化和规范化，进一步推动了教学工作的科学化和规范化。
此外，我校还加强了教师培训和学业指导工作，提高了教师教学水平和学生学习效果。
在标准化管理方面，我校注重规范学校管理流程，建立了一整套行政管理标准，明确了各项管理工作的责任和流程。
通过对学生管理、教师管理、财务管理等方面的标准化建设，有效提高了学校管理水平，提高了学校的综合实力。
此外，我校还注重学校环境的标准化建设，对校园环境进行了美化和整改，提高了师生的学习和工作环境，营造了良好的学习氛围。
三、存在的问题在学校标准化建设中，我们也存在着一些问题。
首先，教师队伍建设还需进一步加强。
虽然我们已经加强了教师培训，提高了教师的教学水平，但教师队伍结构仍不合理，教师素质和专业能力差异较大。
此外，教师们对标准化建设的认识还不够深入，重视程度不够，存在一定的抵触心理，需要进一步加强宣传教育。
其次，学校管理方面还存在较大的问题。
虽然我们建立了一套行政管理标准，但学校管理人员对标准化管理的理解还存在不足，很多工作仍然停留在形式上，实际操作中存在一些不规范和随意性。
另外，学校环境的标准化建设还存在一些难题。
校园环境美化工作虽然取得了一些成果，但还有部分教室、教学设施等仍需要改进。
另外，学生行为规范的培养也是一个亟待解决的问题。
四、改进措施为了进一步推进学校标准化建设工作，我们提出以下几点改进措施：1. 加强师资队伍建设。
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黑龙江省义务教育学校标准化建设工作工作汇报黑龙江省农垦红兴隆管理局老柞山金矿学校二〇一二年十月老柞山金矿学校标准化建设工作汇报尊敬的各位领导、专家们，您好！首先我代表金矿学校全体师生，对各位领导的莅临表示热烈的欢迎，道一声您们辛苦了。
下面就我校标准化学校的创建工作做以汇报。
一、学校基本情况老柞山金矿子弟校是一所科、校合一的九年一贯制学校，学校创建于1990年，占地面积12000平方米，生均校园面积48.8平方米；建筑面积2667平方米，生均校舍面积10.9平方米；校园绿化面积2000平方米,生均绿化面积8.1平方米。
本学年有9个教学班,在校学生246人。
小学122人，初中124人。
小学最大班额34人，最小班额16人；初中最大班额34人，最小班额26人。
我校在编教职工35人，其中校领导3人，校工2人，专职教师30人。
其中小学11人，大专学历11人，学历达标率为100%，中级职称9人，占81.8%，初级职称2人，占18.2%；中学19人，大专学历11人，占57.9%,本科学历8人，占42.1%。
学历达标率为100%，高级职称3人，占15.8%；中级职称13人，占68.4%；初级职称3人,占15.8%。
教师年龄结构：50岁以上的8人，占25.8%；40---49岁15人，占51.6%；30---39岁6人，占19.5%%；20---29岁1人，占3.2%。
平均年龄为44岁。
二、上级主部门和社区领导的重视是改善办学条件的基石昔日的老柞山金矿学校，钢窗锈蚀，腐烂变形，夏不遮风雨，冬不御严寒。
楼盖渗水漏雨，内墙皮爆皮剥落，水泥地面凹凸不平，暖气片锈迹斑斑；教师办公桌椅使用了二十多年，七扭八歪；设备老化，物品不全。
全体师生就是在这样的环境下坚守着，拼搏着。
今日的老柞山学校，窗，变成了保暖性能良好的塑钢窗；地面和墙体，变成明亮的地砖、墙砖；暖气片整洁明亮；办公桌椅焕然一新；微机室、多媒体、物理室、生物实验室、音、体、美活动室、班班通、样样齐全，各种物品充足，满足需求；夜晚的柞山校园明亮如昼。
如今的校园成为柞山的一道风景。
（一）企业和社区领导始终把柞山的教育当成头等大事来抓。
老柞山金矿于2004年11月实行了企业转制，由原来的国有企业转变为民营股份企业，实现了政、企的彻底分开，文教、卫生、公安划规到社区，与企业完全脱离。
而社区是靠上级财政拨款来维持的。
在资金十分紧张的状况下，矿党委采取压缩办公费和差旅费，把节省下来的钱投入到学校的建设中，三年来共投入资金234万进行办学条件的改善。
在其它农场这234万算不了什么，可在我们矿，那可是勒紧腰带，咬紧牙关挤出来的。
2009年投入资金近10万元，用于校舍维修、教师培训教师节奖励。
2010年投入资金15.9万元，安装了监控设备2.37万元；教师培训2.228万元；维修2.58万元；购置各种教学、办公设备6.462万元;走廊文化1.76万元；教师节奖励0.5万元。
2011年投入资金121.107万元，其中校舍维修99.46万元，校园文化建设2.377万元，多媒体室9.93万元，会议室1.46万元，教师办公桌椅2.28万元，教师培训3.4万元；教师节奖励2.2万元。
（二）上级领导的关心和支持为老柞山的教育插上腾飞的翅膀。
老柞山金矿教育的发展是在分局教育局的领导、支持、关心、抚持下一步步走到今天的。
真对老柞山金矿学校的现状，分局教育领导多次亲临学校，现场办公，协调社区和企业共同研究、制定学校发展规化，教育局督导室多次到学校检查、指导工作。
2012年截止到8月份，在教育局的协调下，管理局为金矿学校投入96万元，新建了微机室、物理实验室、每个班级都安装了班班通、添置了亮化工程；更新了化学实验室、音乐活动室、美术活动室、科技活动室的设备和设施；新增添图书770册。
我矿虽然是民营股份制企业，但社区和企业领导把教育当成头等大事来抓，通过上述的投入和建设，使我校的整体办学条件有了大幅度的提升。
三、抓教师队伍建设，全面提高教育质量学校教师编制数少，教职工多都承担较为繁重的工作任务，但广大教师凭着不放弃、不气馁、不服输的工作劲头，多年来连创佳绩。
教师队伍涌现了许多的优先模和感人而平凡的故事。
其中获得总局级优秀教师4人次。
县域优秀人才5人次。
管理局级优秀教师5人次。
管理局级优秀辅导员1人次。
管理局级优秀团员1人次。
学校领导班子多次被评为优秀教育工作者，学校被管理局授予“巾帼文明示范岗”。
社区和学校利用一切可以利用的资金，拓宽教师培训渠道。
中、小学教师全员参加了新课改教训；2012年学校自筹资金1.46万元，在总局教育局的协调帮助下，选派两名小学教师赴哈师大附小脱产培训21天，选派两名中学教师赴哈尔滨市秋实中学脱产培训21天，通过各种培训拓宽了教师视野，增强了教师业务能力，为全面提高教育质量夯实了基础；为了全面提高教师的业务能力，我们选派老师到周边兄弟学校进行讲课、听课、评课互动活动，此举既提高了老师的业务能力，又丰富了老师的教学经验，同时也增进了与兄弟学校的感情，收到了良好的效果，得到了社区领导和学生家长的认可。
金矿学校连续三年被管理局授予“教学质量先进单位”，连续两年在全局作典型经验介绍。
几年来学校不断强化管理、不断完善各项制度，使学校朝着有内涵、有品味、有质量、有活力的方向发展。
四、以质量求生存以声誉谋发展（一）以德育教育为切入点，促进学生的全面发展狠抓德育和体育，促进智育发展是我校多年来的办学思想。
在抓德育教育时，我们把学生的行为习惯的养成，做为基础工程来抓，学校结合当地学生状况，制定了一系列的行为规范和要求，同时学校成立了网络化的管理体系，其中主要是以学生自我管理为主，通过充分发挥学生会、班团队会的职能作用来提升学生自我约束、自我管理水平，同时我们也把课堂作为学生德育教育的主阵地，要求教师们通过建立良好的师生关系，利用生动的课堂教学达到思想教育的目的，通过课堂活动达到培养学生学会合作，懂得尊重和理解他人，完善家校合作机制，尤其是发挥人文学科的优势，对学生进行爱国主义、集体主义的教育，定期组织召开家长会，以及经常开展警校共建活动，达到了学校、家庭、社会三位一体的教育目的。
多年来我校学生没有出现一次严重打架斗殴事件，更没有出现一例违法犯罪案例。
加强学生的学法研究与指导，多年来以新课改为契机，我校研究使用三导式的教学方式（即在情感上诱导，在学法上指导，在知识上引导），贯彻和落实学习常规，提高了学生的学习能力，通过让学生学会主动参与，让学生学会合作学习，让学生体验成功的愉悦来培养学生的创新精神。
（二）搭建校园文化平台，促进学生全面发展。
从构建校园文化核心出发，以班报、板报、校园广播，每天送学生一句话，每周送学生一个故事为载体，以大型活动为契机，以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神的校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台，从守纪教育月到中华传统美德教育周，从学雷锋日的公益劳动到每周五的卫生扫除，从文明班级的创建到各类星级标兵的评选，从每周一次的班会教育到少先队活动，从每周一的升旗仪式及旗下讲话，每月一期的黑板报，从心理健康讲座到法制教育进课堂教育活动，从值周每天站岗、值勤到班主任们的早来晚走，努力创设以人为本，人人参与，温馨和谐的校园文化氛围，让其成为学生学会做人，学会求知，学会健康，学会合作的富含激情与个性的健康土壤。
多彩的校园文化生活是师生校园生活的重要组成部分，经过几年努力我们逐步形成了校园歌手大赛，体育运动会，学校篮球赛，综合艺术节，校园环境志愿者活动等板块组成的相对稳定的校园文化格局，以校训、校风、教风、学风规范健全的规章制度为主体的校园思想文化及优美、静雅、和谐为特色的校园环境文化格局，与此同时，我们把政治课的每课主题及地理课的世界之最、语文课的古诗词、英语课的常用词语、学生佳作欣赏作为学校隐性校本课程开发布置在走廊，形成了独具特色的走廊文化格局，从而促进师生共同成长。
（三）以学论教，促进教师专业发展课程改革要求我们的教学方式发生着质的改变，正是基于此，按照新理念——新课标——新教材——新培训——新课堂这样的一个脉落，在教师专业素质提高方面先后开展了新课程相关培训，校本研修及岗位练兵三个专题活动，在活动中我们把以学论教，作为核心理念，把学生的学习效果作为教师教的是否合理，是否理想的试金石，坚持以学的方式讨论教的方式，以学的状态讨论教的状态，以学的质量讨论教的质量，通过学生的学来映射和考察老师的教，在活动中我们主要通过案例分析的方法及行动研究的方法来促进教师专业发展形成教学特色，通过三年的努力，全校涌现了一批教学能手，学科教学水平、课堂教学效果明显提高，不同学科形成了不同教学风格，如数学学科以问题设计为核心的培养学生思维能力的课堂教学，还有理化组的透过生活看问题的课堂教学风格，以及不同学科都在运用的三导式的教学方式，三年来我们在教师专业发展的道路上洒下了辛勤的汗水，老师们都积累了大量的经验、心得，同时我们也总结出教师专业发展离不开几个方面：即坚持教学相长，在师生交流中发展自己，坚持反思教育实践，在总结经验中提升自己，坚持尊重同行，在借鉴他人中完善自己，坚持投入教育研究，在理性认识中丰富自己，坚持学习教育理论，在把握规律中端正自己。
三年来我们一直把关心教师，赢得教师作为师资队伍建设的核心内容，我们把目标激励，活动促进，压担子作为队伍建设的主要办法，学校尽力为教师搭建平台，并把制度建设和人性化关怀有机结合，做到管而有度，理而有节，最大限度调动教师的积极性，加强师德建设，提高服务育人的意识，我们把正行风、树行象作为师德建设的主要工作，同时我们又把建立平等的师生关系作为主要内容，建立了教师间、师生间及教师与家长间的平等、民主、相互尊重、和谐融洽的人际关系，形成了一支师风正、师心慈、师仪端、师学勤、师业精、师品高的教师队伍，得到社会家长的好评，为学校可持续发展奠定了良好的基础。
（四）为学生搭建展示自我成长的舞台。
坚持学科并举，使学生德、智、体、美、劳全面发展，今年我校共有21名中小学生运动员代表金矿参加了全局中小学田径运动会，共取得了3个第一名、4个第二名、2个第三名、2个第五名、2个第六名，小学团体总分第四名的优异成绩。
美术多篇作品获得国家多项大奖，文艺节目丰富多彩，每年一台文艺汇演，一展师生风采，花式跳绳、踢毽子等体育活动，生机勃勃。
小学开展“弟子规”教学，每班每周一节德育课，全面培养学生良好行为习惯和高尚的道德情操、使我校学生不但有丰富的知识还有健全的人格。
，五、层面管理与网络管理相结合。
（一）细化教学管理, 全面提高教学质量三年来，我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善各项规章制度，形成了以学校章程为核心的学生管理、教师管理、教学管理、课程管理、科研管理、校务管理、安全管理一整套管理规范有序的管理体系，为全面提高教学质量，建设稳定的柞山教育奠定了坚实的基本。