网络设计方案复习课程
计算机网络课程设计—学生公寓组网方案设计 (4)
计算机网络课程设计—学生公寓组网方案设计学生公寓组网方案设计如下：1. 网络拓扑结构：- 使用以太网作为局域网技术，采用星型拓扑结构。
- 在每个学生公寓楼栋内放置一个网络交换机，每个学生公寓楼栋作为一个局域网。
- 所有楼栋的网络交换机通过光纤相连，组成一个校园网。
2. IP 地址规划：- 根据实际需要，根据每个楼栋的大小和学生数量规划IP 地址段。
- 每个楼栋分配一个唯一的 IP 地址段，例如：192.168.0.0/24, 192.168.1.0/24, 192.168.2.0/24, 等等。
- 每个楼栋内的设备通过 DHCP 自动获取 IP 地址。
3. 网络设备：- 每个学生公寓楼栋内放置一个网络交换机，用于连接楼栋内的所有设备。
- 每个楼栋内的网络交换机至少具有24个以太网接口，以支持每个学生房间至少有一个以太网连接。
- 根据需要，可以在楼栋内的每个楼层或走廊等位置放置额外的网络交换机来增加网络连接端口。
4. 网络安全：- 设置防火墙来保护整个网络系统和学生的设备免受网络攻击和恶意软件的侵害。
- 每个楼栋内的网络交换机可以设置 VLAN 来隔离不同的学生公寓楼栋网络。
- 为每个学生公寓提供独立的网络账号和密码，以保护个人信息和网络安全。
5. 网络管理：- 配置网络监控系统，实时监测网络的运行状况和设备的连接状态。
- 配置网络管理软件，用于管理IP 地址分配、设备连接、网络流量控制等功能。
- 定期备份网络设备的配置和日志，以便在出现故障时快速恢复网络运行。
6. 网络性能优化：- 根据网络使用情况，可以配置 QoS（Quality of Service）来优化网络性能，保证重要的应用程序和服务的带宽需求。
- 配置网络缓存服务器，提高网络访问速度和用户体验。
- 优化网络链路和传输线路，确保网络速度和稳定性。
以上是一个学生公寓组网方案设计的基本框架，具体的实施细节和网络设备的选择可以根据实际情况和需求进行调整和优化。
计算机网络课程设计报告-组建校园局域网
课程设计报告课程设计题目:组建校园局域网专业：班级：姓名:学号：指导教师:2015年7 月3日目录一、课程设计目的及要求.......................................................................................................... - 2 -1.1课程设计目的............................................................................................................... - 2 -1。
2课程设计要求............................................................................................................. - 2 -二、需求分析.............................................................................................................................. - 2 -三、设计原则.............................................................................................................................. - 3 -四、方案设计与实施.................................................................................................................. - 3 -4。
车载网络课程设计
车载网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解车载网络的基本概念、结构和原理，掌握车载网络的关键技术。
2. 使学生了解车载网络在智能交通系统中的应用和发展趋势。
3. 帮助学生掌握车载网络通信协议及相关标准。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际车载网络问题的能力。
2. 提高学生设计简单的车载网络拓扑结构和通信方案的能力。
3. 培养学生查阅相关资料、进行车载网络技术调研的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对车载网络技术的兴趣，激发他们探索新技术的热情。
2. 引导学生关注车载网络技术在交通安全、节能环保等方面的作用，增强他们的社会责任感。
3. 培养学生团队合作意识，提高他们在团队协作中沟通、交流和解决问题的能力。
课程性质：本课程为信息技术类课程，以理论与实践相结合的方式进行教学。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对新技术充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们的实践操作能力。
在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 车载网络基础知识：介绍车载网络的概念、发展历程、分类及特点，使学生了解车载网络的基本框架。
教材章节：《车载网络技术》第1章 车载网络概述2. 车载网络结构与原理：讲解车载网络的体系结构、通信协议及关键技术，使学生掌握车载网络的运行原理。
教材章节：《车载网络技术》第2章 车载网络结构与关键技术3. 车载网络应用与案例分析：介绍车载网络在智能交通系统中的应用，分析典型应用案例，提高学生实际应用能力。
教材章节：《车载网络技术》第3章 车载网络应用及案例分析4. 车载网络通信协议及标准：讲解车载网络的主要通信协议及相关标准，使学生了解行业规范。
教材章节：《车载网络技术》第4章 车载网络通信协议与标准5. 车载网络设计与实践：培养学生设计车载网络拓扑结构、通信方案的能力，并进行实际操作演练。
网课课程目录设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程编号：3. 课程类别：4. 课程负责人：5. 课程简介：简要介绍课程内容、目标和学习方法。
二、课程目标1. 知识目标：- 学生应掌握……- 学生应了解……- 学生应熟悉……2. 能力目标：- 学生应具备……- 学生应能够……- 学生应提高……3. 素质目标：- 学生应培养……- 学生应树立……- 学生应形成……三、课程内容安排1. 第一模块：基础理论- 第一节课：……- 第二节课：……- 第三节课：……- 第四节课：……2. 第二模块：实践操作- 第一节课：……- 第二节课：……- 第三节课：……- 第四节课：……3. 第三模块：案例分析- 第一节课：……- 第二节课：……- 第三节课：……- 第四节课：……4. 第四模块：综合应用- 第一节课：……- 第二节课：……- 第三节课：……- 第四节课：……四、教学方法与手段1. 讲授法：结合PPT、视频等多媒体手段进行理论讲解。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生深入理解理论知识。
3. 讨论法：组织学生进行在线讨论，分享学习心得和经验。
4. 实践操作法：提供在线实验、模拟软件等工具，让学生进行实践操作。
5. 作业与测试：布置课后作业和定期进行在线测试，巩固学习成果。
五、课程资源1. 教材与参考书：- 主教材：《……》- 参考书籍：《……》、《……》2. 网络资源：- 课程网站：……- 学术论坛：……- 在线图书馆：……3. 视频资料：- 理论讲解视频：……- 实践操作演示视频：……六、考核方式1. 平时成绩（40%）：- 作业完成情况- 在线讨论参与度- 实践操作成果2. 期末考试（60%）：- 笔试- 实践操作考核七、课程时间安排1. 课程总学时：……2. 每周学时：……3. 每节课时长：……八、课程进度安排1. 第一周：课程介绍、课程目标与要求2. 第二周至第四周：基础理论学习3. 第五周至第八周：实践操作学习4. 第九周至第十二周：案例分析学习5. 第十三周至第十四周：综合应用学习6. 第十五周：课程总结与复习九、课程反馈与评价1. 学生反馈：定期收集学生对课程的意见和建议，及时调整课程内容和方法。
计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现
计算机网络课程设计校园网网络构建方案设计和实现学院：计算机科学与技术学院班级：计XXX姓名： XXX学号： XXXXXXXXX小组成员：姓名名、姓名名、姓名、姓名指导教师：姓名一、具体设计任务（1）题目：校园网网络构建方案设计与实现（2）任务：某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个C类网络（222.191.1.0——222.191.4.0），为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。
同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供Web等网络服务。
（3）要求：（1）分析以上情况，结合实验室条件，完成需求分析；（2）列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图；（3）在实验环境下完成设备的具体配置；（4）调试验证。
二、基本思路及所涉及的相关理论（1）相关理论：●虚拟局域网VLAN的划分；●网络地址转换NA T（静态NA T配置、动态NA T配置及端口多路复用PAT）；●路由表的配置（回址路由和默认路由）；●网际控制报文协议ICMP。
（2）基本思路：●虚拟局域网VLAN[1]主要为了解决交换机在进行局域网互连时无法限制广播的问题。
这种技术可以把一个LAN划分成多个逻辑的LAN——VLAN，每个VLAN是一个广播域，VLAN内的主机间通信就和在一个LAN内一样，而VLAN间则不能直接互通。
所以通过虚拟局域网VLAN技术可以很好地达到把每个分校区的学生公寓子网和教师子网分在不同的广播域。
这样，广播报文被限制在一个VLAN内，使得学生公寓子网和教师子网不能直接通信。
所以，虚拟局域网VLAN技术不但增强了局域网的安全性，同时也灵活于构建虚拟工作组，用VLAN可以划分不同的用户到不同的工作组，同一工作组的用户也不必局限于某一固定的物理范围，所以也很好解决了该高校有两个地理位置分离的分校区的问题，使得网络构建和维护更方便灵活。
网课线上教学方案
网课线上教学方案•相关推荐网课线上教学方案（通用11篇）为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的网课线上教学方案（通用11篇），欢迎大家分享。
网课线上教学方案1一、做好线上教学准备工作。
1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。
2、根据疫情状况，做好教学进度。
二、线上授课具体过程:1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2、每天复习一课生字词。
3、每天完成一份语文练习题。
（放假已安排）4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感。
5、每天完成半页数学总复习题。
一二年级体育家庭作业活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右开弓；6.行进跳。
练习建议：选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，因为，速度较慢、摆动的幅度较大；舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。
不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。
活动二：小足球一项适用小型足球的儿童体育活动。
广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培养足球运动员后备力量的好方法。
练习建议：熟悉足球的球性，会简单的运球即可。
活动三：跳棋跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。
跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。
三、四年级体育家庭作业趣味跳绳：比赛场地：室内或平整的室外场地参加人员：家庭所有成员裁判：爸爸、妈妈所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片比赛规则：比赛每次进行一人，裁判计时开始时，参赛人抽取古诗文题目并完整背诵，背诵完成后，迅速开始跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩（裁判计时和计数）。
网络系统集成技术课程设计
网络系统集成技术课程设计一、课程概述网络系统集成技术是一门综合性较强的技术课程，旨在让学生掌握网络系统的设计、集成、部署和维护技能，为企业或组织提供高效、可靠、安全和稳定的网络系统服务。
本课程主要包括以下内容：•企业网络系统基础概念与架构•网络通信协议与技术•硬件设备与拓扑结构设计•服务器系统配置与管理•存储方案与数据备份•软件应用与技术支持•网络安全与风险评估通过本课程的学习，学生将掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能，深入了解网络安全及风险评估等方面的知识。
二、课程设计2.1 课程要求1.学生需要独立完成企业网络系统的设计、集成、部署和维护，包括网络环境的规划、硬件设备的选择与配置、服务器系统的架设、网络应用的安装与配置等。
2.学生需要编写技术方案文档，并进行演示录屏，展示整个系统的构建过程、操作流程等。
3.学生需要对网络系统进行测试和评估，发现并解决网络安全隐患及其风险。
2.2 设计步骤1.初步确定业务需求和技术目标2.设计网络拓扑结构3.选择硬件设备并进行配置4.安装配置服务器系统5.安装配置网络应用和服务6.进行测试与评估7.编写技术方案文档并完成演示录屏2.3 设计要求1.设计网络系统需符合企业级网络系统的功能要求，满足通信、安全、可靠、可扩展、易维护等方面需求。
2.选择的硬件设备需要符合企业级服务器硬件配置要求。
3.网络应用和服务需要选择常用的企业级应用和服务，并进行合理配置。
4.网络系统安全方面需考虑防火墙、入侵检测、数据备份等措施，防止网络安全风险。
2.4 设计评估1.对设计的网络系统进行全面的测试，包括服务器性能测试、网络带宽测试、网络安全测试等。
2.对网络系统的运行稳定性和安全性进行评估，包括数据备份、防火墙、入侵检测和系统更新等方面的评估。
3.对网络系统的易用性进行评估，包括网络应用和服务的可用性和易用性等。
三、总结网络系统集成技术是一门重要的技术课程，需要掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能。
优秀教学设计方案(精选8篇)_优秀教学方案设计
通过小分组的教学组织，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。
1．知识与技能：掌握计算机网络的组成功能与分类。
2．过程与方法：通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，提高分析信息的能，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。
3．情感态度与价值观：消除学生对计算机网络认识的神秘感，提高学习网络技术的兴趣，培养学生全局思考问题的习惯，培养学生协作学习的习惯。 三、学生分析
四、教材分析
1.本节的作用和地位
本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。 2．本节主要内容
计算机网络的迅速发展涉及到计算机和通信两个领域。计算机网络对信息社会中的活动.个人发展等方面产生越来越广泛而深远的影响。本课首先通过“交流讨论”对什么是计算机网络这个概念进行探讨。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络概念的感性认知。通过“归纳概括与设计拓扑图”，帮助学生更好地进行概括，为学生对感念的理解搭起一个支架。 3.重点难点分析
教师要做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈。对于学生的分组，由于是第一节网络课，可以从简单入手，按原始座位2人一分组，方便控制与管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班别：网络1031班姓名：向龙莲学号：100606303128 2011年12月29日星期四目录一、校园网的概述及分析1、概述 (3)2、校园网建设的必要性 (3)二、校园网网络需求分析1、用户需求分析 (4)2、校园网建设的目标和原则 (5)3、校园网建设环境分析 (7)三、组网技术及产品选型1、组网技术选择 (8)2、网络拓扑结构 (9)3、子网划分及IP地址的分配 (9)4、网络设备的选型 (11)5、网络设备清单 (21)一、校园网的概述及分析1、概述中国教育科研计算机（CERNET）于1994年正式启动以来，以与国内几百所学校相连。
为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。
1998年10月，中国教育科研网（CERNET）二期工程正式启动，工程计划到2000年二期工程完成，除达到连接1000所大学的目标外，对有条件的中小学也提供接入上网服务。
的确，虽信息技术的飞速发展，中小学校园网的建设已经逐步提到议事日程上来。
但是我国目前大多数校园网上的应用还不丰富，与学校原有一些计算机业务系统还没充分发挥，应用水平的低下是对校园网资源的极大浪费。
只有提高校园网上的应用水平，才能切实提高学校各项业务水平，适应信息时代的要求。
因而，如何利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平将是学校校园网建设的下一个工作重点。
当前由于网络、数据库及与之相关的应用技术不断发展，尤其国际互联网（Internet）和内部网（Intranet）技术的广泛应用，世界正在迈入网络中心计算（）时代。
人们传统的交互和工作模式正在改变。
处在不同的地理位置的人们可以共享数据，使用群件技术（）进而能够协同工作，多媒体数据的存储、传输、应用技术的不断成熟。
以上这些计算机激素的发展对学校传统的计算机业务系统产生影响，适用户能更方便。
更直观的使用系统，也使系统的性能更完善、功能更强大。
校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备想去胡链接起来，形成校园区内部的tntranet系统，对外通过路由设备接入广域网。
建设校园网对每个学校来说都不是一件容易的事情，都要经过周密的论证、谨慎想决策和紧张的施工。
当一堆设备变成网络的时候，大部分学校的满腔热情也慢慢冷却凝固。
校园网建成了。
各种问题也不断涌现：设计目标根本无法实现，没有适合的应用软件，许多设想根本无法视线，后续的维护费用不堪承受等等。
2、网络建设的必要性是否在学校采用最先进的信息和传播技术是一个有决定性意义的问题，而且十分重要的是，学校应该处于影响整个社会深刻变革的中心地位。
随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。
主要变现在：（1）、当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。
（2）教育信息量的不断增多，使各级类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越来强烈。
个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是决定性想因素，因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。
另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。
新技术提供的机会以及他们在教学方面具有的优势都是很多的，特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人的道路，每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。
（3）、我国各级教育研究部门、软件开发单位，教学设备供应商恶和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化、迫切需要网络环境。
（4）现代化教育改革的需要。
在校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段。
教学工具的重大革新。
对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。
网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。
毫无疑问，校园网是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具。
（5）随着经济发展，我国各级政府对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降同时人们的认识水平和经济实力不断提高。
大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于教育信息管理和信息服务是完全可行的。
二、校园网网络需求分析1、用户需求分析设计一个网络首先要为用户分析目前面临的主要问题，确定用户对网络的真正需求并在结合未来可能的发展要求的基础上选择、设计合适的网络结构和网络技术，提供用户满意的高质量服务。
●功能需求对于多媒体形式的数据如语音、图像、动画演示、视频点播等。
网络应该及时、高效地完成数据传输，确保电子教学的正常运作。
满足学生上集要求。
●网络规模需求网络应该支持大规模的数据库应用。
随着我国基础教育水平的提高，通过网络运行基于服务器|客户机的数据库查询检索是日常教学中教师和学生经常要进行的活动。
如何确保数据库查询迅速及时地得到反馈是网络应该注意的问题。
●网络拓扑结构需求随着校园网对因特网接入需求的增加，应该考虑校园网能够顺利实现与外部网络和internet的链接。
校园网应该具备使用灵活，管理简单的特性。
由于校园网不可能投入太多的专业人员从事系统维护，因此在设计时就应该考虑网络使用和维护应该尽量简单。
考虑到未来校园的扩建，教学发展的需要，校园网应该具备很好的扩展能力，能够保证在需要时校园网能够实现面向未来网络的平滑发展升级。
另外校园网应该能够保证新的应用顺利开发实现。
●网络管理需求网络系统应该能够支持SNMP，这样便于计算机管理人员通过网管软件随时监视网络的运行状况，一旦出现故障，可以自动报告出错位置和出错原因，管理人员可以迅速发现故障并及时维护，同时SNMPV2版本的协议还支持很多更高级的网络管理功能。
●网络安全需求配备防火墙。
防火墙的配备，极大的提高了我校校园网与外网之间的安全性，从根本上消除了多年来存在的网络安全隐患。
2、校园网建设的目标和原则（1）设计要求我们的设计方案要遵循以下设计要求：●网络建设的起点要高要求一定要利用目前成熟度技术和产品，在此基础上考虑尽可能先进，保证在五至十年内缩减成的网路能满足进一步的需求并且不会落后于时代。
●要有良好的可扩充性和易维护性在建网时要考虑能进行灵活配置，要考虑尽可能降低以后的维护工作量和维护费用，尽量统一配置设备的规格和型号。
●网络要有好的开放性是指能支持多种通讯协议、多种传输介质和多种主机连接，能支持多种数据格式的传输。
●网络设备配置要合理网络设备应综合考虑避免出现瓶颈。
●系统采用的Intranet设计技术要提高易用性并可更加方便与Intranet连接（2）设计原则为将我们学校校园网建设成达到国内一流水平，运用现代科学技术手段，充分体现现代办学思想的网络系统，在校园网工程建设中，遵循下列原则：●开放性原则随着开放互连标准的制定，只有开放地，复活国际标准的网路系统才能够实现多厂家产品的互连。
目前已成熟的国际标准还包括：以太网、快速以太网、FDDI网、令牌环网。
已制订还包括千兆以太网、ATM等，并且这些网络系统不仅在世界范围内，即使在国内也被广泛地采用。
●可扩充性原则网络系统要能够灵活地扩充，比如：能够通过扩充支持千兆网、ATM网络。
具有良好扩充性的网络系统能够让用户以较小的代价，通过产品升级，采用新的技术来扩充●可靠性原则用户的网路系统必须具有一定的容错能力，保证在意外情况下不中断用户的正常工作，这要求网络设备能够支持如：MulitiLink Trunking 、Spsnning Tree 等冗余连接协议。
比如，在网络系统的关键部位提供2条以上线路连接，多条链路可同时使用，当其中一条线路意外断开的，另一条线路仍能够自动正常工作，保障系统不中断。
●可管理性原则网络系统应该能够支持SNMP，这样便于计算机管理人员通过网管软件随时监视网络的运行状况，一旦出现故障，可以自动报告出错位置和出错原因，管理人员可以迅速发现故障并及时维护，同时SNMPV2版本的协议还支持很多更高级的网络管理功能。
（3）实施原则校园网的建设要适应学校的长远发展规划，可依据具体情况采取“统一规划，分阶段实施逐步到位”建网原则。
具体地讲，主干网的建设应该尽可能全面的一步到位，而终端设备可以分批采购。
因为主干网决定了系统的基本结构，不能轻易改变；而终端设备随时在升级换代，可根据当时的需要不断配置完善。
（4）应用原则应坚持“培训在先、使用在后”的原则。
要实现学校教师、技术与管理人员的全员培训，形成一支能使校园网正常持续运行的软硬件管理建设的骨干队伍。
（5）维护原则网络的建成仅仅是万里长征的第一步，校园网真正投入使用并发挥效益，还需要完善的管理和细致的维护。
学校应把专业维护协议，把定期的专业为维护交给专业人员去做；同时，普通日常维护依靠自身完成。
这样，学校才能把主要精力投入到教学应用方面上。
3、校园网建设环境分析要求将教学楼、办公楼、图书馆和实验室全部连接在一起组建校园网，校园网能够实现办公信息发布、文件共享、师生交流、网上讨论和收发邮件等功能。
三、组网技术及产品选型1、组网技术选择在校园网校区网络的建设中，主干网选择何种网络技术对网络建设的成功与否起着决定性的作用。
选择适合校园网络需求特点的主流网络技术，不但能保证网络的高性能，还能保证网络的先进性和扩展性，能够在未来向更新技术滑过渡，保护用户的投资。
目前在局域网络上应用最广泛的技术有以太网、快速以太网、FDDI、Token Ring 、以及最新崛起的A TM、千兆以太网等。
交换式以太网作为几年前主干网组网的主要技术，现在主要被用于工作组级组网，使网络交换到桌面工作站。
快速以太网是一种非常成熟的组网技术，造价很低，性能价格很高，可作为资金不很充裕的中小型单位组建Intranet网的首选技术。
快速以太网技术现在被广泛用于人型企业网的二级、三级网络组网或直接连接至桌面工作站。
FDDI也是一种成熟的组网技术，但技术复杂、造价高，FDDI网络难以向更先进的网络技术升级，现在用FDDI组建主干网的情况已非常少见。
ATM技术成熟而复杂，组网成本高，是多媒体应用系统的理想网络平台。
但是，网络带宽的实际利用率很低。
在选择校园校区网络技术时应该考虑如下：（1）、长远来看如何保护现有投资。
保护现有投资的有效途径就是在将来网络技术升级时还能使用现有的网络技术和产品。
如同计算机的发展速度一样，网络技术的发展也是非常迅速的。
从目前的趋势来看，采用快速以太网技术是最适宜的。
在校园网网络的建设中，主干网选择何种网络技术对网络建设的成功与否起着决定性的作用。