最新幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》
中班体育教案全身动一动教案及教学反思
中班体育教案：全身动一动教案及教学反思一、教学背景中班儿童正处于身体快速发展时期，需要进行全面的体育锻炼，以促进身体素质的提高。
本教案主要针对中班儿童开展全身动一动的体育活动，旨在通过动作协调的练习、平衡感的培养等方面的教学，帮助学生提高身体控制能力、协调能力与平衡能力，同时也有益于发展学生的集体协作精神和竞技意识。
二、教学目标1.知识与技能目标：•学生能够学会全身动作协调的练习；•学生能够学会平衡感的培养。
2.情感态度与价值观目标：•发展学生的集体协作精神和竞技意识；•让学生爱上体育运动，有意愿和主动性参与体育锻炼。
三、教学流程1.热身环节：零距离体验•活动介绍：首先要向学生介绍，本次体育活动将针对全身开展连贯的动作协调练习和平衡感培养。
这需要学生在体验与感受中寻找运动的乐趣，最终达到身体素质的全面提高。
•活动准备：在教室或室外场地做好活动准备工作，学生一起做准备活动，如活动关节、跑步、旋转等活动。
2.主体活动：全身动一动•活动内容：1.腹式呼吸练习：学生跪坐在地上，双手轻轻环抱大腿，两腿与肩同宽，身体向前弯曲，用鼻子深呼吸，吸气时腹部向前凸起，呼气时腹部向内缩。
每呼吸一次，反复做5次。
2.托词板练习：学生一起形成一个圆圈，单腿站立，双手平举于头顶，将托词板以一定的规律转给其他小组员，再踢出其他小组员传回的托词板，两次活动后换腿进行。
3.时间和数量比赛：规定一个（多个）战队，每个队员在规定的时间内完成数量最多的活动，以最快速度完成一定数量的动作。
•活动规则体现：活动规则体现在一定的平衡感和动作协调的培养。
•活动小结：加强对学生动作协调、平衡感的指导。
3.冷静环节：全身放松•活动介绍：练习完成后，还需进行全身放松。
学生可以逐渐地松开肩部、手臂、腰部、腿部，感受身体的舒展与放松，缓解因运动带来的疲劳和压力。
•活动准备：在教室或室外场地做好放松准备工作，学生依次做好放松活动，如深呼吸、踢腿等活动。
四、教学反思本次体育教学活动，我主要采取“以学生为中心”、“启发式教学”等教学策略，在体育活动中设计了多种多样的动作协调、平衡感培养活动，让学生感受到体育活动的快乐和益处。
幼儿园中班体育教案《全身动一动》
幼儿园中班体育教案《全身动一动》教学目标1.帮助幼儿认识自己的身体，提高身体自控能力；2.增强幼儿体能，发展协调和平衡感；3.培养幼儿自我意识，增强自信心和团队协作能力。
教材及工具无。
教学内容1. 热身活动在教学开始前，带领幼儿们进行简单的热身活动，例如抖擞手臂、扭动腰部、上下跳跃等。
热身活动时间约为5分钟。
2. 全身动一动在幼儿的认知水平和身体素质基础上，展开适合中班幼儿的全身运动课程。
可以让幼儿自由地选择一种动作，再由老师指导进行加强练习。
以下是示范的动作：1.跑步：让幼儿在场地内来回奔跑，可以进行一些变化，例如分组比赛、趴下爬行等等。
2.跳跃：让幼儿进行单脚跳、双脚跳、交叉跳等不同样式的跳跃动作。
3.控制：像鸟儿一样控制身体平衡，一条腿持续弯曲，另一条腿保持在身体后面伸直。
4.扔接球：幼儿与家长或老师之间进行接力、扔球等团队合作游戏，增强互相协调和合作能力。
3. 平静在活动结束后，将幼儿带入平静的环境中，放松身心。
可以让幼儿们闭上眼睛，缓慢呼吸，感受自己的心跳和呼吸，内心平静下来。
教学方法1.游戏教学法2.视觉训练法3.影视教学法评价方法1.观察幼儿在教学过程中的表现；2.结合参与度、活动水平、团队协作等多个评价指标进行评价。
3.可以使用评价表，在幼儿进行运动状态下记录表现情况，再分析具体得分。
教学后记通过这堂课的展开，幼儿们的身体素质得到了良好的保障，同时也充分培养了孩子们的团队协作能力和自信心。
在未来的幼儿园体育课程中将继续加强教学水平，让每一位幼儿都能够意识到身体健康的重要性，同时也注意自己的身体自控能力和协调性的提高。
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》教学目标：1.培养幼儿对全身运动的兴趣。
2.提高幼儿的身体协调能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
4.锻炼幼儿的身体素质和耐力。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.教学用具：绳子、跳绳、球等。
3.场地：室内或室外空旷的场地。
教学过程：一、热身运动（10分钟）1.音乐响起，引导幼儿做简单的身体放松操，如：头部左右摇摆、上下摇动，双臂上举、下落等。
2.幼儿自由活动，让幼儿自由走动，做一些伸展运动，如：站直，手举过头，全身膨胀，全身放松等。
二、游戏介绍（5分钟）1.教师介绍游戏名称和规则：“这个游戏叫做《全身动一动》。
游戏中我们不仅要动手，还要动脚、动腿、动头、动屁股等等。
我们要听从音乐的指挥，跟着我一起移动身体。
”2.教师示范游戏动作，如：拍手、踢腿、低头、跳跃等。
三、游戏进行（20分钟）1.幼儿围成一个圈，教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏做各种动作。
2.每当音乐停止，教师喊出一个身体部位，幼儿迅速用该部位接触地面，如：大腿、后腰、头、脚等。
3.游戏进行中，教师可以增加一些难度，如：增加动作次数、增加动作的复杂度等。
四、合作游戏（10分钟）1.幼儿分成若干小组，每组站成一排，每个小组前面各摆一个小球。
2.每个小组的第一个幼儿将球传给第二个幼儿，第二个幼儿再传给第三个幼儿，依次类推。
3.一轮传球结束后，小组内最后一个幼儿将球传给教师，计时。
4.比赛结束后，比较各组所用时间，时间最短的小组胜出。
五、游戏总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾游戏的规则和内容。
2.询问幼儿对游戏的感受和体会，并给予肯定和鼓励。
3.鼓励幼儿在日常生活中多参与各种运动活动，保持良好的身体素质。
教学反思：1.该游戏能够锻炼幼儿的身体协调能力和合作意识，使幼儿更加积极主动地参与运动活动。
2.在游戏进行中，可以适当增加难度和变化，以保持幼儿的兴趣和注意力。
3.教师要注重引导和激发幼儿的积极性，以鼓励幼儿参与游戏，并及时给予肯定和鼓励。
2024年中班幼儿健康教案《动一动》(通用
2024年中班幼儿健康教案《动一动》(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如快速跑、平稳跳、准确投掷等。
2. 培养幼儿在运动中的自我保护意识和能力，避免运动伤害。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高社交能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿对运动技能的准确掌握，尤其是跑、跳、投掷的协调性。
教学重点：培养幼儿在运动中的安全意识，以及团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：跳绳、球、轮胎、平衡木、红绿灯标志、小旗子。
学具：每个幼儿准备一套运动装备，包括运动鞋、宽松衣物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐的小松鼠”游戏，通过模仿小松鼠跳跃，让幼儿热身，同时复习跳跃技能。
2. 新课导入（10分钟）讲解并示范跑、跳、投掷的正确姿势，强调动作要领。
幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作偏差。
3. 例题讲解（10分钟）通过“穿越障碍赛”游戏，让幼儿实践跑、跳、投掷技能。
游戏中设置红绿灯标志，培养幼儿遵守规则的习惯。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行“投掷小能手”比赛，用轮胎作为目标，提升投掷准确性。
安排“平衡木小勇士”活动，练习平衡能力。
教师组织幼儿集合，讨论运动中的感受，强调团队协作的重要性。
各组展示运动成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计动一动，快乐成长！跑：快速，稳健跳：轻盈，有力投掷：准确，协调七、作业设计1. 作业题目家长协助幼儿记录一次户外运动的过程，至少包括跑、跳、投掷三种动作。
家长签字确认，幼儿第二天向教师报告。
2. 答案示例小明今天和妈妈去了公园，他快速地跑了5分钟，跳跃过小溪，还向垃圾桶投掷了三个纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在运动中的表现，对运动技能的掌握程度，调整教学方法和难度。
拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与幼儿的体育活动，增进家庭与幼儿园的合作，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的分组与指导5. 作业设计的可操作性与家长参与6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异。
幼儿园中班健康身体动一动教案
幼儿园中班健康身体动一动教案幼儿园中班健康身体动一动教案篇1一、活动目标：情感目标：能积极参与活动，懂得一些保护自己身体的正确做法。
能力目标：愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
认知目标：感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。
二、活动准备：物质准备：水彩笔、图片经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。
三、活动过程：(一)以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。
师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。
"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!"木头人可以动啦!提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不能动，一点也不舒服。
还是做人好，可以随便动。
小猴子邀请我们跟他一起跳个舞。
来吧，让我们的身体动起来吧。
(二)找一找，探索身体上会动的部位。
1、跟随音乐《我的头我的肩》进行舞蹈。
师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、出示操作单，介绍操作要求。
首先让幼儿分别说出图片娃娃的身体结构的名称。
师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(教师示范)。
3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给大家看。
师：把你圈起来的部位动给你旁边的小朋友看一看。
(三)试一试，感受身体受伤造成的不便。
1、师：原来身体上有那么多会动的部位，是不是很有趣!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。
在这里，(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。
师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。
(四)讲一讲，懂得保护自己的身体。
师：如果人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。
幼儿园中班健康教案《动一动》
幼儿园中班健康教案《动一动》教案名称：动一动教案类型：健康教案适用对象：幼儿园中班学生教学目标：1. 让幼儿了解运动对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿运动的兴趣和习惯。
3. 提高幼儿的肌肉协调能力和身体灵活性。
4. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 学习并练习基本运动动作，如跑步、跳跃、爬行等。
2. 进行各种运动游戏和活动，如接力赛、拔河、踢球等。
3. 探索和发现各种运动方式和运动器械，如滑梯、秋千等。
4. 体验和欣赏各种形式的舞蹈和体育表演。
教学重点：1. 学习和练习基本运动动作。
2. 培养幼儿运动的兴趣和习惯。
教学难点：1. 提高幼儿的肌肉协调能力和身体灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 运动器械，如滑梯、秋千等。
2. 音乐设备，如音响、音乐CD等。
3. 运动场地，如室内操场、室外草地等。
4. 活动道具，如球、绳子等。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍本堂课的主题“动一动”，并简单解释运动对身体健康的重要性。
2. 通过观看图片或视频，让幼儿了解和认识不同的运动方式和运动器械。
3. 引导幼儿讨论和分享自己喜欢的运动和运动器械。
步骤二：学习基本运动动作（20分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等。
2. 通过模仿和示范，教授基本的运动动作，如跑步、跳跃、爬行等。
3. 在教学过程中，教师可以利用游戏和音乐，增加幼儿的参与和兴趣。
步骤三：进行运动游戏和活动（30分钟）1. 教师组织幼儿参与不同的运动游戏和活动，如接力赛、拔河、踢球等。
2. 在游戏和活动中，教师引导幼儿遵守规则、尊重他人，并鼓励幼儿团队合作。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏和活动的难度和复杂程度。
步骤四：体验和欣赏舞蹈和体育表演（15分钟）1. 教师播放舞蹈和体育表演的视频，让幼儿观看和欣赏。
2. 引导幼儿讨论和分享对舞蹈和体育表演的感受和想法。
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》教案名称：全身动一动教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
2. 提高幼儿的注视力和反应能力。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养动感性。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 幼儿园操场或室内空间。
2. 短跑道、逃跑道等。
3. 音乐播放器。
教学内容和步骤：1. 热身活动：跳绳热身(5分钟)教师示范跳绳，然后让每个幼儿拿起跳绳，跟随音乐的节拍跳绳。
2. 游戏一：全身运动(10分钟)规则：教师呼喊“头部运动、手部运动、腿部运动”，幼儿们需根据教师的指令，做出相应的动作。
示范：教师先做相应部位的动作示范，然后让幼儿们跟随做。
注意：教师要根据幼儿的年龄和能力适当调整动作的难易程度。
3. 游戏二：向前走、向后走(10分钟)规则：设计不同的走动方式，如正常走、蹦蹦跳跳、后退、蛇行等，幼儿按照教师的指令进行走动。
示范：教师示范不同的走动方式，并带领幼儿们跟随进行。
4. 游戏三：跑步比赛(15分钟)规则：设定起点和终点，让幼儿们进行短跑比赛，在教师的指令下，全力冲刺。
示范：教师先示范短跑，并给出一些冲刺的技巧，然后让幼儿们分组进行比赛。
5. 游戏四：合作接力(15分钟)规则：分组进行接力比赛，每个小组中的幼儿挨个接力，传递棒子给下一位队员，直到最后一位完成比赛。
示范：教师先示范接力赛的流程和规则，然后让幼儿们分组进行比赛。
总结反思：通过本次体育游戏的活动，幼儿们能够动一动全身，增强体质，提高反应能力和协调能力。
在游戏过程中培养了团队合作意识，并激发了对体育活动的兴趣。
同时，教师也需要观察幼儿的参与度和表现，及时给予肯定或提供改进建议，以促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班体育《全身动一动》教案模板范文
幼儿园中班体育《全身动一动》教案模板范文.docx
【活动内容】健康活动：全身动一动（体育游戏）
【活动目标】
一、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。
二、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤
2、头饰（老爷爷）、《健康歌》
【活动过程】
一、以热身操"健康操"，引发兴趣。
师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里可以动起来？怎么动？
二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。
师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗？请小朋友来试试。
三、游戏"全身动一动"
（一）介绍游戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：1．向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。
2．身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）
3．弯曲膝盖做蹲状再起身。
4．身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。
5．左、右肩膀分别做耸肩动作等。
规则：做动作时不移动双脚；双脚始终不移动者为胜。
（二）幼儿按照规则游戏。
四、小结活动
情况并组织幼儿放松活动。
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最新幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》
【活动内容】健康活动：全身动一动（体育游戏）
【活动目标】
一、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。
二、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤
2、头饰（老爷爷）、《健康歌》
【活动过程】
一、以热身操"健康操"，引发兴趣。
师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里可以动起来？怎么动？
二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。
师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗？请小朋友来试试。
三、游戏"全身动一动"
（一）介绍游戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：
1．向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。
2．身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）
3．弯曲膝盖做蹲状再起身。
4．身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。
5．左、右肩膀分别做耸肩动作等。
规则：做动作时不移动双脚；双脚始终不移动者为胜。
（二）幼儿按照规则游戏。
四、小结活动
情况并组织幼儿放松活动。
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