漫画作文审题立意 PPT
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《漫画作文审题立意》课件

漫画作文审题立意 漫画作文立意 指津
陕西省宝鸡市眉县中学 付晓红
一、漫画及漫画的类型
• 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图 画。画家从生活现象中取材,通过夸张、 比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某 些人和事。因为漫画多取材于社会现实和 热点问题,具有强烈的时代感和现实性, 所以在材料作文回归高考的日子,漫画类 材料的立意作文,便成为一种新颖别致的 高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态, 是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用 漫画四大类型漫画并存的时代。
写立意 正面立意
不能为一己私欲放弃自己的本 职。
职责大于私欲
谢 谢!
时事倡议类 3.看画面
2.图中文字 传统道德
画面中的女士正满面春风地将一面写有“善”的证书颁发到一位寓气意喘旨吁在吁唤的起男人士们 手中,这位男士可能将“善”遗失得太久,早已显得迫不及待了对。家桌风子的前重面视的。这也 些人,或大腹便便或文质1彬.标彬题,但无一不是高举“仁义之牌”,从兴侧高面采反烈映地出向家前风
参考立意
• 重新捡拾传统家风 • 重拾“家风”就是重拾社会风气 • 重拾“家风”构筑和谐 • 重拾“家风”重视家庭教育中的品德教育 • 家风是国风的基础,国风是家风的延伸 • 重拾家风——是什么——为什么——怎么样
• 重拾“家风”
人这一辈子,可能活的就是几个字的家规。重拾家风不光是一 种家庭行为,更是对社会职责的恪守。
改进措施:观察全面,注意画中字;分清主体对象。
明画意
找对象: 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
抓细节:猫的两只黑眼珠都盯着鱼,而对逃跑的老鼠视而
不见。
理关系:猫的职责是抓老鼠,但因为一盘鱼摆在面前,就
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见,只盯住了鱼。
陕西省宝鸡市眉县中学 付晓红
一、漫画及漫画的类型
• 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图 画。画家从生活现象中取材,通过夸张、 比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某 些人和事。因为漫画多取材于社会现实和 热点问题,具有强烈的时代感和现实性, 所以在材料作文回归高考的日子,漫画类 材料的立意作文,便成为一种新颖别致的 高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态, 是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用 漫画四大类型漫画并存的时代。
写立意 正面立意
不能为一己私欲放弃自己的本 职。
职责大于私欲
谢 谢!
时事倡议类 3.看画面
2.图中文字 传统道德
画面中的女士正满面春风地将一面写有“善”的证书颁发到一位寓气意喘旨吁在吁唤的起男人士们 手中,这位男士可能将“善”遗失得太久,早已显得迫不及待了对。家桌风子的前重面视的。这也 些人,或大腹便便或文质1彬.标彬题,但无一不是高举“仁义之牌”,从兴侧高面采反烈映地出向家前风
参考立意
• 重新捡拾传统家风 • 重拾“家风”就是重拾社会风气 • 重拾“家风”构筑和谐 • 重拾“家风”重视家庭教育中的品德教育 • 家风是国风的基础,国风是家风的延伸 • 重拾家风——是什么——为什么——怎么样
• 重拾“家风”
人这一辈子,可能活的就是几个字的家规。重拾家风不光是一 种家庭行为,更是对社会职责的恪守。
改进措施:观察全面,注意画中字;分清主体对象。
明画意
找对象: 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
抓细节:猫的两只黑眼珠都盯着鱼,而对逃跑的老鼠视而
不见。
理关系:猫的职责是抓老鼠,但因为一盘鱼摆在面前,就
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见,只盯住了鱼。
2024届高考语文复习:漫画作文审题立意指导+课件

三、思维的策略: 逆向思维:尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题,这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维:将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想, 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维:对漫画中的现象或问题进行批判性思考,分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之,高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验,你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔,藏而不露”,结合“起”字, “藏”可理解为贮藏、隐藏之意,可意指:人生之始应敢于因难而上,适时积 累并隐藏自己能力、实力,不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔,不偏不倚”,蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚,不偏私,不取巧,踏实勤恳,做事为人适宜得体,端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解:(2021新高考卷Ⅱ) 阅读下面的材料,根据要求写作。
(唐光雨漫画作品,有改动) [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与 取舍,体现新时代青年的思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”,学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”,争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪,书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺,书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字,一撇一捺看似简单,但若想写得 强韧有力,顶天立地,也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋,中锋顺势,末笔 迂回,这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法,我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋,顺境中重持守,至境中 懂沉淀。
漫画作文审题立意[优质ppt]
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头脑愚昧的人即便腰缠
万贯,仍然犹如盲人骑瞎马,
夜半临深池,履险境而不自
知,甚至踏上死路。愚昧的
人眼中只有金钱和利益,往
往会走上犯罪道路,愚昧占
据大脑,任何疯狂的事都会
发生。满载着愚昧上路的人,
在饿死之前就已掉下了万丈
悬崖。拟题:别坠入愚昧的
悬崖;钱不会保人生一路平
安;愈无知愈胆大;治愚甚
于治贫;贫穷是一时的事,
2020/1/11
愚wsm昧制作 是一世的事。
15
寓意:告诫人们不要只顾眼睛朝上,要脚踏实 地,在摸索中前进。拟题:仰望星空与脚踏实地; 盲从迷失自我;谁是盲人?怎么只剩一人?用眼看 不如用心看;盲从不如自己探索;长眼不动脑,盲 目前行如目盲;失明不可怕,缺陷反而成优势。知 不足2020/,1/11 小心谨慎踏实走;wsm睁制作 眼瞎,好高骛远尝恶16 果。
莫让爱成为囚笼;放手让孩子逐梦;恐吓式教育让
孩子寸步难行。2、尼采说,你的教育者只能是你
的解放者。我们不应该穿着由爱编织成的外套在引
导中行进,而应该勇敢地直面人生——抱着襁褓中
昨天的自己,是绝无法尽情舞蹈的。拟题:还我们
一片自由的蓝天。要自己去看世界。不走出去怎能
体会生活的多姿多彩。 2020/1/11
曲与直,犹如盲人摸象,公说公有理,婆说婆
有理,各执一词,皆因看事物的角度不同。寓意:
要正确认识问题,全面多角度看事物,换一个视角
整个世界都将不同,拟题:眼见不一定为实,不要
2020/1/11
wsm制作
3
1、这幅画讽刺了传统教育封闭性的特点。这
种封闭性不仅表现在学校里,而且还表现在家庭与
社会上,甚至表现在几代人之中。过度呵护束缚子
2023年中考语文一轮复习:漫画作文审题立意课件(27张PPT)

对比、细节
➢ 通过“四看”联系现实生活,揣摩漫画的寓意,由寓意确定作文立意。 ➢ 观察漫画要仔细,尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。 ➢ 行文时不能抛开漫画中的主体。
作文的审题立意
• 材料作文审题立意的基本方法 • 多则材料作文的审题立意方法 • 准确理解任务,有效完成任务 • 漫画作文的审题立意方法
考生应联系自身经验和社会现实行文,可以辩证分析手机等现代 电子科技产品对生活的影响;可以谈辨清虚拟与真实,走出手机的桎 梏,感受真实的社交;也可谈要理性面对现代科技的发展,避免人的 物化。以上都视为符合题意。
好题赏析
走出孤岛,拥抱现实 别被手机“孤岛”囚禁 放下手机,走出孤岛 面对手机,需要断舍离 拿着手机,心成孤岛 走出手机孤岛,回归美好人间 穿过屏幕拥抱你 走出虚拟孤岛,拥抱现实美好 走出孤岛,让情意相连 走出孤岛,拥抱大千世界 走出孤岛,鸟语花香 走出孤岛,畅游远方
的习惯被手机钳制) ④不妨捧起书本,放下手机。 ⑤也可以拥抱亲友,归依自然。 ⑥扪心自问,你多久没静下心来读一本书了?你多久没到大自然走一趟了? ⑦总结全文:你不该成为“孤岛”,不该成为手机的“奴隶”,你应该多留点
时间,给书本、亲友和春天。
孤岛幽禁人心,现实温暖可亲
①引出话题:孤岛在幽禁人心,莫忘现实温暖可亲。 ②手机是一个无比丰富的世界,让人流连忘返…… ③手机也可能是一个孤独的岛屿,让人心被幽禁…… ④我们不该成为“孤岛”,我们终究要拥抱生活,回归现实。 ⑤请搭设三座梁桥,帮助你走出手机“孤岛”: ⑥多读厚重的文学名著 ⑦和身边的亲友们交流 ⑧到大自然中放飞自我 ⑨总结全文:走出孤岛,让心灵重获自由;融入现实,体验那美好的
人间烟火,山河远阔。
走出手机“孤岛”
没有人愿意成为一座孤岛。但捧着手机,拿得起放不下的我们,不 就是一座座游走的“孤岛”,漂无定所?
➢ 通过“四看”联系现实生活,揣摩漫画的寓意,由寓意确定作文立意。 ➢ 观察漫画要仔细,尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。 ➢ 行文时不能抛开漫画中的主体。
作文的审题立意
• 材料作文审题立意的基本方法 • 多则材料作文的审题立意方法 • 准确理解任务,有效完成任务 • 漫画作文的审题立意方法
考生应联系自身经验和社会现实行文,可以辩证分析手机等现代 电子科技产品对生活的影响;可以谈辨清虚拟与真实,走出手机的桎 梏,感受真实的社交;也可谈要理性面对现代科技的发展,避免人的 物化。以上都视为符合题意。
好题赏析
走出孤岛,拥抱现实 别被手机“孤岛”囚禁 放下手机,走出孤岛 面对手机,需要断舍离 拿着手机,心成孤岛 走出手机孤岛,回归美好人间 穿过屏幕拥抱你 走出虚拟孤岛,拥抱现实美好 走出孤岛,让情意相连 走出孤岛,拥抱大千世界 走出孤岛,鸟语花香 走出孤岛,畅游远方
的习惯被手机钳制) ④不妨捧起书本,放下手机。 ⑤也可以拥抱亲友,归依自然。 ⑥扪心自问,你多久没静下心来读一本书了?你多久没到大自然走一趟了? ⑦总结全文:你不该成为“孤岛”,不该成为手机的“奴隶”,你应该多留点
时间,给书本、亲友和春天。
孤岛幽禁人心,现实温暖可亲
①引出话题:孤岛在幽禁人心,莫忘现实温暖可亲。 ②手机是一个无比丰富的世界,让人流连忘返…… ③手机也可能是一个孤独的岛屿,让人心被幽禁…… ④我们不该成为“孤岛”,我们终究要拥抱生活,回归现实。 ⑤请搭设三座梁桥,帮助你走出手机“孤岛”: ⑥多读厚重的文学名著 ⑦和身边的亲友们交流 ⑧到大自然中放飞自我 ⑨总结全文:走出孤岛,让心灵重获自由;融入现实,体验那美好的
人间烟火,山河远阔。
走出手机“孤岛”
没有人愿意成为一座孤岛。但捧着手机,拿得起放不下的我们,不 就是一座座游走的“孤岛”,漂无定所?
2023届高考写作指导:漫画作文+课件24张

二.通过练习培养审题立意的能力
漫画定义
漫 画 , 是 一 种 具 有 讽 刺 性 或 幽 默 性 的 绘 画 。 通 过 夸 张 、 比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批 评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓 意)。
漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画, 有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯 粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫 画而已。
鱼为诱惑、物质享受,猫以捉老鼠为传统职责,坚守 自己的责任和本分。可得:专注本职,坚守责任,忠于职守, 恪尽职责。
总结
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
漫 画 类 作 文 题 , 要 求 考 生 阅 读 漫 画 , 写 出 一 篇 8 0 0 字 左右的作文。其中最关键的,也是最难的点就是解读 漫画,然后找准立意。
漫
画
的
注释(可以没有):是
构
对画面情景的提示与
成
注解。
主体:是画面各“因素” 构成的情景;
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
立意方法指导
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
漫画定义
漫 画 , 是 一 种 具 有 讽 刺 性 或 幽 默 性 的 绘 画 。 通 过 夸 张 、 比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批 评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓 意)。
漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画, 有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯 粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫 画而已。
鱼为诱惑、物质享受,猫以捉老鼠为传统职责,坚守 自己的责任和本分。可得:专注本职,坚守责任,忠于职守, 恪尽职责。
总结
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
漫 画 类 作 文 题 , 要 求 考 生 阅 读 漫 画 , 写 出 一 篇 8 0 0 字 左右的作文。其中最关键的,也是最难的点就是解读 漫画,然后找准立意。
漫
画
的
注释(可以没有):是
构
对画面情景的提示与
成
注解。
主体:是画面各“因素” 构成的情景;
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
立意方法指导
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
《漫画作文审题立意》课堂课件PPT(40张)-优秀课件

教子
《漫画作文审题立意》 课堂课件PPT (40张)-精品课件ppt(完美版)
两位家长文化水平不同,经济状 况也不同,他们都凭着自身主观感 受,对子女进行教育。这种错误的 教子方法,就在于没有长远的目光。 教育孩子树立人生目标,不单要考 虑自己的小家,也要考虑到国家的 发展。误导孩子的发展,其后果令 人担忧。
《漫画作文审题立意》 课堂课件PPT (40张)-精品课件ppt(完美版)
解读: 这幅《英才教育》极富情趣。
黑板前的讲台上一只英俊洒脱的 公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代 数,讲台前方是课桌,课桌下面 的一把椅子上空空如也,只有那 只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没 有形成生命的蛋,如何能感受这 等“英才教育”?又怎能成为英才?
这是十足的逃避主义。惧怕失
败和磨难,就“因噎废食”,不
再敢去进取和斗争。
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寓意: 讽刺因惧怕失败和磨难而不敢实践的人。
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阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2019郑州三检
课堂总结漫画作文审图立意三步法
一、看漫画 1、 看标题 2、 看画中字 3、 看夸张处
二、想寓意 1、由物及人 2、联系现实
三、选角度 1、在稿纸上写出所有角度 2、选择最佳立意作文
实战演练
寓意:过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”。
寓意: 告诫人们不要眼睛朝上,盲目跟从,要脚踏 实地,在摸索图? “三看”
1、看标题
2、看画中字
3、看夸张处
合作探究二 漫画作文如何立意?
漫画启示人们:不要 盲目羡慕别人,珍惜自 己所拥有的。
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两位家长文化水平不同,经济状 况也不同,他们都凭着自身主观感 受,对子女进行教育。这种错误的 教子方法,就在于没有长远的目光。 教育孩子树立人生目标,不单要考 虑自己的小家,也要考虑到国家的 发展。误导孩子的发展,其后果令 人担忧。
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解读: 这幅《英才教育》极富情趣。
黑板前的讲台上一只英俊洒脱的 公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代 数,讲台前方是课桌,课桌下面 的一把椅子上空空如也,只有那 只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没 有形成生命的蛋,如何能感受这 等“英才教育”?又怎能成为英才?
这是十足的逃避主义。惧怕失
败和磨难,就“因噎废食”,不
再敢去进取和斗争。
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寓意: 讽刺因惧怕失败和磨难而不敢实践的人。
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阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2019郑州三检
课堂总结漫画作文审图立意三步法
一、看漫画 1、 看标题 2、 看画中字 3、 看夸张处
二、想寓意 1、由物及人 2、联系现实
三、选角度 1、在稿纸上写出所有角度 2、选择最佳立意作文
实战演练
寓意:过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”。
寓意: 告诫人们不要眼睛朝上,盲目跟从,要脚踏 实地,在摸索图? “三看”
1、看标题
2、看画中字
3、看夸张处
合作探究二 漫画作文如何立意?
漫画启示人们:不要 盲目羡慕别人,珍惜自 己所拥有的。
高中漫画作文审题立意ppt(共77张)
这幅图的寓意可 理解为批评某些不学 无术,却喜欢摆架子 的人;
也可理解为赞扬 具有真才实学,却谦 虚谨慎的人;
也可理解为批评 了一种不正常的社会 现象:不学无术之徒 反倒对饱学谦恭之士 颐指气使。
小结方法3: 看夸张处
漫画为了说明某种观点,常常 对人物行为或场景描绘给以变形夸 张,以引起观者共鸣。因此,解漫 画题时要注意分析漫画的夸张之处。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音, 是漫画所要表达的寓意所在。
b、不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。 c、不能盲目从众,要有自己正确的辨别力。
第三步:飞出去——联想类比,由此及彼地对 接现实。要学会寻找事物之间的联系,联系社会 实际,根据要求联想,综合构思成文。
1.从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度 ①专注本职,坚守责任,不管别人的风言风语, 冷嘲热讽。 ②具有清醒的头脑,有居安思危的忧患意识,当 物质生活富足有鱼吃的时候,未雨绸缪,苦练自 身本领,这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃 的时候措手不及,孟子的“生于忧患死于安乐”, 欧阳修的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”正是这 个道理。
达成共识一
漫画作文如何审图? “三看”
1、 看标题
2、 看画中字
3、看夸张处
合作探究二 漫画作文如何立意?
漫画启示人们:不要 盲目羡慕别人,珍惜自 己所拥有的。
许多时候,人们往往 对自己的幸福视而不见, 却对别人的幸福浮想联 翩;对自己拥有的,看 不出它的贵重,不知道 要去好好珍惜,总认为 别人拥有的才珍贵。
漫画作文审题立意
(这幅漫画讽刺 某些官吏贪污受贿的丑恶行径
赞扬了 执法部门的雷厉风行 )
二、什么是漫画? 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性
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2024届高考模拟作文-“生活”漫画作文的审题立意指导及范文+课件26张
• 4、作者感情倾向:鸟要飞得高,人要活得积极、乐观、开心、精 彩
• 5、由画面到人:人要生动地活着,要有积极乐观的生活态度
立意分析
这则漫画作文的审题立意,要抓住漫画的关键并由此 而思考其给予我们的启示意义。在《生·活》这幅漫画中,
一个人微笑着站在"生活"二字的"生"字前比出象征胜 利的" V "字形,远处是两只象征"天高任鸟飞"的飞鸟,画 面右上角配有"生活就是生动地活着"这句话。由此可见, 作者对"生活"中"生"与"活"的关系有独到的解释,这个解释, 凸显了积极、乐观的生活态度。
在逆风里把握生活的方向,做暴风雨中的海燕,做不 改颜色的孤星。
精彩中心论点和分论点
精彩展示1
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:生动的活着,要让理想照亮生活 分论点2:生动的活着,要让爱充满生活 分论点1:生动的活着,要让奉献充实生活
精彩展示2
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:活出精彩,可以成就自我 分论点2:活出精彩,可以造福社会 分论点1:活出精彩,可以报效国家
《心存美好 向阳而生》
精彩素材
非常喜欢的一句话:“生活有望穿秋水的期待,也会有意 想不到的欣喜。”
生活如此多娇,何必一地鸡毛,闲要有滋味忙要有价值; 不瞎想,目标清醒,行动迅速,做得多,要得少常微笑, 懂知足,不羡慕谁,不讨好谁,少一些抱怨,多一些积极, 把不忙不闲的工作做得出色,把不咸不淡的日子过得精彩。
精彩展示3
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:坚定信念,追求梦想,方能生动地活着。 分论点2:积极出世,融入社会,方能生动地活着。 分论点3:砥砺前行,报效国家,方能生动地活着。
• 5、由画面到人:人要生动地活着,要有积极乐观的生活态度
立意分析
这则漫画作文的审题立意,要抓住漫画的关键并由此 而思考其给予我们的启示意义。在《生·活》这幅漫画中,
一个人微笑着站在"生活"二字的"生"字前比出象征胜 利的" V "字形,远处是两只象征"天高任鸟飞"的飞鸟,画 面右上角配有"生活就是生动地活着"这句话。由此可见, 作者对"生活"中"生"与"活"的关系有独到的解释,这个解释, 凸显了积极、乐观的生活态度。
在逆风里把握生活的方向,做暴风雨中的海燕,做不 改颜色的孤星。
精彩中心论点和分论点
精彩展示1
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:生动的活着,要让理想照亮生活 分论点2:生动的活着,要让爱充满生活 分论点1:生动的活着,要让奉献充实生活
精彩展示2
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:活出精彩,可以成就自我 分论点2:活出精彩,可以造福社会 分论点1:活出精彩,可以报效国家
《心存美好 向阳而生》
精彩素材
非常喜欢的一句话:“生活有望穿秋水的期待,也会有意 想不到的欣喜。”
生活如此多娇,何必一地鸡毛,闲要有滋味忙要有价值; 不瞎想,目标清醒,行动迅速,做得多,要得少常微笑, 懂知足,不羡慕谁,不讨好谁,少一些抱怨,多一些积极, 把不忙不闲的工作做得出色,把不咸不淡的日子过得精彩。
精彩展示3
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:坚定信念,追求梦想,方能生动地活着。 分论点2:积极出世,融入社会,方能生动地活着。 分论点3:砥砺前行,报效国家,方能生动地活着。
高考语文_作文指导高考漫画作文审题立意精品课件_
思过了,才能有所补善增益。唐太宗求谏,即使被谏臣批 评揭短,也要表现得心平气和,不以为忤,如此才能正确 地分析自己明得失知兴替。第五伦就更夸张了,把对儿子 的偏爱也归于私心,要求自己做得更好。换作我们被别人 问有没有私心,说不定会勃然大怒:“我已经十分严格地 约束自己,十分努力了,你还要在鸡蛋里挑骨头……”而 正是那样平和的心态使得第五伦能有更高的觉悟,对自己 要求精益求精。能够这样冷静地分析自己,反思自己,才 能有所收获,才能弥补镜中的瑕疵,才 审视镜中的自己之 后能做的最有效、最有益的事情。 熟习这种“接受自己,反思自己”的流程后,就会发 现这流程的内核便是一种平静、客观的心态,在这种心态 之下照镜子才算正视自己。以此延 伸,就会发现其实不论 是镜中的丑还是镜中的美都要正视。人不能像希腊神话中 那个少年因迷恋湖中自己的倒影而溺亡湖底。至尊宝在照 妖镜中看到自己前世是齐天大圣后吓得赶紧扔了镜子,这
小疵何戚戚?
小疵何戚戚?以理视己过,其善莫大焉。 ——题记 败应不怨,失应不尤。材料中的猪八戒非但不以明镜 视己,反而脑(恼)羞成怒,将对自己模样的厌恶迁怒于 镜子,又怎会不令人发笑呢?人欲自照,必须明镜,而最 愚蠢的做法莫过于听到自己的过错,看到自己的缺陷但感 到厌恶。晋灵公不行国君之道,赵盾多次进谏,他反而想 尽一切办法刺杀他,最终落得被赵穿杀死的下场。小疵何 戚戚?肆意迁怒,只是徒劳无功罢了。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。当刘邦“检身若 不及”时,所谓西楚霸王项羽却还在骄傲自满,敌人蓄势 待发,而他却破绽百出不顾范增多次劝谏,我行我素,最 后落得四面楚歌,自刎乌江的下场。“靡不有初,鲜克有 终。”改过固然是艰难的,但不吃苦口良药,不听逆耳忠
高考
1、以《我对漫 画寓意的理解》 为题,写一篇 200字以上的短 文,谈谈你对 漫画寓意的理 解,不能脱离 画面内容。
高考漫画作文审题立意ppt优秀课件
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
课后作文
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,写一篇不少于800字的议论文。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
课后作文
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,写一篇不少于800字的议论文。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
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1、这幅画讽刺了传统教育封闭性的特点。这 种封闭性不仅表现在学校里,而且还表现在家庭与 社会上,甚至表现在几代人之中。过度呵护束缚子 女的封闭式教育实行了一代又一代,孩子很安全, 目光很短浅。以爱的名义进行的哄骗威胁式教育代 代传递,贻害无穷,闭关锁国式教育恶性循环,孩 子成了温室花朵。拟题:封闭保守思想禁锢好奇心; 莫让爱成为囚笼;放手让孩子逐梦;恐吓式教育让 孩子寸步难行。2、尼采说,你的教育者只能是你 的解放者。我们不应该穿着由爱编织成的外套在引 导中行进,而应该勇敢地直面人生——抱着襁褓中 昨天的自己,是绝无法尽情舞蹈的。拟题:还我们 一片自由的蓝天。要自己去看世界。不走出去怎能 体会生活的多姿多彩。
讽刺现实生活中 没有原则立场、 缺乏是非标准, 为阿谀逢迎弄虚 作假、把工作中 的失误巧饰为成 绩的人和事。要 尊重事实,不可 因巴结权势而颠 倒是非,掩饰失 败,美化失误。 拟题:箭箭命中 移动靶 先射箭 还是先画靶?
寓意:讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥 和“‘商’风败俗”的现象。商家滥用名人效应而 不知花心思提高产品质量,蒙骗坑害消费者。
头脑愚昧的人即便腰缠 万贯,仍然犹如盲人骑瞎马, 夜半临深池,履险境而不自 知,甚至踏上死路。愚昧的 人眼中只有金钱和利益,往 往会走上犯罪道路,愚昧占 据大脑,任何疯狂的事都会 发生。满载着愚昧上路的人, 在饿死之前就已掉下了万丈 悬崖。拟题:别坠入愚昧的 悬崖;钱不会保人生一路平 安;愈无知愈胆大;治愚甚 于治贫;贫穷是一时的事, 愚昧是一世的事。
机遇稍纵即逝,时不我待,机不可失,时不再 来。实实在在地干才能抓住机遇,不要做无谓的空 想、争吵和空谈。在你为了一件微不足道的小事踌 躇不已时,机会早已从身边悄悄溜走。有些人总想 着如何利用机会,却不想先赶紧抓住机会。不要只 做白日梦,幻想成功之后的享受而“放飞”机会。 拟题:机遇只敲一次门。
讽刺为人子女者不懂感恩亲情,回报母爱。小 时因懵懂无知不懂母爱,长大因无德无耻而不知孝 敬。1、现在的孩子不是缺少爱,而是缺少爱的体 验。不要错把母亲本能的疼爱当成特殊嗜好。要理 解母爱的无私真谛,用心回报,关爱长辈。2、父 母的溺爱让孩子的价值观错位。拟题:母爱本感天, 孝心应动地;还是不懂你;学会体会爱;勿把父母 的关爱当自然。
为迎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ别人扭曲事实,自作聪明终究一无所获。 经商为人勿失诚信,投机取巧反会弄巧成拙,聪明 反被聪明误。众口难调,诚信是最好的广告。
面对强者,自怨自 艾,怨天尤人,羡慕嫉 妒恨,都不如奋起直追; 恶语相向并不能使别人 停下脚步等你。我们不 能左右对手的速度,但 可以提高自己的速度。 拟题:从脚下做起;泪 水,口水,汗水;流口 水(泪水)、吐口水不 如洒汗水;自卑、自负 莫如自强;心动不如行 动;行动缩短距离(带 来改变)。
戒绝之心可对天,沉舟破釜志尤坚!何须飞下 三千尺,只为多抽一口烟!有志之人立长志,无志 之人常立志 。头脑一热决心下,计划不如变化大, 没有恒心成空话。三分钟的热情,再大的决心也没 有实际收效。拟题:决心不如反悔快;决心与行动; 要坚决果断;不要一曝十寒;决心、自制与毅力; 坚持才是胜利。
好吃懒做,异想天开,不劳而获,坐享其 成,不思进取的人永远不可能有一番作为。拟 题:甜果等不来;懒人的悲哀;新守株待兔; 坐等机会不如行动起来;勿心存侥幸;天上不 会掉馅饼;天道酬勤;等靠要思想要不得;莫 等机遇偶然垂青自己(来敲门)。
拟题:权力的杀伤力;权力的黑手遮不住正义 的阳光;威逼胁迫之下,公平又何从谈起?权力遮 盖下的校园不见青天;如此“沉默是金”;要勇敢 说出真相。
书上说鱼儿离不开水, 没说有水的地方就有鱼, 讽刺了社会上一些只读书, 读死书的人,他们不会依 据实际情况变通,结果做 出了令人发笑的愚蠢事。 这样的人迟早会被社会淘 汰。我们的社会需要的是 多方面才能的复合型人才。 拟题:尽信书不如无书; 读书重要,把书读活更重 要;本本主义贻笑大方; 纸上得来终觉浅,绝知此 事要躬行。
漫画作文审题立意
这是带有黑色幽默的一组漫画,鲁迅先生曾说 过这么一句话:“地上本无路,走的人多了便成了 路。”他的这句话本意希望人们要有开拓、创新、 勇于进取、敢为人先的精神。而此漫画作者借用鲁 迅先生的这句话进行拓展引申,无路要开路、乱走 没人路相生、相成、相反、映衬,辛辣地讽刺了现 实生活中存在的不文明现象,审题时既要将四幅画 联系起来全面解读,又要抓住重点所在,前两幅为 引题,后两幅显主旨,联系更为丰富的社会现实, 由实入虚,寓意是:既要勇于探索开拓创新路,又 要遵守规则走正路。走路犹如下棋,不守规矩,目 无章法,心无法度,乱走路,堵死路;走歪门邪道, 必无出路。拟题:敬畏规则,世界有序;呼唤秩序 回归;乱花渐欲迷人眼;不以规矩无以成方圆。
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
讽刺缺乏正义和责任感的现象。官二代、富二 代依仗父辈权势横行霸道,飞扬跋扈,欺凌弱者, 草菅人命;有关部门趋炎附势,钱权交易,滥用职 权,丧尽良知,打击压制,扭曲事实,掩盖真相; 公众畏惧权势,丧失做人原则,事不关己高高挂起, 对道德败坏行为冷漠旁观,保持沉默。权力能让某 些软弱的人屈服,但权力无法让正义沉默。
寓意:告诫人们不要只顾眼睛朝上,要脚踏实 地,在摸索中前进。拟题:仰望星空与脚踏实地; 盲从迷失自我;谁是盲人?怎么只剩一人?用眼看 不如用心看;盲从不如自己探索;长眼不动脑,盲 目前行如目盲;失明不可怕,缺陷反而成优势。知 不足,小心谨慎踏实走;睁眼瞎,好高骛远尝恶果。
曲与直,犹如盲人摸象,公说公有理,婆说婆 有理,各执一词,皆因看事物的角度不同。寓意: 要正确认识问题,全面多角度看事物,换一个视角 整个世界都将不同,拟题:眼见不一定为实,不要 以偏概全。
缺乏清醒的认识,盲目羡慕 别人,盲目改变,不能发现 自身的美。羡慕别人很正常, 找不准自己的位置就不正常 了。习惯了羡慕别人,常常 忽略掉了自己所拥有的财富。 让他人的光芒把自己的天空 变得很暗淡,殊不知自己也 有令人羡慕之处;被羡慕者 同样有不如意的一面。拟题: 羡慕别人拥有的,不如珍惜 自己的美好;要学会知足, 享受已有的快乐;切勿见异 思迁,这山望着那山高。