江苏省中等职业学校学业水平考试《德育》课程考试大纲
2023年中职德育考试大纲
2023年中职德育考试大纲包括以下内容：
1. 思想品德素质：考查学生的道德观念、价值取向、行为规范等方面的表现。
2. 社会公德：考查学生对社会公德的理解和遵守情况，如尊重他人、关心弱势群体、维护公共秩序等。
3. 家庭美德：考查学生对家庭美德的认识和实践情况，如孝敬父母、关爱兄弟姐妹、尊重长辈等。
4. 个人品德：考查学生的个人品德修养，如诚实守信、勤奋努力、自律自强等。
5. 文化素养：考查学生的文化知识和文化修养，如文学艺术、历史文化、社会科学等方面的了解和欣赏能力。
6. 生态文明：考查学生对环境保护和可持续发展的认识和行动情况，如节约资源、保护环境、倡导绿色生活等。
7. 心理健康：考查学生的心理健康水平和应对压力的能力，如情绪管理、人际交往、自我认知等方面的表现。
8. 创新创业精神：考查学生的创新思维和创业意识，如发现问题、解决问题、创造价值等方面的能力。
江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施办法
附件4：江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施办法一、实施时间和考试对象本方案自2020年起实施，初次考试对象为2018年秋季入学的中等职业学校学生（含现代职教体系“3+3”、“3+4”试点项目学生）。
五年制高等职业学校学生是否参加考试，由各市教育局统筹安排。
二、科目设置、考试内容和方式学业水平考试科目包括公共基础知识、专业基础理论、专业基本技能三部分。
学业水平考试形式包括笔试、计算机考试、实际操作考试等。
（一）公共基础知识考试各专业学生均需参加语文、数学、英语、德育（职业生涯规划与就业创业、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）考试。
分学科组织考试，语文、数学、德育课程采取笔试形式，英语课程采取计算机考试形式。
（二）专业基础理论考试按专业类组织实施专业基础理论考试。
依据各专业人才培养方案和课程标准，按专业类制定专业基础理论考试大纲，着重考核学生的通用专业基础理论知识及其应用能力。
采取计算机考试形式。
（三）专业基本技能考试按专业类组织实施专业基本技能考试。
依据各专业人才培养方案和技能教学标准，按专业类制定专业技能考试大纲，着重考核学生应掌握的本专业领域基本技能。
根据不同专业类的技能特点，采取现场实际操作或运用信息化综合实训平台考试等形式。
专业基本技能考试依托全省统一认定的技能考试标准化考点进行，由省中职学业水平考试办公室和省教育考试院统一组织。
技能统一考试根据各专业类实际情况分批分年度组织推进，详见附件5。
三、考试时间安排及时长（一）报名、考试时间安排中等职业学校学生学业水平考试每学年举行一次。
公共基础知识、专业基础理论和专业基本技能分别进行考试。
报名时间一般安排在每年9月份，考试时间一般安排在中等职业学校三年级上学期，每年11月份的第2周开始进行。
（二）考试时长语文考试时长为90分钟，数学、英语、德育考试时长为75分钟；专业基础理论考试时长为120分钟；专业基本技能考试时长依据专业类实际情况予以确定，一般不少于150分钟。
江苏省中等职业学校学生学业水平考试幼儿发展与健康管理类专业基础理论考试大纲(试行)
附件3-7江苏省中等职业学校学生学业水平考试幼儿发展与健康管理类专业基础理论考试大纲(试行)一、制定依据根据《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试工作的意见》《江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施方案》，依据教育部颁布的幼儿发展与健康管理类相关专业教学标准、江苏省中等职业教育幼儿发展与健康管理类相关专业指导性人才培养方案和专业课程标准，制定本考纲。
二、适用专业本考纲适用于江苏省中等职业学校幼儿发展与健康管理类专业，包含学前教育（专业代码：160100）、幼儿保育（专业代码：160200）。
三、命题原则1.通用性原则：依据幼教行业岗位技能人才培养规格的共性要求，培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才，引领学生更好地从事幼儿保育和教育工作，建构紧密联系幼教岗位实际、具有深度评价意义的知识领域和考试内容。
2.基础性原则：着眼于学习者综合素质提升，以基础知1识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对基本概念和基本方法的掌握情况，促进学习者专业思维的形成、技术能力的成长和创造能力的提高。
3.科学性原则：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识的水平。
四、考试内容及要求（一）考试范围本考纲所涉及的考试范围主要包括幼儿发展与健康管理类专业涉及的学前儿童的身体特点、学前儿童的营养与膳食卫生、学前儿童的身心保健、学前儿童的集体生活保健、学前儿童心理发展的基础理论、学前儿童心理过程的发展、学前儿童个性和社会性的发展、学前儿童的人际交往、学前教育基础知识、幼儿园的环境创设、幼儿游戏活动的指导、幼儿园教学活动的组织与实施、职业素养与态度、职业健康与安全以及教育政策与法规等16个知识领域，注重考查学生对基本知识、基本方法的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力。
（二）考试要求参照学习目标分类，考试要求分为A（了解层次）、B（理解层次）、C（掌握层次）三个层次。
2024年中等职业学校思想政治学业水平考试2
2024年中等职业学校思想政治学业水平考试21．人身权主要包括名誉权、隐私权、肖像权和（）。
A.生命健康权、荣誉权。
(正确答案)B.监督权。
C.财产权。
D.监护权。
2．各个民族的风俗习惯各有不同，有多少个民族，就有多少种独特的文化。
这体现了（）。
A.民族文化魅力无穷。
B.民族文化的多样性。
(正确答案)C.民族文化充满生机。
D.民族文化历史悠久。
3．在对外开放中，我们坚持的基本原则是（）。
A.独立自主。
(正确答案)B.始终以本国利益为先，不退不让。
C.坚持作为发展中国家的立场。
D.充分吸收和利用外国的一切，为我国经济社会发展服务。
4．有些地方由于苹果的需求量大，苹果苗的价格不断上升，众多果农不惜投入巨资大种特种果苗。
几年后，苹果供应量大增，导致果苗价格急转直下，这给盲目投资果苗种植的果农造成了严重损失。
这说明（）。
A.做任何事情只要有胆量和勇气就能取得成功。
B.人生行动不一定都要以把握客观规律为前提。
(正确答案)C.人生行动要善于发现事物运动的规律，克服盲目性。
D.敢于行动等于成功行动。
5．某报社在一篇新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲备受同学的嘲笑，甲因此精神痛苦，整天把自己关在家里不想出门，给甲的学习和生活造成重大影响。
按照我国现有法律规定，该报社的行为（）。
A.是如实报道，不构成侵权。
B.侵害了甲的肖像权。
C.侵害了甲的姓名权。
D.侵害了甲的隐私权。
(正确答案)6．青年小沈深夜回家途中，遇到一名持刀歹徒正在抢劫一个过路人的钱包，当即冲上去阻止并与歹徒展开搏斗，搏斗中小沈打断了歹徒的一条胳膊，自己也受了伤。
最后与闻声赶来的联防队员一起抓获了歹徒。
小沈的行为属于（）。
A.正当防卫。
(正确答案)B.过失伤人。
C.故意伤害。
D.防卫过当。
7．在少年时代要立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅在青年时期曾三次修改自己的志愿。
他们的做法告诉我们（）。
A.社会理想排斥和抹杀个人理想。
B.有了社会理想就能实现个人理想。
1.德育水平测试复习提纲(三本教材)
江苏省职业学校学业水平测试复习提纲（2013）一、《职业生涯规划与就业创业》（凤凰传媒）学习领域一1、考核知识点：职业生涯的涵义职业生涯是人的一生中的职业历程，即一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
建议考核形式：判断2、考核知识点：职业生涯规划的目的职业生涯规划的目的就是帮助个人达成其每一阶段生涯发展目标，并为下一个阶段发展做好预先的规划和准备。
建议考核形式：选择3、考核知识点：职业学校最大的特征和优势。
职业学校是根据职业岗位的要求，有针对性地实施专业知识与职业技能教育的学校。
职业学校最大的特征和优势就是把教学、求知与做事和技能有机结合在一起，使学必有用，学必能用。
职业学校为学生的发展提供了广阔的空间，使他们就业有路、升学有门、创业有道、出国有桥。
建议考核形式：选择、判断4、考核知识点：职校学生的就业优势及获得途径职校学生的就业优势主要是：动手能力强，工作上手快，心态摆得正，遵章守纪好。
要想具备这些优势，我们要迅速实现四个转变，即从接受基础教育到接受职业教育的转变；从初中生到职校生的角色转变；从升学思想到就业思想的转变；从他人管理到自我管理的转变。
勤奋学习、苦练技能，提高素养。
建议考核形式：判断、辨析5、考核知识点：人才观的内容杰出科学家是人才，普通的技术工人也是人才。
人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
只要充分挖掘自己的潜能，努力培养自己的兴趣，每个人都能成为社会的有用之才。
经济的发展、社会的进步需要“术业有专攻”的技能型人才。
职校生要努力把自己培养成为具有成熟的思想、良好的素质、精湛的技艺和崇高的境界的人才。
建议考核形式：判断、辨析6、考核知识点：成功观的内容及获得成功的途径。
真正的成功是多元的，衡量成功最根本的标准是不断超越自己，做最好的自己，在实现目标的过程中，在对社会、对他人做出了贡献的同时，也实现了自我价值。
成功属于有准备的人，所以我们要做好职业生涯规划，勤学苦练、坚持不懈，找到自己的成才之路。
江苏省职业学校德育水平测试复习提纲2013 (三本教材) 2
江苏省职业学校学业水平测试复习提纲（2013）一、《职业生涯规划与就业创业》（凤凰传媒）学习领域一1、考核知识点：职业生涯的涵义职业生涯是人的一生中的职业历程，即一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
建议考核形式：判断2、考核知识点：职业生涯规划的目的职业生涯规划的目的就是帮助个人达成其每一阶段生涯发展目标，并为下一个阶段发展做好预先的规划和准备。
建议考核形式：选择3、考核知识点：职业学校最大的特征和优势。
职业学校是根据职业岗位的要求，有针对性地实施专业知识与职业技能教育的学校。
职业学校最大的特征和优势就是把教学、求知与做事和技能有机结合在一起，使学必有用，学必能用。
职业学校为学生的发展提供了广阔的空间，使他们就业有路、升学有门、创业有道、出国有桥。
建议考核形式：选择、判断4、考核知识点：职校学生的就业优势及获得途径职校学生的就业优势主要是：动手能力强，工作上手快，心态摆得正，遵章守纪好。
要想具备这些优势，我们要迅速实现四个转变，即从接受基础教育到接受职业教育的转变；从初中生到职校生的角色转变；从升学思想到就业思想的转变；从他人管理到自我管理的转变。
勤奋学习、苦练技能，提高素养。
建议考核形式：判断、辨析5、考核知识点：人才观的内容。
杰出科学家是人才，普通的技术工人也是人才。
人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
只要充分挖掘自己的潜能，努力培养自己的兴趣，每个人都能成为社会的有用之才。
经济的发展、社会的进步需要“术业有专攻”的技能型人才。
职校生要努力把自己培养成为具有成熟的思想、良好的素质、精湛的技艺和崇高的境界的人才。
建议考核形式：判断、辨析6、考核知识点：成功观的内容及获得成功的途径。
真正的成功是多元的，衡量成功最根本的标准是不断超越自己，做最好的自己，在实现目标的过程中，在对社会、对他人做出了贡献的同时，也实现了自我价值。
成功属于有准备的人，所以我们要做好职业生涯规划，勤学苦练、坚持不懈，找到自己的成才之路。
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲【范本模板】
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲一、考试性质与命题指导思想学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生的学业水平，监测、评价和反馈中等职业学校教学质量.江苏省中等职业学校语文课程的学业水平考试是遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行)》（苏教职〔2014〕36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》（苏教职〔2015〕7号)要求，以教育部《中等职业学校语文教学大纲》(教职成〔2009〕3号）为依据，注重考查学生语言文字应用能力，促进学生语文素养的提高，为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定良好的语文基础.命题要体现语文教育理念和课程目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求(一）考试范围本考试的范围为基础知识、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动四大部分,各部分的比例如下:基础知识12%、现代文阅读12％、文学作品欣赏18％、古代诗文阅读18%、综合实践与应用10%、作文30％。
各部分的具体考查范围见附录。
(二）考试能力要求根据中等职业学校培养目标对学生语文素养的要求,考试将考查学生识记[A］、理解［B］、分析综合［C]、欣赏评价［D]和表达应用［E］五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
这一层级主要包括“识记”“了解”“记忆”“识别”“默写”等行为动词.B。
理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
这一层级主要包括“理解”“掌握"等行为动词。
C。
分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
这一层级主要包括“分析”“辨析”“判断”“概括"“归纳"等行为动词。
D.欣赏评价:指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级.这一层级主要包括“欣赏”“评价”等行为动词。
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲
2016 年江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲一、考试性质与命题指导思想学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生的学业水平，监测、评价和反馈中等职业学校教学质量。
江苏省中等职业学校语文课程的学业水平考试是遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职〔2014〕36号）、《关于印发＜江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案＞的通知》（苏教职〔2015〕7号）要求，以教育部《中等职业学校语文教学大纲》（教职成〔2009〕3 号）为依据，注重考查学生语言文字应用能力，促进学生语文素养的提高，为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定良好的语文基础。
命题要体现语文教育理念和课程目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本考试的范围为基础知识、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动四大部分,各部分的比例如下：基础知识12%、现代文阅读12%、文学作品欣赏18%、古代诗文阅读18%、综合实践与应用10%、作文30%。
各部分的具体考查范围见附录。
（二）考试能力要求根据中等职业学校培养目标对学生语文素养的要求，考试将考查学生识记［A］、理解［B］、分析综合［C］、欣赏评价［D］和表达应用［E］五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
这一层级主要包括“识记” “了解”“记忆”“识别”“默写”等行为动词。
B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
这一层级主要包括“理解”“掌握”等行为动词。
C. 分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
这一层级主要包括“分析”“辨析”“判断”“概括”“归纳” 等行为动词。
D. 欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
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江苏省中等职业学校
学业水平考试《德
育》课程考试大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试
《德育》课程考试大纲
一、命题指导思想
江苏省中等职业学校《德育》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《教育部关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》（教职成[2008]6号）、《教育部关于印发中等职业学校德育课程教学大纲的通知》（教职成[2008]7号）、《教育部办公厅关于印发<中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要>的通知》（教职成厅[2013]1号）、《教育部关于印发<中等职业学校德育大纲（2014修订）>的通知》（教职成[2014]14号）为依据，结合江苏省职业学校德育课程所选用的教材，以基础知识的掌握、基本情感态度的养成和基础知识运用能力的培养为主要考查内容，帮助学生形成正确的道德认知，养成积极的情感态度观念，为顺利参与经济、政治、法律、社会、职场生活奠定基础。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求
(一)考试性质与范围
江苏省德育课程学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生对德育课程知识的认知和运用水平。
德育课程学业水平考试和德育课程实践活动、与德育课程相关的竞赛评比活动共同构成德育课程教学质量考评体系，监测、评价和反馈中等职业学校德育课程教学质量。
本考试的范围为《中等职业学校德育课程教学大纲》规定的四门必修课程：《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》。
根据课程教学大纲和学生成长与发展的实际需求，对四门必修课程内容进行了必要的统整和梳理。
(二)考试能力要求
德育课程学业水平考试重点考查学生对德育课程基础知识的认知、认同和运用知识分析问题、解决问题的能力。
了解（A）要求对某一知识和原理，能够再认、再现，即知道“是什么”。
理解（B）要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会，并藉此分析、解释现象，辨明正误，即明白“为什么”。
运用（C）：指在理解的基础上，能运用知识对具体问题作出分析、判断和提出解决方案，即清楚“怎么办”。
三、试卷结构
(二)难易题及比例
试题难易度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
四、考试形式和时间
(一)考试形式
闭卷、上机考试
(二)考试时间
时间为60分钟
(三)试卷满分值
100分。
五、典型题示例
一、单选题（从四个选项中选出最符合题目要求的唯一选项）
1．关于人才的理解，下列说法正确
．．的是（）。
A．只有拥有高学历的人才是人才
B．人才只有种类之别，不存在层次之分
C．杰出的科学家是人才，普通的技术工人也是人才
D．人人有才，人人都可成为全才
[解析]本题主要考查树立正确的人才观。
本题属于中等题。
考试能力要求为C。
[答案] C
2．学生王某，迷恋上赌博游戏机，为了获得足够的赌资，持刀抢劫下晚班的谢
女士，被判有期徒刑。
下列说法错误
．．的是（）。
A．迷恋赌博游戏机属于严重不良行为
B．赌博会诱使人走上犯罪的道路
C．赌博会破坏家庭的幸福
D．小赌怡情无伤大雅，但必须远离犯罪
[解析]本题主要考查杜绝不良行为。
本题属于较难题。
考试能力要求为B。
[答案] D
3．商品是用于交换的劳动产品。
下列属于商品的是（）。
A．学校小卖部出售的饮料
B．习主席赠送给联合国的“和平尊”
C．同学们正在使用的书和笔
D．阳光、空气等自然品
[解析]本题主要考查商品的含义。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
[答案] A
二、是非题（根据题意判断正确与错误，正确的选A，错误的选B）
1．某明星穿着“日本国旗装”在国外参加宣传活动，这属于个人着装自由，和公民的政治生活没有关系。
（）
[解析]本题主要考查公民的政治性义务。
本题属于较难题。
考试能力要求为B。
[答案]错误 B
2．社会危害性是犯罪的本质特征，但危害社会的行为不一定都是犯罪。
（）[解析]本题主要考查犯罪的主要特征。
本题属于中等题。
考试能力要求为A。
[答案] 正确A
3. 和谐的人际关系是人生发展的重要条件。
（）
[解析]本题主要考查和谐的人际关系。
本题属于容易题。
考试能力要求为C。
[答案]正确 A
三、多选题（阅读材料，从四个选项中选择出2个以上符合题目要求的选项）张某是计算机专业的中职生，学习期间，他经常帮人设计网页，基本解决了自己的生活费，临毕业那年，他和同学中的“电脑高手”组建了学校第一间“设计工作室”，赚了人生的第一桶金。
毕业后，他开了家IT公司，从事广告设计。
后因公司职员抄袭他人的广告创意，公司被起诉，形象口碑大大受损，最后破产倒闭。
张某不甘失败，做了市场调研后，发现电子商务网站上农产品还是个空白，于是转型做“有机蔬菜”的网络超市。
他注重管理和员工培训，严把产品质量关，最终获得了成功。
1.张某毕业后初次创业失败说明了（）。
A．图一时利益而置规则于不顾，会造成不良后果
B．无论是做人还是创业都要有遵纪守法的意识
C．抄袭他人广告创意涉嫌不正当竞争
D．创业风险太大，职校生不适合创业
[解析]本题主要考查依法生产经营和创业意识。
本题属于中等题。
考试能力要求为A/C。
[答案] A、B、C
2．关于企业发展，下列说法正确的是（）。
A．企业形象对企业盈利关系不大
B．诚实守信是企业发展的基石
C．劳动者是企业发展的第一生产力
D．产品质量是企业的生命线
[解析]本题主要考查提高企业经济效益和企业中的劳动者。
本题属于容易题。
考试能力要求为B/C。
[答案] B、C、D
3．张某创业经历，充分证明了：（A、B、C）。
A．人生是一个不断在曲折中发展的过程
B．顺境逆境是互相贯通，互相转化的。
C．逆境是外在条件，不能决定人生的成败。
D．创业会有失败，但失败肯定能转化为成功
[解析]本题主要考查顺境逆境和一分为二和全面地看问题。
本题属于较难题。
考试能力要求为C。
[答案] A、B、C。