生态学简答题
生态学试题(简答题)
生态学试题（简答题）1、生态系统流动的两个特点及意义答：生态系统能量流动的特点是：①生态系统中能量流动是单方向和不可逆的；②能量在流动过程中逐渐减少，因为在每一个营养级生物的新陈代谢的活动都会消耗相当多的能量，这些能量最终都将以热的形式消散到周围空间中去。
意义：任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
如果在一个较长的时间内断绝对一个生态系统的能量输入，这个生态系统就会自行灭亡。
2、论述生态系统的组成、结构与功能。
答：（1）完整的生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境四部分组成。
组成生态系统的各成分，通过能流、物流和信息流，彼此联系起来形成一个功能体系。
（2）生态系统的结构包括形态结构和功能结构。
形态结构即群落结构，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物链或食物网构成的网络结构或营养位级。
（3）生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
3、生态系统的稳定机制及反馈调控。
答：（1）稳定机制：自然生态系统的一个很重要的特点就是它常常趋向于达到一种稳态或平衡状态，使系统内的所有成分彼此相互协调。
这种平衡状态是通过自我调节过程来实现的，借助于这种自我调节过程，各个成分都能使自己适应于物质和能量输入和输出的任何变化。
例如，某一生境中的动物数量决定于这个生境中的食物数量，最终这两种成分（动物数量和食物数量）将会达到一种平衡。
如果因为某种原因（如雨量减少）使食物产量下降，因而只能维持比较少的动物生存，那么这两种成分之间的平衡就被打破了，这时动物种群就不得不借助于饥饿和迁移加以调整，以便使自身适应于食物数量下降的状况，直到调整到使两者达到新的平衡为止。
（2）反馈调控：生态系统的自我调节属于反馈调节。
当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈。
反馈有两种类型，即负反馈和正反馈。
生态学部分简答题
1.How do ecology and environmentalism differ? In what way does environmentalism depend on the science of ecology?生态学指研究生物与生物之间甚至于生物与环境之间相互作用关系的科学。
生态学的研究取向，在于探讨未受人为干扰或已遭人为破坏的环境当中生命的综合关联，并进而细究不同生境与其生物群落之间的互为关系，甚至于阐析各种生生不息的生态循环方式。
环境保护则概指凡为维护自然状态之环境或为消弭已经出现的环境危害所做出有利于人类生活福祉的种种措施。
生态学与环境保护区别：环境保护的内容，涵盖了所有环境确保措施的总和。
生态学则涵盖了所有环境因果关联性的总和。
两者意义的差别在于，一个强谓「措施」，另一则是强调「关联性」。
在构思一项环境整治方案当中，若仅考虑措施的单一性质，而忽略其生态学上的多种关联性质，其结果往往有可能引发出新的环境危机。
生态学在环境保护中可体现在以下方面:第一,生物防治.第二,利用生物多样性保持水土.第三,净化环境第四,使已被破坏的环境恢复第五,利用生态学原理合理种植人工林2.Define the term Population, community, ecosystem, landscape ,biome, and biosphere.Population种群概念：是栖息在某一地域中同种个体组成的群体。
community,生物群落：是在特定时空条件下各种生物种群的有规律的组合。
ecosystem生态系统：是同一地域中的生物群落和非生物环境的复合体。
landscape景观：是不同类型生态系统组成的地理空间单元。
是生态系统之上的层次。
biome生物群系：根据地带性植被所划分的生态系统类型。
biosphere生物圈：是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石的上层、水圈的全部和大气圈的下层。
《生态学》简答题
《生态学》简答题1、目前生态学研究的热点问题有哪些方面。
2、请写出生物种间相互关系的基本类型及其特征3、K-对策者生物与r-对策者生物的主要区别4、种群的年龄结构通常用年龄锥体图表示，包括哪三种类型，各个类型各代表什么含义？5、请简述生态系统的特点？6、简述温室气体浓度升高的后果7、简述生物量和生产力的区别。
8、简述生态失调的概念及标志。
9、简述生态平衡的概念与标志。
10、简述生态系统的碳循环途径。
11、简述生态系统能量流动概况。
12、生物群落的演替有哪些类型?13、简述生物群落的发生过程。
14、层片具有哪些特征?15、群落交错区有哪些特征?16、影响演替的主要因素有哪些?17、简述节律性变温的生态作用。
18、简述生物与生物之间的相互作用。
19、简述水生植物对水因子的适应。
20、简述极端高温对生物的影响及生物的适应。
21、简述极端低温对生物的影响及生物的适应。
22、简述物候节律及其意义。
23、简述植物温周期现象。
1、目前生态学研究的热点问题有哪些方面。
答:1)全球变化:由于人类活动直接或间接造成的,出现在全球范围内的,异乎寻常的人类生态环境的变化,就是当今科学界,全国政府及公众关注的全球环境变化或简称全球变化。
2)生物多样性:指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。
3)可持续发展:是既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
4)景观生态学:起源于中欧,是80年代后期较年轻的交叉学科。
近年来,日益成为生态学一个新兴研究热点。
2、请写出生物种间相互关系的基本类型及其特征生物种间关系十分复杂，概括起来有原始合作\共栖\共生\寄生\捕食\竞争等主要形式。
一、原始合作有些学者也把它称为互生关系。
指两种生物共居在一起，对双方都有一定程度的利益，但彼此分开后，各自又都能够独立生活。
这是一种比较松懈的种间合作关系。
如寄居蟹和海葵。
共居时，腔肠动物借助蟹类提供栖所、携带残余食物；而蟹类则依靠腔肠动物获得安全庇护，双方互利，但又并非绝对需要相互依赖，分离后各自仍能独自生活。
生态学考试题库及答案解析
生态学考试题库及答案解析一、选择题1. 生态学的研究对象是（）A. 环境因素B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统答案：D解析：生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，生态系统包含了生物和非生物环境因素，因此生态系统是生态学的研究对象。
2. 以下哪个不是生物群落的主要特征（）A. 物种多样性B. 群落结构C. 群落动态D. 环境污染答案：D解析：生物群落的主要特征包括物种多样性、群落结构、群落动态等，环境污染是环境问题，不属于生物群落的特征。
3. 下列哪项不是生态系统的主要功能（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 环境污染答案：D解析：生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动、信息传递等，环境污染不属于生态系统的功能。
4. 以下哪个因素不属于生态因子的范畴（）A. 温度B. 光照C. 食物D. 空间答案：D解析：生态因子是指影响生物生长、发育和分布的环境因素，包括非生物因子（如温度、光照、水分等）和生物因子（如食物、竞争等），空间不属于生态因子的范畴。
二、判断题1. 生态系统中的能量流动是单向的，不可逆转。
（）答案：正确解析：生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者，再从消费者到分解者，最后以热能形式散失到环境中，不可逆转。
2. 生物多样性的保护主要是保护生物种类的多样性。
（）答案：错误解析：生物多样性的保护包括生物种类多样性、遗传多样性、生态系统多样性等三个层面，不仅仅是保护生物种类的多样性。
3. 生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态。
（）答案：正确解析：生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态，保持生态平衡是生态系统健康稳定发展的基础。
三、填空题1. 生态系统的基本组成成分包括________、________、________。
答案：生产者、消费者、分解者解析：生态系统的基本组成成分包括生产者、消费者和分解者，它们在生态系统中各自承担不同的角色，共同维持生态系统的正常运转。
生态学简答题及综合题
1、简述环境因子的分类类型及其生态作用特点(简述生态因子作用的一般特征)(1)综合作用生态环境是一个统一的整体,生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系,相互制约中发挥作用,任何一个单因子的变化,都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用；(2)主导因子作用在对生物起作用的诸多因子中,其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子,称为主导因子.主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化；(3)直接作用和间接作用环境中的一些生态因子对生物产生间接作用,如地形因子;另外一些因子如光照,温度,水分状况则对生物起直接的作用；(4)阶段性作用.生态因子对生物的作用具有阶段性,这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的；(5)生态因子不可代替性和补偿作用.环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同,但都各具有重要性,不可缺少;但是某一个因子的数量不足,有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿；(6)生态因子限制性作用.生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
2、试论述生态学的基本视角.(1)整体观和综合观.生物的不同层次是由具有特定功能的,相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个生态整体;组成生态整体的各个要素总是综合地发挥作用.整体性观点是生态学区别于其他学科的基本观点,他要求始终把不同层次的研究对象作为一个生态整体来对待,注意其整体的生态特征.一般来说,科学研究需要由整体到部分的还原方法和从部分到整体的综合方法这两者的结合,但由于长期以来,存在着还原有余而综合不足的倾向,尤其是要解决目前全人类面临的能源,环境等生存危机,所以生态学特别强调整体性和综合性的研究,该观点的意义还在于,尽管人类文明取得了巨大的科技进步,但人类仍然离不开对自然环境的依赖,仍然是世界生态系统这一整体的一部分.(2)层次结构理论.层次结构理论是整体观和综合观的基础.该理论认为客观世界的结构都是有层次的,而且这种层次在宏观和微观上都是无限的.组成客观世界的每个层次都有自己特定的结构和功能,对任一层次的研究和认识都不能代替对另一层次的研究和认识.(3)新生特性原则.当低层次的单元结合在一起组成一个较高层次的功能性整体时,总会有一些在低层次从未有过的新生特性产生.3、试述r-选择、k-选择的基本特征及其区别？4、说明演替的基本类型，论述影响演替的主要因素(1)按演替的延续时间:①世纪演替:以地质年代计算时间;②长期演替:几十年～几百年;③快速演替:几年～十几年；(2)按演替的起始条件:①原生演替:起始于原生裸地;②次生演替:起始于次生裸地；(3)按基质的性质:①水生演替:始于水生环境;②旱生演替:始于陆地干旱缺水的基质；(4)按控制演替的主导因素:①内因性演替:由于群落本身形成的特有生境导致不利于自身的发展而有利于新群落的替代;②外因性演替:由于外界环境的变化而引起的演替；(5)按群落代谢特征:①自养性演替:光合作用导致群落生物量越来越高;②异养性演替:有机污染的水体重,演替过程,因微生物的分解而使有机物越来越少。
生态学概论(简答题)
生态学概论（简答题）生态学是研究生物与环境间相互作用关系的学科。
它研究生物种群、群落和生态系统以及它们与环境之间的相互关系。
以下是对于生态学概论的一些简答问题的回答：1. 什么是生态学？生态学是研究生物与环境间相互作用关系的学科。
它关注生物群体、群落和生态系统的结构、功能和动态变化，以及它们与环境因素之间的相互关系。
2. 生态系统是什么？生态系统是由生物群体、非生物因素和它们相互作用所构成的功能单位。
它包括生物的组成部分（如物种、种群和群落），以及非生物的组成部分（如土壤、水和空气）。
生态系统的边界是模糊的，但它们通常被定义为具有相互依赖关系的生物和环境集合。
3. 生态位是什么？生态位指的是一个物种在生物群落中的角色和作用。
它包括物种的生活方式、其对资源的利用和其与其他物种的相互作用。
生态位可以有重叠，不同物种可以有不同的生态位分配，从而使得物种间能够共存。
4. 生态系统的能量流是怎样的？生态系统的能量流通常是单向的。
太阳能被光合作用转化为植物的化学能，然后通过食物链传递给其他生物。
在每个能量转化步骤中，一部分能量会以热量的形式散失。
能量流的方向是从生产者（植物）到消费者（动物），最终以死亡和分解的形式返回环境。
5. 生物多样性为什么重要？生物多样性对于地球生命系统的稳定和正常功能至关重要。
它提供了许多生态系统功能和服务，如保持土壤的健康、提供食物资源、控制害虫、调节气候等。
生物多样性的丧失可能导致生态系统的不稳定和功能退化。
以上是对于生态学概论中一些简答问题的回答。
希望能对你有所帮助！。
生态学简答题含答案
第一章1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
1.Haeckel:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
评价：赋予生态学的定义过于广泛。
2.Elton:在最早的一本《动物生态学杂志》，把生态学定义为“科学的自然史”。
评价：该定义较为广泛。
3.克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”，即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。
评价：定义广泛，与生物学这个概念不易区分。
4.C.krebs:生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。
评价：强调的只是种群生态学。
5.Warming:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。
”评价：此定义强调的是群落生态学。
6.E.Odum:生态学是研究生态系统结构和功能的科学。
评价：该系统侧重生态系统方面，比较抽象。
7.马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。
评价：将两系统结合了起来，研究更加的全面。
2【简答题】简述现代生态学的基本特点。
现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代生态学十分重视研究的尺度。
（生态学中一般认为尺度有三种：空间尺度、时间尺度和组织尺度。
）3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学；按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学；按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。
生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。
上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。
生态学试题及答案
生态学试题及答案一、选择题1. 生态学是研究以下哪项的科学？A. 人体解剖学B. 植物分类学C. 动物行为学D. 生物与其环境的相互关系答案：D2. 下列哪个不是生态系统的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案：D（非生物环境是生态系统的一部分）3. 能量在生态系统中的流动是：A. 可循环的B. 单向流动，逐级递减C. 双向流动D. 随机流动答案：B二、填空题4. 生态系统中的______是能量的来源。
5. 食物链中，位于最顶端的消费者被称为______。
答案：4. 阳光5. 顶级捕食者三、简答题6. 简述生态平衡的概念及其重要性。
答案：生态平衡是指生态系统中各种生物和非生物因素之间相互关系达到一种动态的平衡状态。
这种平衡对维持生物多样性、保障生态系统的稳定性和持续性至关重要。
一旦生态平衡被破坏，可能会导致物种灭绝、生态系统功能退化，甚至影响到人类的生存环境。
7. 描述生物多样性的三个主要层次。
答案：生物多样性的三个主要层次包括：物种多样性（不同物种的多样性）、遗传多样性（同一物种内部基因的多样性）和生态系统多样性（不同生态系统类型的多样性）。
四、论述题8. 论述人类活动对生态系统可能产生的负面影响，并提出相应的保护措施。
答案：人类活动，如过度开发、污染排放和气候变化，可能对生态系统产生负面影响，包括生物栖息地的破坏、物种灭绝和生态服务功能的丧失。
为了保护生态系统，可以采取以下措施：实施可持续的资源管理政策，减少污染物排放，保护和恢复生态系统，以及提高公众对生态保护的意识。
五、计算题9. 如果一个生态系统中初级生产者固定的总能量为1000千卡，能量传递效率为10%，计算次级消费者能获得的最大能量是多少？答案：次级消费者能获得的最大能量 = 1000 * 10% * 10% = 10 千卡六、案例分析题10. 某地区由于过度捕捞，导致渔业资源严重下降。
请分析这一现象的原因，并提出相应的管理策略。
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第一章1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
1.Haeckel:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
评价：赋予生态学的定义过于广泛。
2.Elton:在最早的一本《动物生态学杂志》，把生态学定义为“科学的自然史”。
评价：该定义较为广泛。
3.克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”，即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。
评价：定义广泛，与生物学这个概念不易区分。
4.C.krebs:生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。
评价：强调的只是种群生态学。
5.Warming:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。
”评价：此定义强调的是群落生态学。
6.E.Odum:生态学是研究生态系统结构和功能的科学。
评价：该系统侧重生态系统方面，比较抽象。
7.马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。
评价：将两系统结合了起来，研究更加的全面。
2【简答题】简述现代生态学的基本特点。
现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代生态学十分重视研究的尺度。
（生态学中一般认为尺度有三种：空间尺度、时间尺度和组织尺度。
）3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学；按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学；按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。
生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。
上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。
4【简答题】按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）5【简答题】如何理解生物与地球环境的协同进化？生物与地球环境的协同进化是指生物的生存会使环境改变,环境的改变又会影响生物的进化方向，而进化了的生物又继续使环境改变，最终形成一个生物与环境相互依存、相互影响的共生关系。
6【简答题】论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。
生态学的发展过程可分为：生态学的萌发时期，建立时期、巩固时期和现代生态学四个时期。
①萌发时期时间为公元16世纪以前，特点为在长期的农牧渔猫生产中积累了朴素的生态学知识；②建立时期时间为17世纪到19世纪，植物生态学产生；③生态学巩固时期时间为20世纪到20世纪中叶，以地区为背景分化为3个不同的学派；④现代生态学时期，时间为20世纪60年代到现在，向微观宏观发展，研究方法手段改变。
7【简答题】列出3位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
德国生态学家Haeckel提出了“ecology”一词，并将生态学定义为研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
植物生态学家Warming指出生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。
”美国生态学家E.Odum指出生态学是研究生态系统结构和功能的科学。
他的著名的教科书《生态学基础》以生态系统为中心。
对大学生生态学教学产生了很大影响。
第二章1【简答题】为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？因为具有复杂食物网的生态系统，一种物种的消失不致引起整个生态系统的失调，但食物网简单的系统，尤其是在生态系统功能上起关键作用的种，一旦消失或受严重破坏，就可能引起整个系统的剧烈波动。
2【简答题】简述生态系统营养结构的表示方法与评价。
1.食物链：研究能量流动方便实用但不能真正了解生态系统的能量关系；2.食物网：阐明了一个生态系统的结构（营养结构）但不是一个定性直观的描述，不便于各系统之间的比较和能量流动定量表达；3.生态学金字塔：克服了食物网的弱点，但仍有大量信息难以表达，如两种食物链的重要能量流动，每次能量流动因呼吸造成的损失；4.能量流动图：克服了以上弱点是目前一种较好的表达方式。
3【简答题】举例说明什么是食物链，有哪些类型？浮游植物—浮游动物—食草性鱼类—食肉性鱼类，类似于这样生产者所固定的能量，通过一系列的取食与被食的关系而在生态系统中传递，各种生物按其取食与被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。
食物链可分为捕食食物链、碎屑食物链和寄身食物链。
4【简答题】简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能。
生态系统由生物群落与无机环境构成，其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
生产者：通过光合作用把水和二氧化碳等无机物质合成为碳水化合物等有机物质并把太阳能转化为化学能，储存在有机物质中，为自身提供生存、生长的能量以及为消费者，分解者提供能量；消费者：进行能量传递，将能量由生产者逐级传递；分解者：把植物动物体的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放能量；无机环境：为生物群落提供一个生活的环境，为生产者提供合成有机物质的无机物质。
5【简答题】简述生态系统概念与生态系统的基本特征。
生态系统就是在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断的进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
基本特征：结构特征、功能特征、动态特征、相互作用相互联系特征、稳定平衡特征和对外开放特征。
6【简答题】根据生态系统的有关原理，说明为什么西部大开发，环境保护要先行。
西部为干旱半干旱荒漠绿洲生态环境，一旦破坏，恢复较为困难。
在这样的生态条件下开发建设，就必须贯彻和实施可持续发展战略，注意生态环境保护，西部开发，环保先行，保护好绿洲等自然生态环境不能引进污染大、耗水大的项目，不能引进污染重的行业和产品。
7【简答题】从负反馈调节入手，谈谈生态系统的自我调节功能。
比如在草原上有草、羊和狼，如果羊增多，狼也会多；狼多到一定数量，羊就会下降。
即一个物种的数量多到一定程度后，由于食物或天敌等因素，数量又会下降，即为自我调节，羊少了以后，狼由于食物短缺也会减少。
8【简答题】简述生态危机的概念与产生生态危机的原因。
生态危机是指由于人类盲目活动而导致局部地区甚至整个生物圈的结构和功能的失衡，从而威胁到人类的存在。
生态危机原因：生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外来干扰因素，如火山爆发、地震、泥石流、雷击火烧、人类修建大型工程、排放有毒物质、喷洒大量农药、人为引入或消灭某些生物等超过一定限度的时候，生态系统自我调节功能本身会受到伤害，从而引起生态失调，甚至导致发生生态危机。
9【简答题】简述生态平衡的概念与平衡的标志。
生态平衡是指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况，它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入、输出上的稳定。
平衡的标志：能够自我调节和维持自己的功能，并能在很大程度上克服和消除外界带来的干扰，保持自身的稳定性。
10【简答题】系统概念与系统的特征。
系统是指彼此间相互作用、相互依赖的事物有规律的联合的集合体，是有序的整体。
系统特征：1.整体性：系统有界、水平分离特征、垂直分离特征；2.有序性：各组分间有一定的量比关系制，约着系统性质；各组分通过联系的相互作用性；各组分在功能上的分工合作性；3.系统的整合效应性第三章1【简答题】如何测算次级生产量？简述其方法步骤。
首先测定能流参数。
包括摄取量（I)、呼吸量（R）、同化量（A）；计算次级生产的生产效率；绘制能量流动图。
2【简答题】简述几个基本能流参数的概念及相互关系。
摄取量（I)：一个生物所摄取的能量；同化量（A）：动物消化道内被吸收的能量。
对于植物：A指光合作用固定的日光能，常用总初级生产量来表示（GP或GPP），GP=NP+R呼吸量（R）：生物在呼吸等新陈代谢和各种活动中所消耗的全部能量。
生产量（P）：生物呼吸消耗后净余同化能量值，以有机物质形式贮藏在生物体内或生态系统中。
对于植物：P指净初级生产量（NP或NPP）；其中：NP＝A－R＝GP－R3【简答题】用热力学定律解释生态系统的有序性。
能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。
在生态系统中，能量流动开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为“能流”。
能流是生态系统的重要功能之一，而热力学就是专门研究能量传递规律和能量形式转换规律的科学。
一个体系的能量发生了变化，必然环境的能量也发生相应的变化。
如果体系能量增加了，环境的能量必然减少，反之，亦然。
对于生态系统也是如此。
4【简答题】概述生态系统中次级生产过程的一般模式。
对食草动物来说，食物资源是植物（净初级生产量），对食肉动物来说食物种群是指动物（次级生产量）。
食肉动物捕到猎物后往往不是全部吃下去，而是剩下毛皮、骨头、内脏等等。
所以能量从一个营养级到另一个营养级时往往损失很大。
5【简答题】简述在陆地生态系统中，初级生产过程能量损失的途径。
（1）日光能中不能被光合作用利用的紫外、红外辐射的能量损失。
（2）可见光中被反射而不能利用的能量损失。
（3）可见光中不具生理活性的生理无效光的损失。
（4）吸收了，但不足以引起光合作用机理中电子传递的非活性吸收的损失。
（5）制造了糖类，但形成了不稳定中间产物的能量损失。
（6）呼吸消耗的损失。
6【简答题】地球上各种生态系统初级生产效率都不高，那么初级生产量的限制因素有哪些？温度、捕食、水、二氧化碳、光、营养等因素7【简答题】在食物链层次上进行能流分析特点是什么？举例分析。
特点：食物链层次上的能流分析是把每一个物种都作为能量从生产者到顶级消费者移动过程中的一个环节，当能量沿着一个食物链在几个物种间流动时，测定食物链每一个环节上的能量值，就可以提供生态系统内一系列特定点上能流的详细和准确资料。
由图中可以看出，①食物链每个环节的净生产量只有很少一部分被利用，未被利用的部分占很大比例。
②能量损失的另一个途径是呼吸消耗，植物呼吸消耗较少，动物则很大。
由于能量在沿着食物链从一种生物到另一种生物的流动过程中，未被利用的能量和通过呼吸以热的形式消耗的能量损失极大，致使鼬的数量不可能很多，因此鼬的潜在捕食者（如猫头鹰）即使能够存活的话，也要在该地区以外的大范围内捕食才能维持其种群的延续。
因此，由于能量在流动中的损失和消耗，食物链中营养级的数量不可能很多。
8【简答题】测定初级生产量的方法有哪些？收获量测定法；氧气测定法；CO2测定法；放射性标记物测定法；叶绿素测定法。
第四章1【简答题】全球水循环与水量平衡模式图及特点。
模式：水循环可以分为一个水分大循环和两个水分小循环。