地理新教师见习期总结优秀范文(最新篇)
大学生地理教师实习总结5篇
大学生地理教师实习总结5篇篇1引言在大学期间，我选择了地理教育作为我的专业方向，旨在为未来的教育事业奠定坚实的基础。
为了更好地将理论知识与实践相结合，我积极参与了地理教师实习项目，以提升自己的教学能力和实践水平。
本文将详细总结我在实习过程中的收获与感悟，以及我对未来教育事业的展望。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实地教学和实践活动，提升我的地理教学能力和实践水平。
在实习过程中，我不仅需要教授地理课程，还需要参与学校的地理教研活动，以及与学生进行互动和交流。
通过这些活动，我期望能够全面提高自己的教学技能和综合素质。
二、实习内容与过程1. 课堂教授与教研活动在实习期间，我承担了初中地理课程的教授任务。
通过精心备课和设计教案，我努力将地理知识与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握地理知识。
同时，我还积极参与学校的地理教研活动，与同事们共同探讨地理教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。
2. 实践活动与交流除了课堂教学外，我还组织学生参与了多次地理实践活动，如野外考察、地图绘制等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的实践能力和团队合作精神。
在实践过程中，我注重引导学生观察、思考和表达，让他们在实践中学会地理知识的应用。
此外，我还与学生进行了多次交流和谈心活动，了解他们的学习情况和心理状态，及时给予关心和帮助。
通过交流，我不仅了解了学生的需求和想法，还建立了良好的师生关系，为今后的教学奠定了坚实的基础。
三、实习收获与感悟通过本次实习，我收获颇丰。
首先，我提高了自己的教学技能和综合素质，能够更好地胜任地理教育工作。
其次，我积累了丰富的教学经验和案例，为今后的教学提供了宝贵的参考。
最后，我与学生建立了深厚的感情和信任，为今后的师生关系奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我也深刻认识到自己的不足之处。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的语言表达能力和课堂把控能力；在实践活动方面，我还需要加强学生的安全教育和风险控制等方面的工作。
地理教师实习总结5篇
地理教师实习总结5篇第1篇示例：在地理学科的教学实践中，我有幸参与了实习，通过这段时间的实践与观察，我对地理学科的教学有了更深刻的理解和体会。
在这次实习中，我所接触到的教学内容、教学方法以及学生的反应，都让我受益匪浅。
在与学生互动的过程中，我发现学生对地理学科的学习态度和兴趣是不同的。
有的学生对地理学科很感兴趣，主动提问、积极参与讨论；而有的学生则对地理学科持怀疑态度，对知识点抱有偏见。
在这种情况下，我学会了如何引导学生，激发他们对地理学科的兴趣，让他们主动参与学习、思考和讨论。
我通过设计一些生动有趣的教学活动，引导学生探索地理知识，培养他们的地理思维，提高他们的学习积极性和自主学习能力。
在实习中，我还学会了如何与同事合作，共同完成教学任务。
教师之间的合作是非常重要的，可以相互交流经验、分享资源、互相学习。
在实习中，我和同事们密切合作，互帮互助，共同探讨地理学科教学中的难点和重点，共同制定教学计划和教学方案，共同评价和改进教学效果。
通过合作，我学会了团队精神和协作能力，更好地完成了教学任务，提高了教学质量和效果。
这段时间的地理教师实习让我受益匪浅，使我在地理学科的教学方面有了更深入的认识和体会。
通过与学生互动、尝试不同的教学方法、探究教学内容、与同事合作等方面的实践，我对地理学科的教学有了更加全面和深入的理解，同时也提高了自己的教学水平和能力。
希望未来能够继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【2063字】第2篇示例：地理教师实习总结时间过得真快，转眼间我已完成了三个月的地理教师实习。
在这段时间里，我收获了许多经验、见识和感悟，也遇到了一些问题和挑战。
通过实习，我对地理教学有了更深入的了解，也更加坚定了我成为一名优秀地理教师的决心。
通过实习，我深刻体会到了教师这个职业的重要性和责任性。
教师不仅仅是传授知识，更是育人的引路人。
在实习期间，我发现一名好的老师不仅要有扎实的专业知识和丰富的经验，更要有爱心、耐心和责任感。
地理教育实习自我总结7篇
地理教育实习自我总结7篇篇1一、实习背景与目的本次实习是为了将所学的地理教育理论应用于实际教学之中，从而提高自身的教学实践能力。
在实习期间，我深感责任重大，积极投身于地理教育实践中，以期通过实习达到以下目的：1. 深入理解地理教育的内涵和教学方法。
2. 掌握实际教学中的地理知识和技能的运用。
3. 提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学内容准备在实习期间，我主要负责初中地理课程的教学。
为了更好地完成教学任务，我认真研究了教材，结合实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还查阅了大量相关资料，准备了丰富的教学素材。
2. 课堂教学实践在实习过程中，我积极参与了课堂教学，认真听取指导老师的意见，不断改进自己的教学方法。
我注重培养学生的地理思维能力和实践能力，通过组织小组讨论、实地考察等方式，激发学生的学习兴趣。
3. 学生评价与反馈在实习期间，我密切关注学生的学习情况，通过作业、课堂表现等多种方式对学生进行评价。
同时，我还积极征求学生的反馈意见，以便更好地了解自身的教学情况，为今后的教学工作提供借鉴。
三、实习收获与体会1. 深化教育教学理念通过本次实习，我更加深入地理解了地理教育的内涵和教学方法。
我认识到，地理教育不仅要传授给学生知识，还要培养学生的地理思维能力和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 提高教育教学能力在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，提高了自己的教学水平。
同时，我还学会了如何与学生沟通，如何激发学生的学习兴趣，如何进行评价与反馈等。
3. 增进师生情感交流在实习过程中，我与学生建立了良好的师生关系，通过互动、交流，增进了彼此的了解。
我发现，关注学生的成长和发展是教育工作者的责任和使命。
四、存在问题与不足1. 教学方法仍需改进尽管我在实习过程中取得了一些进步，但我认为自己的教学方法仍需改进。
在今后的工作中，我将继续探索新的教学方法和手段，以提高教学质量。
地理新教师见习期总结5篇
地理新教师见习期总结5篇第1篇示例：经过两个月的见习，我对地理教育有了更加深入的了解，也获得了许多宝贵的经验和教训。
在这段时间里，我有幸拜师学艺，跟随资深老师亲临课堂，亲眼见证了学生的成长与变化。
在见习期间，我首先要感谢我的指导老师，她不仅在教学上给予了我充分的支持和鼓励，还在生活上给予了我很多关怀和帮助。
她始终以身作则，用实际行动影响着我，在她身上我学到了很多地理教育方面的经验和技巧。
在实际的教学中，我深刻体会到地理教育的重要性。
地理不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和人文情怀。
在课堂上，我结合学科知识，引导学生走出教室，感受大自然的魅力，在实地考察中深化他们对地理知识的理解和认识。
我也通过多媒体手段，展现丰富的地理现象，激发学生学习地理的兴趣和潜力。
在教学的过程中，我也深刻理解到学生成长的重要性。
在见习期间，我对学生进行了个别辅导，用心倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。
在学生成长的道路上，老师不仅是他们学习上的指导者，更是他们情感上的支持者和榜样。
我深信，只有真正关心学生，才能够赢得他们的尊重和信任，也才能够更好地影响他们的成长和发展。
第2篇示例：地理新教师见习期总结在这段时间里，我对于地理教育有了全新的认识和理解。
以前，地理对我来说只是一门晦涩的学科，而通过这段见习期的学习和实践，我深刻地体会到了地理教育的重要性和价值。
地理不仅仅是关于地球、自然和环境的知识，更是培养学生综合能力的重要工具。
通过地理教育，学生可以学会观察、思考、分析和解决问题，这些能力将伴随他们一生受用。
我在见习期中也锻炼了自己的教学能力和管理能力。
在课堂上，我通过多种教学方法和手段，使枯燥的地理知识变得生动有趣，激发了学生对地理的兴趣和学习动力。
在管理方面，我也学会了如何与学生进行有效的沟通，如何引导、关心和激励他们，使他们在一个和谐、积极的氛围中学习和成长。
这段见习期是宝贵的经历，我在这里学到了很多，也丰富了自己的人生体验。
大学生地理教师实习总结8篇
大学生地理教师实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践，将所学的地理教育理论知识与中学实际教学相结合，提高作为一名地理教师的实践能力和专业素养。
实习期间，我充分感受到了教学工作的艰辛与责任，也深刻体验到了学生学习与成长的快乐。
二、实习内容与过程1. 教学实习在实习期间，我参与了地理课程的备课、授课、课后辅导及评价等环节。
通过实际操作，我深刻体会到了教学设计的重要性。
在指导老师的帮助下，我学会了如何根据学生的学习情况调整教学内容和教学方法。
在授课过程中，我注重培养学生的地理思维能力和实践能力，通过案例分析、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2. 教研活动实习期间，我积极参与了学校的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和策略。
通过观摩其他老师的课堂，我学习到了许多优秀的教学经验。
同时，我也与老师们分享了我在实习过程中的心得体会，共同为提高教学质量努力。
3. 学生管理在实习期间，我还参与了学生管理工作。
通过与学生的沟通交流，我了解到学生的需求和困惑，并尽力为他们提供帮助。
在处理学生问题时，我学会了耐心、细心和关心，这也让我更加深入地认识到教师工作的责任和意义。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我提高了自己的教学能力，学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计和教学方法的调整。
同时，我也提高了自己的课堂掌控能力，能够更好地引导学生参与课堂活动。
2. 教研水平的提高通过参与教研活动，我学习到了许多优秀的教学经验和方法，也提高了自己的教研水平。
我明白了教学研究对于教师工作的重要性，只有不断研究才能不断提高自己的教学水平。
3. 学生管理经验的积累通过参与学生管理工作，我积累了一定的学生管理经验。
我学会了如何处理学生问题，如何与学生沟通交流，如何关心学生的成长和发展。
这些经验对于我未来的教师工作具有重要的指导意义。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法和策略上还存在一些不足，需要进一步提高。
地理教师实习总结3篇
地理教师实习总结地理教师实习总结精选3篇（一）作为地理教师实习生，我在这段时间里学到了很多关于教学和学生管理方面的知识和经验。
在实习的过程中，我总结了以下几点经验和感悟：1. 充分准备：在教学前要做好充分的准备工作，包括备课、准备教案和教材等。
只有准备充分，才能保证教学质量。
2. 与学生建立良好关系：要与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心他们的成长，并根据学生的不同特点和需求来进行个性化教学。
3. 多样化教学方法：要尝试不同的教学方法，包括讲解、讨论、实践等，使教学内容更具吸引力和趣味性，让学生更容易理解和接受。
4. 细心观察和调整：在教学过程中要及时观察学生的学习情况和反馈，根据学生的学习状态和反应及时调整教学方法和内容。
5. 与导师及同事沟通交流：多与导师及同事进行交流和分享教学经验，互相学习和提高，不断改进教学水平。
通过这段时间的实习，我深刻体会到了教师的责任和使命，同时也意识到自身的不足之处，希望未来在教学中能够不断进步和提高。
感谢学校和老师们给予我的支持和鼓励，让我有机会踏入教育行业，我会继续努力，做一名优秀的地理教师。
地理教师实习总结精选3篇（二）地理教师实习总结报告实习时间：2021年9月1日-2022年1月15日实习地点：XX市某中学地理教室在这段时间里，我作为一名地理教师实习生，深切体会到了教师这个职业的责任和使命。
通过实践锻炼和指导老师的帮助，我不断提升自己的教学能力和专业素养。
首先，在实习中，我认真备课，提前准备教学内容，设计生动形象的教学案例。
通过多媒体辅助教学，我能够让学生更好地理解地理知识，激发他们的学习兴趣，提高学生们的学习效率。
其次，在实习过程中，我积极参与学校地理教研活动，跟随科组长深入探讨课题，分享教学心得。
通过与老师们的交流互动，我不断吸取他们的经验教训，不断完善自己的教学方法。
最后，在实习的过程中，我发现了自己的不足之处，比如对学生的情绪管理还需进一步加强，需要更多的耐心和细心。
地理师范专业实习自我总结7篇
地理师范专业实习自我总结7篇篇1一、实习背景与目的作为地理师范专业的学生，我在大学期间积极投身于各类实习活动，以期将理论知识与实践相结合，提升自我专业素养。
本次实习是我在校期间的一次重要实践机会，目的在于通过实地考察与教学研究，深化对地理教育的理解，提高教育教学能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 教学实践：我参与了地理课程的教学工作，包括备课、上课、辅导及评价等环节。
通过实际操作，我深刻体会到了教学工作的艰辛与乐趣。
在上课过程中，我注重培养学生的实践能力与创新能力，收到了良好的教学效果。
2. 教研活动：我积极参与了教学研讨活动，与同事们共同探讨教学方法与策略，分享教学心得。
通过交流，我不断汲取新的教学理念与方法，丰富自己的教学手段。
3. 学生管理：在实习过程中，我还担任了班主任助理的角色，协助老师进行班级管理，关注学生的心理健康与学习进步。
4. 地理考察：我参与了地理实地考察活动，深入了解了当地的地理环境、人文景观及自然资源。
通过实地考察，我增强了对地理知识的感性认知，为今后的教学工作积累了宝贵的实践经验。
三、实习收获与成长通过这次实习，我收获颇丰：1. 教学能力的提升：通过教学实践，我提高了自己的教学能力与组织能力，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教研水平的提高：参与教研活动，我了解了更多的教学方法与策略，提高了自己的教研水平。
同时，我也学会了如何与同事沟通交流，更好地协作完成任务。
3. 学生管理经验的积累：在担任班主任助理期间，我学会了如何关注学生的需求，帮助他们解决问题，提高自己的学生管理能力。
4. 理论与实践的结合：通过地理实地考察，我将理论知识与实际相结合，深化了对地理知识的理解，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
四、存在的问题与改进方向在实习过程中，我也发现自己存在一些问题：1. 教学方法仍需丰富：虽然我在实习过程中学到了一些教学方法与策略，但还需要不断学习和尝试新的方法，以适应不同学生的需求。
地理教师实习总结范文（通用5篇）
地理教师实习总结范文（通用5篇）地理教师实习总结范文（通用5篇）艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，这次实习让你心中有什么感想呢？如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。
千万不能认为实习总结随便应付就可以，下面是小编整理的地理教师实习总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
地理教师实习总结1从2015年3月10日开始，作为河北师范大学第20期顶岗实习支教鹿井裕支队的一员，在这一天，开始谱写人生的新篇章。
在实习的过程中结识了六同甘苦共患难的小姐妹，还有了自己的第一批学生，有了第一次上讲台的经历，有了第一次开班会的经历，更有了第一次冲学生发火的经历……这些经历都是我们的财富，都是我们人生路上的美好记忆。
一学期以来我们七朵金花有苦有甜，可以在早晨5点半起床跟早操，可以一周值好几个晚自习，更可以备课，到晚上11点，判卷判到手软。
这就是我们，平凡但是绝不普通的七个实习生，累并快乐着，是七朵金花，更是七个铁娘子。
各种艰难困苦我们都可以接受，各种问题我们都会想方设法解决，圆满地完成了我们本学期的实习任务。
现将各方面的工作总结汇报如下。
其实不想走总的来说，通过顶岗实习的锻炼，自己的思想不断地变成熟了，也学会了很多为人处世的方法。
在大三上半学期期末的时候，更多的是一种担忧，我们都开始在谈论关于顶岗支教的各种情况，无论是官方的发布还是其他的传闻，当时和其他的同学一样有很多的想法，离家近一些就好了，最好是在一个能洗澡的地方，最好能在一个有工资的地，最好能在一个交通便利的地方……真的是那句话“一命，二运，三风水。
“当到了实习学校的时候感觉真的挺好的，各方面硬件还好。
于是自然而然地投入到了紧张的工作中，我有了自己的第一批学生，我开始了第一节正式的地理课。
他们上课认真的样子感染到了我，他们在楼道里向我问好的时候我同样感动。
我发现自己越来越喜欢这帮孩子们了，日子一长，我便由之前的担忧，恐惧，变为了不舍。
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地理新教师见习期总结优秀范文地理新教师见习期总结优秀范文201X年10月17日至10月13日，我在南宁市第四十二中学进行地理学科教育实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
期间担任高一班实习班主任，主要担任高一班、高一班、高一班及高一班实习地理老师。
在原任指导老师兼班主任朱敏老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我顺利地完成了教育实习任务。
师者,传道授业解惑也! 教师是人类灵魂的工程师。
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，这段时间里,教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学。
现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张老师，他通过讲述一些学生显而易见的故事和例子，加上幽默风趣的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活跃到极致。
短短二十多天，参与教学和担任班主任的过程，让我经历了从一个学生到一个老师的演变，现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、与队友相伴，快乐多多我是孤身一人来到南宁四十二中学实习的，刚好碰上了广西民族大学历史专业的四十位同学也在这进行历史教育实习，这让我有幸认识了一帮新朋友，与其中3个成为了队友。
从初次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的互相关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的讨论改进无论生活上或者学习工作中，让我们留下很多美好的回忆。
二、走上讲台，收获多多如何才能上好一节地理课?怎么样才算是一节成功的地理课呢?如何循序渐进的上好一节课?这是我在实习过程中一直在思考的问题。
到达学校，我分配到的指导老师是教11级8班的朱敏老师，朱老师是高一班班主任，同时教四个班的地理：高一班、高一班、高一班、高一班，原计划是安排我的班主任工作和地理教学都是这四班，改变计划后，是安排我的地理教学指导老师是另一位非常有经验的黄莲凤老师，黄老师教高一班、高一班、高一班及高一班。
听课篇。
跟老师们交流认识之后，首先做的第一件事情就是听课。
只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都用心做笔记，将老师讲课的流程和细节记录下来，以及每部分所以时间记下来，分析各个知识点是如何组织联系起来的，分析如何分配时间。
老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威严的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。
每次课，老师都是有侧重地介绍知识，巧妙运用一些练习实践去强化学生对重点知识的理解和掌握。
有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发现他们容易犯的错误并及时纠正。
几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应该具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有很多。
交流指导篇。
在不断的听课过程中，我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂，知识应该如何去介绍。
每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师交流，特别是黄老师，总是很用心地告诉我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。
比如高一、2)、班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而高一班则不同，属于普通版，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。
但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。
老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。
在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。
老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。
教学反思篇。
真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。
每次上课前，我都先与黄老师交流，看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，我自己也反复斟酌教材内容，安排设置要讲的知识点，写好教案以及做好课件等。
每次上完课，我都会询问黄老师听课的意见，看看知识的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。
踏上讲台，印象最深的是我给高一班的学生上《大气运动》，有三位学校地理老师来听我的课。
在此之前，我已听了一次黄老师上这一节内容，在她的指导下写好了教学方案，三位老师在听课后，给了我一些意见和改善的建议：如我的板书的图感官性不够强，重点不够突出，地理组组长张老师就告诉我应该如何将图画得更明朗，比如说用不同颜色的粉笔、用粗线突出重点等，并在一张纸上亲自示范给我看，还有一些知识点讲得不够清楚透彻，他也都逐一告诉我应该怎么讲。
老师们在指出了我存在的不足和错误，同时也肯定了我授课的认真和镇定自若。
我很谢谢老师们对我的评价，尤其是指出我的不足之处，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教学。
举个例子吧，我在将正午太阳高度角的规律时，我跟学生说规律分为时间和空间上的规律，空间上他们很容易理解，而时间上他们就不太明白，我就用了一幅数学的函数图象，从数学角度分析地理。
之后老师说这种讲法很抽象，对于实验班的同学来说比较困难，应该结合生活来讲。
当时吴老师提出这个问题的时候我和其他老师都觉得有道理，但是事后，我再重新思考吴老师说的话的时候，就产生了以上这些怀疑了。
这件事让我更加体会到：教学应该抱着怀疑的态度去发现问题，解决问题，这样才能使我们的知识更加牢固，更加丰富，我们的教学才会更加科学。
上这次课，学到了很多，思考了很多，可以说是受益匪浅。
我真正体会到一个地理的实际课堂是怎么样的，切实地去思考一些问题，例如课堂纪律如何控制、学生对地理不感兴趣应如何调动学生的学习热情;学生的能力参差不齐如何调配;根据不同的教学对象组织讲解教学内容的重要性等。
三、当班主任，学问多多我实习的班是高一班，这是个普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。
班里除少数几个学生比较活跃外，其他大部分较文静内敛。
指导老师朱敏老师带连同我一共四位同学，其中每人带班一周时间。
记得第一次向学生们自我介绍时，全班响起了热烈的掌声。
因此初次见面，我记住的学生名字并不多。
后来拿到老师给的班级名单和班委名单之后，我就用心去逐个记住，但由于我只上了一节高一的地理课，而平时他们要上其他科目的课，我也要上其他班的课，因此很难跟他们深入接触，但我利用观看早午晚读和第三节晚自习下课的时间到班里走走，尽量每次与不同的学生聊天，了解他们的成绩和性格等。
此外，我还通过宿舍走访，体育课自由活动时间等来增进对学生的了解。
带班的这一周时间，我在班里开了一次主题班会。
班会主题是天天向上，包括两个小主题：一是优秀是一种习惯，二是人生是一种过程。
由于班上同学反应还没认识完同学，所以我在开班会的第一件事是让同学们抽签调座位，然后跟自己的上下左右的同学做简单的自我介绍，促进他们之间的交流。
然后是让他们将自己的座右铭写在小纸条上，通过随机抽取的方式将不一部分同学的人生座右铭念出来，被抽取到的这位同学跟大家分享自己对于自我座右铭的一些感受，这主旨在于让同学们能在日常生活中养成一种不断努力，不断受到有价值的座右铭所传递出来的精神的鼓舞，不断地积极进取，明白优秀是要坚持不懈地将一些良好的习惯发扬。
接着通过三首诗词引出王国维的人生三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
最后总结应该以积极向上的态度面对人生，对于现阶段的他们来说，要好好学习，天天向上。
这次班会的反响还不错，气氛很好，举办得很成功。
实习期间，正逢学校段考，我们作为考官，监控同学们，并且参与了改卷工作，感觉很新鲜，也让我再次体验到当老师的不容易。
四、体会路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。
在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。
只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。
我相信在未来的路上我会做的很好。
附送：地理科学学院学生会工作总结地理科学学院学生会工作总结导语：学生会，是现在学校中的组织结构之一，是由学校组织，学生管理自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。
是学校最重要的学生组织之一。
以下是我为大家整理的有关学校学生会工作总结的文章，供您阅读参考：地理科学学院学生会工作总结地理科学学院第五届团委学生会自构建初始，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是学生会本身还是整个学院团学建设，都发生着可喜的变化。
地理科学学院第五届团委学生会是学院先进的青年组织，按照学院党委的工作部署和指示精神，在院团委具体指导下扎实开展工作，以服务同学，锻炼自我为宗旨，以团结高效，求实创新为口号。
在学院团学工作精神的指导下，本届团委学生会在部门建设上进行了一系列的改组和重建，逐步形成了由团委、学生会、学生艺术团、心理健康分中心以及挂靠四个社团共同构成运作的管理模式。
在院团委书记的领导下，组建形成组织部、宣传部、设构学组、师范生工作部、学习与就业服务部等10个大部6个小组的学生工作团队。
本届团委学生会各部成员本着无私、奉献、高效、创新的工作精神，在热爱的岗位上倾注自己的汗水与热情，把宝贵的时间和充沛的精力奉献给了团学文化的建设工作。
历经重重考验和磨砺，团委学生会顺利完成了各项既定工作任务。
构建学习型学生会，全面提升学生干部的综合素质。
我院团委学生会一直致力于学生干部思想作风的建设工作，立足当前热点时事动态与箴言传唱活动成立构建学习型学生组织工作组，定期组织学生干部培训学习，树立自我服务、自我教育、自我管理意识，做好学院与学生的沟通、桥梁、纽带。
举办干部干事培训学校，从思想高度上培养团委学生会成员的干部意识。
先后邀请院团委书记汤老师和校团委胡书记为全体干部干事作了讲座2期，形成读书系列材料5期，举办干部干事交流培训14场，部门例会学习40多次，心得体会300余篇，学生会发展意见和建议文章近50篇。
通过培训，学生干部的思考力、表达能力、组织协调能力、学习能力等都取得了长足的进步和提高，综合素质明显增强。