关于幼儿园下半年工作计划合集8篇

关于幼儿园下半年工作计划合集8篇

一、指导思想

本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》为理论依托，以南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以尊重每一名幼儿为工作的切入点。

做到转变教育观念、提高业务素质，把主题活动渗透到一日生活之中。

二、主题思路

1、通过多种手段明确主题活动的实际意义，明确“将各科的教育内容进行

整合”的教育理念。

2、通过对中班幼儿的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容，设计

主题网络图。

3、本着一切以幼儿的成长为出发点，充分发挥幼儿的主动性()，努力做到

教学游戏化。使幼儿能够在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。

三、工作安排

九月份：

1、学习：深入学习新的《幼儿园教育指导纲要》。明确幼儿园的教育内容

是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等各方面的发展。明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域发展

水平，便于制定出合理的教学工作计划。

2、研讨：全面了解幼儿的发展状况，制定必要的、合理的一日生活常规和

秩序，减少不必要的等待，发挥幼儿自主性，使幼儿能够情绪稳定，有规律的生活。

十月份：

1、学习：深入学习《南师大幼儿园活动整合课程指导》。领会幼儿园的教

育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教

育过程。

2、研讨：如何在发挥幼儿主动性的同时调整主题活动，融新的教育理念于

每一个活动之中?

十一月：

1、汇报：阶段性汇报本班的主题活动情况，找出优势及不足，结合不足之处进行活动设计的调整。

2、观摩：两个中班相互观摩一节主题教育活动，结合这节教育活动进行总结和归纳。

十二月：

1、评价：观摩青年教师的公开课，找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进行评价。

2、总结：围绕《纲要》的精神和这套《幼儿园活动整和课程》进行总结和归纳，便于经验积累。

一、指导思想

继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。

二、要求与措施

1、通过学习、教育、抽查、督促，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质（健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧）使之真正落实到实处。

（1）深入学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"（试行）和"广东省课程指南"等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。

（2）提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。

（3）强化教师教育观念向教育行为的转变。

①树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。

②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。

③树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。

（4）加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基

础上得到不同程度的提高。

① 定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的各种问题，提

高教师实际操作能力。

② 以普通话的培训为基点，每位教师要熟练掌握汉语拼音的拼会有表情、

流畅地朗读诗歌和讲述故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和

创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教玩具的动手能力。

③ 定期邀请陈老师辅导写作，每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文

笔通畅、内容丰满。

④ 为教师创设自学的环境和条件，每月定期去书城；每周定期开放图书资

料室。

2、加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组

织教学的教育技能。

（1）始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、

班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作

中去，并能起到表率作用。

（2）坚持每周以大、小教研的活动形式，研究教育理论、教学重点、难点

及教育教学的领导方法；交流工作中的经验和困惑；探求学科设计、自评、互评

及修正等问题。

（3）围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定专题、积累资料、

写出相关的论文，每位教师一篇。

（4）继续规范各类计划的书写，并要求做好记录，重视资料的积累工作。

本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教

育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展

的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼

儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班

一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的

行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动

手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受

力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情

感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做

好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发

展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

一、保育工作

搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格

执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的

环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的`生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺

幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的

孩子。经初步观察，邓x小朋友体质较弱，易受凉感冒。针对此情况我们将更多

给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题

及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮

成长。

二、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我

们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方

资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然