2017教师作风整顿查摆问题及整改措施
教师个人作风整改措施
教师个人作风整顿整改措施自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、自我剖析存在的问题和不足：1、政治思想意识不够强。
思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
4、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
5、缺乏开拓创新意识。
在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失；在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
二、自我剖析问题后的改进措施：1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。
2、加强自我改造，提高综合素质。
我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。
只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。
教师工作作风专项整治查摆问题整改报告范文
教师工作作风专项整治查摆问题整改报告范文根据《教师工作作风专项整治实施方案》要求，我们结合自身实际情况，对教师工作作风进行了深入查摆，认真查找存在问题，深刻剖析原因，并制定了整改措施，现将查摆问题和整改情况报告如下：一、查摆问题1. 教师工作作风存在的问题（1）工作态度不端正，缺乏责任心。
部分教师对待工作缺乏热情，工作态度不端正，责任心不强，对学生的教育引导不够重视。
（2）教育教学方法单一，缺乏创新。
部分教师在教育教学过程中，过于依赖传统教学方法，缺乏创新意识，不能有效激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）师德师风建设不够，个别教师存在违纪行为。
部分教师在师德师风方面存在问题，如：体罚或变相体罚学生、收受家长礼品、私自补课等，影响了教师队伍的整体形象。
2. 原因分析（1）部分教师对教育事业的认识不足，缺乏事业心和责任感。
（2）教师队伍培训不足，教育教学能力有待提高。
（3）师德师风建设长效机制不健全，个别教师自律意识不强。
二、整改措施1. 加强教师思想政治教育，提高教师对教育事业的认识。
通过组织教师参加思想政治培训、师德师风教育等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的事业心和责任感。
2. 加强教师队伍建设，提高教育教学能力。
加大教师培训力度，鼓励教师参加教育教学竞赛、学术研讨等活动，提升教师的专业素养和教育教学水平。
3. 加强师德师风建设，规范教师职业行为。
建立健全师德师风建设长效机制，加强对教师的日常管理，严肃查处违纪违规行为，树立良好的教师形象。
4. 改进教育教学方法，激发学生学习兴趣。
鼓励教师创新教育教学方法，采用生动有趣的教学手段，提高学生的学习积极性和主动性。
5. 加强家校沟通，促进家校共育。
定期开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通交流，形成家校共育的良好局面。
三、整改成效通过本次教师工作作风专项整治活动，我们深刻认识到教师工作作风存在的问题，并制定了切实可行的整改措施。
教师干部作风整顿个人问题清单整改措施【六篇】
教师干部作风整顿个人问题清单整改措施【六篇】第一篇: 教师干部作风整顿个人问题清单整改措施本人教龄已有11年了，小教一级教师，长期担任小学教学。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”，并结合的教育工作，通过和大家一起、讨论和评议，自己剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的.能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
教师工作纪律作风整顿查摆问题整改报告
教师工作纪律作风整顿查摆问题整改报告教师工作纪律作风整顿查摆问题整改报告一、问题查摆近年来，教师队伍逐渐年轻化，学校也逐渐走向国际化，教师作风问题也愈加突出。
针对教师工作纪律作风整顿，我校进行了一次全面的查摆。
具体问题如下：1、考勤问题。
个别教师存在考勤不严格的情况，经常迟到早退或者请假未报备，严重影响了工作效率。
2、教学态度问题。
有些教师对待教学的态度不够认真严谨，教学内容不够精细，考虑不周全，对学生的学习造成了影响。
3、用人原则问题。
存在某些教师只注重课堂教学，忽略了课外活动的重要性，由此导致很多优秀的教育资源被浪费。
4、人际交往问题。
有些教师存在人际交往不当的情况，对于学生、家长和同事不够关心和尊重，影响了学校的形象。
二、整改措施学校成立工作整顿小组，全面排查教师作风问题，采取以下整改措施：1、强化考勤管理。
加强对教师的考勤管理，加强教师的工作纪律，不允许教师迟到早退和请假未报备。
2、加强教学能力。
帮助教师提高教育教学能力，开展讲座、培训等活动，提升教师的教学水平。
3、扩展教育资源。
利用好课外时间，扩展教育资源，从而提高学生的综合素质和知识水平。
4、提高人际交往能力。
加强教师的人际交往能力，营造良好的教师团队氛围，增强教师之间的团结和协作。
三、整改成效在学校全体教师的共同努力下，教师工作纪律作风整顿取得了明显成效。
1、考勤问题得到了有效地整改。
几乎没有迟到早退的现象，教师的工作纪律得到了加强，提高了教师的工作效率。
2、教学水平得到了较大提高。
教师形成了良好的学习氛围，讲座、培训等活动得到了充分的利用，教学水平得到了较大的提高。
3、教育资源的开发得到了大力拓展。
学校积极利用好课外时间，开展课外活动，让学生能够更全面地发展自己，同时也为优秀的教育资源提供了更多的发挥空间。
4、学校的形象得到了显著提升。
教师之间的人际关系得到了改善，学生和家长也对学校的教育教学工作表示了更高的认可，学校的形象得到了显著提升。
教师个人作风整顿整改措施
教师个人作风整顿整改措施教师思想作风整顿个人整改措施______在这次教师作风整顿活动中，为达到自我教育、自我提高的活动目的，我认真研究理论、深刻分析党性，并联系个人工作实际，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来。
特制定本人整改方案如下：一、指导思想我将认真研究“十八大”精神，以___同志关于“”的要求为指导，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，教书育人，以个人实际行动实现“教育创优质，教学当先锋”的承诺。
二、存在的问题和不足1、研究方法不对。
我今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。
虽然对研究的重要性认识很高，但我讲起来一套，却落实不到具体的教育教学行动上。
2、创新意识不够强。
我惯使用网络看待具体教学难题，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
3、作风上缺乏批评与自我批评的精神。
4、待人接物不够细，不注重细节、小节。
5、参加工作时间短，教学经验不足是硬伤，我需要向老教师请教，和同龄教师之间互换经验。
6、在高效课堂的建立方面存在问题。
在传统教学模式根深蒂固的情形下，思想转变相对保守，在发挥学生的主体地位方面存在不小的问题。
在形式上转变后如何在实践上在内容上进行转变，这是我现阶段要努力改变的问题。
三、整改的目标1、牢固树立全心全意为学生服务的宗旨观念。
2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、竞争意识。
3、增强研究的自觉性，全面提高自身素质和自我管理能力，争做研究的先进、守纪的表率。
4、发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以规范、高效的教育工作标准，努力在教育工作岗位上创造出优秀业绩。
四、整改的措施1、提高认识、分析和解决问题的基本能力。
2、经常地研究单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。
教师作风纪律整顿存在的问题及整改措施
教师作风纪律整顿存在的问题及整改措施教师作风纪律整顿存在的问题及整改措施一、问题分析教师作风纪律整顿是当前教育领域亟待解决的问题之一。
教师作风纪律的好坏直接关系到学校教育质量的提高和学生全面发展的实现。
然而，目前教师作风纪律方面还存在不少问题。
1. 过度关注升学率，忽视学生的兴趣和发展潜能。
在一些学校，教师过分追求高分率和升学率，对学生的培养过程中更关注知识的灌输，而缺乏对学生兴趣爱好的培养和激发。
2. 教师教学质量不高。
有些教师缺乏创新意识和教学方法的更新，仍然沿用传统的教学模式，使教学效果不佳，学生学习积极性不高。
3. 个别教师存在学术不端现象。
在高校和研究机构中，一些教师存在学术不端行为，如抄袭他人研究成果和作弊等，严重影响学术诚信和科研水平。
4. 教师的个人操守和职业道德不够规范。
一些教师在工作岗位上缺乏奉献精神和责任心，对待学生不公平，不遵守工作时间和工作制度，损害了教师职业形象。
5. 教师之间缺乏互助和协作精神。
在一些学校，教师之间缺乏信任，不愿意分享经验和教学资源，影响了教学团队的有效合作。
二、整改措施为了解决上述问题，我们可以采取以下整改措施：1. 重视学生的兴趣和发展潜能。
学校应该调整教育目标和评价体系，不再单纯以升学率作为衡量教育质量的唯一标准，注重培养学生的兴趣和发展潜能。
2. 加强教师的专业培训和教学研究。
学校应该定期组织教师参加培训课程和学术交流活动，引导教师学习最新的教育理论和教学技术，提高教学质量。
3. 加强学术道德教育。
学校应该加强对教师的学术道德教育，引导教师遵守学术规范，加强学术诚信，严禁抄袭和作弊行为。
4. 建立健全教师个人操守和职业道德评价体系。
学校应该建立教师个人操守和职业道德的评价制度，对缺乏奉献精神和责任心的教师进行问责和纠正。
5. 加强教师之间的合作和交流。
学校应该建立教师互助协作的机制，鼓励教师之间分享经验和教学资源，促进教学团队的合作和发展。
总之，教师作风纪律整顿是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师和社会各界的共同努力。
教师开展作风整顿存在的问题以及整改措施
教师开展作风整顿存在的问题以及整改措施教师作风整顿是教育改革中的重要环节，对教师的素质、教学效果和学校的发展起到至关重要的作用。
然而，在实际推进过程中，我们也会面临一些问题，影响着整顿的效果。
本文将探讨教师开展作风整顿存在的问题，并提出相应的整改措施。
一、问题分析1. 教师作风不规范教师的作风是教师职业道德和个人修养的体现。
然而，一些教师存在作风不规范的问题，如不守纪律、不讲究形象、敷衍了事、教学态度消极等，严重影响了学校的教育教学质量和形象。
2. 教师待人接物不当教师作为学生的引路人和榜样，在待人接物方面应该更加关注。
然而，一些教师在与学生、家长、同事等人交往中存在问题，如态度冷漠、不耐烦、不尊重等，导致师生关系紧张、社会形象下降。
3. 教师自身能力不足教师个人能力是教育教学质量的决定因素之一。
然而，一些教师缺乏持续学习和提升的意识，导致教育教学水平无法提高，不能适应时代的发展需求。
4. 教师教风不端教风是教育教学过程中的一种风尚，直接关系到学校的整体教育质量。
然而，一些教师存在教风不端的问题，如不重视备课、教学内容陈旧、教学方法单一等，导致教学效果不佳。
二、整改措施1. 加强师德师风建设学校应加强对教师师德师风的教育培养，加强对教师职业道德和作风规范的宣传和教育，培养教师遵守纪律、热爱教育事业的意识。
同时，学校应建立健全相应的考核和惩处机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
2. 加强交流与沟通学校应加强教师与学生、家长、同事之间的交流与沟通，提高教师的接待能力和沟通技巧，做到耐心倾听、真诚待人。
同时，也要加大对学生和家长的宣传力度，让他们了解学校的教育教学理念和教师的专业水平。
3. 提供继续教育机会学校应建立健全继续教育制度，为教师提供广阔的学习平台和机会。
通过举办专题讲座、教学研讨会、教育培训等活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，使他们能够适应时代的发展需求。
4. 推行多样化的教学模式学校应鼓励教师探索多样化的教学模式，提高教学效果和学生的参与度。
教师作风集中教育整顿自查报告和整改措施
教师作风集中教育整顿自查报告和整改措施敬启者：根据学校党委对教师作风进行集中教育整顿的要求，我校教师作风整顿小组进行了自查工作，并就发现的问题制定了相应的整改措施，特上报如下：一、自查报告：1. 教师师德问题：部分教师存在着态度不端正、言行不规范等师德问题。
在上课过程中，出现了过于严厉甚至不尊重学生的情况；在与同事和家长的交流中，存在言语不恰当的现象。
2. 工作态度和责任心：个别教师存在工作态度不端正、缺乏责任心的问题。
表现为上课时不够认真，缺乏备课和批改作业的时间；对学生的问题和困难缺乏耐心和关心。
3. 教学方法和效果：部分教师在教学方法和教学效果方面存在问题。
过于依赖传统的教学形式，缺乏创新；教学效果不尽如人意，学生成绩提升较慢。
4. 师生关系和沟通：个别教师在与学生和家长的沟通中存在问题。
存在着不够耐心和倾听的情况，对学生和家长的意见和建议不重视。
二、整改措施：1. 教师师德问题：坚持以德立身，加强师德师风教育。
组织师德师风知识培训，对教师进行深入的思想熏陶，提高教师的教育教学素质和职业道德水平。
2. 工作态度和责任心：加强教师工作的规范管理。
建立教学工作量考核制度，鼓励教师认真备课和批改作业；加强对教师的心理疏导，提高教师的工作积极性和责任感。
3. 教学方法和效果：提升教师教学能力和创新思维。
加强教师培训，引入现代教育技术和教学方法；组织教师间的教学交流，分享好的教学案例和经验。
4. 师生关系和沟通：加强师生之间的沟通和交流。
定期组织家长会和班级会，促进家校合作；建立学生问题反馈机制，及时解决学生和家长的问题和困难。
以上为教师作风集中教育整顿自查报告和整改措施，我们将全力配合学校的工作，以更好的作风和教育理念为学生服务，为学校的发展做出贡献。
教师作风整顿小组日期：YYYY年MM月DD日。
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教师作风整顿查摆问题及整改措施通过学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习“深入开展优作风抓落实工作实施方案”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
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首先、不存在如下问题：
1、不存在言行与国家法律法规相违背、行为举止违反教育管理规定要求、违反社会公德和《教师职业道德规范》的有损教师形象行为。
2、不存在对学生在教育管理上运用语言粗俗、歧视、挖苦、侮辱、体罚和变相体罚学生的手段。
3、在实际工作中从来没有参与有偿家教，或动员、组织学生参加各种名目的家教班、补习班、提高班等。
也没有向学生推销教辅教材和其它商品，索要或收受学生、家长财物的现象。
其次、存在的主要问题?：
1、思想观念不够新颖，工作中存在老的思想观念。
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2、开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。
；?
3、政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。
除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。
久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。
??
4、日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。
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5、工作中创新意识不强。
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6、教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。
?
二、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
1、加强理论学习，不断提高业务素质
提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。
2、积极参加学校组织的教学、教研工作
作为一名教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要参与日常的教学研究。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。
同时，我还积极和同事沟通交流学习。