部编人教版七年级地理上册 地球的运动
人教版七年级地理上册《地球的运动》思维导图及知识点解析
思维导图及重要知识点解读
思维导图
重要知识点解读
• 1、地球的自转运动及其意义 • 2、昼夜现象与晨昏圈 • 3、地球的公转运动及其意义 • 4、四季的变化 • 5、五带的划分
1、地球的自转运动及其意义
（1）定义：地球围绕地轴不停地旋转，这叫做地 球的自转。 （2）特征：①自转轴：地轴。
交成66.5 0的夹角，而且地轴倾斜方向始终不变，因 此在一年之间，阳光直射点在南北回归线之间来回移 动，太阳直射或接近直射的地区获得太阳光热量多， 气候炎热。南、北回归线之间的地带为热带。北回归 线和北极圈之间为北温带。北极圈和北极之间为北寒 带。南回归线和南极圈之间为南温带。南极圈和南极 之间为南寒带。寒带气候终年寒冷，温带候季节变化 明显。
9月23日前后 12月22日前 后
太阳直射 点 赤道 北回归线
赤道 南回归线
昼夜长短变化 季节
极昼、极夜现象
南北半球昼夜 北半球春季，无
等长
南半球秋季
北半球昼长夜 短，南半球相 反
北半球夏季，北极圈以北出现 南半球冬季 极昼现象，南极
圈以南出现极夜 现象
南北半球昼夜 北半球秋季，无
等长
南半球春季
北半球昼短夜 长，南半球相 反
解析：解答本题的关键是要区分地球自转与公转运动的特征、 规律和意义的异同。只要掌握了这些知识点（自转运动产 生了昼夜更替与时差现象，公转运动导致四季更替、极昼 极夜现象及昼夜长短呈规律性的变化），解答本题就很容 易了。
答案：B
4、四季的变化
（1）四季产生的原因 地球在公转的过程中，公转轨道面与地轴总是
人们通常将3、4、5三个月划为春季；6、7、 8三个月划为夏季；9、1 0、1 1三个月划为秋季； 1 2、1、2三个月划为冬季。
部编人教版七年级地理上册1.2《地球的运动》ppt课件
日心说
优质课件
• 16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发 现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论---日 心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行 星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由 于地球的自转所引起的。
春分 夏至 秋分 冬至 （3.21 （6.22.）（9.23.）（12.22.） .）
地球的公转
优质课件 太阳直射点在南北纬 23.5°之间有规律地 移动，所以称这两条 纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回 归线， 23.5°S纬线 叫南回归线，它们是 太阳直射点能够到达 的最北和最南界线， 一年得到一次直射， 而它们之间的地区一 年可以得到两次直射。 得到太阳直射，地面 获热就多。
► 从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，
但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念， 第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行 星围绕太阳运转的客观规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，发现了真正的太阳系。
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地球的自转
观察讨论
1.地球沿什么方向绕地轴 自转？ 2.你知道地球自转一周是 多长时间吗？ 3.在北极上空俯视，地球 呈顺时针方向旋转， 还是呈逆时针方向旋 转？若在南极上空俯 视呢？
优质课件
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地球在太阳系中的位置
• 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
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地球的公转
地球的公转
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.
观看动画并讨论： 1.春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪 条纬线？ 2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？ 3.填写下表。
节气 （日期） 太阳直射点的位置 二分二至点以后 太阳直射点移动的方向
地球的运动知识点课件人教版地理七年级上册
地球自转
白昼黑夜交替： 地球自转导致白天和黑夜的交替变化 。 地球自转引发的现象： 如日出、日落等现象都是地球自转的 结果。
地球轨道
椭圆轨道： 地球绕太阳并非圆形轨道，而是椭圆 形轨道。 近日点和远日点： 地球轨道上距离太阳最近的点为近日 点，最远的点为远日点。 轨道倾角： 地球轨道与黄道面的夹角为23.5度。
地球的运动知识点课件人教版地理七年级上册
CONTENTS
• 地球的运动概述 • 昼夜变化
01 地球的运动概述
地球的运动概述
地球公转： 地球围绕太阳运动。 地球自转： 地球自身轴自西向东旋转。 地球轨道： 地球绕太阳运动的轨道。
地球公转
静止不动的地球？： 地球并非静止，而是以每年约365天旋转一周。 为何有四季变化？： 地球公转导致不同季节，如春夏秋冬的变化。 日照时间长短： 地球公转导致日照时间长短不同。
THE END
THANKS
02 昼夜变化
昼夜变化
昼夜交替： 地球自转导致昼夜交替。 日影现象： 日影的形成和变化。
昼夜交替
昼夜长度变化： 春秋两分点昼夜等长，夏至昼长夜短，冬至昼短夜长。 极昼和极夜： 在南北极地区，存在极昼和极夜现象。 昼夜变化规律： 昼夜变化受季节影响，不同时间长度不同。
日影现象
日影投射： 地球自转时，太阳光线与地球表面形 成日影。 日照角度： 不同地区不同季节太阳光线入射角度 不同，导致日影长度变化。 日晕和日狭： 日影长度变化导致日晕和日狭现象。
《地球的运动》课件人教版地理七年级上册
地球的运动对人类生活的影 响
第五章
Hale Waihona Puke 昼夜与季节的变化对人类生活的影响
昼夜变化影响人类的生活规律：昼夜变化让人们形成了日出而作、日落而息的生活习 惯，影响着人们的睡眠、工作和日常生活。
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季节变化对农业生产的影响：季节变化导致气候和温度的变化，农业生产需要适应不 同的季节变化，合理安排农作物的种植和收割时间。
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季节变化对旅游的影响：季节变化使得不同地区呈现出不同的自然风光和人文景观， 旅游活动需要根据季节变化来安排出行计划。
地球自转的地理意义
昼夜交替：地球自转导致昼夜交替，为地球表面提供光照和温暖
时区划分：地球自转导致时区的划分，不同地区时间存在差异
地方时：地球自转导致地方时的存在，不同地点时间存在差异 水平运动物体的偏移：地球自转导致水平运动物体的偏移，如河流右岸冲 刷严重
地球的公转
第三章
地球公转的概念和意义
恒星日定义：地 球自转一周所需 的时间，是地球 自转的真正周期。
恒星年定义：地 球公转一周所需 的时间，是地球 公转的真正周期。
恒星日与恒星年 的关系：恒星日 是地球自转的周 期，而恒星年是 地球公转的周期， 两者都是以恒星 为参考点。
恒星日与恒星年 的意义：恒星日 是地球自转的重 要参数，而恒星 年是地球公转的 重要参数，它们 都是研究地球运 动的重要依据。
人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
1、公转规律：
节气
昼夜长短变化
太阳直射点位置
春分（3月21 全球各地昼夜
前后）
等长均12小时
春分夏至之间 昼渐长夜渐短
夏至（6月22 昼最长夜最短
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
五带的划分
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 五带 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
温度带
范围
特征
北寒带 北极圈到北极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
北温带 北回归线到北极圈之间 冬冷夏热、四季分明
热 带 南回归线到北回归线之间 终年高温
南温带 南回归线到南极点之间 冬冷夏热、四季分明
南寒带 南极圈到南极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 练习 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
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人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)
人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)(共16张PPT)地球的运动——第一课时学习目标会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象；能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。
地球的自转观察我国“风云四号”人造卫星拍摄的地球照片，地球上为什么会出现黑暗的区域？观察思考自主学习自主阅读课本第11页，思考地球自转的定义、方向与周期。
自主学习自主阅读课本第11页，思考地球自转的定义、方向与周期。
定义地球绕着地轴的旋转运动方向自西向东周期约为24小时，也就是一天温馨提示：地球自转方向是自西向东，因此拨动地球仪从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，小组合作，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
1.地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。
被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
结论一：地球自转产生了昼夜更替的现象。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
2.在地球自转的过程中，在同一时刻，东边比西边更早见到太阳。
结论二：地球自转产生时间差异，东边时刻早，西边时刻晚。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
3.由于地球的自转，总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，也就产生了太阳的每天东升西落现象。
结论三：地球自转产生了日月星辰的东升西落。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
结论一：地球自转产生了昼夜更替的现象。
总结：结论二：地球自转产生时间差异，东边时刻早，西边时刻晚。
结论三：地球自转产生了日月星辰的东升西落。
人教版七年级上册地理第一章第2节《地球的运动》基础知识讲解
人教版七年级上册地理第一章第2节《地球的运动》基础知识讲解第一章地球和地图第2节《地球的运动》知识点1：地球的自转1、自转运动概况定义地球绕着地轴的旋转运动绕转中心地轴方向自西向东（北逆南顺）周期一天（约为24小时）地理现象产生的现象：昼夜更替、时间差异、日月星辰的东升西落易错提醒1自西向东（北逆南顺）（1）从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
如下图所示：（2）判断方法——右手法则：右手微握，大拇指指向北极，弯曲的四指指向即为地球的自转方向；或四指弯曲顺着地球的自转方向，大拇指所指的方向即北极。
易错提醒2时区、区时知识点2：地球的公转1、公转运动概况：直射点向那个半球移动，那个半球昼增长）①规律：地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在23.5°N和23.5°S之间移动。
②过程（以北半球为例）：春分日，太阳直射赤道，之后太阳直射点向北移，移至北回归线时，为夏至日，此时太阳直射23.5°N，这是太阳直射的最北位置；此后太阳直射点南移，南移到赤道时，为秋分日，太阳再次直射赤道；继续南移至南回归线时，为冬至日，此时太阳直射23.5°S，这是太阳直射的最南位置。
之后太阳直射点向北移动，到次年3月21日时又回到赤道。
如下图：易错提醒3（1）南半球与北半球的季节相反。
（2）南、北回归线上，太阳每年直射1次；南北回归线之间的地区，太阳每年直射2次，南北回归线以外没有直射现象。
（2）昼夜长短的变化①极昼和极夜：极昼和极夜是南、北极及其附近地区的一种自然现象。
一天24小时都是白天，称为极昼；一天24小时都是黑夜，称为极夜。
南、北纬66.5°（极圈）是出现极昼、极夜现象的最低纬度，66.5°S称为南极圈，66.5°N称为北极圈。
②昼夜长短变化（以北半球为例）：易错提醒4（1）除赤道地区外，其他地区一年中都有昼夜长短的变化，赤道地区全年昼夜平分（等长）；（2）只有纬度大于或等于66.5°的地区才会有极昼和极夜现象；（3）南、北半球昼夜长短就相反。
最新七年级地理上册第一章第二节《地球的运动》课件新人教版
D、运动方向不同，角速度相同
4.在南极上空看，甲机沿南极圈作逆时针
方向飞行；在北极上空看，乙机沿北极圈
作顺时针方向行，两机的飞行方向：
A.都自东向西
A
B.甲机向东，乙机向西
C.都自西向东
D.甲机向西，乙机向东
地面获得的热量 多少与太阳高度 有关，与日地距 离年变接受太阳垂直照射的点，简称太阳直射点。
● ●
如何确定太阳直射点？
地 球
地球运动
自
转
自转
公转
和
公
绕轴运动 绕日运动
转
同
赤道平面 黄道平面
时
进
行
黄赤交角
太阳直射点的回归运动
太阳直射点的回归运动
A
D
B
（4）在图中相应位置标出近日点和远日点的大致位置。
2.在由上海向东开往旧金山的海轮上，船员
见到的昼夜更替周期
B
A、为一个太阳日
B、比一个太阳日短
C、比一个太阳日长 D、为一个恒星日
3.我国发射在赤道上空地区的同步卫星，与赤
道上的对应点相比
A
A、运动方向相同，线速度不同
B、运动方向相同，角速度不同
C、运动方向不同，线速度不同
6.22夏至 C
3.21春分 9.23秋分
回归年：365天5时48分46秒
23°26′N
次年3.21春分
0°
23°26′S 12.22冬至
练习
D 秋分
冬至A
C夏至
B 春分
1、读地球绕太阳公转的二分二至日图，回答下列问题： （1）在公转轨道上用画出地球公转方向 （2）判断ABCD相应节气：
（3）太阳直射点向北移动的时段是： A——C
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小结
地理自转知识知多少
方向 周期 旋转轴
产生的地理现象
自
转
自西向东
一天(24小时)
地轴
昼夜交替 时间的差异
地球公转
方向
自西向东
周期
一年
旋转中心
太阳
特征
1.自转的同时也在公转 2.轨道呈椭圆形 3.地轴是倾斜的，总是指向北极星附近。 地轴与公转轨道面形成66.5°的夹角
产生的地理 1.五带的形成
现象
第二节 地球的运动
1.了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。 2.理解昼夜交替、四季更替的原因和五带划分的含义。 3.理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发 展的。
画一画
地球自转的方向：自西向东
从北极上空看，地球自转呈逆时针方向 从南极上空看，地球自转呈顺时针方向
地球自转方向：自西向东
五
带 名称：热带、北温带、南温带、
北寒带、南寒带
1．地球由于自转产生的地理现象是（ C ） A.四季更替 B.昼夜长短的变化 C.昼夜更替 D.太阳直射点的南北移动 2．关于地球公转叙述正确的是（ A ） A．地球公转是指地球绕太阳旋转 B．由于地球公转而产生昼夜交替现象 C．地球绕太阳一周需一天时间 D．地轴始终垂直于地球公转轨道面
2.四季的变化
6月21日 或22日
地球公转示意图
3月20日或21日
12月22日 或23日
9月22日或23日
直射赤道，南北半球接 3月20日或21日
受的热量相同
直射南回归线，南半球接
受的热量最多
6月21日 或22日
12月22日 或23日
直射北回归线，北半球接
直射赤道，南北半球接
受的热量最多
受的热量相同
读下图，回答3～5题。
3．我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球位于 （ D）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
4．天安门广场旗杆的影子在正午时分最短的一天，地球位
于（ B ） A．甲地 B．乙地
C．丙地
D．丁地
5．当地球运动到丙地时，上海的昼夜长短状况是（ C ）
A．昼长大于夜长
B．夜长大于昼长
产生昼夜交替现象；时间差异
地
正午太阳高度变化和昼
球
夜长短变化；
的
运
方向：自西向东
动
围绕中心：太阳
公 周期：一年
转 轨道：近似圆形的椭圆
产 生 现
四 季
北 半 球
3、4、5月为春季 6、7、8月为夏季 9、10、11月为秋季 12、1、2月为冬季
姿态：地轴倾斜，指向不变 象
南半球与北半球的季节相反
依据：太阳热量在地表的分布状况
9月22日或23日
（1）一年当中，北京的太阳升得一样高吗? 不一样高，夏季高一些，冬季低一些；夏至日最高，冬至日最低。 （2）一年之中，北京的白昼时间一样长吗？ 不一样长，夏季较长，冬季较短；夏至日最长，冬至日最短。
一年中正午太 阳的高低变化
一年中白昼 的长短Leabharlann 化地面得到太阳 光热的多少
四季变化
C．昼长等于夜长
D．昼最长夜最短
6.读图回答下列问题： （1）五个温度带A、B、 C、D、E的名称分别是什 么？ （2）指出五带的分界 线，并说出它们的名称。 （3）北温带的气候特 征是什么？ 四季分明 （4）“终年炎热”的 区域是哪个？热带
北寒带 北温带 北极圈
北回归线
热带
南回归线
南温带
南极圈
南寒带
节气
春 分
夏 至
秋 分
冬 至
地球公转运动规律
日期
太阳 直射点
南北半球 光热情况
南北半球昼夜长短
3月20日 或21日
赤道
6月21日 北回 或22日 归线
9月22日 或23日
赤道
南北半球 热量平分
北半球接受 热量最多， 南半球接受 热量最少
南北半球 热量平分
南北半球 昼夜都等长
北半球昼最长夜最短， 北极圈以北出现极昼， 南半球昼最短夜最长， 南极圈以南出现极夜
西
东
地球自转和昼夜交替现象
昼夜现象的产生条件 1.太阳光的照射 2.地球不透明
昼夜交替现象的产生条件
1.太阳光的照射 2.地球不透明
晨线
3.地球自转
阳光和晨昏圈的位置关系：相互垂直
想
晨线
昏线
一
日
日
想
出
落
正
午
西 东
1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？ 2.谁在晚上谁在早上？ 3.你能够看出来（此刻的图中各地），哪里正处正午？哪里正 处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下 午？
南北半球 昼夜都等长
12月22日 南回 或23日 归线
北半球接受 热量最少， 南半球接受 热量最多
北半球昼最短夜最长， 北极圈以北出现极夜， 南半球昼最长夜最短， 南极圈以南出现极昼
23.5°N 23.5°S
赤道
66.5°N 66.5°S
终年寒冷 四季分明
终年炎热
四季分明 终年寒冷
方向：自西向东 自 围绕中心：地轴 转 周期：一天