初中八年级物理 《来自地球的力》熟悉而陌生的力优质课件PPT
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6.4 来自地球的力(物理课件)

第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
概念:重力的等效作用点
物体的重心可以不在物体上.
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心?
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
五、重力方向的应用
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
我们站在地面上,脚朝下,站得很稳。但 地球是球形的,在我们“脚下”的巴西人, 好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳 呢?我们通常所说的“下”到底值得是什 么方向呢?
第4节来自地球的力 forces from the earth
一、重力 1
地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。
2 物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力。
3 重力的施力物体是地球,重力的受力物体是地球上的所有物体
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
沪科版八年级物理《来自地球的力》熟悉而陌生的力3精品PPT教学课件

2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如:球形物体
的重心在球心.
2020/11/30
17
例题:如图所示,请用力的图示表示 出小球的重力G来.
2020/11/30
18
七.信息窗
1.稳度:物体的稳定程度 2.提高稳度方法:
a.增大支持面积 b.降低重心
2020/11/30
19
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
2020/11/30
20
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
2020/11/30
A B
A
21
小结:
1.重力大小:G = mg
2.g的物理意义
3.重力的方向是竖直向下的。 4.质量分布均匀、形状规则物体的重心在
它的几何中心上。
2020/11/30
22
感谢你的阅览
Thank you for reading
9
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上,质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
2020/11/30
10
例:一小球质量为100g,则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知:m=100g=0.1kg,g=9.8N/kg. 求:G=? 解:根据G=mg,得
13
竖直向下
2020/30
14
用一根线把物体悬挂起来,物体静 止时,线的方向叫做竖直方向.竖直 方向总是和水平方向垂直,并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的.
的重心在球心.
2020/11/30
17
例题:如图所示,请用力的图示表示 出小球的重力G来.
2020/11/30
18
七.信息窗
1.稳度:物体的稳定程度 2.提高稳度方法:
a.增大支持面积 b.降低重心
2020/11/30
19
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
2020/11/30
20
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
2020/11/30
A B
A
21
小结:
1.重力大小:G = mg
2.g的物理意义
3.重力的方向是竖直向下的。 4.质量分布均匀、形状规则物体的重心在
它的几何中心上。
2020/11/30
22
感谢你的阅览
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9
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上,质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
2020/11/30
10
例:一小球质量为100g,则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知:m=100g=0.1kg,g=9.8N/kg. 求:G=? 解:根据G=mg,得
13
竖直向下
2020/30
14
用一根线把物体悬挂起来,物体静 止时,线的方向叫做竖直方向.竖直 方向总是和水平方向垂直,并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的.
沪科版八年级物理 《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT教学课件

纽约 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
北极 9.832 90度
力的示意图
7
2020/11/08
1 一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出它受到的重力的示意图
8
2020/11/08
1 .由于_______ 而使物体受到的力叫重力,重力的 大小简称 _____ ,重力的施力物体是 _______。
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
它是物体的一种属性,它不随物体的形 状,状态而改变,也不随物体的位置而 改变。
国际单位:kg 常用单位:t 1t=1000kg
g 1g=0.001kg
4
物体的重力与质量的关系:
2020/11/08
钩码数 质量/ 重力/N 物重与质量的
/只 kg
比值(N/kg)
1
0.05
2
0.10
3
0.15
4
0.20
不计空气阻力,铅球将( C )
A 只受手的推力 B 受到重力和推力
C 只受重力
D 没有受到பைடு நூலகம்何力的作用
2.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一,有人在
地球上的质量是60kg ,到月球上后,他的体重为(A)
A 98 N
B 10 kg
C 588 N D 60kg
3.物体重18 N静止在斜面上,画出
物体受到的重力的示意图。
2 .g=9.8N /kg,它的物理意义是______。 3 .有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在
沪科版物理八年级6.4《来自地球的力》PPT教学课件

3、2×105克 = (
200 )千克 4、2.8千克 = ( 2800 )克
⑶探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素 1、明确设计实验的目的是什么? 2、实验应该按什么步骤进行? 3、应该记录哪些数据? 4、分析数据,可以得出什么结论?
⑶探究重力的大小跟质量的关系
演示实验
物体所受的重力跟它 的质量有什么关系?
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
熟了的苹果为什么 向地面下落?
宇航为什么能在空中飘 着,而不向地面下落?
一、重力的概念
一切物体在失去支持的时候都要向 地面降落.这是因为地球对它周围的物 体有引力,能把它们拉向地面. 由于地球对物体的吸引而使物体受 到的力叫做重力 重力的施力物体是地球
二、重力的三要素
矩形的中心在对角线的交点
长方体的中心在对角线的交点
圆的中心在圆心
球的中心在球心
练一练
画出这些物体所受重力的示意图:
G
G
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定.
没有重力的世界
阅读94面信息窗
小结
1.重力定义:
由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G
2.力—牛顿(N) m — 质量 — 千克(kg) g —— 重力常数—— 9.8 N/kg
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
200 )千克 4、2.8千克 = ( 2800 )克
⑶探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素 1、明确设计实验的目的是什么? 2、实验应该按什么步骤进行? 3、应该记录哪些数据? 4、分析数据,可以得出什么结论?
⑶探究重力的大小跟质量的关系
演示实验
物体所受的重力跟它 的质量有什么关系?
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
熟了的苹果为什么 向地面下落?
宇航为什么能在空中飘 着,而不向地面下落?
一、重力的概念
一切物体在失去支持的时候都要向 地面降落.这是因为地球对它周围的物 体有引力,能把它们拉向地面. 由于地球对物体的吸引而使物体受 到的力叫做重力 重力的施力物体是地球
二、重力的三要素
矩形的中心在对角线的交点
长方体的中心在对角线的交点
圆的中心在圆心
球的中心在球心
练一练
画出这些物体所受重力的示意图:
G
G
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定.
没有重力的世界
阅读94面信息窗
小结
1.重力定义:
由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G
2.力—牛顿(N) m — 质量 — 千克(kg) g —— 重力常数—— 9.8 N/kg
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
第五章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力课件

二、重力的大小
1、把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上,当物体静 止时,弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。物体所 受重力的大小简称物重。
探究重力的大小跟质量的关系
实验
物体所受的重力跟它 的质量有什么关系?
探究物重与质量关系的实验记录
钩码个数 1 2 3 4 质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 物重G/N 0.49 0.98 1.47 1.98 物重与质量的比值 /N· kg-1 9.8 9.8 9.8 9.8
G m
二、重力的大小 结论:
物体所受重力跟它的质量成 正比 , 其比值是定值, 约等于 9.8N/kg 。
G g= g =9.8 N/kg m
G = mg
g=9.8N/kg的含义:质量1kg的 物体所受重力为9.8N,初中阶 段g取10N/kg
张华同学的质量为50kg,它所受的重力是多少牛? 王芳同学的体重是392N,她的质量是多少kg? 已知:m1=44.5kg,G2=329N,g=9.8N/kg 求:G1,m2 解: (1)G1=m1g=44.5kg×9.8N/kg=490N
【演示】: (1)将粉笔头举到一定的高度让其自由落下,观察 其运动路线。 (2)把一物体斜向上抛出,观察其运动路线。 (3)让一只小球在讲台上沿直线运动,滚到讲台边 后落向地面,观察其运动路线。
衣服上的水落向地面
原因是:地球附近的一切物体都要受到重力作用。
牛顿看到苹果落地 飞流直下三千尺
第四节
来自地球的力
水平面
重力的应用:
四、重力的作用点——重心
“物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看, 我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点 上,这个点就叫做重心。
沪科版八年级物理全一册-6-4-来自地球的力课件(共49张PPT)

随堂练习
7.4 来自地球的力
1.关于 g=9.8N/kg 的含义,下列说法中正确的是( )
D
A.1N 的力是 9.8kg
B.1kg=9.8N C.质量为 9.8kg 的物体,受到的重力是 1N D.质量为 1kg 的物体,受到的重力是 9.8N
随堂练习
7.4 来自地球的力
2.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动
7.4 来自地球的力
进行实验: 观察并记录: 弹簧秤下端悬挂一个钩码 时,弹簧秤的指针所在位 置。
观察并记录:
7.4 来自地球的力
弹簧秤下端悬挂两个钩码时,弹簧秤的指针所
在位置。
观察并记录:
7.4 来自地球的力
弹簧秤下端悬挂三个钩码时,弹簧秤的指针所
在位置。
7.4 来自地球的力
钩码数/个 质量 m/kg 重力 G/N G 与质量的比值 N/kg
7.4 来自地球的力
物体所受的重力可以用弹簧测 力计进项测量。把物体悬挂在 竖直的弹簧测力计下端的挂钩 上,当测力计和物体都静止时, 弹簧测力计的示数就等于物体 所受重力大小。
7.4 来自地球的力
在同一地点,质量相等的不同物体,无论他们的材料、体 积和形状等有什么不同,他们所受的重力都是相等的。
回归其天然处所的趋势。因此,如气、火类的轻物质能
向上飘,土和水类的重物质会向下落。后来,经过不少
科学家的努力,终于由牛顿揭示了重物下落的原因和规
律,否定了亚里士多德的说法。
二、重力的大小
7.4 来自地球的力
我们提起不同的物体,会有轻重不同的感觉,这表明不同物体受 到的重力是有大有小的。如何来测量重力的大小呢?
g =9.8N/kg 的物理意义质量为 1kg 的物体受到的重力为 9.8N
沪科版八年级物理上册6.4 来自地球的力ppt

1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
能力提升练
(1)分析比较1、2、3或4、5、6的有关数据,可得出的初步 结论是___在__同__一__星__球__上__,__物__体__所__受__的__重__力__与__物__体__的__质__ _量__成__正___比__。
(2)分析比较实验序号___1_与__4_(或__2_与__5_或___3_与__6_) __有关数据, 可得出初步结论:当物体的质量相同时,在不同星球上 受到的重力是不同的,在地球上受到的重力比在月球上 受到的重力要大。
能力提升练
12.下面是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个 示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下 落路径的描述最接近实际的示意图是( B )
能力提升练
13.关于重力,下列说法中正确的是( ) A.所有物体在任何地方的重力就是地球对物体的吸引力 B.物体的重心不一定都在物体上 C.重力的方向总是垂直向下的 D.物体的质量与物体受到的重力成正比
HK版 八年级上
第六章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
习题链接
提示:点击 进入习题
答案呈现
1 重力;地球 4 B
2A
5A
7 降低重心 8 见习题
10 485.1; 49.5
3 500;=
6C
9 见习题
习题链接
11 见习题 12 B 13 B
14 见习题 15 见习题 16 C
能力提升练
(1)分析比较1、2、3或4、5、6的有关数据,可得出的初步 结论是___在__同__一__星__球__上__,__物__体__所__受__的__重__力__与__物__体__的__质__ _量__成__正___比__。
(2)分析比较实验序号___1_与__4_(或__2_与__5_或___3_与__6_) __有关数据, 可得出初步结论:当物体的质量相同时,在不同星球上 受到的重力是不同的,在地球上受到的重力比在月球上 受到的重力要大。
能力提升练
12.下面是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个 示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下 落路径的描述最接近实际的示意图是( B )
能力提升练
13.关于重力,下列说法中正确的是( ) A.所有物体在任何地方的重力就是地球对物体的吸引力 B.物体的重心不一定都在物体上 C.重力的方向总是垂直向下的 D.物体的质量与物体受到的重力成正比
HK版 八年级上
第六章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
习题链接
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答案呈现
1 重力;地球 4 B
2A
5A
7 降低重心 8 见习题
10 485.1; 49.5
3 500;=
6C
9 见习题
习题链接
11 见习题 12 B 13 B
14 见习题 15 见习题 16 C
6.4《来自地球的力》课件PPT沪科版八年级物理

实验结论:
(1)物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系;
(2)重力与质量的比值上是一个不变的值 Nhomakorabea比值大约是9.8N/kg .
1.重力的大小:物体所受的重力跟它的质量成正比。 如果用g表示重力与质量的比值,则:G g
m
2.计算公式: G=mg
3.g=9.8N/kg的意义:质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 g 跟物体的位置有关,赤道最小,两极最大,粗略计算时可取 g=10N/kg.
物体的每一部分都被地球吸引着,但对于整个物体,从效果上看,可以等效为各部分受到的重力集中于一点,这个点就是物体的重心
。
提高稳度的方法 1、降低重心
单位:牛顿 简称“牛” 符号:N
产生这些现象的原因是什么?是什么作用把这些物体“拉”向地面?
G 答:质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
物体的重心是物体所受重力的等效作用点,重心不一定在物体上。
如果没有重力我们的生活会是什么样子?
重力的大小
大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受 的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
举哑铃
举重
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢?
提出问题:物体重力的大小可能与什么因素有关? 有什么关系呢?
猜想假设:物体的质量越大,它所受的重力 可能越大。
4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
例题 一辆汽车的质量是3 t,则这辆汽车受
到的重力是多少?(g=10 N/kg)
解: 由重力计算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答:质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
例题 一个中学生所受重力为500牛,则 他的质量是多少?
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第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
2021/02/21
1
水为什么总是从高处向低处流?
2021/02/21
2
苹果从树上落下;
这
些
球被抛出后落向地面; 事 例
航天飞机绕地球运动; 说 明
月球绕地球运行;
什 么
2021/02/21
3
一.重力
由于地球的吸引而使物体受到的力 PPT模板:
PPT素材:
PPT背景:
2021/02/21
20
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
2021/02/21
A B
A
21
2021/02/21
22
2021/02/21
6
想一想:
物体所受重力的大小与物体质量 的关系?
探究实验:探究物体所受重力的大 小与物体质量的关系.
2021/02/21
7
设计实验表格:
次数 质量m 物重G 物重与质量比值g
(kg) (N)
(N/kg)
1
0.05
0.5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
13
竖直ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下
2021/02/21
14
用一根线把物体悬挂起来,物体静 止时,线的方向叫做竖直方向.竖直 方向总是和水平方向垂直,并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的.
2021/02/21
15
想想议议: 重力的方向指向哪里?
重力的方向指向地心
2021/02/21
16
六.重力的作用点
1.重力在物体上的作用点叫做重心
4
二.重力的描述
1.生活中常把物体受到重力的大小 简称为物重.
2.重力用 G 来表示.
3.重力的单位是:牛(N).
4.物体重力的大小用弹簧测力计 来测量.
2021/02/21
5
三.质量
1.物体含物质的多少叫做质量。
2.质量用m(或者M)表示。 3.质量的单位 质量的国际制单位:千克(kg) 还有克(g),吨(t) 1t=1000kg;1kg=1000g.
PPT图表:
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PPT论坛:
PPT课件:
语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
重力的施力物体是:_地__球_____
水总是从高处向低处流 重
苹果总是落向地面
力
2021/02/21
9
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上,质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
2021/02/21
10
例:一小球质量为100g,则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知:m=100g=0.1kg,g=9.8N/kg. 求:G=? 解:根据G=mg,得
2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如:球形物体
的重心在球心.
2021/02/21
17
例题:如图所示,请用力的图示表示 出小球的重力G来.
2021/02/21
18
七.信息窗
1.稳度:物体的稳定程度 2.提高稳度方法:
a.增大支持面积 b.降低重心
2021/02/21
19
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
10
结论:
物体所受的重力大小与它的质量成正比
G/m = g
G=mg
2021/02/21
8
四.重力的大小
1.大小:G = mg
G —重力(N);g = 9.8 牛/千克
2.g的物理意义:
表示质量为1千克的物体受到的重力
为9.8牛. g的单位:N/kg
3.粗略计算时取10 N/kg.
2021/02/21
G=mg=0.1kg×9.8N/kg=0.98N 答:它所受到的重力为0.98N.
2021/02/21
11
回忆
1.重力产生的原因 2.测量重力的工具 3.什么是质量 4.质量的单位有哪些 5.质量和重力的关系如何
2021/02/21
12
五.重力的方向
物体所受重力的方向究竟是怎样的?
2021/02/21
来自地球的力
2021/02/21
1
水为什么总是从高处向低处流?
2021/02/21
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苹果从树上落下;
这
些
球被抛出后落向地面; 事 例
航天飞机绕地球运动; 说 明
月球绕地球运行;
什 么
2021/02/21
3
一.重力
由于地球的吸引而使物体受到的力 PPT模板:
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PPT背景:
2021/02/21
20
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
2021/02/21
A B
A
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想一想:
物体所受重力的大小与物体质量 的关系?
探究实验:探究物体所受重力的大 小与物体质量的关系.
2021/02/21
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设计实验表格:
次数 质量m 物重G 物重与质量比值g
(kg) (N)
(N/kg)
1
0.05
0.5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
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竖直ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下
2021/02/21
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用一根线把物体悬挂起来,物体静 止时,线的方向叫做竖直方向.竖直 方向总是和水平方向垂直,并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的.
2021/02/21
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想想议议: 重力的方向指向哪里?
重力的方向指向地心
2021/02/21
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六.重力的作用点
1.重力在物体上的作用点叫做重心
4
二.重力的描述
1.生活中常把物体受到重力的大小 简称为物重.
2.重力用 G 来表示.
3.重力的单位是:牛(N).
4.物体重力的大小用弹簧测力计 来测量.
2021/02/21
5
三.质量
1.物体含物质的多少叫做质量。
2.质量用m(或者M)表示。 3.质量的单位 质量的国际制单位:千克(kg) 还有克(g),吨(t) 1t=1000kg;1kg=1000g.
PPT图表:
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重力的施力物体是:_地__球_____
水总是从高处向低处流 重
苹果总是落向地面
力
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1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上,质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
2021/02/21
10
例:一小球质量为100g,则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知:m=100g=0.1kg,g=9.8N/kg. 求:G=? 解:根据G=mg,得
2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如:球形物体
的重心在球心.
2021/02/21
17
例题:如图所示,请用力的图示表示 出小球的重力G来.
2021/02/21
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七.信息窗
1.稳度:物体的稳定程度 2.提高稳度方法:
a.增大支持面积 b.降低重心
2021/02/21
19
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
10
结论:
物体所受的重力大小与它的质量成正比
G/m = g
G=mg
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四.重力的大小
1.大小:G = mg
G —重力(N);g = 9.8 牛/千克
2.g的物理意义:
表示质量为1千克的物体受到的重力
为9.8牛. g的单位:N/kg
3.粗略计算时取10 N/kg.
2021/02/21
G=mg=0.1kg×9.8N/kg=0.98N 答:它所受到的重力为0.98N.
2021/02/21
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回忆
1.重力产生的原因 2.测量重力的工具 3.什么是质量 4.质量的单位有哪些 5.质量和重力的关系如何
2021/02/21
12
五.重力的方向
物体所受重力的方向究竟是怎样的?
2021/02/21