粤教沪科版九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想PPT课件1
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沪粤版九年级物理17.1关于电动机转动的猜想课件1
使用交流电的电动机叫
做交流电动机
直流电动机由哪些部件组成？ 定子:磁体 转子:线圈 换向器
换向器Leabharlann 定子转子磁体 线圈（电枢）
直流电动机的优点 转速可以 连续调节
二、关于电动机为什么 会转动的猜想
把你的猜想填写在课本 的方框中
１、线圈的简化：
一
一
一
线
组
个
段
圈
线
线
导
组
圈
圈
体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
定子 转子
磁体
线圈（电枢）
电动机主要的结构
３、电动机分类： 直流电动机和交流电动机
小知识
方向不变的电流 叫做直流电，如干电 池、蓄电池提供的电 流都是直流电。
小知识
方向周期性改变 的电流叫做交流电， 如水力发电站提供的 电流。
电动机是把电能转化 为机械能的动力机器。
使用直流电的电动机叫
做直流电动机
电动机与发动机课标要求：
• 1.通过实验，了解通电导体在磁场中受力的 作用，力的方向与电流及磁场方向都有关 系。
• 2.通过实验，探究导体在磁场中运动产生感 应电流条件。
• 3.能用实验证实电磁互相作用。
关于电动机转动的猜想
教学目标：
• 1.认识电动机结构主要部件：定子和转子。 • 2.参照电路图连接电路，并使电动机转动起
４、要使电磁铁的磁性最强， 应该如何做？
A S1 B
S2 C D
S1接在B，S2接在C。
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？
请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
做交流电动机
直流电动机由哪些部件组成？ 定子:磁体 转子:线圈 换向器
换向器Leabharlann 定子转子磁体 线圈（电枢）
直流电动机的优点 转速可以 连续调节
二、关于电动机为什么 会转动的猜想
把你的猜想填写在课本 的方框中
１、线圈的简化：
一
一
一
线
组
个
段
圈
线
线
导
组
圈
圈
体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
定子 转子
磁体
线圈（电枢）
电动机主要的结构
３、电动机分类： 直流电动机和交流电动机
小知识
方向不变的电流 叫做直流电，如干电 池、蓄电池提供的电 流都是直流电。
小知识
方向周期性改变 的电流叫做交流电， 如水力发电站提供的 电流。
电动机是把电能转化 为机械能的动力机器。
使用直流电的电动机叫
做直流电动机
电动机与发动机课标要求：
• 1.通过实验，了解通电导体在磁场中受力的 作用，力的方向与电流及磁场方向都有关 系。
• 2.通过实验，探究导体在磁场中运动产生感 应电流条件。
• 3.能用实验证实电磁互相作用。
关于电动机转动的猜想
教学目标：
• 1.认识电动机结构主要部件：定子和转子。 • 2.参照电路图连接电路，并使电动机转动起
４、要使电磁铁的磁性最强， 应该如何做？
A S1 B
S2 C D
S1接在B，S2接在C。
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？
请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
1《关于电动机转动的猜想》课件-沪粤版九年级物理下册
2．电风扇是一种常用家电，在使用时涉及到很多 物理知识，请你回答如下问题：
(1) 电风扇在工作过程中，能量主要是怎样转化的？ 实现这种转化的部件是什么？
电风扇在工作过程中能量主要是由电能转化为机械 能(或动能)；实现这种转化的部件是电动机；
17.1 关于电动机转动的猜想
(2) 我们经常用电风扇吹潮湿的地板使其尽快干燥， 请你分析其中的原因。
电动机转动原因的猜想
猜想： 电动机内磁铁和线圈之间并无接触，但线圈通电就会 转动，这说明磁铁的磁场对通电线圈一定有力的作用。 对此，你有什么猜想? 请把你的猜想填写在面： 电动机的转动，可能跟_磁__场___和__电__流___有关。由于 磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。
电动机转动原因的猜想
了解电动机的结构
了解电动机的结构
让电动机转起来
图17－2 连接模型电动机
了解电动机的结构
结合图17－2 ，按实验要求完成实验，回答： ➢ 在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是
否转动？
了解电动机的结构
➢ 如果电动机不转，不转的因素是什么？ ➢ 电动机为什么会转动？
了解电动机的结构
➢ 和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一 样？如不一样，是什么原因引起的？
请你在课后设计一个“验证电动机转动原因的猜想” 的实验方案，填写在下面的方框中。
电动机转动原因的猜想
(1) 线圈的制作 (2) 支架的制作 (3) 放置磁铁 (4) 接通电源
17.1 关于电动机转动的猜想
课堂总结
关于 电动 机转 动的 猜想
电动机的应用 电动机的结构
电螺线圈产 生力的作用
第十7章 电动机与发电机
Start!
(1) 电风扇在工作过程中，能量主要是怎样转化的？ 实现这种转化的部件是什么？
电风扇在工作过程中能量主要是由电能转化为机械 能(或动能)；实现这种转化的部件是电动机；
17.1 关于电动机转动的猜想
(2) 我们经常用电风扇吹潮湿的地板使其尽快干燥， 请你分析其中的原因。
电动机转动原因的猜想
猜想： 电动机内磁铁和线圈之间并无接触，但线圈通电就会 转动，这说明磁铁的磁场对通电线圈一定有力的作用。 对此，你有什么猜想? 请把你的猜想填写在面： 电动机的转动，可能跟_磁__场___和__电__流___有关。由于 磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。
电动机转动原因的猜想
了解电动机的结构
了解电动机的结构
让电动机转起来
图17－2 连接模型电动机
了解电动机的结构
结合图17－2 ，按实验要求完成实验，回答： ➢ 在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是
否转动？
了解电动机的结构
➢ 如果电动机不转，不转的因素是什么？ ➢ 电动机为什么会转动？
了解电动机的结构
➢ 和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一 样？如不一样，是什么原因引起的？
请你在课后设计一个“验证电动机转动原因的猜想” 的实验方案，填写在下面的方框中。
电动机转动原因的猜想
(1) 线圈的制作 (2) 支架的制作 (3) 放置磁铁 (4) 接通电源
17.1 关于电动机转动的猜想
课堂总结
关于 电动 机转 动的 猜想
电动机的应用 电动机的结构
电螺线圈产 生力的作用
第十7章 电动机与发电机
Start!
九年级物理下册第十七章电动机与发电机：关于电动机转动的猜想授课pptx课件新版粤教沪版
3 电动机主要部件的简化过程 线圈的主要作用是作为可通电的
导线。
电动机的磁体或电磁铁的主要作用 是给通电导线提供磁场。
知2－练
关于电动机转动的猜想
1. 器件 电动机的主要部件是磁体和线圈。
2. 规律 电动机的转动方向与通过电动机的电流方向和磁场
方向有关。改变这两个因素中的任何一个，都可以改变 电动机的转动方向。
知1－练
(1)组装直流电动机模型：如图所示，安装直流电动机时应 先把线圈固定在 _转__轴___上；再将支架固定在_底__座___上， 并将_转__轴___安装在支架上；用螺钉把铜片固定在__底__座__ 上，同时使铜片与转轴上的铜制半圆环接触，这样换向 器也就制成了；然后在固定铜片的两个螺钉上 引出两个引线，把两弧形铁片的一端用螺钉 固定在_底__座___上，用__磁__铁__夹住另一端。
知1－练
思路导引：安装直流电动机时应先把线圈固定在转轴上； 再将支架固定在底座上，并将转轴安装在支架上；用螺钉 把铜片固定在底座上，同时使铜片与转轴上的铜制半圆环 接触，这样换向器也就制成了；然后在固定铜片的两个螺 钉上引出两个引线，把两弧形铁片的一端用螺钉固定在底 座上，用磁铁夹住另一端。
知1－练
影响不大的因素，抽取出对事物发展与变化影响较大的因
素的方法。
本节体现：通电导线在磁体中是否受力与通电导线的
形状、磁体的形状无关，为了研究问题简便，我们取一根
导线代替线圈、用U形磁体代替复杂磁体。
知2－练
例 2 为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电 动机的部件进行合理的简化，简化的情况是：电动 机转子上的线圈组→__转__子__上__的__一__组__线__圈__ → _一__组__线__圈__中__的__一__个__线__圈__→一个线圈中的一段直导线； 对镶嵌在定子槽内比较复杂的通电线圈(电磁铁)，则 可以简化为__蹄__形__磁__铁___。
九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想课件(新版)粤教沪版
自我评价与作业 1.在设计实验的活动中,遇到了电动机无法正常运转的问题。故障原因:电压太低,导致 电流过小,磁场对其施加的力很小,电动机无法转动。 解决方法:换用新电池。(其他合理答案均可) 2.家庭电路中应用电动机的电器包括:电风扇、电吹风、洗衣机、电冰箱、空调等。
教材问题解答 活动1(见教材第22页) 电动机不转动的原因:电路存在开路、磁体无磁性、转动轴处太紧、线圈在某一特殊 位置上等。 活动2(见教材第23页) 电动机的主要部件是定子和转子。 教材问题(见教材第23页) 电动机的转动,可能跟电流和磁场有关。由于磁场对通电线圈产生力的作用,电动机才 会应用 例 (2016· 山东苍南县期末)某同学进行了电动机的相关实验,如图所示。下列措施不 能增大电动机线圈的转速的是( )
A.向右移动滑动变阻器滑片P B.换用磁性更强的磁体 C.增加电池的节数 D.将磁体N、S极对调
解析向右移动滑动变阻器滑片P,可以增大电流,增大线圈受力,提高线圈转速,选项A不 符合题意;换用磁性更强的磁体,可以增大线圈受力,提高线圈转速,选项B不符合题意;增加 电池的节数,可以增大电压,从而使电流增大,增大线圈受力,提高线圈转速,选项C不符合题 意;将N、S极对调,可以改变转动方向,但不能改变转速,选项D不符合题意。 答案D 名师点评 直流电机的原理为线圈在磁场中受力,故要想增大转速就应当增大线圈所受磁场力。
知识点1
知识点2
(2)电动机结构的简化
电动机转子简化过程的示意图
电动机定子简化过程的示意图
知识点1
知识点2
例2 图示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图,线圈能够转动的原因是 ;要改变线圈转动方向,可采用改变 或 的方法。
解析通电线圈在磁场中由地受磁场力而在线圈中产生力矩,使物体转动起来,要想改变 力的方向,可以改变磁场方向或电流方向。 答案通电线圈在磁场中受到了磁场力的作用 磁场方向 电流方向
沪粤版九年级下册物理 17.1 关于电动机转动的猜想 课件
解决方法：如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于 惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈就可以持 续转下去。
是否有方法可以让线圈一直运动下去？
刮掉整圈绝缘漆
刮掉半圈绝缘漆
漆包线： 表面涂有绝缘 漆的铜导线。
是否有方法可以让线圈一直运动下去？
方法1：
漆包线一端只刮半 圈绝缘漆，另一端 刮掉全部绝缘漆， 使线圈只有半圈受 力，另外半圈靠惯 性运动。
受力方向既与磁感线方向垂直，又与电流方 向垂直。
问题
通电导线在磁场中的受力方向如何判断呢？
磁场对通电导线的受力方向： 笔记
左手定则：
N
1.四指方向：电流方向
2.手掌方向：磁感线垂直穿过手心
（手心正对着N极）
3.拇指方向：通电导线所受磁场力的方向
练一练
判定下列通电导线的受力方向。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
注：“ ”表示电流方向为垂直桌（纸）面向上（外）
A.开动和停止都比较方便
B.对坏境没有污染
C.结构简单，制造便宜，占地较小 D.效率较低
笔记本上需要记的笔记内容要求背会：
一、磁场对电流的作用： 1．通电导线在磁场中要受到力的作用 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的 方向有关。 3.当电流的方向或磁场的方向改变时，通电直导线在磁场中 受到力的方向改变； 当电流的方向和磁场的方向同时改变时，通电直导线在磁场 中受到力的方向不改变；
笔记本上需要记的笔记内容要求背会： 二、电动机 1、构造：能转动的线圈(转子)固定不动的磁体(定子)两部分组成 2、换向器的作用:当线圈转到平衡位置时自动改变线圈中电流的方向 3、工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。 4、能量的转换：电能转化为机械能。 5.电动机转速跟电流的大小和磁性的强弱有关 6.电动机转动的方向跟电流的方向和磁场的方向有关 三、生活中的电动机 1、分类：直流（电动玩具、录音机等小型电器）和交流（电风扇、洗衣 机等家用电器) 2、优点：结构简单、控制方便、 体积小、效率高
是否有方法可以让线圈一直运动下去？
刮掉整圈绝缘漆
刮掉半圈绝缘漆
漆包线： 表面涂有绝缘 漆的铜导线。
是否有方法可以让线圈一直运动下去？
方法1：
漆包线一端只刮半 圈绝缘漆，另一端 刮掉全部绝缘漆， 使线圈只有半圈受 力，另外半圈靠惯 性运动。
受力方向既与磁感线方向垂直，又与电流方 向垂直。
问题
通电导线在磁场中的受力方向如何判断呢？
磁场对通电导线的受力方向： 笔记
左手定则：
N
1.四指方向：电流方向
2.手掌方向：磁感线垂直穿过手心
（手心正对着N极）
3.拇指方向：通电导线所受磁场力的方向
练一练
判定下列通电导线的受力方向。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
注：“ ”表示电流方向为垂直桌（纸）面向上（外）
A.开动和停止都比较方便
B.对坏境没有污染
C.结构简单，制造便宜，占地较小 D.效率较低
笔记本上需要记的笔记内容要求背会：
一、磁场对电流的作用： 1．通电导线在磁场中要受到力的作用 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的 方向有关。 3.当电流的方向或磁场的方向改变时，通电直导线在磁场中 受到力的方向改变； 当电流的方向和磁场的方向同时改变时，通电直导线在磁场 中受到力的方向不改变；
笔记本上需要记的笔记内容要求背会： 二、电动机 1、构造：能转动的线圈(转子)固定不动的磁体(定子)两部分组成 2、换向器的作用:当线圈转到平衡位置时自动改变线圈中电流的方向 3、工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。 4、能量的转换：电能转化为机械能。 5.电动机转速跟电流的大小和磁性的强弱有关 6.电动机转动的方向跟电流的方向和磁场的方向有关 三、生活中的电动机 1、分类：直流（电动玩具、录音机等小型电器）和交流（电风扇、洗衣 机等家用电器) 2、优点：结构简单、控制方便、 体积小、效率高
2023九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想课件新版粤教沪版
电动机的定子是( C )
A．线圈
B．机壳
C．机壳和电磁铁
D．换向器和电刷
2．(知识点 2)下列关于电动机转动原因的猜想中，不合理的是( D ) A．因为电动机中有电流通过 B．因为电动机中有磁体 C．因为线圈受到某种力的作用 D．因为人需要它转动
3．(知识点 2)安装直流电动机模型时，接通电源，在线圈中有电流后， 电动机不转动，不可能造成这一现象的原因是( C )
知识点 1 认识电动机 (1)构造：电动机的主要部件是__磁__体__和_线__圈___。 (2)能量转化：电动机工作的过程中主要是将_电___能转化为_机__械___能。
知识点 2 电动机转动原因的猜想 (1)电动机的转动可能跟_电__流___和_磁__场___有关，_磁__场___对通电线圈产生 力的作用，所以电动机才能转动起来。 (2)为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电动机的主要部件 进行合理的简化，简化的情况是：电动机转子上的线圈组 →_转__子__上__的__一__组__线__圈__→_一__组__线__圈__中__的__一__个__线__圈__一个线圈中的一段直导线。
(1)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_改__变__电__流__方__向___、 _改__变__磁__场___方__向__；(写出两点)
(2)开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：_接__线__柱__接__触__不__良___、 _磁__铁__的__磁__性__不__够__强__线__圈__匝__数__太__少__电__池__电__压__不__够__(_任__选__两__条__)__；(写出两点)
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要 器材是_滑__动__变__阻__器___，并画出实验电路图(电动机用符号○M 表示)。
A．线圈
B．机壳
C．机壳和电磁铁
D．换向器和电刷
2．(知识点 2)下列关于电动机转动原因的猜想中，不合理的是( D ) A．因为电动机中有电流通过 B．因为电动机中有磁体 C．因为线圈受到某种力的作用 D．因为人需要它转动
3．(知识点 2)安装直流电动机模型时，接通电源，在线圈中有电流后， 电动机不转动，不可能造成这一现象的原因是( C )
知识点 1 认识电动机 (1)构造：电动机的主要部件是__磁__体__和_线__圈___。 (2)能量转化：电动机工作的过程中主要是将_电___能转化为_机__械___能。
知识点 2 电动机转动原因的猜想 (1)电动机的转动可能跟_电__流___和_磁__场___有关，_磁__场___对通电线圈产生 力的作用，所以电动机才能转动起来。 (2)为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电动机的主要部件 进行合理的简化，简化的情况是：电动机转子上的线圈组 →_转__子__上__的__一__组__线__圈__→_一__组__线__圈__中__的__一__个__线__圈__一个线圈中的一段直导线。
(1)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_改__变__电__流__方__向___、 _改__变__磁__场___方__向__；(写出两点)
(2)开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：_接__线__柱__接__触__不__良___、 _磁__铁__的__磁__性__不__够__强__线__圈__匝__数__太__少__电__池__电__压__不__够__(_任__选__两__条__)__；(写出两点)
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要 器材是_滑__动__变__阻__器___，并画出实验电路图(电动机用符号○M 表示)。
2023春粤沪版物理九下17.1《关于电动机转动的猜想》ppt
做交流电动机
二、关于电动机为什么会转动的猜想
把你的猜想填写在课本的方框中
电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 而力 使线 圈转动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路
和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈 一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
17.1关于电动机转动的猜想
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
电冰箱、空调、 洗衣机、电扇、 微波炉、电脑、 收录机、吸尘器、 果蔬搅拌机
电力机车、电动 车、电梯……
一:认识电动机
１、演示电动机转动
２、电动机由哪些部件组成？
２、电动机由哪些部件组成？
定子(磁体) 转子(线圈)
电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有 电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的
原因是( B )
A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱
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二、关于电动机为什么会转动的猜想
把你的猜想填写在课本的方框中
电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 而力 使线 圈转动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路
和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈 一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
17.1关于电动机转动的猜想
序言
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日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
电冰箱、空调、 洗衣机、电扇、 微波炉、电脑、 收录机、吸尘器、 果蔬搅拌机
电力机车、电动 车、电梯……
一:认识电动机
１、演示电动机转动
２、电动机由哪些部件组成？
２、电动机由哪些部件组成？
定子(磁体) 转子(线圈)
电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有 电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的
原因是( B )
A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱
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关于电动机转动的猜想(18张PPT)物理沪粤版九年级下册
电路某处接触不良
摩擦力太大
线圈刚好在平衡位置
活动2：探究电动机的内部结构
想要知道电动机通电后为什么会转动，就要了解电动机的内部结构。
拆开电动机，观察它由哪几部分组成 。
思考：哪些部件是固定的？哪些部件是可以一段导体
线圈组
1.线圈的简化：
2.磁体的简化：
做小小电动机
把一段粗漆包线绕成约3cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。
两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。这就是一台小小电动机！
2. 小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。接通（电池）电源，闭合开关后，发现线圈顺时针方向转动，若要使线圈逆时针方向转动，正确的做法是（ ）
A．减小一节电池B．同时对调磁铁和电源的两极C．增加一节电池D．把电源两极对调
D
3.如图是某同学在综合实践活动中制作的简易电动机模型实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作可以探究通电导体在磁场中 方向和 方向是否有关。
17.1 关于电动机转动的猜想
给电动机通电，它就能够转动，这是为什么呢？
活动1：让电动机转起来
如图所示，用导线把电动机模型与电源、开关连接起来。开关闭合后，看看电动机是否转动？
(a)电路图
思考：如果电动机不转，不转的原因是什么？
电源电压太低
磁铁磁性太弱
电动机的主要部件是 和 。
课后作业：设计一个验证电动机转动原因的猜想实验方案，画出设计图。
1.将组装好的电动机模型接入电路后，接通电源发现线圈不转动，用手拨动一下线圈，电动机转动起来。电动机模型开始不转动的原因可能是（ ）
摩擦力太大
线圈刚好在平衡位置
活动2：探究电动机的内部结构
想要知道电动机通电后为什么会转动，就要了解电动机的内部结构。
拆开电动机，观察它由哪几部分组成 。
思考：哪些部件是固定的？哪些部件是可以一段导体
线圈组
1.线圈的简化：
2.磁体的简化：
做小小电动机
把一段粗漆包线绕成约3cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。
两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。这就是一台小小电动机！
2. 小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。接通（电池）电源，闭合开关后，发现线圈顺时针方向转动，若要使线圈逆时针方向转动，正确的做法是（ ）
A．减小一节电池B．同时对调磁铁和电源的两极C．增加一节电池D．把电源两极对调
D
3.如图是某同学在综合实践活动中制作的简易电动机模型实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作可以探究通电导体在磁场中 方向和 方向是否有关。
17.1 关于电动机转动的猜想
给电动机通电，它就能够转动，这是为什么呢？
活动1：让电动机转起来
如图所示，用导线把电动机模型与电源、开关连接起来。开关闭合后，看看电动机是否转动？
(a)电路图
思考：如果电动机不转，不转的原因是什么？
电源电压太低
磁铁磁性太弱
电动机的主要部件是 和 。
课后作业：设计一个验证电动机转动原因的猜想实验方案，画出设计图。
1.将组装好的电动机模型接入电路后，接通电源发现线圈不转动，用手拨动一下线圈，电动机转动起来。电动机模型开始不转动的原因可能是（ ）
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第十七章 电动机与发电机
17.1 关于电动机转动的猜想
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
想一想
1.生活和生产中那些地方用到了 电动机？
2.电动机工作时消耗了什么能， 同时转化为什么能？
想一想
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
探究点一 认识电动机
电动机转动的方向与电流的方向和磁场的 方向有关。
随堂训练
见《学练优》课堂达标训练部分
演示电动机转动
电动机由哪些部件组成？ 定子:磁体 转子:线圈
定子 磁体
转子 线圈（电枢）
电 动 机 主 要 的 结 构
向发生改变）
电动机将电能转化为机械能。
探究点二 关于电动机为什么会转动的猜想 把你的猜想填写下来。
线圈的简化：
线 圈 组
一 组 线 圈
一
一
个
段
线
导
圈
体
安装模型直流电动机 试一试： （１）它能不能转动？
（２）改变线圈中电流方向，转动情况有什么变 化？
观察电动机的转动
课堂小结
17.1 关于电动机转动的猜想 一、认识电动机 1.电动机的主要部件：转子（电动机的磁极部 分）和定子（电动机的线圈部分）。 2.电动机在工作时将电能转化为机械能。 二、关于电动机为什么会转动的猜想
17.1 关于电动机转动的猜想
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
想一想
1.生活和生产中那些地方用到了 电动机？
2.电动机工作时消耗了什么能， 同时转化为什么能？
想一想
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
探究点一 认识电动机
电动机转动的方向与电流的方向和磁场的 方向有关。
随堂训练
见《学练优》课堂达标训练部分
演示电动机转动
电动机由哪些部件组成？ 定子:磁体 转子:线圈
定子 磁体
转子 线圈（电枢）
电 动 机 主 要 的 结 构
向发生改变）
电动机将电能转化为机械能。
探究点二 关于电动机为什么会转动的猜想 把你的猜想填写下来。
线圈的简化：
线 圈 组
一 组 线 圈
一
一
个
段
线
导
圈
体
安装模型直流电动机 试一试： （１）它能不能转动？
（２）改变线圈中电流方向，转动情况有什么变 化？
观察电动机的转动
课堂小结
17.1 关于电动机转动的猜想 一、认识电动机 1.电动机的主要部件：转子（电动机的磁极部 分）和定子（电动机的线圈部分）。 2.电动机在工作时将电能转化为机械能。 二、关于电动机为什么会转动的猜想