英专论文答辩注意事项及建议

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英语专业毕业论文答辩流程以及注意事项

英语专业毕业论文答辩流程以及注意事项

英语专业毕业论文辩论流程以及本卷须知1. 学生参加辩论材料:1)打印一式三份论文,辩论时交给论文辩论老师。

2)本科毕业设计(论文)辩论记录一份,交辩论小组记录员。

辩论完后拿回自己的辩论记录表,把辩论记录内容填入电子稿辩论记录表。

2.辩论开始:辩论小组组长宣布辩论开始。

3.自我介绍:自我介绍姓名、学号。

论文陈述:学生自述论文,概括论文写作目的,论文的构造及各部分的主要内容,所作的研究和结果等。

(5分钟)4.提问辩论:辩论小组提问(3—4个问题),学生答复(不超过10分钟),详细操作由辩论组长掌控。

5.辩论评分:辩论小组中的三位教师根据辩论评分标准分别为每位学生评分,各组辩论完毕后,小组讨论后确定每位学生的最终辩论成绩,并在评审表上写上评语并签名。

1.辩论成绩评定:全部学生辩论完毕后,辩论小组讨论确定学生的辩论成绩;根据学生辩论的实际情况写出辩论评语,辩论的评分标准见毕业论文成绩评审表。

辩论评审表一式两份,填好相关内容,并签名,由辩论组长交教务秘书存档。

2.论文成绩评定:毕业论文成绩评定小组根据指导教师评分、评阅教师评分、辩论小组评分,以学校对毕业论文总成绩构成的要求,按优、良、中、及格和不及格五级评定学生毕业论文成绩。

再按照学校有关规定,以不超过辩论学生人数20%的比例向学校推荐参评的优秀毕业论文。

填写辩论资格审查表中的指导老师意见(之前可由指导老师电子稿填写)期间完成辩论记录(由学生互相记录后给辩论学生打印到过程管理材料上)。

1.毕业论文辩论方式由英文学院组成的辩论小组进展口试辩论,辩论所用语言为英语。

2.个辩论组由三名以上教师组成。

论文指导教师不对自己所指导的学生的论文辩论与提问,即辩论学生分组时,实行指导老师回避制。

3.评阅教师在论文辩论前应仔细阅读学生的论文,并围绕学生的论文中心准备好辩论中要提出的问题。

4.辩论开始时,要求学生能脱稿进展5分钟的毕业论文内容、观点等的陈述。

如陈述超时,辩论小组组长有权中止。

英语专业毕业论文答辩的常见问题及策略分析-最新范文

英语专业毕业论文答辩的常见问题及策略分析-最新范文

英语专业毕业论文答辩的常见问题及策略分析英语专业毕业论文答辩的常见问题及策略分析关键词:常见问题,答辩,毕业论文,英语专业,策略英语专业毕业论文答辩的常见问题及策略分析介绍:1毕业论文答辩的常见问题分析。

1.1对毕业论文答辩认识不够。

在毕业论文指导实践中,我们经常碰到一些英语专业的学生要进行毕业论文答辩不是很理解。

有些同学认为论文写好了就应该完成任务了,答辩有些多余。

究其原因,我认为主要是学生们对毕业论文答辩的目的和意义认识不够。

1.2对毕业论文答辩准备不足。

对英语专业英语专业毕业论文答辩的常见问题及策略分析详情:[:]1 毕业论文答辩的常见问题分析。

1.1 对毕业论文答辩认识不够。

在毕业论文指导实践中,我们经常碰到一些英语专业的学生要进行毕业论文答辩不是很理解。

有些同学认为论文写好了就应该完成任务了,答辩有些多余。

究其原因,我认为主要是学生们对毕业论文答辩的目的和意义认识不够。

1.2 对毕业论文答辩准备不足。

对英语专业的毕业生来说,在毕业论文答辩中经常会出现以下问题:①论文简介思路不清晰,表达不流利,甚至较多语法错误等问题;②回答问题环节对论文内容不熟悉,抓不住问题要点,基本概念或理论的内涵理解模糊;③答辩PPT制作粗糙、结构不清晰,不仅没有起到辅助答辩作用,还可能会给整个答辩表现减分。

1.3 对毕业论文答辩缺乏临场经验。

对于大部分本科毕业生来说,毕业论文答辩是首次经历,往往缺乏临场经验。

由此,很多同学在答辩中出现以下情况:过度紧张、抓不住回答的要点、对不会回答的问题沉默以对、与答辩老师发生争执等。

2 毕业论文答辩常见问题的应对策略。

2.1 认识答辩的目的和意义。

2.1.1 毕业论文答辩的目的。

1)检验真伪。

毕业论文在老师的指导下,由学生独立完成的。

在完成的过程当中,难免有部分同学存在作假舞弊的情况。

虽然毕业论文的写作有指导老师监督把关,但由于论文的工作量较大,而指导老师所带的学生又并不止一个,所以有时并不能明察秋毫。

英语专业毕业论文答辩的常见问题

英语专业毕业论文答辩的常见问题

英语专业毕业论文答辩的常见问题英语专业毕业论文答辩的常见问题首先,你应该把你论文中涉及到的概念都弄清楚,它们的定义是什么,应该能用英语做简单的讲解。

比如,礼貌准则,这就是一个概念,老师可能会问,什么是礼貌准则?礼貌准则起什么作用?等;在这个基础上,把这些概念相联系的方面也准备一下:比如,礼貌准则与日常交流、礼貌准则与英语教学等。

老师问的问题也是基于你的论文中探讨的东西,你只要对所讨论的题目清楚明了,把这些变成自己的话用自然流畅的英语表达出来,应该是没有问题的。

有时候,老师可能提一些这样的问题,比如,Where do you find this quotation?;Do you agree with it? and why?;在回答这类问题的时候,不能只给出一个简单的信息,要展开一下。

例如,I cited this from Dr. Samovar and Porter, from their book ;Communication between Cultures;, in a chapter in which they discuss the possibilities that cause communication breakdown.I find it supportive to my arguments here.开场白里面简单地介绍自己的研究和论文的主题,为什么选择这个项目。

简单说几句研究过程和方法。

这里一定要给出一个Roadmap, 也就是说明你的论文有几部分,每一部分里面都探讨的什么问题。

这一点很重要。

对于自己不清楚的问题,可以看看老师的问题和你的研究是不是有focus 上的差异,这样你可以强调一下这种差异,因不是你的研究重点,你没有过多在意。

不会就是不会,可以让老师来回答这个问题。

注意答辩过程中和老师的目光交流。

回答问题时要看着他们的眼睛,声音要洪亮,这样才能表达出你的自信。

英语专业论文答辩

英语专业论文答辩

英语论文答辩经验指导英语论文答辩经验(一)英语专业的论文答辩全程英文其实技巧都是通用的,只是输出语言不一样而已首先,准备一份大约三分钟的论文陈述,根据自身情况,可以全部写下来直接背,也可以只罗列一些要点,心中有数。

陈述的内容包括:The introduction of yourselfThe introduction of your paper:1. Title(the reason that you choose it )2.main idea(brief analysis)3.structure4.shortcoming如果你的陈述里没有说到创新点和不足,老师可能就会问你,所以作陈述时最好不要说太多点,但事先准备好。

这样老师问的问题就有很大几率是你已准备的。

差不多要准备5个问题左右(一般问3个左右)包括:创新/不足行文思路论文里所运用的理论,作品,作品中的人物,谈谈你的看法,对某些句子或生僻词的理解等等。

记住!一定不要怼老师,保持一颗谦虚的心。

遇到实在答不上的题,不要乱答,诚恳地说自己确实研究的不到位,今后会继续深入学习就行了。

英语论文答辩经验(二)首先答辩的流程是这样的三到五分钟的陈述,这个陈述部分要包含你对答辩老师和指导老师的感谢,选题的原因,背景,你论文的创新点。

然后是介绍论文的大概内容和结构。

最后,诚恳地向老师提出对论文的建议。

就别想着当场发挥,嗯嗯啊啊结巴了印象就不好,提前写个稿子,读几遍,最后脱稿表演,不然站前面下面都是你同学盯着你,结巴了恨不得当场表演一个原地去世。

说是答辩,其实只要答就好,而且答得要简洁,直接抓重点。

每个老师问问题的方式不一样,有些是重点关注摘要和结论部分,有的是关注格式问题,有些关注你论文里的标题内容,少部分会问参考资料都读过没有,最欣赏哪种观点。

要是老师让你读某段话,那可能就是语法错误了或者单词拼写错误之类的,记住态度谦虚,不卑不亢,说自己下来会认真改,答辩完了谁管你会不会改。

英语专业本科论文答辩技巧

英语专业本科论文答辩技巧

英语专业本科论文答辩技巧英语专业本科论文答辩是展示学术能力和掌握的知识的重要环节,同时也是展示个人表达能力和思维逻辑的机会。

在论文答辩中,学生需要准备充分,并运用一些技巧来提高答辩效果。

以下是一些英语专业本科论文答辩的技巧:1.论文内容准备:在开始论文答辩之前,学生应该对自己的论文内容有充分的了解。

要确保自己对论文中的每个方面都有掌握,并能清晰准确地表达出来。

要注意论文内容的层次结构,能够对重要内容进行准确的归纳和总结。

2.答辩提纲准备:在论文答辩之前,学生需要制定一个答辩提纲。

这个提纲应包括论文的主要问题和解决方法、研究背景和意义、研究结果和结论等方面的要点。

提纲的制定有助于整理思路,确保答辩的逻辑性和连贯性。

3.答辩语言准备:在论文答辩中,学生需要使用清晰准确的语言来表达自己。

要注意语速和语调的控制,避免过快或过慢、单调或夸张的情况。

同时,要尽量使用科学术语和专业词汇,以展示自己对学科知识的掌握和理解。

4.答辩态度和自信心:在论文答辩中,学生需要展示出积极正面的态度和充分的自信心。

要保持良好的沟通和互动,主动回答评委的问题,并提出自己的见解和观点。

要展示出对论文研究的自豪感和兴趣,以激发评委的兴趣和好奇心。

5.听取评委意见并回应:在论文答辩中,评委会提出各种问题和观点。

学生需要认真倾听评委的意见,并根据实际情况作出回应。

要保持耐心和礼貌,不要争论或表现出不满。

同时,要注意言辞的委婉和适当,以保持良好的沟通和合作关系。

6.注意时间控制:在论文答辩中,时间控制是非常重要的。

学生需要合理安排答辩的时间,确保对每个问题都有充分的回答。

如果时间不够,可以简明扼要地回答问题并表示愿意进一步交流。

7.强调创新点和贡献:在论文答辩中,学生需要强调自己的研究创新点和实际贡献。

要清晰明确地表达研究的独特性和价值,以引起评委的兴趣和认可。

8.流程控制和逻辑连贯:在论文答辩中,学生需要控制好答辩的流程和逻辑。

要合理组织答辩的内容和次序,确保答辩的逻辑性和连贯性。

英语专业毕业论文答辩注意事项

英语专业毕业论文答辩注意事项

海南大学10级19栋答辩注意事项:一、答辩程序:主要分为两部分:自我陈述和回答问题,整个过程全部用英语完成。

1。

自我陈述:1) 时间一般要求控制在5 分钟以内,要求简明扼要;(不要赘述致谢。

)2)主要陈述内容:a. 选题原因及意义;b. 论文主要内容(简要介绍论文内容,即:在xx 理论的指导下做了xxx调查,得出xxx 结论,存在xxx 问题或不足);c. 制作PPT 时要特别注意只展示提纲内容及个别典型例子,不要超过8 张PPT,每张PPT 上字数不要超过40 单词;d。

最好提前准备好个人自述,但不能照着写好的文字或PPT 念,也不能背诵摘要或论文中的内容。

2。

回答问题:1)一般会有2~3 个问题,时间5~10 分钟;2)要听清楚问题再回答,如果没有听清,可以要求老师重复或者解释问题;回答问题要切题,最好不要用背好的语句或答案,切忌没有听懂问题直接背诵文章中的内容或者例句答题;不要保持沉默,不会时表示歉意。

3) 常见问题:关于选题:Why do you choose this topic for your thesis?// Why wereyou interested in this topic?关于选题意义:What’s the importance/significance in doing such aresearch/project?//What do you want the readers get from your thesis?关于论文:- 理论知识:Explain … (your theory). //Why do you think this theorycan be applied in your project? // Use one example to illustrate this.- 数据分析:How do you analyze your data? //How do you justify thevalidity of your data analysis?—例证:Can you explain this example?【对于翻译类论文,答辩组可能会针对某些例句让你解释为什么在此种情况下要运用你所提议的翻译方法,或者对于有问题的译文让你给出自己的译文,或者临时给出例子让你运用相关翻译方法进行翻译】—语言:In the xx paragraph on page xx, what do you mean?论文存在的问题:如In the last sentence on page … there are some grammatical/spelling/… Errors.二、注意事项:1)带一份定稿(要与老师们持有的论文页码一致);2)答辩前应做好充分的准备,最重要的是熟悉论文的内容及自己的观点;3)PPT 准备张数和内容不要太多,每张PPT 要注意美观,不要长篇大段地堆砌文字,必要时可充分利用图表简明扼要;4) 回答问题要切题,最好不要用背好的语句或答案,切忌没有听懂问题直接背诵文章中的内容或者例句答题集体作品。

英语专业答辩技巧

英语专业答辩技巧

英语专业答辩技巧一般要做一个大概十分钟的presentation在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩:1、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?4、全文的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么?对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。

当然是要用英语的,希望可以帮到你1 论文内对容和背景要吃透2、尽可能不看原稿去讲你的工作,而不是背论文3、语言表述准确清晰4、回答问题全面准确5、穿着大方得体一、毕业论文答辩的程序和目的1、在毕业论文答辩时,答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。

叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲),论点、论据,论述方式(方法)。

一般约5分钟左右。

答辩老师通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。

2、第二步,进行现场答辩。

答辩老师向你提出2—3个问题后,做即兴答辩。

其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题,考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。

第二个问题,一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点,要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。

考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助,即理论联系实际的能力。

毕业论文答辩的目的,就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文,考察毕业生综合分析能力,理论联系实际能力,专业方面的潜在能力。

答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩1、对自己所写论文要十分熟悉。

当然,通过独立思考,反复推敲,按自己的构思动手写成的论文,你一定是熟悉的。

英专毕业论文答辩

英专毕业论文答辩

英专毕业论文答辩英专毕业论文答辩是每位英语专业学生在完成毕业论文之后必须经历的一项重要环节。

这个环节不仅是对学生多年学习成果的检验,也是展示学生综合能力和独立思考能力的机会。

在这个过程中,学生需要通过口头陈述和回答评委提出的问题来证明自己的研究成果和学术能力。

本文将从准备阶段、答辩过程和评委提问等方面来探讨英专毕业论文答辩的重要性和应对技巧。

首先,准备阶段是英专毕业论文答辩的关键。

在这个阶段,学生需要对自己的研究课题进行深入的了解,掌握相关的理论知识和研究方法。

同时,还需要对自己的论文进行充分的复习和整理,确保能够清晰地表达自己的研究思路和结论。

此外,学生还需要对可能出现的问题进行预测和准备,以便能够做到应对自如。

在准备阶段,学生可以通过与导师和同学的讨论来提高自己的论文水平和答辩能力。

接下来是答辩过程。

在答辩中,学生需要通过口头陈述来介绍自己的研究内容和方法。

在陈述过程中,学生应该注意语言表达的准确性和流畅度,用简洁明了的语言将自己的研究思路和结论传达给评委。

此外,学生还需要注意自己的语速和语调,保持自信和稳定的状态,以便给评委留下良好的印象。

在答辩过程中,学生还可以通过使用图表、数据和实例等方式来增强自己的陈述效果,提高评委对自己论文的理解和认可程度。

最后是评委提问环节。

在这个环节中,评委会根据学生的陈述内容和论文内容来提出问题。

这些问题可能涉及到论文的研究方法、数据分析、结论的合理性等方面。

学生需要冷静应对评委的提问,理解问题的含义并给出准确的回答。

在回答问题时,学生可以结合自己的研究经验和相关理论知识来进行解答,展示自己的学术能力和独立思考能力。

同时,学生还可以通过与评委的互动来进一步深化自己的研究思路和理解,提高自己的学术水平。

总之,英专毕业论文答辩是英语专业学生毕业的重要环节,对学生的学术能力和综合素质提出了较高的要求。

在答辩过程中,学生需要经过充分的准备,清晰地表达自己的研究成果和思路。

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Good morning, all appraiser committee members. I am **** and my supervisor is ***. With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper. Now, it is the show time. I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is On Transformation of Parts of Speech in Translation. I choose this as my topic due to the following reasons. Different languages have different standards to distinguish parts of speech. Each language has its own special structure. And there are no equivalent parts of speech between different languages. In order to make the target version more idiomatic and standard, the transformation of parts of speech is always used by translators. So the transformation of parts of speech is playing a more important role in English to Chinese based on different characteristics of English and Chinese. For the above facts, I select the subject of“On Transformation of parts of speech”as the title of my paper.I hope by studying this topic we can know the importance of the transformation of parts of speech in English to Chinese translation. Through transformation, we can get the better version and improve the translation skills.The way of thinking and expressing is quite different between Chinese and English. English is a kind of static languages which tends to use more nouns. While Chinese is a dynamic one in which verbs are often used.So when we make translation in English to Chinese, we should know this point and shift the parts of speech.Next, it is an outline of my paper. In the main part of this paper, I divide it into five parts.Part one presents an introduction to the basic concepts of parts of speech and transformation.Part two discusses the definition of translation and emphasizes the importance of transformation of parts of speech in the course of translation.Part three gives four basic ways of transformation of parts of speech through illustrative examples. There are transformed English words into Chinese verbs, nouns, adjectives and adverbs.Part four presents some problems about transformation and gives some advise to solve the problems.Part five draws some conclusions that transformation between parts of speech is necessary for us to achieve good translation. It is demonstrated that we can have a good master of transformation and improve the translation. In addition, we must continuously study and explore in all kinds of translation practices.OK! That is all. Thank you! Please ask questions.(二)Good evening, all the appraiser committee members. I come from HUST, majoring in foreign linguistics and applied linguistics. I am *** and my supervisor is prof.***. With her sincere and intellectual guidance, for nearly one whole year's hard work, I have finished my paper. Finally, it is the show time. This evening I will present my efforts to you all and I gratefully welcome any correction.The title of my paper is A Study of the Causes of the Gothic Stylein A Rose for Emily from a Feminist Perspective. I choose this as my topic due to the following reasons. Firstly, I am fond of literature works , especially gothic literature works. Secondly, I am quite familiar with this short story as this is one of the texts in our intensive teaching course and I have taught this text for more than 3 times . Last but not the least ,as a female , I am keen on the study of feminism. For the above facts, I select the subject of A Study of the Causes of the Gothic Style in A Rose for Emily from a Feminist Perspective as the title of my paper.I hope by studying this short story we can know more about American southern women in certain history and culture and more importantly help women in modern society get a deeper understanding about ourselves ,help us raise our independence and confidence and show more concern for our mental health.Next , I will present it to you. Here is an outline of my presentation. They are literature review, gothic tradition , the gothic style in the story and the causes of the gothic style .This paper consists of six parts. Part one presents an introduction to the author William Faulkner and A Rose for Emily by pointing out the purpose and significance of this study. Part two is literature review which introduces the relevant research about this novel at home and abroad and then points out the theoretical basis and methods. Part three gives a timeline of the gothic tradition in literature and explains the main characteristics of gothic works. Part four explains the three aspects of the gothic style in the novel,that is, the death theme, grotesque characters and mystic atmosphere. Part five then explains in detail the causes of the gothic style in this novel: patriarchal oppression, the myth of southern ladyhood and Emily’s attitude towards love. Finally, in the conclusion, the author summarizes the previous parts and emphasizes the significance of the argument of the thesis again.Ok, that's all. Now you may raise your questions ! I am ready! Thank you(三)Good morning, appraises committee members and schoolmates. I come from class 08951, and I am Yu Lianfei.Today, the title of my paper is On the Network Novels. In recent years, the network literature is developing rapidly. Network novel is one of the fast of them. In the middle schools, high schools and even uni versities, there is no lack of network novels' addicts. For the above facts, I select the subject of “on the network novels” as the title of my paper.Then, I will show it to you. In the main part of this paper, I divide it into four parts, as the concept of network novels, the classification of their authors, the development of network novels and the prospects of that.The first part, the definition. Its concept can be divided into the generalized and the narrow. And it can also be divided into boys’ and girls’ in another way.The second part, the classification of their authors. Generally speaking, there are four kinds of authors. The first kind is some people who have favor of literature, they are writing but not for fame. Then, there is some one has favor for literature and also be for fame. The third kind is some people who have explicit goals at the beginning of his writing. And the last kind are some people who just want to express their view, their viewpoint and their feeling with no desire of being published. They take up the most of the authors.The third part, the development. The network novels’ development can not separate form the development of the net and the literature websites. Its developing process may be divided into three stages approximately. The first stage is from 1996 to 2000. This time's literary work often did not strive for (were also not aware of) the fame and fortune, and moreover received the control of tradition. The second stage is beginning of 21st century, mainly contains 2001 and 2002. In this period, the whole network presented the situation of “chaos”. The third stage is from May, 2003 and continues until now. In this period, many schools come into the world, and when a school became a hit there must be many people mimic it.The last part, the forecast. Looking from the internal strength pattern, the outstanding writers in our country mainly hold one kind of critique and the pessimistic manner to the network novels at present. If each big literature website enlarges their own supervision, delete the vulgar works, the pornography and bad works like those things, meanwhile hanker for new person’s new article as well as depth ones, the network novels can be accepted by more people.Not a low-level novel but a kind of enjoyment.英语本科的论文答辩主要分为两部分:自我陈述和回答答辩老师问题。

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