【已排版】科大讯飞电信智慧教学联合解决方案
科大讯飞智慧教室建设方案
科大讯飞智慧教室建设方案科大讯飞智慧教室建设方案一、背景介绍科技的不断发展与教育的深入推进，越来越多的学校开始尝试智慧教室的建设，以提高教学效果、促进学生创新思维。
科大讯飞作为人工智能核心技术的领军企业，拥有丰富的智慧教育研发经验和大量的成功实践案例。
本方案旨在结合科大讯飞的技术和创新，构建一套全新的智慧教室解决方案。
二、建设目标通过智慧教室的建设，达成以下目标：1. 提高教学效果：引入人工智能技术，辅助教学过程，提高教学质量和效率；2. 促进学生创新思维：为学生提供更加开放、互动、自主的学习环境，激发学生创新思维；3. 提高教育教学管理效率：通过数据化管理，提高教育教学管理效率，保障教学质量；4. 打造高品质教育品牌：通过智慧教室的建设提升学校的品牌形象，吸收更多的优秀学生。
三、建设内容1. 人工智能无纸化教学系统引入科大讯飞的人工智能无纸化教学系统，实现教学内容自动提取、智能管理、自动配分等功能。
教师可以直接输入语音或者文字内容，系统能够自动转化成可视化教学目录，并且能够智能化分配课程内容，为学生提供更加便捷、高效、互动的教学环境。
2. VR虚拟现实技术在智慧教室中使用VR虚拟现实技术，将学生带入一个沉浸式的学习环境，让学生身临其境、感受真实。
这项技术能够全部集成到智慧教室系统中，教师可以自由选择VR内容，并根据学生的反馈，调整教学方式，进一步提高教育教学的互动性和实效性。
3. 智能化交互系统通过固定式的大屏幕以及电子白板，学生和教师可以轻松地进行互动。
本系统还允许教师分享、存储和管理教学内容，从而提高教学质量和效率。
此外，智慧教室将提供很多智能硬件设备，例如人脸识别设备、语音识别设备等等，这些设备都可以通过智能化交互系统来实现信息共享。
4. 数据化管理系统通过集成科大讯飞的数据化管理系统，学校能够随时了解学生和教师的教学情况，数据化管理能够帮助学校更好地分析学生和教师的数据，进而提出更加科学的教学改进方案。
【已排版】科大讯飞电信智慧教学联合解决方案
科大讯飞电信智慧教学联合解决方案一、背景当前教育信息化创新应用的聚焦点在智慧教学，借助信息化工具和手段改变传统教学模式，实现从“灌输式”式的讲授到“启发式”、“案例式”的逐步引导，从而实现针对性教学，大幅提升教学效率。
智慧教学强调学生的积极参与和主动感受，注重教师的组织和引导活动，是一种“主导-主体”结构的教学模式，这种教学模式更有助于培养学生的认知能力和创新思维。
通过建立基于云平台的智慧教室，智慧教学可以实现在线教学、在线测评、教学互动、学习评价、资源共享、智能评价等功能。
当前智慧教室的主要建设模式为一次性采购包括设备、平台、应用系统等设施，再向运营商单独申请网络。
这种一次性采购模式存在投资建设成本较高、规划立项周期长、超前建设产生系统空转成本以及较高的维护成本的问题，同时存在学校之间重复建设的情况。
为解决大投入、投产周期长、重复建设、后期维护和资产管理成本高等难题，我司联合深圳电信充分借助电信天翼云和网络资源的优势，把包括基础硬件、平台、应用、网络、服务五大部分的专业整合成一个服务内容，提供一个面向学校的云服务包，学校可以以班级为单位申请开通“云班级”业务，从而以较低成本快速体验智慧教学新应用；同时，云端的部署，解决了地区教育主管部门对数据采集、统一标准、统一平台的管理需求，也解决了设施设备重复建设的问题；此外，专属的教育云中心和电信级的数据安全保障体系，解决了用户对公有云数据安全的担忧问题。
二、产品1.10M光纤带宽每个班级提供10M的光纤带宽连接到电信教育云中心。
校园利用学校自身的校园网，在学校内部机房通过电信VPN链路接入电信云中心，后期增加的班级的带宽直接在已开通的电信VPN链路上提速即可（实现课堂教学网络和办公网络在逻辑上分离，满足课堂视频应用的带宽需求）。
2.2M出口访问带宽教育云给每个班级提供2M的出口访问互联网，满足家庭和课堂教学访问互联网教学资源的需求（初期开通100M，后期根据班级增加继续增加）。
科大讯飞·乐知行智慧校园解决方案
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一、产品理念
本解决方案是按照 “ 业务融合、数据汇聚、教学增效” 的理念设计。 理念一：“ 从垂直到协同” 。从教、学、考、评、管等单点系统的垂直建设，向各系统相 互协同的一体化建设转移； 理念二：“ 从单点到汇聚” 。从单点应用向以大数据、云计算、移动互联为手段，各业务 部门与学校互联互通、教与学大数据动态汇聚流转方向发展； 理念三：“ 从常规到个性” 。通过教育大数据收集、智能分析和预测帮助教师针对性的安 排教学进度和内容，根据学生综合素质发展情况进行个性化指导。
图２ ㊀一体化教务教学平台
（ 三） 新高考教务教学解决方案
结合学校实际情况探索出新高考模式管理评价解决方案。 以学生兴趣为入口，通过学生生涯规划系统进行多种测评，根据测评结果判断学生价值 观、兴趣以及高考科目等，从入学开始即可设定高中三年目标。 在课程安排上，通过课程分层管理系统对开设的分层课程和教师安排进行管理，学生根 据自己兴趣在线选科，选择适应自己的班级层次。 根据学生分层情况进行走班制排课，并且通过与智能班牌结合可以实现智能考勤。学期 结束后，可进行学生综合素质评价，为学校下一步决策提供依据。 新高考教务教学系统通过各模块间的相互配合，形成一整套的新高考解决方案，在帮助 学生选择职业的同时，也能够极大地方便学校的教务教学，真正做到响应高考改革方案，因 材施教，实现不同的引导和教学，帮助学生实现个性化差异化发展。
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三、解决方案 （ 一） 基础平台
基础平台主要包含数据决策及分析平台、消息中心、应用开放平台及应用中心、统一门 户系统。 ·数据决策及分析平台 通过基于 “ 大数据” 的区域级数据决策及分析，规范平台数据标准，打通各种业务系 统。其主要包含四个部分，数据标准体系、数据仓库、数据开放平台、决策分析系统。 ·消息中心 通过基于 “ 移动互联” 区域级消息中心的建设。对外提供标准的数据接口，便于第三方 应用产生的用户消息统一发送。 ·应用开放平台及应用中心 为市级、区 （ 县） 级智慧校园建设搭好基础架构，包括统一用户管理和身份认证系统、
科大讯飞班班通解决方案
科大讯飞班班通解决方案一、班班通概述“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程.班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。
“班班通"的含义包含了如下几个不同层次：首先，“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。
不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通"。
第一类也是最基础的“班班通”类型是使最基本数字资源以及展示设备进入每一个教室，即简易多媒体教室类型。
交简易多媒体教室纳入“班班通”,主要是出于与“农远工程”模式一兼容的考虑。
第二类是以多媒体计算机作为核心设备，并配以各种信息展示与交互设备的多媒体教室类型,这是“班班通”目前最主要的表现形式。
第三类是普通的网络教室和移动网络教室，这是一种面向未来的教室配置，现阶段主要表现为“人手一机”，在未来甚至可能会发展到“一人多机"的形式。
其次，“通"资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。
硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。
资源是学习内容的数字化表征,是信息化教学及其应用的基础。
不同的硬件设备，与之相适的资源种类不同,资源来源也不尽相同。
最后“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动.让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。
“通"方法不仅仅指课堂信息化有效教学，凡是与教育教学直接相关的信息化有效应用都可以作为其表现形式，比如，网络环境下教师专业发展、集体研究、协作电子备课、数字化学习型学校建设、家校互联等。
讯飞智慧校园建设方案
讯飞智慧校园建设方案随着人工智能技术的不断发展，智慧校园建设正成为高校发展的新方向。
讯飞智慧校园建设方案，是面向高校教育领域的全套IT解决方案，以人工智能+物联网技术为核心，致力于打造一流的教育教学与管理体系，提升高校教学质量与管理水平。
一、解决的问题许多高校在教学教育管理方面存在较大问题，如学生出勤率低、授课质量不稳定、考试成绩难以评估、图书馆管理不规范、校企合作困难等等。
讯飞智慧校园建设方案，旨在通过智能化管理来解决这些问题，并为高校创造更加良好的教育发展环境。
二、核心技术1.人工智能技术讯飞智慧校园建设方案通过深度学习、自然语言处理、人脸识别等人工智能技术，实现教育教学管理的智能化。
比如，学生考勤可以采用人脸识别技术，让考勤更加准确可靠，同时也避免了考勤的额外负担。
2.物联网技术讯飞智慧校园建设方案通过物联网技术，将数据的收集、传输和处理自动化。
比如，学生的出勤、课程评价、考试成绩等都可以使用智能终端采集数据，这些数据经过分析后可以提供给老师、教务处、学生等各方使用。
三、主要模块及功能1.智能课堂智能课堂是整个智慧校园系统的核心，通过智能化技术进行授课和学习管理。
它可以实现自动点名、课堂互动、教师提醒等多项功能，为学生提供更为高效、便捷的学习方式。
2.数字化考试数字化考试是讯飞智慧校园建设方案中的重要模块，它可以实现考试题库、考试自动批卷、考试数据分析等多项功能，使教师、教务员、学生等各方面都能享受到数字化考试的便利。
3.图书管理图书管理是一个高校教育行业中比较传统的管理领域，但是它依然是智慧校园建设中的重要模块之一。
通过智能化技术，学生可以实现随时随地查阅书籍，图书馆管理人员可以实现满足不同学科需求、合理利用图书馆资源等多项功能。
4.校企合作校企合作是讯飞智慧校园方案中的另外一个重要模块，该模块可以帮助学生更好地了解企业需求并为企业提供校招支持。
通过该模块，学生和企业之间能够更加紧密地联系起来，使学生更好地快速融入到企业工作生活中。
科大讯飞AI学习机：AI精准学+素质拓展课,助力孩子五育并举
科大讯飞AI学习机：AI精准学+素质拓展课，助力孩子五育并举随着“双减”政策的落地，社会各界对孩子的学习成长都有新的理解和要求，从之前的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”变成了现在的德智体美劳全面发展。
而想要真正实现这一点，就需要把学生从繁重的学习压力中解放出来。
这时候一台人工智能学习机就能派上很大的用场，比如科大讯飞AI学习机T10。
孩子们之所以会感到学习压力繁重，大多是由于没有找到适合自己的方法，只能成天依赖于广撒网的题海战术，学得过于盲目。
有了科大讯飞AI学习机T10情况就不一样了，它内置了AI精准学习系统，覆盖单元、同步、备考全场景学习，只需通过少量的题目练习，便可以快速定位孩子的薄弱项，并以此为依据为他们定制个性化的学习方法。
这种一对一、因材施教的教育方式能够大幅度提高孩子的学习效率，让他们每天都可以有很多时间被节约出来。
对于这些富余时间，家长们可以让孩子进行体育锻炼，增强体魄，也可以去培养一些音乐、美术等积极向上的兴趣爱好，助力他们德智体美劳全面发展。
关于这点，科大讯飞AI学习机T10也想到了，它上面则搭载了702节素质拓展课，涵盖书法、美术、音乐、编程等多个方面，真正让孩子实现“文艺双修”、五育并举。
说到这里，可以会有家长问了，每天让孩子用这么久的学习机，不会对他们的视力造成损伤吗？这里就不得不提一下科大讯飞AI学习机T10强大的护眼配置了，其正面搭载了一块13英寸的高清润眼屏，可以有效抵御蓝光伤害。
机身上分布的四颗护眼传感器配合着多项护眼功能，能够全天候呵护孩子的视力健康，每当他们距离过近、学习姿势不对或者环境光线过暗等，它就会发出提醒，帮助孩子及时调整。
护眼效果得到了中国泰瑞特和德国莱茵TUV国内国际双认证。
随着国家双减政策的提出，高效的学习方法已经被越来越多的人所倡导。
而科大讯飞AI学习机T10不仅能够精准定位孩子薄弱项、因材施教，五育并举，而且还不会对他们的视力健康造成损伤。
智慧教学解决方案
智慧教学解决方案第1篇智慧教学解决方案一、背景随着信息技术的飞速发展，大数据、云计算、人工智能等新兴技术逐渐应用于教育领域，推动教育教学改革。
为提高教育教学质量，满足学生个性化学习需求，提升教师教学水平，特制定本智慧教学解决方案。
二、目标1. 提高教学质量，提升学生学习成绩。
2. 满足学生个性化学习需求，促进个体发展。
3. 提高教师教学水平，减轻教师负担。
4. 创新教育教学模式，提高教育信息化水平。
三、解决方案1. 教学内容数字化（1）整合优质教育资源，搭建教学内容数据库。
（2）开发在线课程，实现教学内容的多样化、个性化。
（3）定期更新教育资源，确保教学内容的时效性和先进性。
2. 教学过程智能化（1）采用人工智能技术，实现学生学习情况的智能分析，为教师提供有针对性的教学建议。
（2）利用大数据技术，对学生的学习行为、成绩等进行数据挖掘，发现教学过程中的问题，为教学改革提供依据。
（3）引入智能辅导系统，为学生提供个性化学习路径和辅导方案。
3. 教学评价多元化（1）建立过程性评价与终结性评价相结合的评价体系，全面衡量学生的学习成果。
（2）运用数据分析，为教师提供教学反馈，促进教学方法的改进。
（3）引入第三方评价，确保评价的客观性和公正性。
4. 教师专业发展（1）开展教师信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）鼓励教师参与在线课程建设，提升教育教学水平。
（3）建立教师成长档案，关注教师职业发展。
5. 家校互动平台（1）搭建家校互动平台，加强家校沟通，形成教育合力。
（2）定期推送学生学习报告，让家长了解孩子学习情况。
（3）开展线上线下家长教育活动，提高家长教育素养。
四、实施步骤1. 调研分析：了解学校教育教学现状，明确改革需求。
2. 系统设计：根据需求，设计智慧教学解决方案。
3. 技术研发：开发智慧教学平台，实现教学内容的数字化、智能化。
4. 试点推广：选取部分班级进行试点，总结经验，优化方案。
5. 全面实施：在全校范围内推广智慧教学解决方案，确保教育教学改革的顺利进行。
科大讯飞畅言交互式多媒体教学系统解决方案D
4、手触式智能物理按键：板面具有手触式物理按键，简约易用，可实现鼠标左键、右键、打开文件、关闭文件、颜色切换、设置笔属性、板擦等13个以上教学常用功能。
软件功能要求：
1、软件应具备交互教学功能，应用语音合成、评测和识别技术，实现课本点读，现场评测，智能板书，诗词对答功能。其中应用的语音合成技术自然度需经省级以上部门鉴定达4.0分以上，口语评测技术须通过国家语委或教育部鉴定达到实用阶段，且在普通话或英语的正式测试中大规模使用，接受测试的考生人数在10万人以上。
11、屏幕捕获
屏幕捕获功能可以把在数码互动白板上或电脑屏幕上的图象和书写内容捕获成图片格式保存在IflytekBook中，方便演示、打印、讲解等，可以根据需要选择捕获到当前页面还是在新建的页面里。
12、IflytekTools工具
IflytekTools工具的使用，包括硬件（笔栏和工具栏）和IflytekBook工具软件。硬件笔栏提供了鼠标左键、笔及板擦按键。工具栏提供了屏幕键盘、定位、鼠标右键、浮动工具栏、放大镜、聚光灯、拉幕、屏幕捕获功能按键。工具软件位于任务栏右侧的通知区域中，除了可以实现硬件笔栏和工具栏的功能又提供了视频播放器、视频记录器及控制面板功能。
以优质教育教学资源的开发建设、互联共享为中心，创建区、校远程教学平台和教育资源应用平台，建设区、校梯级式优质教育资源库群，形成基于互联网模式下的资源丰富、结构合理、功能实用、互联互动的区域班班通系统平台势在必行！
随着计算机信息化技术、网络技术、信息传递技术的不断更新，教学手段的现代化进程也随之日益加快。“班班通”在多数大中型城市的学校已经基本普及，搭建真正实用的信息化教学环境成为人们最为关注的焦点，信息化教室建设的“易用性、网络化、互动化”发展成为了必然要求。信息化教室的应用核心是实用教学，基于计算机信息化技术、网络技术、交互式电子白板技术的课堂系统的建设，及教育网络资源共享的教室教学功能的实施，成为教育管理者所关注的核心问题。
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科大讯飞电信智慧教学联合解决方案
一、背景
当前教育信息化创新应用的聚焦点在智慧教学，借助信息化工具和手段改变传统教学模式，实现从“灌输式”式的讲授到“启发式”、“案例式”的逐步引导，从而实现针对性教学，大幅提升教学效率。
智慧教学强调学生的积极参与和主动感受，注重教师的组织和引导活动，是一种“主导-主体”结构的教学模式，这种教学模式更有助于培养学生的认知能力和创新思维。
通过建立基于云平台的智慧教室，智慧教学可以实现在线教学、在线测评、教学互动、学习评价、资源共享、智能评价等功能。
当前智慧教室的主要建设模式为一次性采购包括设备、平台、应用系统等设施，再向运营商单独申请网络。
这种一次性采购模式存在投资建设成本较高、规划立项周期长、超前建设产生系统空转成本以及较高的维护成本的问题，同时存在学校之间重复建设的情况。
为解决大投入、投产周期长、重复建设、后期维护和资产管理成本高等难题，我司联合深圳电信充分借助电信天翼云和网络资源的优势，把包括基础硬件、平台、应用、网络、服务五大部分的专业整合成一个服务内容，提供一个面向学校的云服务包，学校可以以班级为单位申请开通“云班级”业务，从而以较低成本快速体验智慧教学新应用；同时，云端的部署，解决了地区教育主管部门对数据采集、统一标准、统一平台的管理需求，也解决了设施设备重复建设的问题；此外，专属的教育云中心和电信级的数据安全保障体系，解决了用户对公有云数据安全的担忧问题。
二、产品
1.10M光纤带宽
每个班级提供10M的光纤带宽连接到电信教育云中心。
校园利用学校自身的校园网，在
学校内部机房通过电信VPN链路接入电信云中心，后期增加的班级的带宽直接在已开通
的电信VPN链路上提速即可（实现课堂教学网络和办公网络在逻辑上分离，满足课堂视
频应用的带宽需求）。
2.2M出口访问带宽
教育云给每个班级提供2M的出口访问互联网，满足家庭和课堂教学访问互联网教学资
源的需求（初期开通100M，后期根据班级增加继续增加）。
3.30G师生存储空间
为所有教师和学生提供存储空间，教师账号存储空间20G，学生账号存储空间10G。
4.多终端智慧教学平台
针对学校不同阶段的规划和预算，我司提供不同的适用终端和产品解决方案。
在装配好投影/电视以及智能白板的基础上，我司智慧教学系统支持包括PC、平板、手机等多种适用终端，并为云教室提供多种开放式的教育应用。
云教室采用的产品配置即为简约版配置（提供四类用户的软件免费使用授权），标准版和旗舰版配置需要另行采购或者租用。
我司智慧教学产品配置方案表
5.智慧教学功能（简约版配置）
我司智慧教学系统通过建立以教师、学生为中心的互动教学环境，全方位满足用户多角色、多时段、多场景、多形式、多内容、多终端的需求。
智慧教学系统通过教学平板及其系统实现引导性系统化教学，通过移动端APP 实现自主性碎片化学习，从而构建全新的混合式教学一体化模式，给用户带来丰富而高效的一站式教学体验。
主要功能如下：
7.费用对比（对比传统自建模式）
三、关键技术
1.网络拓扑示意图
图一电信天翼云网络结构拓扑图
图二学校智慧教学网络结构拓扑图
2.我司智慧教学系统
我司智慧教学系统倡导学生参与课堂互动、以“学生为中心”的教学实时交互系统。
该系统是借助教学软件及其载体，将师生教学活动予以实时反馈的一种教学系统。
教师可以从全体同学的反馈信息全面了解学生的整体学习状态，进而更好地进行师生互动、改变教学策略和调整教学进度。
系统包括硬件和软件两个部分。
硬件部分主要包括教学平板（我司盒子）、网络和服务器等。
配合教室中计算机和大型显示器（如投影、电视或电子白板等），形成完整的教学系统。
软件部分则是指我司智慧教学软件（包含PC端，pad端，手机端）。
3.我司远程教学系统
智慧教学系统可以在教师双轨授课的同时自动生成教学实况录像，完整地记录教师在授课中的活动，不仅包含教学现场实况，还包含过程中教师使用的双轨教学课件，并把他们按照发生的时间、顺序、流畅剪辑，自动编辑、手动编辑；生成该课程有价值的授课实况录像，同时以流媒体的方式在网络中直播、保存起来，以供广大师生、管理者实时收看，课后点播观研。
多个云教室以及安装了软件视频终端的师生可组成一个虚拟课堂，每个云教室都可以做为主讲教室。
所有终端之间都可以进行视音频交互。
本方案除可满足教学交互及录制、直播等功能外，还可以通过互联网还可与其它学校的教学系统互通，具体可实现如下功能：远程高清互动教学、课堂实时录播、课件资源点播、网络直播教学、多地教学研讨、课件资源管理等。
4.教育云平台
面向基础教育的课堂教学，基于公共服务模型、服务体系架构、服务接口规范、多模式用户接入、知识共享等技术，提供包括课堂在线学习、在线测评、在线资源服务在内的云教室支撑服务平台，促进教学内容、教学方式和学习方式的创新与变革，推进信息技术与学科教学的深层次整合。
云平台通过提供统一服务支持，以适应新业务的快速变化，并可支持遗留系统的集成；同时，平台采用开放的存储系统实现教育资源的存储和高效使用。
通过在线学习平台，教师可以为学生提供各种类型的学习资源，可以监督学生的学习进度。
学生在课堂内可以参加在线学习，并通过平台参加课程知识点测评、阶段测试、综合测试等多种形式的测试以检查是否已经掌握学过的知识；通过参加在线答疑、课程讨论等多种学习活动以巩固对知识的理解；支持课堂内外的师生参与包括在线交流、课程社区交流、学习小组交流以及视频互动等方式的教学互动；提供学习跟踪与行为检测服务，为学生提供个性化学习评价和支持服务。
四、环境布置
云教室建设将以电子双板课堂教学平台为核心，其中采用交互式电子白板或触控平板一体机组成电子双板展示系统，以多台教学平板作为分组学习时，小组讨论、探究性学习等个性化学习模式的展示平台；通过灵活调整教室教学环境的布置，实现不同的教学与学习模式，典型的教室环境布置模式有以下几种：电影院模式，宴会厅模式，咖啡馆模式，如图所示。
——电影院模式
——宴会厅模式
——咖啡馆模式。