《踏上信息高速公路》教案3
踏上信息高速公路教学设计
踏上信息高速公路教学设计
一、教学目标
1.了解信息高速公路的基本概念；
2.学习信息高速公路的技术基础；
3.掌握信息高速公路的组成系统；
4.掌握信息高速公路的工程实施方法。
二、教学内容
1.信息高速公路的概念：
信息高速公路是指利用高速通信网络和实时数据处理技术实现高速、
高可靠性的信息传输、数据处理与应用，从而实现及时可靠的数据收集、
应用、处理和传播。
2.信息高速公路的技术基础：
信息高速公路的建设必须依据完善的技术体系，其主要技术基础包括：网络技术、安全技术、数据库技术、多媒体技术、感知技术等。
3.信息高速公路的组成系统：
信息高速公路系统由四大系统组成，即：信息网络系统、信息数据处
理系统、信息服务系统和信息安全系统。
4.信息高速公路的工程实施方法：
信息高速公路的工程实施要求以实时分布式系统为基础，以多种技术
为手段，综合运用系统工程管理等技术，通过对信息网络、数据库、安全
等方面的优化设计，将不同类型的系统集成在一起，以满足实时传输数据、信息处理和任务分派等需求。
三、教学媒体
1.使用多媒体课件来引入信息高速公路的概念。
华中师大版七年级上册信息技术3.1踏上信息高速公路--互联网(Internet)基础知识教学设计
针对本节课的内容，我将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法适用于互联网的基本概念和发展历程的讲解，通过清晰的讲解使学生掌握互联网的基本知识。案例研究法适用于互联网地址和电子邮件的讲解，通过分析具体的案例，使学生能够理解和掌握互联网地址和电子邮件的知识。项目导向学习法适用于互联网的应用讲解，通过学生分组完成项目，培养学生的实践能力和问题解决能力。
华中师大版七年级上册信息技术 3.1踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识 教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课的主题是“踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识”，是华中师大版七年级上册信息技术课程的第三课第一节。通过本节课的学习，学生将了解互联网的基本概念、发展历程以及互联网地址和电子邮件的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。
（5）互联网在现代社会中的作用越来越小。（错）
答案：
（1）错
（2）对
（3）错
（4）对
（5）错
3. 简答题
（1）请简述互联网的发展历程。
（2）请简述互联网地址的作用和分类。
（3）请简述电子邮件的发送和接收原理。
（4）请举例说明互联网在日常生活中有哪些应用。
（5）请谈谈你对互联网的认识，以及如何安全、文明、理性地使用互联网。
答案：
（1）20世纪60
（2）唯一标识符
（3）通信
（4）搜索信息、浏览新闻、社交媒体交流等
（5）网络道德规范
2. 判断题
（1）互联网是由一个单一的网络构成的。（错）
（2）我国互联网的起步可以追溯到1994年。（对）
沪科版《18.3踏上信息高速公路》教学设计
§18.3 踏上信息高速公路知识与技能：1、了解波的特征，波速、波长及频率的概念；2、知道电磁波在真空中的速度；3、了解有关现在电信网络和因特网的特点；过程与方法：1、知道电磁波谱各波段的分布及用途；2、知道波速、波长域频率之间的关系，能解决简单的相关问题。
情感、态度、价值观：通过学习现代信息知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣。
教学过程设计：一、引入设计师：演示：打开收音机播放节目或用手机拨通某同学家里的电话。
提出疑问：收音机为什么能收听到远方的主持人的声音？或手机是如何把信息传递出去的？师：告诉学生：收音机死是利用电磁波来接收信息的或手机是通过电磁波把信息传递出去的。
同学们你们知道什么是电磁波吗，这节课我们将以一起来学习有关电磁波的知识。
二、新课教学设计：（一）电磁波1、电磁波的组成师：介绍电磁波（结合电磁波谱图）指出：r射线、λ射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波都是电磁波。
注意特别强调：可见光也是电磁波，任何发光的物体都能发出电磁波。
2、电磁波的用途师：介绍电磁波的用途医生用r射线（r刀）作脑手术；用x光片判断是否骨折；电视机、空调、电风扇等等家用电器都是用红外线进行遥控；微波在通信领域大显身手；无限似无线电波安波在收音机、电视机以及飞机和雷达有广泛应用。
（一）波的特征师：在学生阅读课本的基础上介绍：①波速：电磁波在真空中的传播速度是3.0×108m/s②波长：波长的单位是米。
③频率：频率越高所传递的信息容量越大。
④波速、波长和频率的关系；C=λv师:在真空中，由于电磁波的波速一定，所以电磁波的波长和频率成反比关系。
举例：1、已知红光的波长比绿光的波长长，则红光的频率绿光的频率。
（填“高于”、“低于”或“等于”）2、已知中央人民广播电台第一套节目的发射频率是1161KHZ，请计算其波长。
（三）电磁污染师：科技发展所生产出的电视、移动电话、电脑、空调、电冰箱等用电器，给人们生活带来了极大的便利，大大缩短了人们的空间距离，使很多复杂的事物变得简单。
2017年秋九年级物理教案(沪科版)第十九章第三节踏上信息高速公路
教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）：第十九章第三节踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容来源于沪科版九年级物理教材第十九章第三节《踏上信息高速公路》。
本节课主要介绍了信息高速公路的概念、特点和作用，以及互联网的基本知识和应用。
具体内容包括：1. 信息高速公路的概念：信息高速公路是指数字化、智能化、网络化的信息技术基础设施，它将各种信息传输、接收、处理和应用的功能集成在一起，为人们提供高效、便捷的信息服务。
2. 信息高速公路的特点：信息高速公路具有高速度、大容量、多媒体、全球性、智能化等特点。
3. 信息高速公路的作用：信息高速公路在各个领域都有广泛的应用，如教育、医疗、商业、科研等，它极大地推动了社会的发展和进步。
4. 互联网的基本知识：互联网是全球最大的计算机网络，它由无数个相互连接的局域网和广域网组成，通过路由器等设备实现数据的传输。
5. 互联网的应用：互联网在人们的生活中有着广泛的应用，如电子邮件、网络购物、在线教育、社交媒体等。
二、教学目标1. 让学生了解信息高速公路的概念、特点和作用，理解互联网的基本知识和应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：信息高速公路的概念、特点和作用，互联网的基本知识和应用。
难点：信息高速公路的特点和作用，互联网的应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己生活中接触到的信息技术，如手机、电脑、互联网等，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解信息高速公路的概念、特点和作用。
（2）讲解互联网的基本知识和应用。
3. 例题讲解：通过一些实际案例，让学生了解互联网在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等。
4. 随堂练习：让学生结合自己生活中的实际例子，说说信息高速公路的特点和作用。
6. 课后作业：（1）请列举出你认为的互联网的优点和缺点。
(省优)获奖教案 踏上信息高速公路
第三节踏上信息高速公路教学目标知识与技能1.了解现代电信网络。
2.知道光纤是光载信息传递的有限途径。
教学重点：光纤通信的特点。
教学难点：光纤通信的特点。
教具准备课件等。
教学过程一、情境引入信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？本节课我们就来认识信息高速公路。
二、新课教学探究点一光纤学生带着下列问题，进行自主学习。
1.你知道什么是信息高速公路吗？2.你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？3.用光来运载信息具有什么优点？4.光在光纤中传播具有哪些特点？总结：光纤是传播光信号的介质，其优点是抗干扰能力强，能减小信号衰减，适用于远距离、大容量传输信息。
原理是光的多次全反射。
探究点二现代电信网络引导学生阅读课本，回答：现代电信网络主要由哪几部分组成？学生回答：卫星通信、微波通信、移动通信。
探究点三互联网教师：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料。
你们知道因特网的结构吗？介绍：信息高速公路采用光纤、现代电信网络和互联网来高速传递信息。
我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。
三、板书设计第三节泰山信息高速公路1.光纤。
光纤是传播光信号的介质，其优点是抗干扰能力强，能减小信号衰减，适用于远距离、大容量传输信息。
原理是光的多次全反射。
2.现代电信通信。
3.互联网。
四、教学反思本节课的内容较少，我首先让学生带着问题自主学习，培养学生的阅读理解能力，让学生感受生活在信息的海洋中。
在后面的教学中，由于知识点较简单，基本上都是一笔带过了。
五、布置作业要求学生完成同步练习部分，并提醒学生预习下一节的内容。
第二节电流的磁场教学目标知识与技能：1.知道电流周围存在磁场。
2.掌握通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。
3.会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向。
4.知道奥斯特实验验证了电流周围存在磁场。
踏上信息高速公路+精品教案
观看课件，听老师讲解。
观看课件，听老师讲解。
观看课件，听老师讲解。
阅读教材，结合生活经验，回答问题。
记录。
解题。
听讲。
简单了解光纤。
学生通过实验，了解光从水流的一端射入，在水流的内壁上多次反射，这与光在光纤中传播的情境很相似。
简单了解微波通信。
了解月球不能用来做微波中继站。
了解通信卫星。
让学生了解用三颗同步卫星就可以实现全球通信。
教师介绍：同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期(24h)相同，所以叫做“同步”卫星。从地面上看，它好像悬挂在空中静止不动。
【板书】
2.卫星通信
（1）可以用通信卫星做微波中继站。通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星。
【ppt11】
教师出示图片：用三颗同步卫星就可以实现全球通信，讲解：用三颗同步卫星就可以实现全球通信。
让学生简单了解“碟形天线”和“北斗卫星定位系统”。
让学生简单了解移动通信。
让学生简单了互联网。
板书设计
第三节踏上信息高速公路
一、光纤
光导纤维简称光纤，是传输光信号的器件。
二、现代电信网络
1.微波通信
2.卫星通信
（1）可以用通信卫星做微波中继站。通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星。
（2）用三颗同步卫星就可以实现全球通信。
【ppt7】
教师讲解：人们每天都在打电话，其实，要打通一个电话，可不简单了！电话系统是由许多有限、无线网络构成的。
出示教材图片19-19.
【ppt8】
教师介绍：微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射。因此，必须每隔几十千米就要建设一个微波中继站，把上一站传来的信号处理后，再发射到下一站去。而且，信号传递的距离越远，需要的中继站越多。
九年级物理-第三节 踏上信息高速公路 教案
4.了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
过程与方法
通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
情感态度与价值观
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
重点
卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
难点
卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
【教环节安排】
环
节
教 学 问 题 设 计
教学活动设计
最佳解决方案
创设情境
你用过的通信工具有哪些？
你了解它们吗？
什么是“信息高速公路”？
通过课件展示几种常见的通信工具，让学生结合实际联想自己使用过的通讯工具，以激发学生的兴趣．同时抛出什么是“信息高速公路”
诊断评价
见“当堂达标题”答案：
教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺．
作业设计
课后作业P190第1、2、3题．
教师布置作业
学生自我完成
板书设计
教后反思
不能：因为它离我们太远了，信号衰减、时间延迟，而且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点的通信。
学生可通过阅读教材获取答案．
对于互联网的知识教师可做以适当的拓展如网站、电子邮件、博客等．
因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。
自主学习
“自主学习提纲”见学案。答案：
19.3 踏上信息高速公路 教案
见“当堂达标题”答案：
教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺．
作业设计
课后作业P190第1、2、3题．
教师布置作业
学生自我完成
板书设计
教后反思
问题2：信息时代的利与弊
利：
(1)信息共享，足不出户知遍天下事。如网上购物、网上求医。
（2）在线学习，足不出户踏遍资料馆。如进网上图书馆、实验室、教室。
弊：
⑴给人带来方便的同时，也给罪犯有许多可乘之机。如黄色、暴力影片、图片、文字等毒害青少年，网络骗子、手机短信骗子等。
⑵电磁辐射。如手机、电脑对人体的辐射危害等。
小结：光导纤维简称光纤．适用于远距离、大容量传输信息．
问题2：光信号在光纤中是如何传播的？传播的原理？应用了哪些光的知识？
小结：光从光纤的一端射入，在内壁上多次发生反射，曲折前进，最后从另一端射出，把信号传送出去．原理：全反射。
问题3：处理例题1和变式练习1．
例1：【解析】根据光的反射定律作图（图略）。
不能：因为它离我们太远了，信号衰减、时间延迟，而且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点的通信。
学生可通过阅读教材获取答案．
对于互联网的知识教师可做以适当的拓展如网站、电子邮件、博客等．
因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。
第十九章 走进信息时代
第三节 踏上信息高速公路
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能
1.常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
2.通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
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踏上信息高速公路
教学目标:
1．了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。
2．初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。
教学重点:
了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响
教学难点:
信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。
光纤传输信息容量大
教学过程:
引言：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？
一、光纤
1.提出问题：你知道什么是信息高速公路吗？
学生回答：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度通信网络。
2. 你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？
学生回答：光纤。
3.用光来运载信息具有什么优点？讨论、交流、回答。
4.光在光纤中传播具有哪些特点？讨论、交流、回答。
二、现代通讯网络
1．引导学生观看课本P145页，回答：现代通讯网络由哪几部分组成？讨论、交流、回答。
2．介绍：现代通讯网络的结构。
听讲
三、因特网
问：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料，你知道因特网的结构吗？
看书、交流、回答
介绍：信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。
我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。
四、课堂讨论
学生讨论：信息时代的利与弊。
五、课堂小结
学生小结
板书设计：
踏上信息高速公路
（一）光纤
光纤是传播光的介质，其优点是抗干扰能力强，信号衰减小，适用于远距离传输大量信息，原理是光的多次全反射。
（二）现代电信网络
电信网络由微波通信、卫星通信、移动通信等组成。
（三）因特网
因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。
教学反思:
信息时代的利与弊：
信息时代是信息爆炸的时代，人们可迅捷地得到自己想要的信息。
世界各地发生的任何事可在很短的时间被人知晓。
地球变成了地球村，就是因为信息高速公路的高速发展，人们还可以相互交流，信件的传递可在分秒之间完成，这都是信息时代给我们带来的便捷。
但信息时代也带来了一些负效应：光怪陆离，令人眼花缭乱的缤纷网络世界，富有挑战、刺激的网上游戏，让人留连忘返，浑然忘我，使很多人荒废正业，留连网吧。
尤其使很多意志薄弱的学生因网厌学、辍学；还有很多不健康的网络趁机登陆，污染整个网络世界。
科技一把“双刃剑”，给人们带来方便好处之余，也会有负面效应，甚至会被别有用心的人利用，造成伤害。