《地球的运动》地球和地图PPT课件8
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人教版高中地理必修一《地球的运动》课件(共55张PPT)
有太阳直 射现象
热带
终年炎热
23.5°S
南回归线
南 温 带 无太阳直射 无
极昼极夜现象
66.5°S 有极昼极夜现象
南极圈
南寒带
四季分明 终年严寒
课堂测验
6. 画图及填空： (1)在图中绘出晨(昏)线，并 注明是晨线还是昏线。 (2)这一天太阳直射的纬度是 ______。 (3)图中A点的昼长是______ 小时，B点的季节是___季。 (4)用斜线绘出极夜的范围。 (5)图中C、D两点所在的平面叫_____面， 目前α角的度数 是______。
地方时的推算方法
所求地方时＝已知地方时±（经度差×4） 注：“东加西减”
例：甲地经度为136°E，乙地经度为 120°E。若乙地此时为11时，求甲地此时 的时间。
120°E
136°E
乙11时
甲
甲地时间＝11＋（16×4）＝12︰04
课堂测验
. 如果A点的区时是某日12时，
B点的区时是（ C ） A. 当日6时
归纳春 秋二分 正午太 阳高度 的纬度 变化规 律。
►春秋二分： 由赤道向南北 两侧降低
归纳夏至正 午太阳高度 的纬度变化 规律。
►夏至日： 由北回归线 向南北两侧 降低
归纳冬至正午 太阳高度的纬 度变化规律。
►冬至日： 由南回归线 向南北两侧 降低
正午太阳高度的变化
空间分布：直射点的正午太阳 高度为90度，由太阳直射纬线 向南北递减。
0 30
A N
B
正视图
两分日
夏至日
冬至日
俯视图
时差 1、地方时
概念：因经度不同而异的时刻称 经度与地方时的对应关系：
经度相差15°，地方时相差1小时 经度相差1°，地方时相差4分
《地球的运动》地球和地图PPT优秀课件
直至出现极昼。
在北半球来，人们通常将 3_、__4__、__5_月划分为春季(即南半球的秋季)； 6_、__7__、__8_月划分为夏季(即南半球的冬季)， 9_、__1_0__、__1_1__月划分为秋季(即南半球的春季)，
___________月划分为冬季(即南半球的夏季)。 12、1、2
2、地球的公转及其地理意义
3）A、B图是某组同学的测绘结果。他们忘记了标注观测时间。根 据你的经验，A图测绘的时间应该是___________前后。
活动3：冬至日这一天，滨州的小明邀请家住杭州的表弟一起测量 相同的两栋楼的正午影子长度，绘制C、D两图。结合活动3，完成 （5）～（6）题。
5）导致C、D两图影子长短不同的根本原因是___________。
5）正午太阳高度的变化 受太阳直射点南北移动的影响，某一地点的正午太阳高度也会随之变化。
太阳高度角大则影子短 太阳高度角小则影子长 太阳直射则影子长度为0
一年中，北半球各地正午太阳高度冬季较小，影子较长；夏季较大。
假如地轴不倾斜，则地球没有四季的变化。 假如地轴不倾斜，则太阳永远直射赤道，也就没有四季的变化。
地球自转产生昼夜现象。
地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，因 此有昼夜现象。此外，地球在自转，因此自转产生昼夜 更替现象。
2、地球的公转及其地理意义
地球的公转
公转轴
地轴
周期
一年
方向
自西向东
太阳直射点的位置移动、五带
产生的意义 形成、季节变化、昼夜长短变
化、正午太阳高度的变化
地球公转时地轴倾斜， 且其空间指向保持不 变，北极总是指向北 极星，且地轴与公转 轨道的平面约成 66.5°固定夹角
6）由此推理，为了更好的采光，与杭州相比，滨州的楼间距应该 更_____（大或小）一些。
在北半球来，人们通常将 3_、__4__、__5_月划分为春季(即南半球的秋季)； 6_、__7__、__8_月划分为夏季(即南半球的冬季)， 9_、__1_0__、__1_1__月划分为秋季(即南半球的春季)，
___________月划分为冬季(即南半球的夏季)。 12、1、2
2、地球的公转及其地理意义
3）A、B图是某组同学的测绘结果。他们忘记了标注观测时间。根 据你的经验，A图测绘的时间应该是___________前后。
活动3：冬至日这一天，滨州的小明邀请家住杭州的表弟一起测量 相同的两栋楼的正午影子长度，绘制C、D两图。结合活动3，完成 （5）～（6）题。
5）导致C、D两图影子长短不同的根本原因是___________。
5）正午太阳高度的变化 受太阳直射点南北移动的影响，某一地点的正午太阳高度也会随之变化。
太阳高度角大则影子短 太阳高度角小则影子长 太阳直射则影子长度为0
一年中，北半球各地正午太阳高度冬季较小，影子较长；夏季较大。
假如地轴不倾斜，则地球没有四季的变化。 假如地轴不倾斜，则太阳永远直射赤道，也就没有四季的变化。
地球自转产生昼夜现象。
地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，因 此有昼夜现象。此外，地球在自转，因此自转产生昼夜 更替现象。
2、地球的公转及其地理意义
地球的公转
公转轴
地轴
周期
一年
方向
自西向东
太阳直射点的位置移动、五带
产生的意义 形成、季节变化、昼夜长短变
化、正午太阳高度的变化
地球公转时地轴倾斜， 且其空间指向保持不 变，北极总是指向北 极星，且地轴与公转 轨道的平面约成 66.5°固定夹角
6）由此推理，为了更好的采光，与杭州相比，滨州的楼间距应该 更_____（大或小）一些。
地球的运动(共19张PPT)(优质版)
择决定命运，环境造就人生！
地球的自转
1.绕转中心： 地轴
2.方向：自西向东
思考：（1）在北极的上空看地球的自
转方向?
（2）在南极的上空看地球的自 转方向?
（3）画出黑板上地球自转方向。
自转方向
自西向东，从北极上空俯视地球，其 呈逆时针方向自转；从南极上空俯视 地球，其呈顺时针方向自转—“北逆南 顺”。
3.周期：
（1）真正的周期是一个恒星日；
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
地球的自转
1.绕转中心： 地轴
2.方向：自西向东
思考：（1）在北极的上空看地球的自
转方向?
（2）在南极的上空看地球的自 转方向?
（3）画出黑板上地球自转方向。
自转方向
自西向东，从北极上空俯视地球，其 呈逆时针方向自转；从南极上空俯视 地球，其呈顺时针方向自转—“北逆南 顺”。
3.周期：
（1）真正的周期是一个恒星日；
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
《地球的运动》课件
天文现象
要点一
总结词
天文现象是指发生在宇宙空间中的各种自然现象，如彗星 、流星、月食、日食等。
要点二
详细描述
天文现象是由于天体之间的相互作用和运动而产生的。例 如，彗星是一种长尾巴的星体，它们的轨道非常长，当彗 星进入内太阳系时，我们可以看到它们的轨迹和尾巴；流 星是宇宙中的尘埃颗粒进入地球大气层时燃烧的现象；月 食和日食则是由于月球和地球之间的运动关系导致的。这 些天文现象为我们提供了了解宇宙和探索未知的机会。
对人类生活的影响
昼夜交替
地球自转产生了昼夜交替现象， 为人类生活提供了基本的时间参
考。
季节变化
地球公转导致了四季的变化，对农 业生产和人类生活产生了重要影响 。
气候变化
地球运动导致了不同地区的气候差 异，形成了多样的生态环境和气候 带。
对地球生态的影响
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
生物多样性
地球运动产生的气候和环 境变化，促进了生物多样 性的形成。
03
地球自转的方向：自西 向东。
04
地球自转的意义：产生 昼夜交替现象，使地球 各处受太阳辐射的时间 不同。
地球公转
01
02
03
04
地球公转定义：地球绕太阳旋 转一周的运动。
地球公转周期：地球公转一周 的时间为365.25天，即一年
。
地球公转的方向：自西向东。
地球公转的意义：产生四季交 替现象，使地球各处受太阳辐
日出日落
总结词
日出日落是由于地球自转引起的，地球 自转使得我们能够看到太阳的东升西落 。
VS
详细描述
地球自转是指地球绕着自己的轴心旋转， 这个轴心是地球上北极和南极之间的连线 。由于地球自转的原因，我们能够看到太 阳从东方升起，从西方落下，这就是日出 和日落的现象。同时，地球自转的速度并 不是均匀的，因此日出和日落的时间在不 同的季节和地理位置会有所不同。
初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 地球的运动 PPT
有极夜现象 ，昼短夜长
6月22日前后，太阳 光照北回归线上，6、
7、8为夏季
9月23日前后，太 阳光照在赤道上9
、10、11秋季
66.50N
五 带 23.50N 的 00 划 23.50S 分
66.50S
900N 北寒带 北极圈
北温带
北回归线
热带
赤道
南回归线
南温带
南极圈 南寒带 900S
有极昼极夜现象
假如玲玲的身高不变，请比较判
断：如果是在同一天，更接近正 午的是___乙____图； 如果是在不同季节的正午时刻， 更接近冬至日的是__甲____图。
读下图：(1)写出图中字母所处的热量带名称:
• A____北___寒___带_ B_______北___温___带C__________热___带
• (2)写出图中数码的纬度.
学习目标： 1、了解地球自转、公转的绕转中 心、方向、周期； 2、掌握地球自转产生的昼夜交替 和时间差异等地理现象； 3、能够运用地球公转示意图说明 二分二至日的太阳直射点移动规 律、昼夜长短变化等特征； 4、掌握地球公转产生的四季变化 和五带划分等地理现象。
回顾旧知
自转的方向
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
如果我们按地球自转的方向转
动地球仪，最先从我们视线中消失
的是
④
（）
读左图，回答下列问题。 (1)图中A点一年中有___两___次太阳直射现象。 (2) C点位于五带中的_北__温____带； 此时该点的昼夜长短状况__昼__长__夜__短。 (3)观察图中育才中学玲玲同学 不同时间身影长短变化情况。
正确的是
A（ ）
6月22日前后，太阳 光照北回归线上，6、
7、8为夏季
9月23日前后，太 阳光照在赤道上9
、10、11秋季
66.50N
五 带 23.50N 的 00 划 23.50S 分
66.50S
900N 北寒带 北极圈
北温带
北回归线
热带
赤道
南回归线
南温带
南极圈 南寒带 900S
有极昼极夜现象
假如玲玲的身高不变，请比较判
断：如果是在同一天，更接近正 午的是___乙____图； 如果是在不同季节的正午时刻， 更接近冬至日的是__甲____图。
读下图：(1)写出图中字母所处的热量带名称:
• A____北___寒___带_ B_______北___温___带C__________热___带
• (2)写出图中数码的纬度.
学习目标： 1、了解地球自转、公转的绕转中 心、方向、周期； 2、掌握地球自转产生的昼夜交替 和时间差异等地理现象； 3、能够运用地球公转示意图说明 二分二至日的太阳直射点移动规 律、昼夜长短变化等特征； 4、掌握地球公转产生的四季变化 和五带划分等地理现象。
回顾旧知
自转的方向
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
如果我们按地球自转的方向转
动地球仪，最先从我们视线中消失
的是
④
（）
读左图，回答下列问题。 (1)图中A点一年中有___两___次太阳直射现象。 (2) C点位于五带中的_北__温____带； 此时该点的昼夜长短状况__昼__长__夜__短。 (3)观察图中育才中学玲玲同学 不同时间身影长短变化情况。
正确的是
A（ ）
《地球的运动》地球和地图PPT课件
最早是春秋时期的 “天圆地方”把天看成罩在地上的盖 子，也叫“盖天说”，日月星辰东升西落。从哪里升起来，又 落到哪里去，盖天说不能解答，于是产生了一种新的看法—— ——“浑天说”，把天和地比做蛋壳和蛋黄的关系，日月星辰附 着于蛋壳上绕地运动。按照这种想法，东汉的张衡做了一个 “浑天仪”，在一个圆球上刻上星座，这个球绕轴转动，可以 表演星星的东升西落现象，提出大地是球形的观点。
意义
地轴
自西向东（ 北逆南顺 ）
一个恒星日或一个太阳日 角速度：除极点外，各点相等 线速度：地球形状的影响
地球自转的角速度除 南北极点外，地球上 各点是相等的，均是 15度/小时，即1度/4 分钟。
地球自转的线速度 赤道最大，为1670千 米/小时，然后，向 南北两极递减，南北 两极为0。
美国纽约
地球自转的方向和周期（看图指出东经度和西经度）
地球自转的周期是一天，方向是自西向东
0°
0°
90°E
90°N
90°W 90°W
90°S
90°E
180°
180°
经度的判读方法： 顺着地球自转方向，度数越来越大的是东经度；越来越小的是西经度。
地球自身不会发光 地球是个不透明体
太阳照射
昼夜现象
地球不停地自转
地 方向 球 周期 公 速度 转
意义
太阳
自西向东
1年
近日点较快；远日点较慢
昼夜长短变化；正午太阳 高度变化；四季更替及五 带划分
地球公转轨道示意图
三、地球自转与公转的关系
D
A
C
B
D
A
C
B
D
A
C
B
变一变
a b
a d
意义
地轴
自西向东（ 北逆南顺 ）
一个恒星日或一个太阳日 角速度：除极点外，各点相等 线速度：地球形状的影响
地球自转的角速度除 南北极点外，地球上 各点是相等的，均是 15度/小时，即1度/4 分钟。
地球自转的线速度 赤道最大，为1670千 米/小时，然后，向 南北两极递减，南北 两极为0。
美国纽约
地球自转的方向和周期（看图指出东经度和西经度）
地球自转的周期是一天，方向是自西向东
0°
0°
90°E
90°N
90°W 90°W
90°S
90°E
180°
180°
经度的判读方法： 顺着地球自转方向，度数越来越大的是东经度；越来越小的是西经度。
地球自身不会发光 地球是个不透明体
太阳照射
昼夜现象
地球不停地自转
地 方向 球 周期 公 速度 转
意义
太阳
自西向东
1年
近日点较快；远日点较慢
昼夜长短变化；正午太阳 高度变化；四季更替及五 带划分
地球公转轨道示意图
三、地球自转与公转的关系
D
A
C
B
D
A
C
B
D
A
C
B
变一变
a b
a d
七年级地理第二节 地球的运动优秀课件
D〔
〕
A、地球公转的方向与地球自转的方向一样，都是自东 向西。 B、地球公转产生了昼夜更替现象。 C、地球公转轨道近似正圆的椭圆形，公转一周的时间 为一个月。 D、地球公转时地轴是倾斜的，且方向保持不变。
〔3〕一年中既不太冷，也不太热的季节是
春__、__秋_季。你最喜欢什么季节，为什么？
春
夏
秋
冬
知识拓展
极昼与极夜
每年3月21日到9月23日前后，北极附近地区一 天24小时都是白天，太阳在地平线上运行，终日不落 ，我们把这种现象称为极昼。
每年9月23日到次年3月21日前后，一天24小时 都是夜晚，我们把这种现象称为极夜。南极附近地区 也有极昼与极夜现象，但在同一时间里，发生的现象 与北极相反。
演示昼夜更替现象
在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地 球仪，并自西向东拨动地球仪，记录观察结果并思 考：
〔1〕 当地球自转时，产生了_昼___夜___更替现象。
夜昼 半半 球球
演示昼夜更替现象
〔2〕当广州是白天时，美国的华盛顿是 夜晚〔白天/
夜晚〕
畅畅，上午好！
姑妈，晚上好！ A
地球自转产生时间差异 时差〔地方时〕。
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动
学习目标
1 理解地球自转和公转的概念、方向、周期和根本 运动规律。 理解地球自转产生的地理现象〔昼夜交替〕及简
2 单的成因。 理解地球公转产生的地理现象 〔四季和昼夜长
3 短〕及简单的成因。
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？ 为什么会有白天黑夜？
地球的公转
地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转 轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总 是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。
人教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共52张PPT)
黄赤交角
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
春分\秋分
３月２１日＼９月２３日前后
2.太阳直射点的回归运动
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23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
夏至
6 月２２日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
冬至
1 2月２２日前后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、昼夜交替和时差
1.昼夜的成因 2.昼夜的界线：晨昏线 3.昼夜更替的周期：一个太阳日(24小时) 4.昼夜更替的意义：
调节地表温度；形成时间差异。
我国外交部某官员从北京到美
国纽约参加一个国际会议，会议在当 地时间9月23日上午9点开始，飞机飞 行约为10小时，而这位官员乘坐北京 当地时间9月23日上午5点飞往纽约的 飞机，他是否能及时赶到会场？
第三节 地球的运动
一、地球运动的一般特点：
地球的自转
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 向东
地球自转的周期
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 向东
地球自转的速度
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 15°/小时
自赤道向
向东
(两极点除外） 两极递减
地球的公转
一、地球运动的一般特点：
②加减号的选用：如果所求地方时的地点在已知地点的 东边，用加号；在已知地点的西边用减号。即“东加西 减”。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度 数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相加。 即“同减异加”。
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
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0
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北回归线 赤道 南回归线
春分\秋分
３月２１日＼９月２３日前后
2.太阳直射点的回归运动
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23.5
北回归线 赤道 南回归线
夏至
6 月２２日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
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北回归线 赤道 南回归线
冬至
1 2月２２日前后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、昼夜交替和时差
1.昼夜的成因 2.昼夜的界线：晨昏线 3.昼夜更替的周期：一个太阳日(24小时) 4.昼夜更替的意义：
调节地表温度；形成时间差异。
我国外交部某官员从北京到美
国纽约参加一个国际会议，会议在当 地时间9月23日上午9点开始，飞机飞 行约为10小时，而这位官员乘坐北京 当地时间9月23日上午5点飞往纽约的 飞机，他是否能及时赶到会场？
第三节 地球的运动
一、地球运动的一般特点：
地球的自转
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 向东
地球自转的周期
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 向东
地球自转的速度
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 15°/小时
自赤道向
向东
(两极点除外） 两极递减
地球的公转
一、地球运动的一般特点：
②加减号的选用：如果所求地方时的地点在已知地点的 东边，用加号；在已知地点的西边用减号。即“东加西 减”。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度 数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相加。 即“同减异加”。
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0春º3分月2：1日
秋分： 9月23日
夏至:6月22日 春分
23·5º
冬至：12月22日
太S阳直射北半球：3月21日——9月23日（夏半年）
············ 南半球9：月23日——次年3月21日（冬半年）
太阳直射点往南移动：6月22日——12月22日
·················往北移动1：2月22日——次年6月22日
► 从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的， 但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念， 第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行 星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。
❖ 哥白尼的“日心说”推翻了“地心说”， 证明了上帝的不存在，这对当时宗教的 利益造成了巨大威胁。哥白尼怕受到迫 害，直到临死前才敢赶发表这一学说。 布鲁诺为了宣传这一学说，遭到迫害， 被活活烧死。连加利略也被教会迫害， 后半生在牢里度过。
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2.地球公转时，地轴 的方向如何？地轴是直立 还是倾斜的？
3.太阳照射到地球表 面的位置有什么变化？
地球的公转
地球公转的方 向也是自西向东， 公转周期为一年
无论是自转或公转， 地轴总是倾斜的，且方 向不变，地轴北端永远 指向北极星。所以我们 在一年内有了四季变化
地球自转和公转比较
旋转中心 方向 周期
地球公转示意图
3月21日前后（春分 日），太阳光直射在赤 道上，春分日前后的3、 4、5三个月是北半球的 春季
A
6月22日（夏至日）前 后，太阳光直射北回 归线，夏至日前后的6、 7、8三个月是北半球 的夏季
BDBiblioteka 12月22日前后（冬 至日），太阳光直 射在南回归线上， 冬至日前后的12、 1、2三个月是北半 球的冬季
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自转 公转
地轴 自西向东 一天 太阳 自西向东 一年
思考：同一天中，早中晚三个 时段相比，哪个时段我们感觉
太阳光照射最厉害？（中午最厉害）
❖ 太阳光线照射到地面的角度越大，地面 得到的太阳光线能量越多；反之越少。
太阳高度：太阳光线照射到地面的角度。
太阳直射：太阳光线与地面的夹角是90°。 正午太阳高度：一天中12时的太阳高度
地球自转的方向和周期
❖ 地球自转的周期是一天，方向是自西向东
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
复习：
1、下列关于地球自转方向的图示，正确的是（ B）
地球在太阳系中的位置
❖ 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球的公转
观察地球公转，思考下列 问题：
1.地球公转的方向如 何？与自转方向相同吗？
C
9月23日前后（秋分 日），太阳光直射在赤 道上，秋分日前后的9、 10、11三个月是北半球 的秋季
❖太阳直射点运动的动画图
太阳直射点的南北移动：
23·5ºN
夏至 日6月 22日前后
夏至6月22 日前后
北回归线
秋分日9 月23日 前后
春分日3 月21日 前后
赤道
23·5ºS
冬至12月22
南回归线
哥白尼与日心说
日心说
❖ 16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年 的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。 他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认 为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的 行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星 辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。
太阳直射点在南北纬日2前3.后5°之间有规律地移动，所以称这两条
纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南
回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一
年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。
得 到 太 阳直射，地面获热就多。
夏至:6月22日 23·5ºN
第二节 地球的运动
地球运动的认识过程 地球的自转 地球的公转 地球的五带
是天转？还是地转？
❖ 正如大地是一个球体那样，地球在一刻不停 地自转对于现代的人们来说，已经是一个不 容置疑的真理了。但如果要你对此作出证明， 或许并不是一件简单的事情。
托勒密与地心说
地心说
❖ 古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止 不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地 球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提 出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的 中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上 围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世 纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的 基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地 心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种 理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整 统治欧洲达1000多年之久。