14《蜜蜂》精品PPT课件
合集下载
部编版三年级语文下册《蜜蜂》精品课件
是蜂巢的俗称蜂群生活和繁殖后代的处蜂窝采花粉采集花粉的工蜂在出巢采集前先吃一点蜂蜜到蜜囊里然后飞进花丛中丌时用上腭和前足将花粉粒刮下来同时用带来的蜂蜜将花粉润湿使花粉粘住
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。 谜底：蜜蜂
（打一昆虫）
上节课我们领略了植物王国的奇妙， 这节课我们将走进昆虫世界，探究一下蜜 蜂的奥秘。
想一想：反问表达的是什么语气？
肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到 遥远的家。
1．法布尔有了怎样的推测呢？ 2．为什么会有这样的推测呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可 能找不到家了。
原因：远 闷在袋子里 起风 飞得低
在回家的路上,我推测蜜蜂 可能找不到家了。没等我跨进 家门,小女儿就冲过来,脸红红 的,看上去很激动。她高声喊 道:“有两只蜜蜂飞回来了!它 们两点四十分回到蜂窝里,肚皮 下面还粘着花粉呢。”
➢ 画一画：画出能表示作者试验做法 的词语或句子。
试验步骤
第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了 一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
第二步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第三步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂， 走了四公里路，打开纸袋，在它们的背 上做了白色的记号。 第四步 把蜜蜂都放出来。
将实验步骤用“先……接 着……然后……最后……”来说一 说，再给同桌说一说。
法布尔（1823—1915）法国著
名科学家、科普作家。从小生 活贫困，他穷毕生之力深入昆 虫世界，在自然环境中对昆虫 进行观察和实验，真实地记录 下昆虫的本能与习性。 代表作：《昆虫记》
《昆虫记》 共十册，每章详
细、深刻地描绘了一种或几种昆虫 的生活。《昆虫记》不仅充满着对 生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔 探求真相、追求真理的精神。《昆 虫记》第一册于1879年问世。1910 年，当《昆虫记》第十册问世时， 法布尔已经86岁了。
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。 谜底：蜜蜂
（打一昆虫）
上节课我们领略了植物王国的奇妙， 这节课我们将走进昆虫世界，探究一下蜜 蜂的奥秘。
想一想：反问表达的是什么语气？
肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到 遥远的家。
1．法布尔有了怎样的推测呢？ 2．为什么会有这样的推测呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可 能找不到家了。
原因：远 闷在袋子里 起风 飞得低
在回家的路上,我推测蜜蜂 可能找不到家了。没等我跨进 家门,小女儿就冲过来,脸红红 的,看上去很激动。她高声喊 道:“有两只蜜蜂飞回来了!它 们两点四十分回到蜂窝里,肚皮 下面还粘着花粉呢。”
➢ 画一画：画出能表示作者试验做法 的词语或句子。
试验步骤
第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了 一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
第二步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第三步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂， 走了四公里路，打开纸袋，在它们的背 上做了白色的记号。 第四步 把蜜蜂都放出来。
将实验步骤用“先……接 着……然后……最后……”来说一 说，再给同桌说一说。
法布尔（1823—1915）法国著
名科学家、科普作家。从小生 活贫困，他穷毕生之力深入昆 虫世界，在自然环境中对昆虫 进行观察和实验，真实地记录 下昆虫的本能与习性。 代表作：《昆虫记》
《昆虫记》 共十册，每章详
细、深刻地描绘了一种或几种昆虫 的生活。《昆虫记》不仅充满着对 生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔 探求真相、追求真理的精神。《昆 虫记》第一册于1879年问世。1910 年，当《昆虫记》第十册问世时， 法布尔已经86岁了。
《蜜蜂》PPT优质课件
《蜜蜂》PPT优质课 件
目录
• 蜜蜂基本概述 • 蜜蜂社会结构与行为特点 • 蜜蜂产品种类及功能介绍
目录
• 养殖技术与管理要点 • 采蜜授粉原理及实践应用 • 环境保护意识培养与可持续发展策略
01
蜜蜂基本概述
蜜蜂科属与分类
科属
蜜蜂属于膜翅目、蜜蜂科
分类
根据形态特征、生活习性和地理分布，蜜蜂可分为多个亚种，如西方蜜蜂、东 方蜜蜂等
THANKS
感谢观看
形态特征与生活习性
形态特征
蜜蜂体型小巧，头、胸、腹三部分 分明，全身密被绒毛，具有两对翅 膀和六条腿
生活习性
蜜蜂是社会性昆虫，以群体为单位 生活，具有分工合作的行为特点， 以花蜜为食，同时采集花粉
分布范围及生态环境适应性
分布范围
蜜蜂广泛分布于世界各地，从热带到 温带地区均有分布
生态环境适应性
蜜蜂对生态环境具有较强的适应性，能 够在不同的气候、土壤和植被条件下生 存和繁衍
雄蜂
负责与蜂王交配，不参与 劳动。
繁殖发育过程及影响因素
繁殖过程
卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
影响因素
温度、湿度、食物供应等环境因素对繁殖发育有重要影响。
蜂王与工蜂发育分化
由食物供应和幼虫期时间决定。
采集活动规律及策略选择
采集花蜜与花粉
根据蜜源植物种类和距离选择合适的 采集策略。
采集路线与记忆
蜜蜂能够记住采集路线，提高采集效 率。
融合发展，提升综合效益。
政策法规支持以及未来发展趋势预测
要点一
政策法规对蜜蜂产业的支持
要点二
未来蜜蜂产业发展趋势预测
国家和地方政府出台了一系列政策法规，支持蜜蜂产业发展， 包括资金扶持、税收优惠、技术推广等方面。
目录
• 蜜蜂基本概述 • 蜜蜂社会结构与行为特点 • 蜜蜂产品种类及功能介绍
目录
• 养殖技术与管理要点 • 采蜜授粉原理及实践应用 • 环境保护意识培养与可持续发展策略
01
蜜蜂基本概述
蜜蜂科属与分类
科属
蜜蜂属于膜翅目、蜜蜂科
分类
根据形态特征、生活习性和地理分布，蜜蜂可分为多个亚种，如西方蜜蜂、东 方蜜蜂等
THANKS
感谢观看
形态特征与生活习性
形态特征
蜜蜂体型小巧，头、胸、腹三部分 分明，全身密被绒毛，具有两对翅 膀和六条腿
生活习性
蜜蜂是社会性昆虫，以群体为单位 生活，具有分工合作的行为特点， 以花蜜为食，同时采集花粉
分布范围及生态环境适应性
分布范围
蜜蜂广泛分布于世界各地，从热带到 温带地区均有分布
生态环境适应性
蜜蜂对生态环境具有较强的适应性，能 够在不同的气候、土壤和植被条件下生 存和繁衍
雄蜂
负责与蜂王交配，不参与 劳动。
繁殖发育过程及影响因素
繁殖过程
卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
影响因素
温度、湿度、食物供应等环境因素对繁殖发育有重要影响。
蜂王与工蜂发育分化
由食物供应和幼虫期时间决定。
采集活动规律及策略选择
采集花蜜与花粉
根据蜜源植物种类和距离选择合适的 采集策略。
采集路线与记忆
蜜蜂能够记住采集路线，提高采集效 率。
融合发展，提升综合效益。
政策法规支持以及未来发展趋势预测
要点一
政策法规对蜜蜂产业的支持
要点二
未来蜜蜂产业发展趋势预测
国家和地方政府出台了一系列政策法规，支持蜜蜂产业发展， 包括资金扶持、税收优惠、技术推广等方面。
14《蜜蜂》ppt课件
腹部构造与功能
蜜囊
位于腹部前端，用于储存花蜜。
消化器官
包括胃和肠道等消化器官，用于 消化食物和吸收营养。
生殖器官
蜜蜂的生殖器官位于腹部后端， 负责繁殖后代。
翅膀与足的结构与功能
翅膀结构
蜜蜂的翅膀薄而透明，由两层薄膜和中间的翅脉组成，具有轻便、灵 活和强度高等特点。
翅膀功能
蜜蜂通过快速扇动翅膀产生升力，实现飞行。同时，翅膀也是蜜蜂调 节体温的重要器官。
功能。
蜂蜜富含多种营养成分和生物 活性物质，具有抗氧化、抗炎、
抗菌等作用。
蜂王浆含有丰富的蛋白质、氨 基酸和维生素等营养成分，有 助于提高人体免疫力和抗衰老。
蜂胶具有抗菌、消炎、抗病毒 等作用，对预防和治疗多种疾
病具有显著效果。
推动养蜂业发展，增加农民收入
养蜂业是一项具有悠久历史和广阔前 景的产业。
维持生态平衡，保护生物多样性
蜜蜂作为生态系统中的关键物种， 对维持生态平衡具有重要作用。
蜜蜂通过授粉促进植物繁殖，有 助于保护生物多样性和生态系统
的稳定性。
蜜蜂还是许多野生动物的食物来 源，对维持食物链和生态平衡具
有重要意义。
提供天然营养品，促进人类健康
01
02
03
04
蜜蜂生产的蜂蜜、蜂王浆、蜂 胶等天然营养品具有多种保健
足的结构
蜜蜂的足由基节、转节、腿节、胫节和跗节等组成，末端有爪和爪间 垫。
足的功能
蜜蜂的足主要用于行走、攀爬和采集花粉等。同时，足上的感觉器官 还能帮助蜜蜂感知周围环境的变化。
03
蜜蜂的生长发育与繁殖
卵、幼虫、蛹及成虫阶段
01
02
03
04
卵期
(新)部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》优质课件
第一课时
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.将要求认读的字词圈画出来，借助拼音
读准字音。 3.思考：法布尔是怎么进行研究的？
gài
大概
nì
逆风
jìn
将近
zǔ
阻力
tú
沿途
cè
推测
哪和些同词桌语互不相理读解，？读 我们借准助字上音下。文来理解。
kuò
包括
wù
准确无误
mò
陌生
jǐn
尽管
实验结论。我们通过结 论可以肯定的是蜜蜂确实能 辨别方向，无法解释的是它 为什么具有这种能力。
小蜜蜂为什么会有 这种能力？看看法布尔 怎么说的。
将来这个“无法 解释的本能”法布尔 能解释吗？
根据所学内容，将下列示意图补充完整。
实验目的
实验步骤
实验结论
验证蜜蜂是 否有辨认方 向的能力
捉蜜蜂、放纸袋、走 四公里外、做记号、 放蜜蜂。
第二天我检查蜂窝 时，发现了十五只身 上有白色记号的蜜蜂。
……
找出来，和 同桌互相读一读。
其实蜜蜂身上还有好多小 秘密，等着爱思考、细心观察 的孩子去发现呢！根据你所了 解的蜜蜂的有关知识，办一份 手抄报吧！
严谨 细心观察
பைடு நூலகம்
蜜蜂 实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验步骤：捉、放、走、放
实验结论：不是超常记忆力，而是无法解释 的本能。
检查
如果你就是这十五只蜜 蜂中的一只，在途中你可能 遇到哪些事情？
预设：一出纸袋，我被大风刮得头昏 脑涨，跌到岩石上，晕了过去。醒过 来之后，我碰到了一只花翅膀的蜜蜂， 它告诉我附近有个很漂亮的小花园， 我就跟它一起去转了一圈，采了很多 花蜜……
2024版《蜜蜂》PPT优秀课件
01东方蜜蜂主要分布在亚洲地区，包括中国、日本、韩国等。
02西方蜜蜂主要分布在欧洲、非洲和美洲地区。
03蜜蜂亚种根据地理环境和气候条件，不同地区的蜜蜂形成了多个亚种，如意大利蜜蜂、卡尼鄂拉蜜蜂等。
蜜蜂种类及分布复眼、触角、口器等，负责采集花粉、感知环境和交流信息。
头胸腹三对足和两对翅，用于飞行和爬行。
消化器官、生殖器官等，负责消化食物和繁殖后代。
030201蜜蜂身体结构与功能01群居性02食性蜜蜂是社会性昆虫，以群体为单位生活，共同协作完成各项工作。
以花蜜和花粉为主要食物来源，通过采集、酿造和储存蜂蜜来满足整个群体的营养需求。
蜜蜂生活习性及食性蜜蜂繁殖与生长发育繁殖方式蜜蜂通过交配繁殖后代，雌蜂与雄蜂交配后产卵。
生长发育卵孵化成幼虫后，经过多次蜕皮成长为成虫。
不同种类的蜜蜂生长发育的时间和过程略有差异。
03蜜蜂通过采集花蜜和花粉，实现植物间的授粉，有助于植物的繁殖和生长。
促进植物繁殖蜜蜂授粉促进了植物的多样性，进而维护了生态系统的平衡。
维护生态平衡蜜蜂授粉有助于提高农作物的产量和品质，对农业生产具有重要意义。
提高农作物产量蜜蜂授粉作用及意义具有抗菌、消炎、抗氧化等多种生物活性，被广泛应用于食品、医疗、保健等领域。
蜂蜜可用于制作蜡烛、化妆品、颜料等各种产品，具有很高的经济价值。
蜂蜡具有抗菌、消炎、增强免疫力等生物活性，被广泛应用于医疗保健领域。
蜂胶可用于治疗风湿、类风湿等关节炎疾病，具有独特的药用价值。
蜂毒蜜蜂产品及其利用价值蜜蜂以勤劳著称，象征着勤劳、朴实和奉献的精神。
勤劳与奉献蜜蜂群体内部团结紧密，分工明确，象征着团结协作的精神。
团结与协作蜂蜜的甜美味道象征着甜蜜与幸福，是人们追求美好生活的象征。
甜蜜与幸福蜜蜂文化象征意义01020304随着养蜂技术的不断进步，养蜂业逐渐成为一个重要的农业产业，为人类提供了丰富的蜂产品。
养蜂业的发展人类通过保护和利用蜜蜂，使其为农作物提供授粉服务，提高了农业生产效益。
14《蜜蜂》ppt课件完整版
14《蜜蜂》ppt课件完整版•蜜蜂概述•蜜蜂的采集与酿蜜•蜜蜂授粉与农业应用•蜜蜂养殖与蜂产品加工目录•蜜蜂与人类的关系•蜜蜂面临的威胁与挑战蜜蜂概述蜜蜂的种类与分布种类全球约有2万种蜜蜂，中国境内约有1000多种。
分布蜜蜂广泛分布于全球各地，从热带雨林到寒带地区均有分布。
中国分布中国是蜜蜂资源非常丰富的国家，从南到北、从东到西都有分布，尤以华南、西南和华东地区种类最多。
蜜蜂的生物学特性生活习性形态特征蜜蜂是社会性昆虫，过着群体生活。
它们善于飞翔，以花为食，包括花蜜和花粉。
生殖方式蜜蜂的社会结构蜂王工蜂雄蜂蜂巢蜜蜂的采集与酿蜜采集工具采集时间采集地点030201采集花蜜与花粉酿蜜过程与蜂蜜的生成酿蜜原料酿蜜过程蜂蜜储存蜜蜂的采集效率与影响因素采集效率蜜蜂的采集效率受到多种因素的影响，包括天气、季节、植物种类、蜂群状况等。
在适宜的条件下，一只蜜蜂每天可采集数百朵花的花蜜和花粉。
影响因素天气是影响蜜蜂采集效率的重要因素之一。
阴雨、大风或极端温度都会降低蜜蜂的出勤率和采集量。
此外，植物种类和分布也会影响采集效率，因为不同植物的花蜜和花粉产量和质量存在差异。
蜂群的健康状况和规模也会对采集效率产生影响，强壮的蜂群能够派出更多的工蜂进行采集工作。
蜜蜂授粉与农业应用蜜蜂授粉的重要性维持生态平衡01提高农作物产量02促进农业可持续发展03蜜蜂授粉对农作物产量的影响增加结实率改善果实品质提高经济效益根据农作物类型和生长环境，选用适合的蜜蜂品种进行授粉。
选用合适蜂种合理设置蜂箱加强蜜蜂饲养管理推动蜜蜂授粉专业化服务在农田中合理布局蜂箱，便于蜜蜂采集花蜜和进行授粉。
确保蜜蜂有充足的食物来源和良好的生存环境，加强病虫害防治，提高蜜蜂的授粉效率。
鼓励发展专业的蜜蜂授粉服务组织，为农民提供优质的授粉服务和技术支持。
农业中蜜蜂的利用与管理蜜蜂养殖与蜂产品加工蜜蜂养殖技术与管理01020304蜜蜂品种选择蜂场选址与建设饲养管理繁殖与育种蜂胶蜜蜂从植物芽孢或树干上采集的树脂，混入其上腭腺、蜡腺的分泌物加工而成的一种具有芳香气味的胶状固体物。
部编人教版三年级语文下册第14课《蜜蜂》优质教学课件
二十只蜜蜂中的十七只飞回蜜蜂课文结构本文通过写我验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过验证了蜜蜂特有的本能表现了我严谨求实的科学态度也告诉了我们凡事要多动脑筋勤于实践实践出真知的道理
14 蜜 蜂
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大 量的研究，下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!
我会认
超长
chāo
超
超过 才华超众
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那二十只左右被闷. 了好久的蜜蜂向四面飞散，好
像在寻找回家的方向。
mēn(闷热) 闷
mèn(愁闷)
注意加点字 的读音！
读一读：三伏天，走到哪都感到闷. (mēn)热难耐，何况是工作 在闷. (mèn)罐车里的工作人员。
我会写
què
正确 确
结构：左右 音序：Q 部首：石
组词：确实 确有其事
造句：小明这样回答是正确的。
书写指导：石字窄小、上横 要短撇稍长，角字下框要宽、 里边是两横一竖
我会写
wù
误 准确无误 结构：左右
音序：X 部首：讠
组词：错误 一误再误
造句：小芳能够准确无误地回答出 这道难题。
书写指导：左窄右宽，口 字窄小，天字扁宽、下横 要长、撇和捺舒展。
主题延伸
这篇文章记叙了一次试验的全过程。你在生活中肯 定也遇到很多的问题，这段时间我们也来通过试验来验 证一下。
建议：先想想理出你的研究目的(为什么试验)和试 验过程，然后认真试验，记录试验的结果。然后在班里 组织一次“我的试验”主题交流活动。
研究目的：夏初鼻炎发病率高与椿树开花有关吗？ 实验过程： 1.提前找到10个每年夏初鼻炎发作的同学或老师； 2.夏初(5月20日——6月20日)椿树开花时，每天去调查这10人的过程写清楚呢？ 1. 把实验目的，怎样实验的、后来怎样发展、结果怎样 一步一步安排好。 2. 把重要的地方写详细，写具体，其他地方简单叙述。
14 蜜 蜂
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大 量的研究，下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!
我会认
超长
chāo
超
超过 才华超众
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那二十只左右被闷. 了好久的蜜蜂向四面飞散，好
像在寻找回家的方向。
mēn(闷热) 闷
mèn(愁闷)
注意加点字 的读音！
读一读：三伏天，走到哪都感到闷. (mēn)热难耐，何况是工作 在闷. (mèn)罐车里的工作人员。
我会写
què
正确 确
结构：左右 音序：Q 部首：石
组词：确实 确有其事
造句：小明这样回答是正确的。
书写指导：石字窄小、上横 要短撇稍长，角字下框要宽、 里边是两横一竖
我会写
wù
误 准确无误 结构：左右
音序：X 部首：讠
组词：错误 一误再误
造句：小芳能够准确无误地回答出 这道难题。
书写指导：左窄右宽，口 字窄小，天字扁宽、下横 要长、撇和捺舒展。
主题延伸
这篇文章记叙了一次试验的全过程。你在生活中肯 定也遇到很多的问题，这段时间我们也来通过试验来验 证一下。
建议：先想想理出你的研究目的(为什么试验)和试 验过程，然后认真试验，记录试验的结果。然后在班里 组织一次“我的试验”主题交流活动。
研究目的：夏初鼻炎发病率高与椿树开花有关吗？ 实验过程： 1.提前找到10个每年夏初鼻炎发作的同学或老师； 2.夏初(5月20日——6月20日)椿树开花时，每天去调查这10人的过程写清楚呢？ 1. 把实验目的，怎样实验的、后来怎样发展、结果怎样 一步一步安排好。 2. 把重要的地方写详细，写具体，其他地方简单叙述。
14《蜜蜂》1(1)讲课(1)[1]PPT课件
![14《蜜蜂》1(1)讲课(1)[1]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/af163073cc7931b765ce15d4.png)
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科 普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校， 毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此， “虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一 本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对 昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本 能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
无论 试验 纸袋 证实 飞散
大概 减少 阻力 遥远 推测 包 括
检查 迷失 准确 无误 沿途 超 常
确确实实 记忆力
读一读:
几乎（jī） 几个( jǐ) 尽管（jǐn） 尽力（jìn） 闷热（mēn） 纳闷（mèn）
读一读:
1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。” 2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎 要触到地面，大概这样可以减少阻力。” 3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌 生的景物，但他们确确实实飞回来了。”
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1．法布尔有了怎样的 推测呢？
２．为什么会有这样的 推测呢？
找我 不推在 到测回 家蜜家 了蜂的 。可路
能上
法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风
这样，二十只蜜蜂 中，十七只没有迷失 方向，准确无误地回 到了家。这说明了什 么？
在设个结论是中，可以肯定 的是 蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力 无法解释的是 能辨认方 向的本能
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂， 走了两里路，打开纸袋，把他们都放出 来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
小女孩的言语、表情说明了什么？
从小女儿的语
言和表情中可以 看出作者的实验 已初步成功，可 以初步断定蜜蜂 具有辨别方向的 能力。
这样，二十只蜜蜂中，十七只 没有迷失方向，准确无误地回到了 家。尽管它们逆风而飞，沿途都是 一些陌生的景物，但它们确确实实 飞回来了。
“准确无误”这说明了什么？
“准确无误”说明 了实验的结果，蜜蜂 是能够辨认方向的。
得我们学习的地方？
１、准备工作做得细致；
２、不怕吃苦；
３、严谨求实的探究精神。
1．法布尔有了怎样的推测呢？ ２．为什么会有这样的推测呢？
那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散，好像在寻找回家的 方向。这时候起风了，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，大 概这样可以减少阻力。我想， 它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？
确确实实 记忆力
课文词语
注拼音
不注拼音
lùn
shí yàn
dài zhèng
gài jiǎn
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少
zǔ
cè
kuò
què
阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确 无误
tú
què què
chāo
沿途 确确实实 超常 记忆力
mēn （ 闷坏 ） jǐn（ 尽管 ）
在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。
法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风
”推测“不仅十分准确地表达 了作者的心理、还体现了作者 善于思索的品质。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能 找不到家。没等我跨进家门，小女 儿就冲过来，脸红红的，看上去很 激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂 飞回来了！它们两点四十分回到蜂 窝里，满身都是花粉呢。”
实验报告:
验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力
验证过程: ①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放 进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 .
验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。
课外小知识
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜂蜜， 一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于 绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞 回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的消息。如果 蜜源离蜂巢不到一百米，他们就在蜂巢上 跳“圆舞”，如果蜜源在蜂箱一百米以外， 它们就跳“摆尾舞”。
第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一 些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂， 走了两里路，打开纸袋，把他们都放出 来。
1. 捉自家的蜜蜂，便于观察。 2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。 3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。 4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明 问题。
闷
尽
mèn （闷闷不乐） jìn （ 尽力 ）
jǐ （ 几年 ）
几
jī（ 几乎 ）
请你默读课文（默读时要集中注意 力、做到不出声、不指读。），边 读边想课文讲了一件什么事？（注 意，要把句子说完整，说通顺。）
1 这篇课文讲了一件什么事?
法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ）， 做了个试验，得出了（ ）的结论。
小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。
谈谈你对蜜蜂的了解。
14 蜜 蜂
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校， 毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此， “虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一 本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对 昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本 能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ初读课文
①自由读课文。把圈出的不认识 的字和画出的不认识的词语要读准字 词音，以此来读通句子。
②同桌互读，纠正错误。
返回
生字学习 图片
课外资料 课文问题
论 试 验 证 概减 阻 测括 确 误 途 超
课文词语
注拼音
不注拼音
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎
大概 减少 阻力 遥远 推测 包括
检查 迷失 准确 无误 沿途 超常
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂识途靠的是两种本领： 一是“偏光导航”，二是“香气走
廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜 蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确 地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂 飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便 留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去 采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和 蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这 条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就 不会迷路。
做事认真、严谨
试验的科学性
一天，我在我家花园的蜂窝里 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。为了证实飞回花园的蜜蜂是 我放飞的，我在它们的背上做了 白色的记号。然后，我叫小女儿 在蜂窝旁等着，自己带着做了记 号的二十只蜜蜂，走了两里多路， 打开纸袋，把它们放出来。
• 合作学习： • 作者在实验过程中，还有那些值
善于思考 求实
听说蜜蜂有辨认方向 的能力,无论飞到那里,它 总可以回到原处。我想做 个试验。
“听说”一词在这里有 什么含义？
听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体 现了作者不轻信的求实的科学态度。
再次默读课文，想一想 第二段中，讲法布尔的 试验都有哪些环节？
一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。
小女孩的言语、表情说明了什么？
从小女儿的语
言和表情中可以 看出作者的实验 已初步成功，可 以初步断定蜜蜂 具有辨别方向的 能力。
这样，二十只蜜蜂中，十七只 没有迷失方向，准确无误地回到了 家。尽管它们逆风而飞，沿途都是 一些陌生的景物，但它们确确实实 飞回来了。
“准确无误”这说明了什么？
“准确无误”说明 了实验的结果，蜜蜂 是能够辨认方向的。
得我们学习的地方？
１、准备工作做得细致；
２、不怕吃苦；
３、严谨求实的探究精神。
1．法布尔有了怎样的推测呢？ ２．为什么会有这样的推测呢？
那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散，好像在寻找回家的 方向。这时候起风了，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，大 概这样可以减少阻力。我想， 它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？
确确实实 记忆力
课文词语
注拼音
不注拼音
lùn
shí yàn
dài zhèng
gài jiǎn
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少
zǔ
cè
kuò
què
阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确 无误
tú
què què
chāo
沿途 确确实实 超常 记忆力
mēn （ 闷坏 ） jǐn（ 尽管 ）
在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。
法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风
”推测“不仅十分准确地表达 了作者的心理、还体现了作者 善于思索的品质。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能 找不到家。没等我跨进家门，小女 儿就冲过来，脸红红的，看上去很 激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂 飞回来了！它们两点四十分回到蜂 窝里，满身都是花粉呢。”
实验报告:
验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力
验证过程: ①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放 进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 .
验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。
课外小知识
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜂蜜， 一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于 绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞 回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的消息。如果 蜜源离蜂巢不到一百米，他们就在蜂巢上 跳“圆舞”，如果蜜源在蜂箱一百米以外， 它们就跳“摆尾舞”。
第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一 些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂， 走了两里路，打开纸袋，把他们都放出 来。
1. 捉自家的蜜蜂，便于观察。 2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。 3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。 4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明 问题。
闷
尽
mèn （闷闷不乐） jìn （ 尽力 ）
jǐ （ 几年 ）
几
jī（ 几乎 ）
请你默读课文（默读时要集中注意 力、做到不出声、不指读。），边 读边想课文讲了一件什么事？（注 意，要把句子说完整，说通顺。）
1 这篇课文讲了一件什么事?
法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ）， 做了个试验，得出了（ ）的结论。
小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。
谈谈你对蜜蜂的了解。
14 蜜 蜂
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校， 毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此， “虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一 本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对 昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本 能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ初读课文
①自由读课文。把圈出的不认识 的字和画出的不认识的词语要读准字 词音，以此来读通句子。
②同桌互读，纠正错误。
返回
生字学习 图片
课外资料 课文问题
论 试 验 证 概减 阻 测括 确 误 途 超
课文词语
注拼音
不注拼音
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎
大概 减少 阻力 遥远 推测 包括
检查 迷失 准确 无误 沿途 超常
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂识途靠的是两种本领： 一是“偏光导航”，二是“香气走
廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜 蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确 地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂 飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便 留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去 采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和 蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这 条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就 不会迷路。
做事认真、严谨
试验的科学性
一天，我在我家花园的蜂窝里 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。为了证实飞回花园的蜜蜂是 我放飞的，我在它们的背上做了 白色的记号。然后，我叫小女儿 在蜂窝旁等着，自己带着做了记 号的二十只蜜蜂，走了两里多路， 打开纸袋，把它们放出来。
• 合作学习： • 作者在实验过程中，还有那些值
善于思考 求实
听说蜜蜂有辨认方向 的能力,无论飞到那里,它 总可以回到原处。我想做 个试验。
“听说”一词在这里有 什么含义？
听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体 现了作者不轻信的求实的科学态度。
再次默读课文，想一想 第二段中，讲法布尔的 试验都有哪些环节？
一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。