(人教版)总复习PPT课件1
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期末总复习课件(共47张PPT) 人教版英语八年级上册.ppt
例如：He likes apples.他喜欢苹果。 ( 主语是He, likes 是动词第三人称单数形式)
一般现在时的关键词：always,(总是)，often（经常）, usually （通常）, never从未；every day每天， every week每周, every year每年, sometimes有时候, at times时常。
A.as better as B.as good as √C.as well as
( )8.The programs on Channel 10 are ____better than Channel 5.
A.more
√B.much
C.many
( )9.He is _____than any other students in his class.
A.cold B√.colder
C.coldest
( )14.Which city is______,Bei jing,Shang hai or Liuzhou?A.bigB.bigger
√C.the biggest
模块5和6：动词不定式 (1)、(2)和双宾语。 1.动词不定式(带to的动词)：to+动词原形(注：to do代表不定式) 例如：She wants to see her aunt.她想去看望她的阿姨。
( )4.I______ my homework when my mother came home.
A.am doing √B.was doing C.did ( )5.She often ______ shopping with her mother.
A√.goes B.go C.went ( )6.We_____swimming tomorrow afternoon.
一般现在时的关键词：always,(总是)，often（经常）, usually （通常）, never从未；every day每天， every week每周, every year每年, sometimes有时候, at times时常。
A.as better as B.as good as √C.as well as
( )8.The programs on Channel 10 are ____better than Channel 5.
A.more
√B.much
C.many
( )9.He is _____than any other students in his class.
A.cold B√.colder
C.coldest
( )14.Which city is______,Bei jing,Shang hai or Liuzhou?A.bigB.bigger
√C.the biggest
模块5和6：动词不定式 (1)、(2)和双宾语。 1.动词不定式(带to的动词)：to+动词原形(注：to do代表不定式) 例如：She wants to see her aunt.她想去看望她的阿姨。
( )4.I______ my homework when my mother came home.
A.am doing √B.was doing C.did ( )5.She often ______ shopping with her mother.
A√.goes B.go C.went ( )6.We_____swimming tomorrow afternoon.
二年级数学下册课件-总复习 1 数与代数(第3课时 万以内数的认识)-人教版
哪一位上一个计数单位也没有，就在那一 位上写0占位。
一、回顾整理
3. 万以内数的写法。
如何写万以内的数？
四千九百八十六 写作：4986
二千三百
写作：2300
七千零五
写作：7005
一、回顾整理
4. 数的组成。
万以内数是如何组成的？ 你能举例说明吗？
一个数的千位、百位、十位、个位上的数 字各是几，这个数就是由几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
与准确数很接近的整十、整百、整千 的数，称之为近似数。 一个数的近似数不止一个。
5080的近似数是（5000）。 5080的近似数是（5100）。
一、回顾整理
7.整百、整千数加减法的计算方法。 整百、整千数加减法的计 算方法是什么？
可以把整百、整千数看成几个百、几 个千，再相加减。 也可以先把0前面的数相加减，再在得 数末尾添上与整百、整千数末尾相同 个数的0。
700-200= 500 7个百减2个百等于5个百，也就是500。
9000-5000=4000
9个千减5个千等于4个千，也就是4000。
一、回顾整理
8.运用估算解决问题。
运用估算解决问题的方法 是什么？
用近似数解决“够不够”问题的方法： 先把准确数估成整千、整百、整十的 数，再用“加一加”或“减一减”的 方法进行比较。
7310
1037
四、课堂小结
百、千、万之间的进率
万
以
万以内数的读写
内
万以内数的组成
数
的
万以内数大小比较
认
识
万以内数的近似数
整百、整千数加减计算
万以内数的估算
五、作业布置
作业：
一、回顾整理
一、回顾整理
3. 万以内数的写法。
如何写万以内的数？
四千九百八十六 写作：4986
二千三百
写作：2300
七千零五
写作：7005
一、回顾整理
4. 数的组成。
万以内数是如何组成的？ 你能举例说明吗？
一个数的千位、百位、十位、个位上的数 字各是几，这个数就是由几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
与准确数很接近的整十、整百、整千 的数，称之为近似数。 一个数的近似数不止一个。
5080的近似数是（5000）。 5080的近似数是（5100）。
一、回顾整理
7.整百、整千数加减法的计算方法。 整百、整千数加减法的计 算方法是什么？
可以把整百、整千数看成几个百、几 个千，再相加减。 也可以先把0前面的数相加减，再在得 数末尾添上与整百、整千数末尾相同 个数的0。
700-200= 500 7个百减2个百等于5个百，也就是500。
9000-5000=4000
9个千减5个千等于4个千，也就是4000。
一、回顾整理
8.运用估算解决问题。
运用估算解决问题的方法 是什么？
用近似数解决“够不够”问题的方法： 先把准确数估成整千、整百、整十的 数，再用“加一加”或“减一减”的 方法进行比较。
7310
1037
四、课堂小结
百、千、万之间的进率
万
以
万以内数的读写
内
万以内数的组成
数
的
万以内数大小比较
认
识
万以内数的近似数
整百、整千数加减计算
万以内数的估算
五、作业布置
作业：
一、回顾整理
《总复习1》20以内数的认识课件人教版一年级上册数学(共12张PPT)
《总复习》
20以内数的认识
我会读 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20我会写十九 Nhomakorabea十五
十一
二十
我会数 一个一个的数，从7数到15。 2个2个的数，从8数到20。 5个5个的数，从0数到20。
3
8
11
20
选择其中的两个数比比它们的大小。
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
我会填
13
4 +3 =7 3+4 =7
－ 7 4 = 3 － 7 3 = 4
12
1
5
2
1. 今天小明从第10页读到了第14页，明天该从第（ ）页开始读， 小学今天读了（ ）页。
2. 同学们排队做游戏，一队有15个女生，老师让两个女生之间站 一个男生，一共要站多少个男生？
15
16
1
6
十位 个位
我会填
回忆一下，钟面上有什么？ 把你知道的知识给同桌说一说 好吗？
钟面上表示的时刻是多少？ 你是怎么认的？
你能拔出一个时刻，让小伙 伴说一说吗？
你能在计数器上表示出13吗？
十位 个位 13里有（1）个十和（ 3 ）个一
猜猜我是几？ 1、我是10前面的一个数。 2、我比9少1。 3、我是14和16中间的一个数。 4、我是19后面的一个数。 5、我比18少2。 6、我是由1个十和2个一组成的。
20以内数的认识
我会读 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20我会写十九 Nhomakorabea十五
十一
二十
我会数 一个一个的数，从7数到15。 2个2个的数，从8数到20。 5个5个的数，从0数到20。
3
8
11
20
选择其中的两个数比比它们的大小。
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
我会填
13
4 +3 =7 3+4 =7
－ 7 4 = 3 － 7 3 = 4
12
1
5
2
1. 今天小明从第10页读到了第14页，明天该从第（ ）页开始读， 小学今天读了（ ）页。
2. 同学们排队做游戏，一队有15个女生，老师让两个女生之间站 一个男生，一共要站多少个男生？
15
16
1
6
十位 个位
我会填
回忆一下，钟面上有什么？ 把你知道的知识给同桌说一说 好吗？
钟面上表示的时刻是多少？ 你是怎么认的？
你能拔出一个时刻，让小伙 伴说一说吗？
你能在计数器上表示出13吗？
十位 个位 13里有（1）个十和（ 3 ）个一
猜猜我是几？ 1、我是10前面的一个数。 2、我比9少1。 3、我是14和16中间的一个数。 4、我是19后面的一个数。 5、我比18少2。 6、我是由1个十和2个一组成的。
人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件
练习巩固
1 tián yi tián 填 一 填。
（1） （ 7 ） 10
（15） （18） 20
①上面的数中，最接近20的数是（ 18 ）， 与这个数相邻的数是（ 17 ）和（ 19 ）。
②20前面的第5个数是（ 15 ）。 ③大于10小于20的数有（ 9 ）个。
（2）17里面有（ 7 ）个一和（ 1 ）个十。 （3）有（ 7 ）个 ， 比 少（ 4 ）
9 11 12
15 17 18
是（15），它是由（ 1 ） 个十和（ 5 ）个一组成的。
第10行 10 12 14 16
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
1～19的顺序从入口走到 出口。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第10行 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
A.1时
B.快1时了
C.1时过一点儿
（4）下面说法中，正确的是（ B ）。 A. 比 多4只 B. 比 少2只 C. 和 同样多
3 xuǎn yi xuǎn 选 一 选。
（5）小兔拔的萝卜比17个多，比20个少，它不可能拔（ C ）
个。
A.18
B.19
C.15
（6）小朋友排队做操，小林排在第3，小云排在第7，小林和
人教版三年级下册数学《总复习——数的运算》课件
4 6 6 0
97÷4= 24……1
24 4 97
8 17 16
1
309÷3= 103
103 3 309
3 9 9 0
6 用竖式计算，带※的要验算。
616÷3= 205……1
205 3 616
6 16 15 1
740÷2= 370
370 2 740
6 14 14
0
843÷6= 140……3
140 6 843
5 8.0
哪一位相加 满十要向前 一位进1。
小数相加、减，先把各数的小数点对齐（也就是相同数位 对齐），再按照整数加、减法的计算方法进行计算，最后在得 数里点上小数点，要与横线上的小数点对齐。
9 12个这样的书架一共可以放多少本书？
方法一：
方法二：
25×3×12 =75×12 = 900（本）
12×3×25 =36×25 = 900（本）
9. 3个家庭半年用电情况如下表。（教材P110第2题）
半年用电总量 平均每月用电 平均每月用电 量（估计） 量（计算）
王芳
408
70
68
改正 5.3
+4 9.3
1 6.1 - 2.6
1 4.5
改正 .
1 6.1 - 2.6
1 3.5
5 1.4 + 6.6
5 7.0
改正 5 1.4
+ 61. 6 5 8.0
同桌之间说一说：计算小数加、减法应注意什么？
哪一位不够 减从前一位 退1当十。
.
1 6.1 - 2.6
1 3.5
5 1.4 + 61. 6
方法二：96÷（4×2） =96÷8 =12（元）
97÷4= 24……1
24 4 97
8 17 16
1
309÷3= 103
103 3 309
3 9 9 0
6 用竖式计算，带※的要验算。
616÷3= 205……1
205 3 616
6 16 15 1
740÷2= 370
370 2 740
6 14 14
0
843÷6= 140……3
140 6 843
5 8.0
哪一位相加 满十要向前 一位进1。
小数相加、减，先把各数的小数点对齐（也就是相同数位 对齐），再按照整数加、减法的计算方法进行计算，最后在得 数里点上小数点，要与横线上的小数点对齐。
9 12个这样的书架一共可以放多少本书？
方法一：
方法二：
25×3×12 =75×12 = 900（本）
12×3×25 =36×25 = 900（本）
9. 3个家庭半年用电情况如下表。（教材P110第2题）
半年用电总量 平均每月用电 平均每月用电 量（估计） 量（计算）
王芳
408
70
68
改正 5.3
+4 9.3
1 6.1 - 2.6
1 4.5
改正 .
1 6.1 - 2.6
1 3.5
5 1.4 + 6.6
5 7.0
改正 5 1.4
+ 61. 6 5 8.0
同桌之间说一说：计算小数加、减法应注意什么？
哪一位不够 减从前一位 退1当十。
.
1 6.1 - 2.6
1 3.5
5 1.4 + 61. 6
方法二：96÷（4×2） =96÷8 =12（元）
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(人教版)第1篇 自然地理 第4章 地球上的水 课时规
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10.(2023·山东菏泽二模)阅读图文材料,完成下列各题。 第二松花江畔一处傍河区是某生物科技企业的水源地(图1),海拔约150米。为增 加水源供应,研究人员对其进行勘测、分析,发现:该地采水井的井间距和井与井 之间的干扰度有明显相关性(图2);各采水井之间干扰度控制在25%以下,开采井 可正常采水。研究人员规划了井河距离50米、200米的两种新增开采方案。
1.基流的主要补给水源是( C )
A.雨水
B.湖泊水 C.地下水 D.积雪融水
2.基流径流量3月份比4月份大的原因可能有( B )
①植被需水量较多 ②农业生产灌溉用水量较多 ③植被需水量较少
④农业生产灌溉用水量较少
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.8月份比3月份基流TP负荷量低的原因可能是( D ) A.8月份地表径流量大 B.8月份植物快速生长需肥量大
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(2023·广东梅州一模)2022年夏季以来,多地气候异常。塔克拉玛干沙漠竟
然出现众多新湖泊。下图为塔里木河畔罗布人村寨一带的沙漠湖泊景观
图。据此完成4~5题。
4.新出现的沙漠湖泊中的湖水主要直接来源于( B )
A.高山积雪融水
B.河流水
C.地下水
D.雨水
5.推测上述沙漠湖泊最终会( D )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(2023·山东济南实验中学一模)气候暖湿化背景下,青藏高原某内流区因湖泊快速扩 张发生水系重组(邻近湖泊因湖水溢出而形成上下游汇流关系),重组后,甲、丙两湖 盐度明显降低,乙湖盐度变化不大。图1示意该内流区重组后的水系。图2是水系重 组前后甲、乙、丙三湖的水位变化情况(与2000年的水位差)。据此完成6~7题。
10.(2023·山东菏泽二模)阅读图文材料,完成下列各题。 第二松花江畔一处傍河区是某生物科技企业的水源地(图1),海拔约150米。为增 加水源供应,研究人员对其进行勘测、分析,发现:该地采水井的井间距和井与井 之间的干扰度有明显相关性(图2);各采水井之间干扰度控制在25%以下,开采井 可正常采水。研究人员规划了井河距离50米、200米的两种新增开采方案。
1.基流的主要补给水源是( C )
A.雨水
B.湖泊水 C.地下水 D.积雪融水
2.基流径流量3月份比4月份大的原因可能有( B )
①植被需水量较多 ②农业生产灌溉用水量较多 ③植被需水量较少
④农业生产灌溉用水量较少
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.8月份比3月份基流TP负荷量低的原因可能是( D ) A.8月份地表径流量大 B.8月份植物快速生长需肥量大
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(2023·广东梅州一模)2022年夏季以来,多地气候异常。塔克拉玛干沙漠竟
然出现众多新湖泊。下图为塔里木河畔罗布人村寨一带的沙漠湖泊景观
图。据此完成4~5题。
4.新出现的沙漠湖泊中的湖水主要直接来源于( B )
A.高山积雪融水
B.河流水
C.地下水
D.雨水
5.推测上述沙漠湖泊最终会( D )
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(2023·山东济南实验中学一模)气候暖湿化背景下,青藏高原某内流区因湖泊快速扩 张发生水系重组(邻近湖泊因湖水溢出而形成上下游汇流关系),重组后,甲、丙两湖 盐度明显降低,乙湖盐度变化不大。图1示意该内流区重组后的水系。图2是水系重 组前后甲、乙、丙三湖的水位变化情况(与2000年的水位差)。据此完成6~7题。
人教版九年级英语全一册总复习PPT课件
九年级英语总复习
-
1
unit1 u Exercise2 Exercise3 Exercise1 Exercise2 Exercise3 Exercise1 Exercise1 Exercise1
unit2 unit4 unit6
-
Exercise1 Exercise2 Exercise3 Exercise1 Exercise1 Exercise1 Exercise1 Exercise1 Exercise1
C. generous
D. shy
( ) 2. —Do you know who C America, Andy?
2
unit7
unit9 unit11
九年级英语总复习目录
Exercise1
Exercise2
unit8
Exercise3
unit1-7词汇复习1
unit1-7词汇复习2
unit1-7语法练习
unit1-7交际用语练习
Exercise1
Exercise2
unit10
Exercise3
Exercise1
17. 一点一点地
18. 代替；而不是
19. 为……做准备
20. 一次又一次
11. have… in common 12. pay attention to 13. connect… with… 14.
explain sth to sb
15. find out 16. on one’s own 17. bit by bit 18. instead of
19. prepare for… 20. over and over again
-
7
【学以致用】 根据句意及汉语提示，填写适当的短
-
1
unit1 u Exercise2 Exercise3 Exercise1 Exercise2 Exercise3 Exercise1 Exercise1 Exercise1
unit2 unit4 unit6
-
Exercise1 Exercise2 Exercise3 Exercise1 Exercise1 Exercise1 Exercise1 Exercise1 Exercise1
C. generous
D. shy
( ) 2. —Do you know who C America, Andy?
2
unit7
unit9 unit11
九年级英语总复习目录
Exercise1
Exercise2
unit8
Exercise3
unit1-7词汇复习1
unit1-7词汇复习2
unit1-7语法练习
unit1-7交际用语练习
Exercise1
Exercise2
unit10
Exercise3
Exercise1
17. 一点一点地
18. 代替；而不是
19. 为……做准备
20. 一次又一次
11. have… in common 12. pay attention to 13. connect… with… 14.
explain sth to sb
15. find out 16. on one’s own 17. bit by bit 18. instead of
19. prepare for… 20. over and over again
-
7
【学以致用】 根据句意及汉语提示，填写适当的短
2024届新高考一轮总复习人教版 第一章 第1节 集合 课件(35张)
2．(多选)已知集合 A＝{x|x2－2x＝0}，则有( )
A．∅ ⊆A C．{0，2}⊆A
B．－2∈A D．A⊆{y|y<3}
解析：A＝{0，2}，由子集的概念知 ACD 正确．
答案：ACD
3．(必修第一册 P10 例 2 改编)已知集合 A＝{x|－2≤x≤3}，B＝{x|x<－1 或 x>4}， 那么集合 A∪B＝( )
C 中元素的个数为( )
A．3
B．4
C．5
D．6
解析：集合 A＝{1，2，3}，B＝{4，5}，C＝{x＋y|x∈A，y∈B}，所以 C＝{5，6，
7，8}，即 C 中元素的个数为 4. 答案：B
2．已知集合 P＝{－1，2a＋1，a2－1}，若 0∈P，则实数 a 的取值集合为( )
A．{－12，1，－1}
5．(必修第一册 P9 习题 1.2T5 改编)设 a∈R，若集合{2，9}＝{3a－1，9}，则 a＝ ________.
解析：由集合相等知 3a－1＝2，解得 a＝1. 答案：1
备考第 2 步——突破核心考点，提升关键能力 考点 1 集合的基本概念 【考点集训】
1．(2022·苏州模拟)设集合 A＝{1，2，3}，B＝{4，5}，C＝{x＋y|x∈A，y∈B}，则
1．集合与元素
(1)集合元素的三个特征：_确__定__性___、_互__异__性___、_无__序__性___.
(2)元素与集合的关系是_属__于___或__不__属__于__关系，用符号_∈___或__∉__表示．
(3)集合的表示法：_列__举__法___、__描__述__法__、_图__示__法___．
x∈A，则 x∈B)
真子集 集合 A 是集合 B 的子集，且集合 B 中 _A_____B_(或___B____A_)__ 至少有一个元素不在集合 A 中
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2018年小升初数学总复习课件－第七 章解决 实际问 题综合 训练｜ 人教新 课标 (共9张PPT)
三、解决问题。 1.有一本书，每页16行，每行36个字，共150页。 现在改为每页18行，每行24个字，现在能排多少 页？（用比例解） 解：设现在能排x页。 (18×24)∶(16×36)=150∶x
二、判断题 1. 比例尺是一个长度单位。（×） 2. 一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大 了3倍。（×） 3. 把一个长方形按5∶1放大后，就是把长方形的 长扩大5倍，宽不变。（×） 4. 图上距离是12 cm，实际距离是60 m，那么这 张图的比例尺是1∶500。（ √）
2018年小升初数学总复习课件－第七 章解决 实际问 题综合 训练｜ 人教新 课标 (共9张PPT)
x=25
答：美术小组有25人。
7.甲、乙两城的实际距离是450千米，如果画在比例
尺是1∶500000的地图上，应该画的距离是多少？
45000000×
1 500000
=90(厘米)
答：应该画90厘米。
2018年小升初数学总复习课件－第七 章解决 实际问 题综合 训练｜ 人教新 课标 (共9张PPT)
2018年小升初数学总复习课件－第七 章解决 实际问 题综合 训练｜ 人教新 课标 (共9张PPT)
x=200 答：现在能排200页。
2018年小升初数学总复习课件－第七 章解决 实际问 题综合 训练｜ 人教新 课标 (共9张PPT)
2018年小升初数学总复习课件－第七 章解决 实际问 题综合 训练｜ 人教新 课标 (共9张PPT)
2.客车与货车分别从甲、乙两地同时相对开出， 在距中点20千米处相遇。已知客车行完全程需要 4小时，货车行完全程需要3小时。甲、乙两地相 距多少千米？
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3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
D. 1∶100
3. 某塔高45米，在比例尺是1∶600的平面图上，这
座塔的高是（A ）厘米。
A. 7.5
B. 27
C. 75
D. 0.75
4. 小明在浓度为20%的盐水中又加入了2克盐和10 克水，则这杯盐水的浓度( C )。 A. 不变 B. 增大了 C. 变小了
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5.小雨在超市用若干元钱买了某种品牌的饮料 28盒，过了一段时间再去逛超市，发现这种饮 料进行降价销售，每盒降价0.6元，他用同样的 钱比上次多买了3盒。求这种饮料降价前每盒 多少元。 28×0.6÷3=5.6（元） 5.6＋0.6=6.2（元） 答：这种饮料降价前每盒6.2元。
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6.学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%。 如果数学小组有30人，那么美术小组有多少人?(列 方程解答) 解：设美术小组有x人。 （1+20%）x=30
4.王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100千米。 照这样的速度，从甲地到乙地一共用了4.5小时，甲、 乙两地相距多远？(用比例知识解答) 解：设甲、乙两地相距x千米。 x∶4.5=100∶2
x=225 答：甲、乙两地相距225千米。
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第七章综合训练
一、选择题。
1. 甲、乙两个三角形面积相等，两底边长的比是
5∶3，那么甲、乙高的比是（ C）。
A. 9∶25 B. 5∶3
C. 3∶5
D. 25∶9
2.两地实际距离是500千米，而地图上的距离是5厘米，
这幅地图的比例尺是( C )。
A. 1:500
B. 1∶50000000
C. 1∶10000000
3.某超市搞促销活动，一件衣服打八折出售，便 宜了30元。这件衣服的原价是多少钱？ 30÷（1-80%） =30÷20% =150（元） 答：这件衣服的原价是150元。
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
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2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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