六年级下英语第三单元知识点
译林六下英语第三单元课堂笔记
译林六下英语第三单元课堂笔记以下是译林六下英语第三单元的课堂笔记，希望对您有所帮助：
一、重点单词：
1. telephone 电话
2. message 信息，消息
3. write 写
4. leave 留下
5. when 什么时候
6. beep 嘟嘟声
7. repeat 重复
8. said 说道
9. could 能，可以
10. couldn’t 不能，不可以
二、重点短语：
1. answer the phone 接电话
2. talk on the phone 通过电话交谈
3. write a message 写留言
4. leave a message 留口信
5. beep the phone 按电话响铃
6. repeat the message 重复留言
7. said the man 那个人说道
8. could not find the phone 找不到电话
9. could not hear the beep 听不到嘟嘟声
10. could not write the message 不会写留言
三、重点句型：
1. Could you answer the phone? 你能接一下电话吗？
2. What’s the message? 留言是什么？
3. I can’t find the phone. 我找不到电话。
4. I can’t hear the beep. 我听不到嘟嘟声。
5. I can’t write the message. 我不会写留言。
PEP英语---六年级下册--第三单元--Where-did-you-go知识讲解
Summary
（听、说、认读、写）词汇： rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing
知识点3
如何问答身高
课文原句：—Where did you go? —Mt.Tianshan,Xinjiang.
想知道对方在过去的时间里去了哪里，我们可 以这样问答：
Where did you go(+表示过去的时间)? (I/We went to+)地点 例如： Where did you go over your holiday? Where did you go last Sunday?
hurt的过去式：hurt
I__aw_ls_eo_n_t_c_a_m__p_in_g_ and _w_e_n_t__f_is_h_i_n_g_
with my family.
go camping went camping
go fishing went fishing
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What did he do?
Where did you go over your holiday?
I went to Mt.Tianshan,Xinjiang with my family.
What did you do there?
I__r_o_d_e__a__h_o_r_s_e_
there.
Lead in
6下译林版英语u3笔记
6下译林版英语u3笔记
以下是6下译林版英语u3笔记的概括：
1. 词汇：本单元学习了一些与假期和旅游相关的词汇，如“vacation”，“travel”，“tourism”等。
2. 语法：重点语法是现在进行时与一般现在时的结合使用，表示将来的计划或安排。
例如，“I’m going to visit my grandparents next week”。
3. 日常交际用语：学习了一些与旅游相关的日常交际用语，如询问旅游景点信息、预订酒店等。
4. 阅读理解：通过一篇关于旅游的文章，学生可以了解一些旅游小贴士和注意事项。
5. 写作：练习了写旅游计划或游记，提高了学生的写作能力。
6. 语音：学习了英语音标中的元音发音，并进行了发音练习。
7. 文化背景知识：了解了一些不同国家的旅游景点和风俗习惯，有助于学生更好地理解英语语言文化。
若需要获取更详细的信息，建议直接查阅英语课本或相关教辅。
pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳
pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳六年级下册复习要点第三单元四会单词：ath—athed 看ash—ashed 洗lean—leaned打扫pla—plaed玩visit—visited 看望d—did last eeend上一个周末g—ent去g t a par—ent t a par 去公园g siing—ent siing去游泳g fishing—ent fishing去钓鱼read—read 读g hiing—ent hiing 去郊游四会句型：hat did u d last eeend? 你上个周末干什么了？I plaed ftball 我踢足球了。
Did u read bs? 你读书了吗？es, I did是的，我读了。
N, I didn’t 不，我没有。
应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与esterda（昨天）, last ee（上周）, last nth（上个月）, last ear（去年）, t nths ag（两个月前）, the da befre esterda （前天），in 1990 (在1990年), in thse das （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
如：I as brn in 1990 (我出生在1990年)。
hen did u g t the par? （你是什么时候去的公园）。
I ent t the par last ee （我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。
（1）Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，a is 的过去式为as; are 的过去式为ere构成：肯定句：主语+as (ere) +宾语如：I as late esterda （昨天我迟到了。
）否定句：主语+as (ere) +nt+宾语如：e eren’t late esterda (我们昨天没迟到)疑问句：as (ere) +主语+宾语如：ere u ill esterda? （你昨天病了吗？）肯定回答：es, I as (是的，我病了。
外研版六年级下册英语第三单元课文笔记
第一部分：Lesson One1. 课文标题：What do you do on Sundays?2. 课文内容概要：Jack's d本人ly routine on Sundays.3. 重点词汇：Sunday, breakfast, watch, TV, go, supermarket.4. 课文难点：陈述句的肯定和否定形式。
5. 学习重点：了解Jack的周日活动，能够用英语描述自己的周日活动。
6. 课文细节：Jack在周日早上吃早餐，上午看电视，下午去超市。
他喜欢周日。
第二部分：Lesson Two1. 课文标题：What's your favourite day?2. 课文内容概要：同学们喜欢的日子。
3. 重点词汇：favourite, day, Monday, my favourite day is…。
4. 课文难点：询问和回答喜欢的日子。
5. 学习重点：了解同学们喜欢的日子，能够用英语表达自己喜欢的日子。
6. 课文细节：同学们喜欢不同的日子，有的喜欢周一，有的喜欢周五，有的喜欢周日。
第三部分：Lesson Three1. 课文标题：I go to school by bike.2. 课文内容概要：同学们上学的方式。
3. 重点词汇：by, bus, bike, foot.4. 课文难点：介词by的用法。
5. 学习重点：了解同学们上学的方式，能够用英语表达自己上学的方式。
6. 课文细节：有的同学坐公交车上学，有的同学骑自行车上学，还有的同学步行上学。
第四部分：Lesson Four1. 课文标题：How do you go to the zoo?2. 课文内容概要：同学们去动物园的方式。
3. 重点词汇：zoo, how, go, there.4. 课文难点：疑问词how的用法。
5. 学习重点：了解同学们去动物园的方式，能够用英语表达自己去动物园的方式。
6. 课文细节：同学们去动物园的方式有很多种，有的坐公交车，有的骑自行车，有的坐地铁。
译林版小学英语六年级下册第三单元知识点
译林版小学英语六年级下册第三单元知识点【Story time部分】课文详细解读1.eat sweets,cakes and ice cream吃糖、蛋糕和冰淇淋2.like drinking water喜欢喝水like doing sth.喜欢做某事，强调惯常性动作，习惯性的喜爱；like to do sth.并非长久喜爱，一次性的喜爱例句辨析：He likes swimming on Sundays,but he likes to go shopping this Sunday.他每周日都喜欢去游泳，但本周日他想要去购物。
3.have some bread and milk for breakfast吃一些面包和牛奶作为早餐4.some fish and some meat一些鱼和一些肉类fish①意为“鱼肉”时，不可数名词，前面的谓语动词用单数；②意为“同种类鱼”时，可数名词，复数依然是fish；③强调鱼的种类，意为“不同种类鱼”时，复数是fishes；meat是所有肉类的统称，不可数名词；vegetable“蔬菜”本身是不可数名词，但强调“蔬菜的不同种类”时用vegetables。
5.a few eggsa few一些/少数，后加可数名词。
6.a healthy diet健康的饮食healthy健康的→health健康diet膳食，饮食have a healthy diet有个健康的饮食习惯7.like sweet food喜欢甜食sweet①“糖果”可数名词；②甜的，形容词。
8.eat a little at a time一次吃一点儿a little少量，后加不可数名词；at a time一次.【Grammar time部分】单元核心语法解读1.对常考点a little,little,a few,few的辨析：1a few“一些/少量”，后加可数名词复数;I still have a few cakes for teatime.我还有一些蛋糕来应付下午茶。
六年级下册英语-Unit3知识点整理-译林版
6下Unit3 A healthy diet知识点整理班级姓名【词汇】1. healthy 健康的2. diet 饮食3. a little 一点4. a few 几个5. at a time 一次6. cola 可乐7. need 需要8. vegetable 蔬菜9. meat 肉10. add 增加11. remember 记住，记得12. porridge 粥13. steamed buns 馒头，蒸包14. western 西方的15. cereal 谷物；荞麦食品16. sausage 香肠【词组短语】1. a healthy diet 一份健康的饮食2. like eating sweets 喜欢吃糖3. drink water 喝水4. drink a little water 喝一点水5. every day 每天6. have some bread 吃点面包7. have a lot of rice 吃许多米饭8. some fish 一些鱼9. some meat 一些肉10. a few eggs 几个鸡蛋11. every week 每周12. a lot of noodles 许多面条13. for breakfast 作为早饭14. for lunch and dinner作为午饭和晚饭15. some vegetables 一些蔬菜16. eat a little rice 吃一点米饭17. sweet food 甜食18. at a time 一次19. some fruit 一些水果20. only a little 只有一点21. a few 几个22. a lot of 许多23. eat some cakes 吃些蛋糕24. get out 出去25. a little mouse一只小老鼠26. in her house 在她的房子里27. Chinese people 中国人28. have some porridge 吃些粥29. steamed buns 馒头30. Western people 西方人31. have cereal and sausages 吃谷物和香肠32. in the fridge 在冰箱里33. go to the supermarket 去超市34. come with me 跟我一起来35. see some drinks 看见一些饮料36. have some cola 喝些可乐37. take a small bottle 拿个小瓶38. this big fish 这条大鱼39. need rice 需要米饭40. take the big bag 拿这个大包41. too heavy 太重42. have a rest 休息一会儿43. be good for your teeth 对你的牙齿有好处44. too much cola 太多的可乐45. be good for your body对你的身体有益【语法】1. 可数名词和不可数名词名词是表示人、事物和抽象概念的词。
英语六年级下第三单元
英语六年级下第三单元
以下是英语六年级下册第三单元的知识点总结，供你参考：
一、词汇
1.描述情绪和感觉的词汇：happy, sad, angry, worried, excited, tired, etc.
2.身体部位及相关疾病的词汇：headache, stomachache, toothache, fever, cold, etc.
3.其他词汇：medicine, rest, magazine, newspaper, etc.
二、语法
1.一般过去时：讲述过去发生的事情，如I went to the park yesterday.
2.情态动词should 和shouldn't 的用法：给出建议或劝告，如You should drink more water.
3.形容词比较级和最高级的用法：比较不同程度的形容词，如She is taller than me.
三、句型
1.How are you feeling? 询问他人的情绪和身体状况。
2.What's the matter? 用于询问他人的问题或困扰。
3.I'm sorry to hear that. 表达对他人困扰的同情和关心。
四、阅读理解
1.理解故事和文章中的主要情节和人物情感。
2.提取关键信息，回答问题。
五、写作
1.描述自己或他人的情绪和身体状况。
2.写关于健康生活方式的建议。
以上是第三单元的主要知识点总结，但请注意不同教材版本可能会有所差异。
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重难点：一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或是存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
例如：yesterday，last wekend, an hour ago, just now.
通常情况下动词过去式形式是在其原形后加-ed，但动词do的过去式是did，要特殊记忆。
动词过去式的规则构成
1. 一般在动词原形末尾加-ed。
look-looked play-played
2. 以不发音的e结尾的动词，直接加-d。
live-lived
3. 末尾只有一个辅音字母的重度闭音节，先双写这个字母。
再加-ed。
4. 以“辅音字母+y”结尾的动词，变“y”为“i”，再加-ed。
stop-stopped
5. 以“辅音字母+y”结尾的动词，去y，加-ied。
Study-studied
动词过去式的不规则变化。
有些动词的过去式变化是不规则的，需要单独的记忆。
如：go-went do-did have-had
重难点
如何询问对方在过去时间内所做的事情：What did you do +过去时间？
What did you do last weekend?
I went to visit my grandparents.
词汇辨析：
1.clothes 是复数名词，没有单数形式，统指身上穿的衣服。
2.clothing没有复数形式，是服装的总称，除衣裤之外，还包括帽子，鞋袜，手
套等。
3.dress 指连衣裙。
拓展点3 各种各样的房间---有关room的合成词
classroom bedroom dining room bathroom
washroom living room
拓展点4 玩球与演奏乐器
玩某种球类的短语结构为：play+球类名称
演奏某种乐器的短语结构为play+ the+乐器名称。
踢足球：打篮球：
弹钢琴：拉小提琴：
拓展点5 them与their
Them表示他她们，是人称代词宾格，放在及物动词或介词后面。
Their表示他她们，是形容词性物主代
词，放在名词前。
I want to help .
These are books.
Our hats are black. hats are brown.
一、选出读音不同的选项。
( )fear pear hair chair
( )baby tail cat day
( )pine bike this dive
( )coat load know how
( )now south house know
二、写出下列动词的过去式
get run watch
clean wash do
read visit walk
swim
三、单项选择
1. What you usually do on the weekend?
A. are
B. do
C. did
2. I played the piano .
A. tomorrow
B. last weekend
C. every day
3. Did Lucy the noodles yesterday?
A. cooking
B. cook
C. cooked s
4. I was very greatful the dog.
A. with
B. for
C. cooked
5. Zhang Peng his homework now.
A. did
B. does
C. is doing
6. What are you doing now?
I am pictures.
A. draw
B. drawing
C. drew
7. John went to the park bike yesterday.
A. with
B. by
C. on
8. I walked Mike’s home in the morning.
A. for
B. to
C. in
9. He jumped the lake.
A. on
B. to
C. into
10. I studied English him.
A. in
B. with
C. and
\。