第十课《论语十则》
第十课《论语十则》

《论语》十则【教学目标】1.知识目标①朗读各则语录②整理积累语言材料2.能力目标学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法3.情感目标联系自身学习经历,体会课文丰富的文化底蕴,端正学习态度,改进学习方法。
【重点难点】1.读懂《论语》十则,掌握其中的学习方法和态度等【方法手段】1.朗读法2.合作探究法【教学过程】第一课时一.新课导入(用6分钟)1.学生诗歌朗诵3分钟2.有“杏林”和“杏坛”的由来导入二.新课展开、重难点突破(用30分钟)1.预习检查①作者介绍孔子(前551~前479),春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。
名丘,字仲尼。
鲁国陬邑人(今山东曲阜东南)人。
被尊称为“大成至圣”,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
思想核心是“仁”,即仁爱、爱人。
在政治上主张施行“仁政”,提倡德治和教化。
他的成就主要在晚年,晚年他致力于教育,他首创私人讲学之风,主张“有教无类”(一视同仁),“因材施教”。
整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使之成为我国第一部编年体历史著作。
a《四书》,《五经》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》b《论语》简介《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
体例主要是语录体、对话体、叙事体。
内容上以教育为主,从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度、处世方法。
②整体感知A听录音,注意字音,节奏,停顿。
正字正音。
愠yùn罔wǎng说yuè——不亦说(悦)乎B学生自读课文。
(要求:读准字音、读准节奏、读出韵味、读出智慧。
)男女生竞读(多媒体展示:要求在读中领会文意,在读中陶冶情操。
)2.小组讨论小组内交流自己读书的心得和体会,互相朗读自己认为最拿手的句子。
【反馈练习】1.全品练习1、3、4、5题。
三.新课结尾(用8分钟)1.赏读课文,结合课文提示,以“我最喜欢这一则,因为”的句式练习,用优美的句子说出你的感悟。
论语十则课文原文

论语十则课文原文1、《论语·学而》【原文】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”【译文】孔子说:“学习,并且不断的把它练习,这不是很好吗?有朋友从远方来访,这不是非常让人高兴吗?别人对你不知情而不怨恨你,这不是最崇高的礼貌了吗?”2、《论语·为政》【原文】子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
”【译文】孔子说:“以德来治理国家,就像北辰,它站在那里,众多的星星就都在它周围。
”3、《论语·克己》【原文】子曰:“其事好也,必先难之;其事不善也,必先易之。
”【译文】孔子说:“做件好事,必须先做一些困难的事;作坏事,就应该先做些容易的事。
”4、《论语·里仁》【原文】子曰:“里仁为美,不拘于形。
”【译文】孔子说:“里仁美义的美丽不需要外表的美丽。
”5、《论语·析言》【原文】子曰:“析乎其言,省乎其行。
”【译文】孔子说:“要审视自己的言行,要仔细分析自己所说的话。
”6、《论语·行有义》【原文】子曰:“行有义则无怨。
”【译文】孔子说:“行正义一定不会被有怨言。
”7、《论语·报任》【原文】子曰:“君子报任尽矣,不报任非其身也。
”【译文】孔子说:“一个君子,他要尽自己的职责——他不能推卸给别人自己应该承担的责任。
”8、《论语·不欲》【原文】子曰:“不欲琭琭如玉,珞珞如石。
”【译文】孔子说:“不要把自己装扮得像美玉似的,也不要把自己装扮得像粗粝似的。
”9、《论语·礼过》【原文】子曰:“礼过则和,过礼则滥。
”【译文】孔子说:“遵守礼仪,就可以实现和谐;违犯礼仪,就会产生滥用。
”10、《论语·学而》【原文】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”【译文】孔子说:“只学不思考,就是空虚;只思考不学习,就会出现危险。
”。
论语十则教案(精选多篇)

论语十则教案(精选多篇)第一篇:《论语十则》教案《论语》十则教学目标:1、学习并掌握常用的重点文言实词,正确地用现代汉语翻译课文。
2、熟练的朗读课文和背诵课文3、理解各则名言警句,反思和学习如何运用这些名言警句4、感受孔子光辉人格魅力;反省自我,端正学习态度,改进学习方法;感受“仁”和“恕”的真意,开阔胸襟,提高个人修养。
教学重难点:重点:积累文言词语,理解十则语录的内涵。
难点:激发自我反省,感悟名言警句对自身修养的意义并将所学的知识和道理付诸于实践。
教学方法:诵读法、合作探究法教学课时:2课时教学过程第一课时一、课文导入先向学生提问(你们对孔子和《论语》了解多少?),再运用多媒体播放山东济宁“孔庙”的视录像与讲解和电影《孔子》中的经典片段,加深学生对孔子和《论语》的了解。
孔子被后世成为“至圣”,也就是说他是圣人中的圣人。
1988年,75位诺贝尔获得者在巴黎集会,会议结束后发表联合宣言,呼吁全世界“类如果要在21世纪生存下去,就必须回首2500年前,去孔子那里汲取智慧。
”。
今天,我就和同学们去孔子以及他的学生们那里儿汲取一点智慧。
二、初步感知1、仔细听课文的朗读示范,注意字音和断句,完成下列填空题。
(1)论()语.(2)不亦说()乎.(3)人不知而不愠().(4)三省()吾身.(5)传()不习乎.(6)学而不思则罔().(7)思而不学则殆().(8)诲()女()知之乎..(9)是知()也.(10)弘毅()..(11)然后知松柏之后凋()也.(12)其恕()乎.2、全班齐读,要求读准字音,体会语调。
老师听后指导,纠正断句,划分节奏,展现句子的层次关系.明确:子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”曾子曰:“吾/日三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?” 子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。
”子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。
《论语十则》ppt课件

xĭng 曾子曰:“吾日三省乎吾身——
曾子说:“我每天三次反省自己— —
为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎?
替别人出谋划策却不诚心诚意吗?与朋友交往却不诚实吗?
传不习乎?”
(老师)传授的知识不去复习吗?
子曰:“见 贤
思齐焉,
孔子说:“ 看见德行优秀的人 要想着向他看齐
xĭng
见 不贤 而内自省也。”
虽执鞭之士,
即使是低微的官职,
hào 吾亦为之。如不可求, 从吾所好。”
我也尽力去做。 如果不能获得,就从事我爱好的职业。”
子在齐闻《韶》, 三月不知肉味,
孔子在齐地听了《韶乐》, 三个月吃肉都吃不出肉味,
yuè 曰:“ 不图为乐之至于斯也。”
说:“ 没想到音乐的创作竟能达到如此高的境界。”
(点)曰:“莫春者, 春服既成,
看见 不优秀的人 就要从内心反省自己。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子贡问:“ 有一句话 可以作为终身遵守的准则吗?
shù
子曰:“其恕乎!己所不欲, 勿施于人。”
孔子说:“是宽容啊!自己不想承受的,不要施加给别人”
曾子曰:“士不可以 不弘毅,
曾子说:“读书人不可以 没有远大的抱负和坚强的意志
任重
而道远”
承担的责任重大,艰险的道路还很长.”
子曰:“富与贵是人之所欲也,不以其道
孔子说:“财富和地位是人们向往的, 不凭仁义之道
wù 得之,不处也。 贫与贱是人之所恶也,
去得到它,就不应该占有。 贫穷和低贱是人们厌恶的,
不以其道得之,
不去也。”
讲仁义道德反而受穷而卑微,也不应该抛弃仁义道德。”
子贡问君子。
子贡请教怎样才能做一个君子
论语十则原文及翻译注释课外

论语十则原文及翻译注释课外《论语》是一部著名的中国古典著作,由孔子及其弟子撰写而成。
《论语》收录了许多格言,其中最著名的是“十则”。
下面来看一下论语十则的原文及其翻译注释。
一、子游曰:“恭己者,天之道也。
”翻译:子游说道:“谦虚待人,是天道的完善。
”注释:子游的言论提醒人们要谦虚,谨慎发表言论,不要自大,不要虚伪,这是天道的精神。
二、子曰:“君子藏器于身,待时而动。
”翻译:孔子说:“君子应当把事情留待时机成熟时再采取行动。
”注释:君子要深藏若虚,不要急于求功进取,要先观察环境,了解形势,做好充分准备,等待时机成熟,方可采取行动。
三、子曰:“巧言令色,鲜矣仁!”翻译:孔子说:“狡辩者多言做作者,他们的善行少有人能见到。
”注释:孔子认为,只会巧言做作的人,他们的仁义并没有得到大家的认可。
四、子曰:“弟子孝而好学,长民之义也。
”翻译:孔子说:“弟子要孝顺父母,且热爱学习,这是长久祖先传给子孙后代的传统义务。
”注释:弟子应当孝敬父母,谦虚好学,这体现了中华民族长久以来的传统价值观。
五、子曰:“子夏闻道,五月而行。
”翻译:孔子说:“所谓夏子,就是听取贤人的教诲,五个月后就可以行事了。
”注释:夏子指的是那些听取贤人的教诲,只要学习时间有限,也可以通过学习完成自身的充实和进步。
六、子曰:“安上治民,由下而上;可耻,从上而下。
”翻译:孔子说:“要平定民心,就得从下而上,千万不可从上而下。
”注释:孔子认为治理国家,只有以民心为本、以仁德为主、由下而上,才是可耻的政治方针,而从上而下、施以暴力,则是可耻的。
七、子曰:“君子有三患:无所事事,无所作为,无所不为。
”翻译:孔子说:“君子有三大烦恼:没有事情可做,不够勤奋,尤其是不懂审慎行事。
”注释:君子要有责任心,有才智能力,不要沉浸于被动之中,而要勤奋好学,懂得审慎行事。
八、子曰:“安居乐业,知足不辱;俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”翻译:孔子说:“安居乐业,知足常乐;勤俭节约,以养德行,要淡泊名利,方能明志立业;要宁静自守,方能致远超越。
人教版语文七年级上册第二单元第10课论语十则复习课件

请说说下列《论语》选段的大概意思:
1、子曰:“默(mò)而识(zhì)之,学而不厌,诲人 不倦,何有于我哉!”
孔子说:“把学过的东西默默地记在心里,学习 而不感到满足,教诲学生从不感到厌倦,对我来 说有哪一样呢?”
2、子曰:“知之者不如好(hào)之者,好(hào)之 者不如乐之者。”
知 是知也。 知:通“智”,聪明智慧
温故而知新。知:领会,知道。 知之为知之。 知:知道
词义的古今变化
学而时习之 古:时常地。 今:时间。 可以为师矣 古:可以凭借。 今:能够。 是知也 古:此、这。今:表示肯定。 吾日三省乎吾 古:泛指多次。 今:数名。 身
词类活用:
吾日三省吾身。 名词活用作状语,每天 传不习乎? 动词活用作名词,老师传授的知识。 温故而知新。 形容词活用作名词,旧的知识。 见贤思齐焉, 形容词活用作名词,贤良的人。
罔:迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆:有害。
士不可以不弘毅。 弘毅:刚强,勇毅。 己所不欲,勿施于人。
欲:愿意,想要。施:施加。
通假字:
⑴不亦说乎 通“悦”,愉快。 ⑵诲女知之乎rǔ女,同“汝”,人称代词,你。 ⑶是知也 zhì通“智”,聪明智慧.
一词多义: 日 吾日三省吾身。日,每天。
能张目对日。 日,太阳。 学而时习之。 时,时常地
一词多义:
可 可以为师矣。 可以:可以凭借。 以 士不可以不弘毅。可以:能够
人不知而不愠。知:了解。
知 是知也。 知:通“智”,聪明智慧
温故而知新。知:领会,知道。 知之为知之。知:知道
一词多义:
学而时习之。
诲女知之乎。
之 择其善者而从之……
之,代词。
有一言可以毕生行之者乎。
六年级上册语文课件6《论语十则》|鲁教版 (共49张PPT)

第1、4、5、6、7、8、9、10章
三、关于孔子思想体系的核心:“仁”的概
念。第8、10章
2、联系生活实际,学习小组内讨论交流, 怎样看待“己所不欲,勿施于人”。
这样的处世之道可取,因为人本来就不应 该把自己都不喜欢的东西强加于人;
这样的处世之道不可取,社会这个大家庭是由 若干成员组成的,每个成员都有自己的喜好, 有些东西也许我们都不喜欢,但又不得不要, 比如监狱、死刑等。如果什么东西都要去考虑 个人的喜好,这个社会的秩序就没法维持。
8 子曰:“士不可以不弘毅,任重而道 远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 不亦远乎?”
重 士:指有抱负或有特殊社会地位的人
点 字
弘 :胸怀宽广
毅:意志坚强
词 任:肩负的使命
而:连词,表并列
以为:以(仁)为,把……作为
而:连词,表顺接
已:停止
文 意
这一则谈思想品德修养,鼓励门人为
理 解
实现“仁“而奋斗。
5 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知 之,不知为不知,是知也。”
诲:教诲,教导 女:同“汝”,你
重 点 字
之:代词,指知与不知的正确态度 为:就是
词 之:语气助词,可不译 / 代词,它,可不译
是:代词,这
知:同“智”,聪明
这一则谈言行要谨慎,不要夸大自己
文 意
的知识和本领。就是要有实事求是的学
理 解
《论语》十则
1、关于孔子 2、关于《论语》 3、字词解释,内容理解
(12、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、 9、 10)
4、
我国古代伟大的思想家、
教育家,儒家学派的创始
人,被誉为“万世师表”、
论语十则原文及翻译

论语十则原文及翻译论语十则原文及翻译导语:论语十则是语文课本中的一课,选自《论语》。
《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家的重要经典之一。
以下是由小编为您整理的论语十则原文及翻译,希望对您有所帮助!原文第一到第九则为语录体,第十则为对话体。
这里所编的十则分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。
1.子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)2.曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)3.子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)4.子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。
”(《为政》)5.子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。
”(《为政》)6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省(xǐng)也。
”(《里仁》)7.子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕(hǎn)》)10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)第一则:学习方法子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” (《学而》)孔子说:"学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?"重点字词解释:(1)子:先生,指孔子。
中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。
《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。
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4.子曰:“学而不思 / 则罔,思而不学 / 则殆。
5.子曰:“由,诲汝 / 知之乎!知之 / 为知之, 不知/ 为不知,是/ 知也。”
6.子曰:“岁寒,然后知/ 松柏之后凋也。”
7.曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道远 仁/以为已任,不亦/重乎? 死而/后已,不亦/远乎?” 8.子贡问曰:“有一言 / 而可以 / 终身行之者 乎?”
有人说:若中国人不知道孔子,不能算是有思 想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也 不能算是有思想的中国人。1988年,77位诺贝尔 奖得主在巴黎集会的宣言中说到:“人类要在21世 纪生存下去,就要从中国的孔子那里寻找智慧。从 中国的孔子那里寻找智慧,就要从《论语》里面去 寻找智慧。由此可见,孔子是一位对中国乃至世界 都影响深远的文化巨人。同学们,你们对孔子和 《论语》还有哪些了解呢?
四书指《大学》、《中庸》、 《论语》、《孟子》四种儒家 经典。 五经是《诗》、 《尚书》、 《礼》、 《易》、 《春秋》
《论语》属语录体散文,是记录孔子及其 弟子言行的书,共20篇 。有语录体(也叫格言 体)、对话体、叙事体三种体式。是研究孔子
思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”
之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾
学习目标:
1、了解孔子和儒家思想。 2、畅读课文,并且背诵 各则语录。 3、理解各则语录。 4、整理积累语言材料。 5、学以致用。
孔子 ( 前 551~ 前 479) , 名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国陬(zōu)邑( yì )(今山 东曲阜 [fù] )人,是我国历 史上伟大的思想家、教育家, 儒家学派的创始人, 被誉为 “万世师表”、“千古圣 人”,世界十大思想家之首。 他对我国古代文化进行了整 理、研究和传播,他的思想 和学说,为中国文化乃至世 界文明做出了不朽的贡献, 联合国教科文组织把他列为 世界十大名人之一。
ห้องสมุดไป่ตู้
有朋自远方来,不亦乐乎?人不知
志同道合的人
而 不
愠,
生气,发怒
不亦君子乎?”
有道德修养的人
,表转折,却
《学而》
固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是……吗?”
[译]孔子说:“学习了(知识),然后时 常复习它,不也是高兴吗?有志同道合的人 从远方(到这里)来,不也是快乐吗?人家 不了解(我),我却不生气,不怨恨,不也 是君子吗? • 这句话说了哪几个方面的问题?
读 放声朗读
读准字音,正确停顿,
体味五千年前圣哲的教诲。
诵读课文,划分节奏
1. 子曰:学而 / 时习之,不亦 /说乎?有 朋 /自远方来,不亦 /乐乎?人不知/ 而不 愠,不亦 君子乎? /
2.曾子曰:吾 /日三省吾身:为人谋 /而 不忠乎?与朋友交/ 而不信乎?传/ 不习 乎?
3.子曰:“温故/ 而知新,可以/ 为师矣。”
从前有位老师,他学识渊博,但从不 自傲。有一次他周游列国时,在去晋国的 路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他回 答两个问题才让路。一个问题是:“鹅的 叫声为什么大?”他答道:“鹅的脖子长, 所以叫声大。”孩子说:“青蛙的脖子很 短,为什么叫声也很大呢?”他无言以对。 他惭愧地对他的学生说,我不如那个孩子, 那个孩子可以做我的老师啊! 你们知道这位是谁吗?
理解:讨论学习方法与个人修养:
学习再学习,学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐; 要自求长进, 提高修养.
2、曾子曰:“吾 日
曾参 替 办事 尽心竭力 忠实
三
交往
省 吾身:
真诚,诚实
为人 谋而不 忠乎?与朋友交而不 信乎?
传
老师传授 的知识
我 每天 虚词,多次 检查,反省
不
习乎?”《学而》
复习
固定句式:“不……乎?” 呢?”
作者简介
儒家思想的核心是仁和 恕——仁者,慈悲也、 爱人也;恕者,宽容也、 宽恕也。
儒家的思想影响了中 国两千多年,其精华 部分是中华民族的精 神财富。
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
孔府
----孔子嫡系子孙 居住地 孔府一角 二堂内景
圣府大门
三堂内景
后堂楼内景
孔府:孔子嫡系子孙居住地
赞颂说“半部《论语》治天下”。
仲尼 ,公元前6世纪 丘 字____ 孔子名____ 鲁 国人,我国 至公元前5世纪____ 春秋 时期著名的____ 教育 家、 思想 家、_____ ____ 哲学 家,是____ 儒家 学派的创始人。 _____ 论语 》,它属于 先秦儒家典籍是《____ 语录 孔子门人和再传弟子 ______ 体,由____________ 二十 篇。 编纂,共____
译作“是不是……
[译]曾子说:“我每天多次的反省自己:替别人办事 是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传 授的知识是不是复习过呢?”
• 曾子对自己有什么要求? 忠(尽心尽力)信(诚实)习(温习)
讲述:
个人修养和学习方法
• 这句中所包含的成语:
三省吾身
3、子曰:“温 故
而
知
领悟
新, 可
新的 可以 (知识) 省略句, 矣。”省略之, 代(这一 了 点)
9、子曰:“岁寒,然后知/松柏之后凋也。”
• 10.子贡问曰:“有一言/而可以/终身行之 者
• 乎?”子曰:“其恕乎!已所不欲,勿施 于人。
疏通文义
表顺接,然后
代词,代所学知识
1、子曰:“学而
论语中特指孔子
时
按时、 及时
习
复习
之,不亦说乎?
也 通“悦” 愉快 省略句 ,省略 了解(我) 之,代 我自己
◆试读课文,读准字音。
1、论( lún)语 2、不亦说( yuè)乎 3、人不知而不愠(yùn) 4、三省( xǐng )吾身 5、学而不思则罔( wăng ) 6、思而不学则殆( dài ) 7、诲( huì )女( rǔ )知之乎 8、是知( zhì )也 9、弘毅( yì ) 10、然后知松柏之后凋( diāo)也 11、其恕(shù )乎 12、 传( chuán)不习乎
孔庙:祭祀孔子的地方
孔陵——孔氏家族专用墓地
孔子墓地
• 孔子以诗、书、礼(礼节)、乐(音乐)、射(射 箭)、御(驾车)教,弟子盖三千焉,身通六艺 者七十二。
——《论语》——
是一部记录孔子和他弟子言行的书。
共二十篇。 是先秦儒家典籍,四书之一。 由孔子门人和再传弟子编纂。 语录体。
——四书五经——