小数的性质和大小比较的练习题
四年级数学下册试题-《第4章 小数的意义和性质1.2小数的性质和大小比较》同步测试题(有答案)人教版
人教版小学四年级数学下册《第4章小数的意义和性质 1.2 小数的性质和大小比较》同步测试题一．选择题（共8小题）1．下面三个数中，最大的数是（）A．0.7011B．0.70C．0.7012．a、b、c都不等干0．并且a÷0.7＝b×0.9＝c÷0.3．下面说法正确的是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．b＞a＞c D．c＞a＞b3．天宁小学举行50米短跑比赛，李华跑了8.9秒，张明跑了9.5秒，王军跑了9.8秒，三人中跑得最快的是（）A．李华B．张明C．王军4．下列小数中，最大的数是（）A．3.4B．3.2C．3.D．3.245．小明，小东，小亮三人参加50米短跑，小明用时9.40秒，小亮用时9.04秒，小东用时10.01秒．他们三人（）跑得最快．A．小明B．小东C．小亮6．5.73里的“7”表示（）A．7个一B．7个0.1C．7个0.01D．无法确定7．在读12.009时，应该读出（）个“0”。
A．0B．1C．28．大于0.4而小于0.7的小数有（）个．A．2B．3C．无数二．填空题（共8小题）9．在0.4，0.404，0.，0.434中，最大的数是．10．把0.507、0.57、0.75、0.5、0.705按从小到大的顺序排列．＜＜＜＜．11．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位．12．把下面的小数按从大到小的顺序排列．3.14；0.4；0.34；0.04；3.4＞＞＞＞13．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．10元9.9元3分米42厘米7分420秒6吨6000千克0.3米0.29米 4.05元 4.50元．14．5元3分用小数表示是元，读作：元．15．在横线上填上“＜”“＞”或者“＝”．4.8元5.01元3.1元3元1分345﹣123﹣158445﹣（123+158）16．3.6里面有个十分之一，有个百分之一．三．判断题（共5小题）17．4.35元读作四点三十五元．（判断对错）18．0.7和0.07的大小相等，但是计数单位不同.（判断对错）19．0.8里面有80个0.01．（判断对错）20．小数99.9和99.90的大小相等，计数单位也相同．（判断对错）21．5.40和5.4的大小相等，计数单位也相同．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．四名跳高运动员的成绩分别是：小强1.2米，小勇1.3米，小军0.9米，小明1.1米．请你把冠军、亚军和季军的名字写在下面的领奖台上．五．应用题（共5小题）23．按下面的要求，从4、5、0、9中选两个数组成没有重复数字的小数．（1）小于1的一位小数．（2）大于5的一位小数．24．下表是对四年级（2）班百米赛跑的6位同学进行了成绩统计，请你帮他们按成绩从高到低排一下名次，并想一想轩轩的成绩可能是多少？姓名时间名次贝贝16.98米奇17.00航航15.36阿朵17.22闻博16.08轩轩第四名25．三个文具商店出售同一种铅笔，甲商店售价是每支0.9元，乙商店售价是每3支2元，丙商店售价是每5支4元．哪个商店的售价最便宜？26．42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的多少倍？27．一个两位小数，十分位上是2，百分位上的数字是十分位上数字的3倍，各个数位上的数字相加的和是16，且这个数比10小，这个数是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：因为0.7011＞0.701＞0.70，所以最大的数是0.7011；故选：A．2．解：a÷0.7＝b×0.9＝c÷0.3a×＝b×0.9＝c×因为＞＞0.9所以b＞a＞c故选：C．3．解：8.9＜9.5＜9.8所以三人中跑得最快的是李华。
人教版六年级下册《小数的性质及大小比较》小学数学-有答案-同步练习卷(某校)
人教版六年级下册《小数的性质及大小比较》小学数学-有答案-同步练习卷（某校）一、填空题．1. 6.378的计数单位是________，6.378中有________个0.001.6.378中有6个________，3个________，7个________，8个________．2. 9.426中的4在________上，表示4个________．3. 2.5表示（2个一和5个十分之一）或者________．4. 根据提示写出小数：一个数十分位上是1，百分位上是5，还有6个千分之一，这个数是________．小数部分的最高位是________，计数单位是________，整数部分的最低位是________，计数单位是________．5. 小数的计数单位是十分之一、________、________…分别写作________、________、________…6. 7分米是1米的()()，是()()米，写成小数是________米。
7. 每相邻两个小数的计数单位间的进率是________．8. 0.8的计数单位是________，它有________个这样的计数单位；0.20的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。
9. 1里面有________个十分之一，0.1里面有________个百分之一，0.01里面有________个千分之一。
10. 0.12里有________个0.01，再添上________个0.01正好是1．二、判断：小数都比1小。
________．（判断对错）0.35里面有5个0.01．________．（判断对错）最大的一位小数是0.9．________．（判断对错）三、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）四位同学进行60米的赛跑，成绩如下：王纲9.41秒、赵强9.33秒、顾军9.36秒、李想9.27秒。
他们四人的名次是：第一名________、第二名________、第三名________、第四名________．在横线上填上合适的小数。
五年级小数点除法比较大小的题
五年级小数点除法比较大小的题一、题目。
1. 比较3.25÷0.5和3.25的大小。
- 解析：一个数除以一个小于1的数，商比这个数大。
因为0.5<1，3.25÷0.5 = 6.5，6.5>3.25。
2. 比较4.8÷1.2和4.8的大小。
- 解析：一个数除以一个大于1的数，商比这个数小。
因为1.2>1，4.8÷1.2 = 4，4<4.8。
3. 比较5.6÷0.8和7的大小。
- 解析：先计算5.6÷0.8 = 7，所以5.6÷0.8 = 7。
4. 比较2.7÷0.3和2.7÷3的大小。
- 解析：2.7÷0.3 = 9，2.7÷3 = 0.9，因为9>0.9，所以2.7÷0.3>2.7÷3。
5. 比较6.4÷1.6和6.4÷0.8的大小。
- 解析：6.4÷1.6 = 4，6.4÷0.8 = 8，因为4<8，所以6.4÷1.6<6.4÷0.8。
6. 比较3.9÷0.13和39÷1.3的大小。
- 解析：根据商不变的性质，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
3.9÷0.13=(3.9×10)÷(0.13×10)=39÷1.3，所以3.9÷0.13 = 39÷1.3。
7. 比较7.2÷0.9和8的大小。
- 解析：计算7.2÷0.9 = 8，所以7.2÷0.9 = 8。
8. 比较8.1÷2.7和8.1÷0.9的大小。
- 解析：8.1÷2.7 = 3，8.1÷0.9 = 9，因为3<9，所以8.1÷2.7<8.1÷0.9。
数学小数的性质和大小比较试题答案及解析
数学小数的性质和大小比较试题答案及解析1.将小数20.090化简后是（）A.20.9B.20.09C.2.9【答案】B【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；进行解答即可．解：20.090=20.09；故选：B．点评：此题考查了小数的基本性质即小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；注意概念中的“末尾”与“后面”的区别．2.下面各数，把0去掉大小不变的是（）A．150B．1.50C．1.05D．0.15【答案】B【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案．解：A．、1500中的“0”去掉后是15，大小变了；B、1.50中的“0”去掉后大小不变，因为0在小数的末尾；C.1.05中的“0”去掉后是1.5，大小变了；D.0.15中的“0”去掉后是15，大小变了；故选：B．点评：此题主要利用小数的性质解决问题，注意关键词“小数”、“末尾”．3.在5.5的末尾添上一个0，原数的计数单位就（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变D．无法确定【答案】B【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．但是在小数的末尾添上一个0，它的计数单位就缩小10倍．解：5.5=5.50，5.5的计数单位是十分之一，5.50的计数单位是百分之一，所以在5.5的末尾添上一个0，原数的计数单位就缩小10倍．故选：B．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的意义以及小数的性质．4.去掉下列小数中的“0”后，大小不变的数是（）A．300.65B．3.02C．0.02D．3.20【答案】D【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行解答即可．解：给出的选项中，只有3.20中的“0”是在小数的末尾，所以去掉“0”而大小不变的是3.20；故选：D．点评：此题主要考查小数的性质，应注意灵活运用．5.不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数是（）A．0.180B．1.80C．0.1800D．1.800【答案】D【解析】不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的小数，根据小数的基本性质可知，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以应在1.8后加上两个零，使其末位变为千分位，小数的大小不变，即改写后的数为1.800．解：不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的数，所以在1.8后面添上两个0后，其最末位变为千分位，所以改写后的数为1.800．故选：D．点评：本题考查的知识点为小数的基本性质，即在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．6.与数20.04相等的数是（）A．20.4B．20.040C．20.004D．略【答案】B【解析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，解答即可．解：A、20.4与20.04不相等，此选项不正确；B、20.040与20.04相等，此选项正确；C、20.004与20.04不相等，此选项不正确；故选：B．点评：此题主要考查小数的基本性质的运用．7. 0.50和0.5大小相等，计数单位不同．．【答案】√【解析】根据小数的基本性质可知，0.5=0.50，根据小数的意义可知：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，据此分析判断．解：0.5=0.50，0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，即0.5和0.50的大小相等，但是计数单位不同，所以0.5和0.50大小相等，计数单位不同，说法正确；故答案为：√．点评：本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．8. 0.8里面有个0.01；把3改写成计数单位是0.001的数是．【答案】80，3.000【解析】①求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答；②小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把3改写成用0.001为计数单位的数，为：3.000．解：①0.8÷0.01=80（个）；②3=3.000；故答案为：80，3.000．点评：此题考查了小数的意义和小数性质的运用，根据小数的性质，可以把小数化简或改写．9.化简下面的小数．0.300= 0.030=．【答案】0.3；0.03【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行改写．解：0.300=0.3；0.030=0.03；故答案为：0.3；0.03．点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法．10.根据可以把2.50化简成2.5．【答案】小数的性质【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：根据小数的性质，2.50=2.5；故答案为：小数的性质．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．11.在0.08的末尾添上两个0，大小不变．…．【答案】正确【解析】根据小数的性质，在小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答．解：由小数的性质可知：在0.08的末尾添上两个0，大小不变；故答案为：正确．点评：灵活运用小数的性质，是解答此题的关键．12.在0.020中，去掉小数点后面的0，小数的大小不变．．【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．要使0.020的大小不变，只能把末尾的1个0去掉，即0.020=0.02．解：根据小数的性质，要使0.020的大小不变，只能把末尾的1个0去掉，即0.020=0.02．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．13.不改变数的大小，把下面各数改写成三位数．12，30.04，4.7500．【答案】12.000；30.040；4.750【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答即可．解：12=12.000；30.04=30.040；4.7500=4.750；故答案为：12.000；30.040；4.750．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．并且能够利用小数的性质进行小数的改写或化简．14.连一连【答案】见解析【解析】根据分数化成小数的方法，用分子除以分母，把分数化成小数，然后再根据小数大小比较的方法进行比较即可．解：=0.3；=0.03；=0.003；=0.19；=0.017；故答案为：点评：此题考查的目的是掌握分数化成小数的方法以及小数大小比较的方法．15.不改变数的大小，把下列各数改写成两位小数．（1）1.2=（2）10.0100=（3）50.1=（4）8.9=（5）0.0300=（6）0.5=【答案】见解析【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：（1）1.2=1.20；（2）10.0100=10.01；（3）50.1=50.10；（4）8.9=5.90；（5）0.0300=0.03；（6）0.5=0.50．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数性质的应用．16.把下面的小数化简．0.400= 10.250= 3.0100= 36.00=【答案】0.4；10.25；3.01；36【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答．解：0.400=0.4； 10.250=10.25； 3.0100=3.01； 36.00=36．故答案为：0.4；10.25；3.01；36．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，并且能够利用小数的性质把小数进行化简．17.把2.08改写成下面各数，它的大小各有什么变化？20.8 0.208 0.0208208 0.00208 2080．【答案】扩大了10倍；缩小了10倍；缩小了100倍；缩小了1000倍；扩大了100倍；扩大了1000倍【解析】根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右（或左）移动一位，原数就扩大（或缩小）10倍，小数点向右（或左）移动两位，原数就扩大（或缩小）100倍，…；依此类推．据此解答．解：把2.08改写成20.8，原数扩大了10倍；把2.08改写成0.208，原数缩小了10倍；把2.08改写成0.0208，原数缩小了100倍；把2.08改写成208，原数扩大了100倍；把2.08改写成0.00208，原数缩小了1000倍；把2.08改写成2080，原数扩大了1000倍；故答案为：扩大了10倍；缩小了10倍；缩小了100倍；缩小了1000倍；扩大了100倍；扩大了1000倍．点评：此题考查的目的是掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律．18.小数的添上“0”或者去掉“0”，小数的大小，这叫做．【答案】末尾，不变，小数的基本性质【解析】小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．解：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质；故答案为：末尾，不变，小数的基本性质．点评：本题主要考查了小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．19. 0.700 1.450 30.500 0.205010.6060 0.0600 306.040 205.000．．【答案】0.7，1.45，30.5，0.205，10.606，0.06，306.04，205【解析】根据小数的性质，小数的末尾去掉0，小数的大小不变，进行化简．解：0.700 0.7 1.450 1.45 30.500 30.5 0.2050 0.20510.6060 10.606 0.0600 0.06 306.040 306.04 205.000． 205．故答案为：0.7，1.45，30.5，0.205，10.606，0.06，306.04，205．点评：解决本题要注意小数性质的关键词“小数”、“末尾”．20.在0.6的末尾添上三个零，这个数的大小不变．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此判断．解：0.6=0.6000．故答案为：√．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．21.在0.7的末尾添上三个0，这个数就扩大了1000倍．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此判断．解：0.7=0.7000，所以，在0.7的末尾添上三个0，这个数的大小不变．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．22. 0.7里有个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是，这时它里有个0.01．【答案】7，0.70，70【解析】0.7里面有7个0.1；根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，在这个小数的末尾添上一个0就把它改写成两位小数，并且大小不变；求这时它里面含有几个0.01，用0.70除以0.01解答即可．解：0.7里有7个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是0.70，这时它里有70个0.01；故答案为：7，0.70，70．点评：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但意义不同．23. 4元等于4.00元．．【答案】正确【解析】根据小数的性质，可知：在整数4的右下角点上小数点，由整数变成小数，并在小数的末尾填上两个0，大小不变，所以4元=4.00元．解：在整数4的右下角点上小数点变成小数，并在末尾填上两个0，大小会不变，所以4元等于4.00元；故判断为：正确．点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．24.不改变数的大小，把59改写成三位小数是．【答案】59.000【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．把一个整数改写成小数，在个位的右下角点上小数点，根据指定的位数，再末尾添上0即可．解：不改变数的大小，把59改写成三位小数是：59=59.000；故答案为：59.000．点评：此题主要考查把整数改写成指定位数的小数的方法，在个位的右下角点上小数点，根据指定的位数，再末尾添上0即可．25. 7.6和7.60大小相等，计数单位也相同．．【答案】×【解析】根据小数性质：在小数末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变；7.6精确到十分位，计数单位是十分之一；7.60精确到百分位，计数单位是百分之一；由此可以判断．解：根据小数性质知，7.2与7.20的大小相等；7.6精确到十分位，计数单位是十分之一；7.60精确到百分位，计数单位是百分之一，所以7.2与7.20的计数单位不相同；所以上面的说法是错误的，故答案为：×．点评：此题考查了小数的性质和计数单位的应用．26.在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在1.8的后面添上两个0，小数的大小不变；据此判断即可．解：根据小数的性质可知：1.8=1.800，所以在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍，说法错误；点评：此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解．27.不改变数的大小，把下面各数改成两位小数．8= 32.0= 0.390=．【答案】8.00，32.00，0.39【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答即可．解：8=8.00，32.0=32.00，0.390=0.39；故答案为：8.00，32.00，0.39．点评：此题考查了小数性质的运用．28.一百二十点零七写作，不改变数的大小，把它改写成三位小数是．【答案】120.07，120.070【解析】（1）根据小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此可写出．（2）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：120.07改写成三位小数是120.070；进而选择即可．解：（1）一百二十点零七写作：120.07；（2）120.07=120.070；故答案为：120.07，120.070．点评：此题考查了小数的写法及小数的性质，应注意基础知识的灵活运用．．29.在0.3的末尾添上两个0，这个数的大小不变．．【答案】√【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：0.3=0.300；故答案为：√．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．30.在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一．．【答案】√【解析】根据小数的意义和小数的基本性质可知：在2.5的末尾添上一个0，前后大小不变，但是计数单位改变，2.5的计数单位是0.1，2.50的计数单位是0.01，计数单位变小；据此判断．解：在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一；故答案为：√．点评：此题主要考察小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化．31. 0.80元和0.8元都表示8角．．【答案】正确【解析】根据名数的互化，分别求出0.80元和0.8元是几角，然后分析解答．解：0.80元=8角，0.8元=8角，所以0.80元和0.8元都表示8角的说法是正确的；故答案为：正确．点评：本题主要考查元角分的知识．32.如果两个数的大小一样，那么它们的计数单位一定相同．．【答案】错误【解析】在小数中，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但计数单位不相同；由此可举例判断．解：如5.2=5.20；5.2的计数单位是0.1，而5.20的计算单位是0.01，虽然它们大小相同，但计数单位不同．点评：此题考查小数的意义及小数的基本性质，是易错题目，关键是看小数的计数单位和大小．33.在小数的末尾添上0或去掉0，小数的计数单位不变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，但计数单位发生了变化；举例判断即可．解：例如：4.30=4.3，但4.3表示43个十分之一，它的计数单位是0.1，而4.30表示430个百分之一，它的计数单位是0.01，计数单位发生了改变；故答案为：错误．点评：此题考查了小数的性质，应明确根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了．34.在0.54的末尾添上3个0，它的大小不变，意义也没变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；据此判断即可．解：由分析知：0.54=0.54000，即0.54的末尾添上3个0，小数的大小不变，但意义发生了改变，0.54000的计数单位是0.00001，而0.54的计算单位是0.01，计算单位不同；所以本题说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但计数单位发生了改变．35.把下面各分数约分．====【答案】；；；．【解析】此题主要是把原分数化为最简分数，利用分数的基本性质解答即可．解：==；==；==；==．点评：此题考查分数的基本性质，并利用分数的基本性质把分数化为最简分数．36.通分的作用就是把分数的单位变得相同．．【答案】正确【解析】根据通分的意义，把异分母分数分别化成大小与原来相等的同分母分数叫做通分．只有分母相同的分数，分数单位才相相同．由此解答．解：根据通分的意义和方法，通分的作用就是把分数的单位变得相同．这种说法是正确的．故答案为：正确．点评：此题主要考查通分的意义和方法．37.把异分母分数化成同分母分数叫做通分．．【答案】错误【解析】根据分数（式）的基本性质，把几个异分母分数（式）化成与原来分数（式）相等的同分母的分数（式）的过程，叫做通分．据此定义判断即可．解：由于本题中没有说明是将分母分数化成“与原来分数相等”的同分母分数，根据通分的意义可知，把异分母分数化成同分母分数叫做通分说法错误．故答案为：错误．点评：本题重点考查了通分定义中中必须将异分母分数化成与“与原来分数相等”的同分母分数这一要素．38.计算﹣时，要将这两个分数，计算的结果是：．【答案】通分；．【解析】根据分数的加减法的计算法则可得：异分母分数相加减，先通分，化成同分母分数，再按照“分母不变，只把分子相加减的法则”计算即可．解：根据分数加减法的计算法则可得：计算﹣时，要将这两个分数通分，得：﹣=．故答案为：通分；．点评：此题主要考查异分母分数加减法的计算法则．39.通分时每个分数的值都比原来大．．【答案】错误．【解析】通分是根据分数的基本性质：分数的分母和分子同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变．解：根据分数的基本性质，通分不会改变分数的大小，所以原题说法错误．故答案为：错误．点评：此题属于分数性质的运用，即通分不会改变分数的大小．40.一个分数约分为最简分数后大小不变，分数单位（）A．变大了B．变小了C．不变D．无法判断【答案】A【解析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．约分的依据是分数的基本性质，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：因为约分的依据是分数的基本性质，所以一个分数约分后大小不变，但是它的分数单位变大了．例如：的分数单位是，把约分，；；故选：A．点评：此题主要根据分数的基本性质和分数大小比较的方法解决问题．41.将下列算式的计算结果写成带分数：．【答案】58．【解析】先把分子进行化简，先求出0.5×236=118，然后把118分解成（119﹣1），再运用乘法分配律简算，然后化简．解：，=，=，=，=﹣，=59﹣，=58．点评：本题主要是考查了繁分数的化简，正确运用乘法分配律是化简的关键．42.按要求，把下列分数分别填在相应的横线上．与值相等的分数、、、、．与值相等的分数、、．与值相等的分数、、、．【答案】、、、、；、、；、、、【解析】找出分子分母的最大公约数，根据分数的基本性质，分子分母同时除以相同的数，值不变．即可得解．解：=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；故答案为：、、、、；、、；、、、．点评：此题考查了分数的约分．43.先通分，再比较下面各组分数的大小．和和和和．【答案】；；；．【解析】根据分数的基本性质，把几个异分母分数（式）化成与原来分数（式）相等的同分母的分数（式）的过程，叫做通分．据此将各组中的分数通分后化为同分母的分数比较大小即可．解：（1）因为，且，所以；（2）因为，，且，所以；（3）因为，，且，所以；（4）因为，，且，所以．点评：比较异分母分数大小的时候，一般要先将异分母分数化成同分母分数后，再进行比较．44.看图写出分数，再通分．【答案】，，，．【解析】第一个图表示是，第二个图表示是，再把这两个分数进行通分即可．分母2与3的最小公倍数是6．解：故答案为：，，，．点评：本题考查了分数的意义及考查了学生对通分掌握的情况．45.约分．（把下列分数化成最简分数）（1）（2）（3）（4）．【答案】；；；；【解析】（1）分子分母同时约去5；（2）分子分母同时约去6；（3）分子分母同时约去12；（4）分子分母同时约去9；即可得解．解：（1）==；（2）==；（3）==；（4）==；点评：此题考查了约分，即分子分母同时除以它们的公约数．46.通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．【答案】见解析【解析】根据通分的意义，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分．通分的方法是：先找出两个分母的最小公倍数作公分母，再看分母乘几能变成最小公倍数，那么分子也乘几．由此解答．解：（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．点评：此题主要考查通分的意义和通分的方法．47.通分并比较大小．和和、和．【答案】．．．【解析】根据通分的意义，把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做通分．再根据同分母分数大小比较的方法，同分母分数比较大小，分子大的分数就大．由此解答．解：（1）和，，，因为，所以．（2）和，，，因为，所以．（3）、、和，，，，因为，所以．点评：此题主要考查通分的意义和方法以及分数大小比较的方法，异分母分数的大小比较，首先通分再根据同分母分数大小比较方法进行比较．48.和和和和．【答案】见解析【解析】（1）求出8和12的最小公倍数24，然后第一个分数分子分母同时乘3，第二个分数分子分母同时乘2；（2）求出9和15的最小公倍数45，然后第一个分数分子分母同时乘5，第二个分数分子分母同时乘3；（3）求出6和15的最小公倍数30，然后第一个分数分子分母同时乘5，第二个分数分子分母同时乘2；（4）求出4和6的最小公倍数12，然后第一个分数分子分母同时乘3，第二个分数分子分母同时乘2；即可得解．解：（1）8=2×2×2，12=2×2×3，所以8和12的最小公倍数是2×2×2×3=24，所以==，==；（2）9=3×3，15=3×5，所以9和15的最小公倍数是3×3×5=45，所以==，==；（3）6=2×3，15=3×5，所以6和15的最小公倍数是3×2×5=30，所以==，==；（4）4=2×2，6=2×3，所以4和6的最小公倍数是2×2×3=12，所以==，==．点评：根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分．首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘以一个不为0的数，化为分母相同，相对应的把分子也乘以一个与分母所乘的相同数．49.把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．【答案】见解析【解析】根据通分的意义和方法：把异分母分数化成大小与原来相等的同分母分数叫做通分．由此解答．解：和，，；，，；，，；点评：此题考查的目的是理解通分的意义，掌握通分的方法．50.比较下面各组分数的大小．和和和．【答案】【解析】异分母分数比较大小，先依据分数的基本性质化成同分母分数，再比较大小即可．解：（1）因为，，且，所以．（2）因为，且，所以．（3）因为，且，所以．点评：解答此题的主要依据是：分数的基本性质和同分母分数大小比较的方法．。
五年级上册小数的意义和性质练习试题和参考答案
小数的意义和性质练习题及参考答案一. 填空题：1. 小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是（）位，小数点右边第三位是（）位。
3. 15个0.01是（），24个0.1是（）。
4. 0.08里面有（）个百分之一，0.5里面有（）个百分之一。
5. 由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（）。
6. 在0.9、1.1、0.45和40.8这几个小数中，纯小数有（）。
7. 要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小（）倍。
8. 要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（）移动（）位即可。
二. 判断对错。
对的画“√”错的画“×”（1）在小数的末尾添上两个0，小数的大小不变。
（）（2）把400000米改写成以万为单位的数应写成：400000米≈40万米。
（）（3）三位小数一定大于两位小数。
（）三. 化简下面各小数：（1）0.500 （2）18.00 （3）40.050（4）70.00 （5）1.8040 （6）5.240四. 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数：（1）0.9 （2）4.2500 （3）10.5（4）13 （5）58.4 （6）0.80>五. （1）在0.95和0.59中，()()<（2）在1.05和0.9985中，()()<（3）在1.25米和1.19米中，()()>>>（4）在0.356、0.635、0.563和0.653中，()()()()六. 把0.35按要求做如下变化：（1）扩大10倍，得（）（2）去掉小数点得（）（3）缩小10倍得（）（4）改写成以千分之一为单位的数，得（）七. 在（）里填上适当的小数：（4）4500米=（）千米（5）42平方米70平方分米=（）平方米（6）2600千克=（）吨（7）700克=（）千克（8）4元8角=（）元八. 把下面各数保留一位小数，取近似数：（1）3.877 （2）10.349 （3）0.98（4）3.446 （5）16.17 （6）63.6363试题答案 一. 填空题：1. 小数的（末尾）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
四年级数学下册小数的意义和性质专项练习题24(可编辑修改word版)
一、填一填。
4.33 是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
5.9 里面有（）个0.1。
8.75 里面有几个（）个0.01。
把4.9 的小数点向右移动四位是( )。
把2.18 的小数点向左移动两位是( )。
把0.016 扩大它的( )倍是1.6。
把8 缩小它的( )是0.8。
51dm＝( )m 931g＝( )kg 5km547m＝( )km4t983kg＝( )t 7.3kg＝( )g 9.05m2＝( )dm26.31km＝( )m 6.7t＝( )kg 20cm＝( )dm 128g＝( )kg 403dm＝( )m 8285m＝( )km2.52m＝( )mm3.85t＝( )kg 3.8m＝( )dm9.97 元＝( )元( )角( )分二、读出下面各数。
41.7 0.43 0.019 2790.8三、把下面的数分别扩大到原来的10 倍、100 倍、1000 倍。
4.6 50.264 12.31 2.13四、把下面的数分别缩小到原来的1/10、1/100、1/1000。
43.9 210 5536 0.7五、比较大小。
9.5〇9.2 3.97 〇4.12 8.577 〇8.5754.6〇4.3 0.567 〇0.565 1.24 〇1.044.92m 〇492cm 0.347kg 〇349g 8929m 〇8.93km六、求下面小数的近似数。
(1) 66.403 9.694 2.8059 (保留两位小数)(2) 13.04 2.73 9.9779 (保留一位小数)一、填一填。
7.73 是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
3 里面有（）个0.1。
3.07 里面有几个（）个0.01。
把7.4 的小数点向左移动一位是( )。
把4.28 的小数点向右移动一位是( )。
把0.059 扩大它的( )倍是590。
把824 缩小它的( )是0.824。
18dm＝( )m 8402g＝( )kg 2km606m＝( )km8t589kg＝( )t 9.9kg＝( )g 3.82m2＝( )dm22.81km＝( )m 0.7t＝( )kg 33cm＝( )dm 69g＝( )kg 411dm＝( )m 7667m＝( )km7.55m＝( )mm 3.42t＝( )kg 3.2m＝( )dm5.35 元＝( )元( )角( )分二、读出下面各数。
人教版四年级数学下册第四单元 第4课时《小数大小的比较》同步练习(答案解析)
第4单元《小数的意义和性质》第4课时《小数大小的比较》基础知识达标一、填空题.1.在0.765，，和0.76中，最大的数是________，最小的数是________。
2.用3、1、6这三个数字和小数点组成的最大一位小数是________，组成的最小一位小数是________，它们的差是________。
3.在2.01千米、2100米、2001米中，最大的是________，最小的是________。
二、单选题。
1.下面各小数中，最大的是( )。
A. 5.603B. 5.630C. 5.0632.循环小数和相比较的结果是( )。
A. =B. <C. >3.大于0.3小于0.4的两位小数有（）。
A. 10个B. 9个C. 无数个4.大于3.3而小于3.5的小数有( )个。
A. 1B. 2C. 无数三、判断题。
1.比0.4大而比0.7小的数只有2个。
（）2.小数部分数位多的小数比较大。
（）3.小数都比整数小。
( )4.小数总比整数小。
（）5.两位小数都比一位小数大。
（）四、比较大小9.78________10.65 0.83________0.829 0.064________0.0580.99________0.990 2.605________2.65 5.0077________5.0701.23________1.32 1.374________1.3 5.2________5.26五、下面小数在哪两个整数之间？14.________ <3.8<________15.________ <6.008<________16.________ <27.64<________17.________ <9.03<________综合能力运用六、四位同学的身高如下，把他们按从低到高的顺序排一排。
七、王老师带着三名学生乘车去看知识竞赛。
一张成人票价格是14元，去时买票共花了多少钱?购票须知：1.50米以上：成人票；1.20~1.50米：半票；1.20米以下：免票.答案解析部分一、填空题1.【答案】；0.76【考点】多位小数的大小比较【解析】【解答】解：=0.76565…，=0.7676…，十分位数字都是7，百分位数字都是6，千分位数字是7的小数最大，最大的数是，最小的数字是0.76。
小数的含义和性质测试卷
小数的意义和性质测试卷一、填空题。
（每空1分，共34分）1.小数点右边第一位是（）位，左边第一位是（）位，它们之间的进率是（）。
2.一个数由10个0.1，5个0.01，7个0.001组成。
这个数是（）。
3.5.94是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
4.一个三位小数的十分位上是4，千分位上是8，其余各位上都是0，这个数是（）。
5.一个数的百位和百分位上都是最小的素数，十分位上是最小的合数，其他数位上都是0，这个数写作（），读作（）。
6.由20个百分之一组成的两位小数是（）。
7.0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位结果等于1。
8.0.7里面有（）个0.01；把4改写成计数单位是0.01的数是（）。
9.在3.08，3.8，0.38，0.803，8.03，3.80中，最大的数是（），最小的数是（），其中（）和（）相等。
10.用两位小数表示下面各数量。
2角＝（）元4角3分＝（）元6厘米＝（）米5米9分米＝（）米11.用“2”，“3”和两个“0”以及小数点按要求组成小数。
（每题写两个）（1）一个零都不读的小数：（），（）。
（2）读一个0的两位小数：（），（）。
（3）读两个0的三位小数：（），（）。
12.在图1□里填上合适的数。
二、判断题。
（每题3分，共15分）1.小数点左边第二位是十位，右边第二位是十分位。
（）2.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）3.10个百分之一等于1个千分之一。
（）4.一个数扩大1000倍，只要在这个数末尾添上3个0。
（）5.小数部分最高位是十分位，而整数部分则没有最高位。
（）三、选择题。
（每题3分，共15分）1.大于4.1而小于4.2的两位小数有（）。
（A）无数个（B）10个（C）9个2.在下列数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（）。
（A）50（B）0.50（C）0.0503.在0.3，2.75，3.961中，计数单位最大的是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小数的意义和读写法练习题一、填空(2)三位小数表示( )分之几，写成分数是( )．(3)小数点右边第二位是( )位，计数单位是( )．(4)小数点右边第( )位是十分位，计数单位是( )．(5) 1里面有（）个十分之一，（）个百分之一；里有( )个；里有( )个．(6)是由( )个、( )个和( )个组成的．是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。
是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。
(7)五个一，四个十分之一，六个百分之一组成的数是( )．(9)一个小数，个位上的数字是6，百分位上的数字是3，万分位上的数字是8，其它数位是0，这个小数写作( )．(10)一个小数，小数点右边第二位上是5，小数点右边第三位是7，其它数位都是0，这个小数写作( )．3个十，4个，6个组成的数是（）6个十万，5个百，7个十组成的数是（）11、10个是（），10个是（），72个是（），26个是（）。
12、是（）位小数，它表示（）分之（）。
是（）位小数，它表示（）分之（）。
是（）位小数，它表示（）分之（）。
13、的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
14、是由（）个1、（）个、（）个和6个（）组成的。
15、在中，左边的4在（）位，它表示（），右边的4在（）位，它表示（），左边的4是右边的4的（）倍。
16、大于7而小于8的一位小数有（）个。
17、整数部分计数单位最小的是位，小数部分最高位是位.18、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。
（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。
（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。
（3）一条皮带长12分米，是（）米。
（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。
（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。
19、一个小数的计数单位是，它比大，又比小，这个小数可能是。
二、判断题。
1、整数都比小数大。
（）2、纯小数都是比1小的数。
（）3、小数部分最高位是个分位。
（）三、读出下面各数：（8分）读作：读作：32．320 读作：读作：四、写出下面各数：零点零三七写作：一千零二点零五写作：五点八九写作：四百点五八写作：小数的大小和性质的比较习题（1）一、填空题：1. 小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是（）位，小数点右边第三位是（）位。
3. 15个是（），24个是（）。
4. 里面有（）个百分之一，里面有（）个百分之一。
5. 由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（）。
6.把改写成以百分之一为单位的数是（），把5改写成计数单位是的数是（）。
7. 1里面有( )个, 里面有( )个．8. 要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（右）移动（两）位即可。
9. 把下面的数改写成以"元"为单位的数．9分=( ) 18角=（） 9元8角5分=（）10. 4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是( )．11. 化简下面小数．＝( ) 米＝( ) ＝( ) ＝( ) 元＝( )12. 与相邻的两个整数分别是( ), ( )．13. 零点二零五, 写作:( ), 保留一位小数约是( )．14. 读作: ( ), 这个小数四舍五入到百分位约是( )15. 写出大于5, 小于6的一位小数两个是( ), ( )．16. 150公顷=( )平方千米17. 这个数中, 3在( )位上, 表示( )个( ), 4在( )位上,表示( )个( ), 5在( )位上, 表示( )个( )．18. 元=( )角( )分19. 平方米=( )平方米( )平方分米20. 800千克=( )吨 1米3分米=( )米21. 千米=( )千米( )米4米3分米＝( )米 1米2分米5厘米＝( )米1千克250克＝( )千克 4元零五分＝( )元22. 把1米平均分成10份, 每份是1米的( ), 写成分数是( ), 写成小数是( )米；取其中的7份, 写成分数是( )米,写成小数是( )米．23.（1）100个0．001是（）。
（2）0．01里面有（）个0．001。
（3）0．303中左边的“3”在（）位上。
表示3个（）。
右边的“3”在（）位上，表示3个（）。
（4）里面有（）个，有（）个（5）把写成以千分之一为单位的小数是（）（6）小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（），这叫做（）。
（7）把化简是（），把化简是（）。
（8）一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是（）元。
一节水管长80厘米，用“米”做单位是（）米。
(9) 7/10写成小数是（），里面有（）个，有（）个百分之一。
（10）.523小数点左边第二位是（）位，表示（）个（）；小数点右边第二位是（）位，表示（）个（）。
24．读作（），读作（），读作（）25.有一个数，它的百位和百分位上都是9，其余各位都是0，这个数是（）。
26.在小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变。
27.将改写成以千分之一为计数单位的数是（），保留一位小数是（）。
28.在○里填上﹥、﹤或=。
8米○米元○元千米○千米○○○29.把分别扩大到它的10倍、100倍、1000倍是（）、（）、（）。
30.把的小数点先向左移动1位，再向右移动2位，得到的数是（）。
小数点向（）移动（）位，原来的数就扩大（）。
小数点向（）移动（）位，原来的数就缩小（）。
把的小数点向左移动两位后，再向右移动一位，这时的小数应是（）。
把一个小数先扩大到它的1000倍，再缩小到它的十分之一后是，这个小数原来是（）。
扩大到它的100倍是（），的千分之一是（）。
把的小数点去掉，它的值就（）。
把（）缩小到它的百分之一是。
把扩大（）是670。
31.把下面各数按从大到小的顺序排列：千克、536千克、5千克362克、千克（）二、化简下面的小数：= = = == = = =三、不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数= = 13= == = = =四、把下面的数改写成以“元“或”米“做单位的两位小数：4元6角＝ 8分＝ 8角＝2角8分＝ 2元零1分＝ 4分米=1元5角2分＝ 5元3分= 10元5角8分=1米6分米= 2分米5厘米= 38厘米=五、用8、8、0、0和小数点写出符合要求的所有小数。
1.可以去掉1个0而不改变大小的小数2.可以去掉两个0而不改变大小的小数。
3.一个0也不能去掉的小数。
六、用0、1、2、3、4这五个数字，组成最大的三位小数是（），最小的三位小数（）七、一个小数，它的计数单位是千分之一，整数部分是最大的两位数，百分位是最小的一位数，其余各位是最小的自然数。
这个小数是（），改写成大小不变的两位小数，是（）。
八、按要求给40001添上小数点，并填空1．只读一个0（），（）到了它原来的（）2.读出两个0 （）,( )到了它原来的（）。
3.读出三个0 （），（）到了它原来的（）。
九、（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________小数的性质和大小比较习题（2）1、填一填：化简下列各数。
＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）1. 写一写：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）11＝（）＝（）＝（）2. 小裁判（1）元等于元。
（）（2）比大比小的数只有。
（）（3）小数的末尾填上0或去掉0，小数的大小不变。
（）（4）和的大小相等，计数单位也相同。
（）（5）小数都比整数小。
（）4. 比较大小○○元○元51.○○1 ○元○6元6角5角○元5. 排顺序：把下面几组小数按照由大到小的顺序排列。
（1）（2） .填一填：填出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
□<<□□>>□□<<□□>>□7.生活中的数学几个同学的50米短跑成绩如下：秒、秒、秒、秒、秒、秒，请按他们的成绩排出名次。
8. 活动乐园（1）写出大于2而小于3的一位小数、两位小数各一个。
（2）写出小于而大于的两位小数、三位小数、四位小数各一个。
9. 快乐出发：算一算×10＝30÷100＝×10＝×100＝÷10＝×100＝×1000＝÷1000＝×1000＝÷100＝÷10＝100÷1000＝10. 轻松演练：填一填（1）去掉小数点是（），扩大了（）倍。
（2）去掉小数点是（），扩大了（）倍。
（3）把的小数点向左移动两位，得到的数是（），比原数（）（）倍（4）的小数点向右移动两位，得到的数是（），比原数（）了100倍。
11. 小裁判（1）一个小数位数越多，这个小数就越大。
（）（2）扩大1000倍是12。
（）（3）一个数先缩小10倍，再扩大10倍，小数点的位置没有变化。
（）（4）100的末尾填上0或去掉0，它的大小不变。
（）（5）把扩大10倍，再缩小100倍，结果是。
（）12. 想一想：下面的数去掉0大小有什么变化。
（）100（）（）（）13. 活动乐园：动脑筋你能根据“15×20＝300”不用计算直接写出下面各题的结果吗15×200＝×20＝150×200＝×20＝15×2＝×2＝×＝小数性质与大小比较练习题一.填空：1、小数点右边第二位是（）位，表示（），计数单位是（），第三位是（）位，表示（），计数单位是（）。
2、整数部分计数单位最小的是（）位，小数部分最高位是（）位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是（），整数部分个位与十位之间的进率是（）。
3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。
（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。
（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。
（3）一条皮带长12分米，是（）米。
（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。
（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。
4、（1）里面有（）个十分之一。
（2）里面有（）个百分之一。
（3）1里面有（）个十分之一，（）个百分之一。
（4）里面有6个（）分之一。
5、（1）是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。
（2）是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。