语文人教版七年级下册一叶落而知天下秋
专题19 修养、一叶落知天下秋-2023年高考语文热门主题作文精选及点评
修养、一叶落知天下秋-2023年高考语文热门主题作文精选及点评文题：有人说：一个人对别人的批评不但不生气，反而很高兴，那就证明这个人很有修养；一个人听到别人批评就不高兴，那就证明这个人还有很长的一段修行路要走。
那么，接受别人的批评真的是有修养的证明吗？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
逆耳未必是忠言俗语有云：“良药苦口，忠言逆耳。
”固然，真能治病的药物大多口感奇糟，能指出他人错误、触碰他人逆鳞的话大多不算动听，但是，假如只把“逆耳”来当作衡量“忠言”的标尺，把全盘接受“逆耳”的批评当作是有修养、有心胸的表现，则不免太过苛刻，有失偏颇。
我们欣赏接受批评、虚心求教的谦逊态度，赞美虚怀若谷、从善如流的包容胸怀，但我们不能将所有的批评都视作金玉良言，不加选择、不加挑摘地如数接纳。
假如对听到的批评毫不辨别、毫不筛选，将之一味当作人生路上的箴言警句，那我们的人生则会陷入混乱，非但无法更好地提高自己，还将被困在各式各样的意见里，彷徨迷茫，无所适从。
面对他人的批评，首先要明确对方的目的。
所谓批评，即是他人从自己的利益角度出发来观察我们的某种属性，当我们的这种属性不符合其利益时，他人就会对我们做出负面的评价。
由此可见，批评也是有其立场的，并非完全公正、绝对公平的。
批评者的动机究竟是善意地向我们提出意见、指出错误，以期我们能及时改正，还是为着其他的原因，对我们作出了不合常理的苛求？批评者究竟是站在我们的角度，从我们的切身利益出发，坦率而真实地发表自己的看法，还是别有用心，表面的批评只是为了达成自己的目的？先秦时期，诸子林立，老子批评孔子“子所言者，其人与骨皆已朽矣”，庄子批评儒家之“仁”是“毁道德以为仁义，圣人之过也”，孟子骂杨朱和墨子“无君无父”，皆是站在己方学派的立场上批评对方，假如被批评的一方全盘欣然接受，积极改变，恐怕无法形成百家争鸣的文化繁盛，中华民族灿烂辉煌的思想文化必不能发展出最高的成果。
叶落知天下秋的全诗
叶落知天下秋的全诗
“一叶落而知天下秋”出自【宋】唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。
”
一、扩展阅读：
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。
”这句含义：深山里的僧人不知道怎样计算日历，他们通过树叶的凋落就能知道秋天到了。
山中岁月如此静寂，这与唐代太上隐者的“山中无历日，寒尽不知年”意思相近。
诗意中透着禅机。
“一叶落知天下秋”又用来比喻以小见大。
二、“一叶落知天下秋”释义：
从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
有时也比喻一片树叶的凋落，却认为是整个秋天的来临。
表示虚假之意。
初中语文 古诗文赏析 古典诗词中的秋之美(通用)
古典诗词中的秋之美宋玉在《九辩》中咏出“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰”，奠定了古代士人悲秋的传统，晋代文人陆机在《文赋》中亦有言：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。
”至刘禹锡《秋词二首》其一中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，倒稍给人一种别样的感受。
事实上，中国古典诗词中的秋天亦是美不胜收的。
一、秋天的色彩美“一叶落而知天下秋”，枯黄的落叶着实带给人一种生命逝去的感伤，但一些叶子，譬如枫叶，却在秋天变成了火红色，呈现出一种迷人的颜色，为人熟知的“霜叶红于二月花”（杜牧《山行》）即是对这种场景的典型概括。
晚唐诗人许浑在《谢亭送别》中亦说“红叶青山水急流”，秋天刚刚到来，许多树叶还是青青的如在夏季一般，但某些树的叶子已经变红，故而青色中搭配着火热的红色，十分吸引人的眼球。
再如杜甫《秋兴八首》（其一）中的“玉露凋伤枫树林”，也将秋天的色彩美表达到了极致。
秋天的枫林颜色似火，与白露的晶莹恰形成强烈的比照，一火红一晶莹，给人的视觉触动是非常大的。
对于秋天里的色彩美，清人黄景明总结得很到位，他在《秋色》一诗中写道：“若比春花争得似？不输秾艳只输情。
”秋天的秾艳程度是绝不亚于春天的，唯一的差别是，秋天不会去主动吸引人，展现的是静美，不似春天一般惹人心狂。
二、秋天的光线美唐代大诗人王维写有一组诗——《辋川集二十首》，其中一首为《木兰柴》，就写出了秋天的光线之美。
诗云：“秋山敛余照，飞鸟逐前侣。
彩翠时分明，夕岚无处所。
”秋天的傍晚，阳光渐渐变暗，似被山林所吸收了。
阳光在山林间不断推移，这便让五彩山色增添了变动不居的明暗效果。
“夕岚无处所”一句则写出了山间雾霭在夕阳的照耀下淡淡消逝的美景。
王维似特别喜欢秋日的夕阳，曾在诗中多次写到此场景，如在《归嵩山作》中写道：“荒城临古渡，落日满秋山。
”与王维同一时代的储光羲亦云“落日照秋山，千岩同一色”（《田家杂兴八首》其三）。
人们所熟知的“树树皆秋色，山山唯落晖”（王绩《野望》），同样也写出了秋天的光线之美。
一叶落知天下秋的意思
一叶落知天下秋的意思一叶落知天下秋的意思在百花凋零的季节里，一片叶子从树枝上缓缓飘落，它轻轻地旋转着，似乎带着一种哀愁的姿态。
这个场景总是让我陷入深思。
一个叶子，简单而平凡，它的旅程如此短暂，却诠释了天下万物的无常和秋的意味。
首先，一叶落知天下秋告诉我们，时间匆匆而过，岁月如梭。
当秋风吹来，叶子像一把古老的时光刷子，轻柔而坚定地点缀了整个世界。
它们从绿色的嫩芽变成金黄的颜色，然后悄无声息地落下，迎接寒冬的来临。
这一幕幕变化，提醒着我们珍惜时间，珍惜身边的一切。
其次，一叶落知天下秋表达了生命的轮回和变迁。
叶子的落下，并不是一种死亡，而是一场华丽的转身。
它们离开了母树，离开了过去的生活，投身到大地上，为新的生命和新的希望留下了空间。
正如叶子的凋零，是草木换新的前奏，我们也要学会放下过去的繁华与荣耀，迎接新的挑战与机遇。
因为只有经历了离别，我们才能拥抱未来的盛开。
再次，一叶落知天下秋展示了生命的脆弱与短暂。
树叶，无论多么美丽，都会有自己的生命终点。
在翩翩飞舞的瞬间，它们穿越时光的束缚，感受生命的轻盈与飘逸。
然而，它们的生命也如同花开花谢般短暂。
我们不能因此而感到绝望，而是要珍惜每一天，抓住每一个机会，活出自己的精彩。
因为生命的脆弱，才能让我们感受到它的珍贵。
最后，一叶落知天下秋还向我们传递了一种寂寞与孤独的情感。
当叶子离开了母树，它们离开了亲人和伙伴，面对的是茫茫的孤寂与沉默。
然而，即使它们飘零在地，也并不是孤单的。
它们和大地相融，和风相伴，和时间共舞。
它们用自己的方式，继续着生命的旅程，迎接未来的到来。
我们也应该放下心中的孤独，与自然相融，与他人相亲，共同创造美好的世界。
一叶落知天下秋，是守望与告别的诗句。
当我们看到一片叶子的蜕变和飘落，不仅是对自然界奇妙变幻的赞叹，更是对生命的思考和启示。
让我们用感恩的心，学会欣赏一片叶子的美丽与坚韧，感受秋的含义与哲理。
唯有如此，我们才能体悟到生命的意义，活出自己的人生之花。
七年级语文专项训练现代文阅读《秋之声》含答案
七年级语文专项训练现代文阅读《秋之声》阅读下面的文章，完成下面小题。
秋之声涂玉国①“风吹一片叶，万物已惊秋。
”一叶落，天下秋。
秋天的天空分外明净过远，一行行高大的法国梧桐树站在这旷远的天空下，变得分外渺小寂寥，那枝头上片片枯黄阔大的叶子，在寂寂的秋风中无力地翻卷着，发出春恋的“唰唰”“哗哗”的回响，这回响似慢板轻歌，一声声地击在心上，让心一阵阵揪紧，顿生无限惆怅。
那黄叶落地的声音，更像无奈的叹息，拨动着内心的琴弦，有些萧瑟，有些悲凉，有些落寞。
②秋雨凉，加衣裳。
伴随秋风的是一场更比一场乘凉的秋雨，把夏日最后一缕暑热赶到季节的深处。
那纷纷飘落的细雨如雾如烟，落在褐黄的叶子上发出春蚕食桑般的“沙沙”的声音。
与春而不同的是，春天的雨温润、灵动，秋天的雨冰凉、绵长，更易让人多愁善感，滋长纷乱的心事。
偶尔，秋雨也有激烈的时候，落在树叶上、落在大地上，发出“嗤嗤”“嘶嘶”的声音，伴随着急促的风，敲在玻璃窗户上，发出“呯呯”“叮叮”的敲击声，这些声音尽管充满力度、富有张力，但与夏天的猛烈声相比还是温婉、低沉了很多。
听着这声音，仿佛坐在一叶小舟上，随声音的波浪起起伏伏，充满了平平仄仄的韵律与诗意。
③秋天，更多的声音是热烈的，丰富的，多彩的，欢乐的，兴奋的。
金黄的稻浪，闹腾在秋风里，发出“哗啦啦”的喜悦声；火红的柿子，摇曳在枝头，发出“噗噗”的会心微笑声；淡蓝色的长空上，白云高悬时行时止，发出小猫夜行时若有若无的足音；橙色的柑橘，藏在深碧的叶中，宛如捉迷藏的孩子发出阵阵调皮的“咯咯”脆甜声；红彤彤的枫叶，沉醉在秋日的温阳里，相互碰撞时发出“喀喀”的金属声。
听到这些七彩的声音，就会不知不觉地沉浸其中，慢慢地连呼吸心跳都变得平缓起来，不知不觉地进入梦乡，开启一场盛大的梦幻之旅。
④秋天最动听的声音，是果实开裂的声音。
秋日的暖阳下，金风吹动叶发出“飒飒”的声音，像在演奏丰收之曲。
黑色的绿豆荚、土黄色的豇豆荚，在阳光下不断炸裂，发出“咔吧咔吧”的欢快声；芝麻梭子张开小口发出“嚓嚓”的轻响；金黄的稻粒、黄亮亮的玉米发出“嗤嗤”的笑声……这些丰收的果实，在阳光的抚摸下汇成了欢声笑语的河流，在村庄上空、在田野上空、在大地上空远远地弥散开来，把秋天渲染得分外生动。
一叶落而知天下秋精选作文八篇
【篇一：一叶落知天下秋】古语有云：见微知著，一叶知秋。
这些都是讲到从一些细小事情的变化上，便可以了解整件事情的态势与状况！在今天这种时代背景下，倘若我们能以锐利的眼光发现那“一片落叶”，了解未来的“秋”或许我们可以提早有所准备，不至于被突如其来的“微风”吓倒！怎样才能做“一叶知秋”呢？这就需要我们思维与观察的本领了。
三思而后行这古训在当下是十分智慧的处世之道，思考的魅力也是散发着芳香的！庞涓因为缺乏深思，慎察而中了孙膑之计，以致成“庞涓死于此树下”的遗憾，司马懿因为没有熟虑、谨行而上了孔明空诚计的当，最终以拥重兵却惨败为结局。
然而正是经过思考的洗礼，细致的观察，给阿基米德一个杠杆，他就能挑起整个地球，给卡文迪许一杆巨秤，他就能称出地球的质量。
可见细微的观察与深思熟虑可以让我们从细小的变化，事情中总结规律，最终完成大的成就，才能了解事物发展趋向，不致被一时的假象所蒙敝，最终失败：才能主动的采取有效的措施来预防即将出现的危险！一叶知秋不仅在军事、科学研究中有着重大的意义，在我们的现实生活，它也是蕴含着许多生活的智慧与趣味！如北风吹落了第一片枯枫叶，我们知道——秋天不远了，燕儿们结伴开始飞向南方，我们了然——冬天快要到了。
而且的老人家身体似乎就是一个季节的传感器，要下雨了身体便有不适了，腰酸了，腿疼了……我们了解了这些，便可做到及时添减衣物，不致在瑟瑟的风中流鼻涕，了解这些，我们生活得更加舒适、恬然！一叶知秋乃生活、生存之智慧、思考、总结是这智慧之门的开启密码！【篇二：一叶落知天下秋】一叶落知天下秋，一句简单的话，却有道不尽的禅意。
它告诉我们由小见大，开拓出一个新的境界，引导我们去探求。
细微事物的变化中往往蕴藏着不同的奥秘，引领我们开拓另一片净土。
一叶落知天下秋是一道敏锐的目光，感知世界。
周国平说：“拾一粒埃土，世界就在脚下。
”这正道出了生活中智慧的哲理，一道敏锐的目光是看到了一种变化，抓住了那个重要的瞬间，预感大形势的改变。
做一片秋天的落叶600字作文 做一片秋天的落叶优秀作文精选
做一片秋天的落叶600字作文做一片秋天的落叶优秀作文做一片秋天的落叶600字作文，秋天的落叶是信使，一叶落而知天下秋。
当第一片叶子随着秋风的吹拂，依依不舍地辞别枝头，翩然落下，触碰在地面上，仿佛还发出一声轻轻的叹息，我就知道：秋天来了。
春夏秋冬，四季交替。
我们走过了嫩绿的新春，多彩的盛夏，又来到了这充满激情的炽热金秋。
秋天，落叶是最引人注目的美丽焦点。
秋风掠过的树木，拉下了一片片树叶儿。
它们在空中轻盈地婆娑着，似只只美丽的彩蝶，又如个个翩翩起舞的精灵。
有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。
我却不以为然。
秋天的落叶是神圣的，尽管落叶已没有了春叶的可爱，夏叶的蓬勃，但在枯萎之下，是落叶最可贵的奉献精神，当叶子荫发于阳春三月之时，便开始吸收阳光与空气，孕育着鲜花和硕果累累。
当烈日炎炎，叶子们手拉着手连成一把巨大的伞，为小鸟送去清凉片片。
等到秋日来临，生命将尽的秋叶仍然以黄金火红装点着大地，为天地展现自己的最后一次美丽。
秋风吹过，秋叶坦荡而安详地落下，融入泥土，化为养料，孕育春的希望。
我相信，来年春的嫩芽里，一定隐隐地泛着秋叶淡淡微笑的身影。
啊！这是生命的轮回！啊！秋天的落叶！你是一篇篇饱含着深情的童话。
你匆匆离开，没有留下任何夺目的荣耀。
你轻轻飞落，不在乎是否得到任何的赞美。
但你却是那么的满足与安详。
奉献是你品格，你吸收空气和阳光孕育着繁花满天，瓜果飘香。
无私是你的追求，你耗尽了自己的青春，用即将枯萎的身躯留给秋日最后一片炫丽与金黄。
你坦荡地让秋风捧着你回归大地。
融入泥土，化为养分去孕育春的希望啊！秋天的落叶你是生命的赞歌，所有的心灵因你而得到洗礼。
伴着秋日的夕阳，你匆匆离开，没有留下任何夺目的荣耀。
你轻轻飞落将，有限的生命化为永恒……不知不觉中，深秋已经也快要过完了。
拿出语文书后，才翻了几页，就有两片已经快枯槁了的树叶从书里掉了出来，掉到了地上。
我弯腰捡起树叶，才看清这原来是一片银杏树叶和一片柿子树叶。
【诗词阅读及答案】范仲淹《御街行秋日怀旧》阅读答案鉴赏赏析高考语文试题解析理
【诗词阅读及答案】范仲淹《御街行秋日怀旧》阅读答案鉴赏赏析高考语文试题解析理【诗词阅读及答案】范仲淹《御街行?秋日怀旧》阅读答案鉴赏赏析高考语文试题解析理御街行?秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌①。
夜寂静、寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉。
酒未至、先成泪。
残灯黄稠枕头欹②，谙尽孤眠滋味。
都去③此事，眉间心上，汝二者正视。
【注释】①香砌：指花坛；②欹：倾斜。
③都来：算来。
（1）恳请叙述上阕呈现出的场景。
这个场景整体表现出来什么样的气氛？（3分后）（2）本诗下阕以“愁”为核心，请分析词人在下片中是如何诉说词人内心的无尽愁苦的。
（4分）【答案】（1）黄叶飘落香阶上发出的细碎的声响,主人公独坐楼阁,抬头望月，思念远在千里之外的友人.(２分)这个场景呈现出孤寒寂寞的气氛.(１分)（2）①生硬手法：“愁肠已断无由醉，酒未至，先成泪。
”肠已恨割断，酒无由入，虽未至愁肠，已先化泪。
运用生硬手法，比入肠化泪更入一层，愁情更是沮丧诗所。
②情态描绘(细节描绘)：下片先以一个“恨”字天下写下暴疾泣的愁意，“枕头欹横”，作者以极为简洁的语言生动写下了词人夜读倚枕独对灯Astier凝思的忧愁神态的愁态。
③融情于景：“残灯黄稠枕头欹”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两二者映衬，图形了高亢灰暗的氛围，抒发了词人凄惨的情感。
④直抒胸臆：“谙尽孤眠滋味”，这句以对白式的语言轻易定义了孤枕难眠的难言愁情。
“都去此事，眉间心上，汝二者正视”，郭军城这复古之事，就是无法正视的，不是在心头荡漾，就是在眉头攒聚。
作者的内心独白形象地写下了无法排解的愁情。
【赏析】写下秋夜景象，作者只把握住秋声和秋色，便很自然地带出秋思。
一叶落知天下秋，至了秋天，树叶大都变黄飞舞。
树叶纷纷飞堕茶砖之上，不言秋而知秋。
夜，就是秋夜。
夜喧闹，并非说道一片阒寂，声还是有的，但是寒声，即为秋声。
这声音不树间，却源自树间，原来就是树上飘荡的黄叶堕阶上，沙沙作响。
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一叶落而知天下秋
——文章细节描写指导
浠水县散花镇中心中学蔡利琼
训练目的：
1、知道细节描写的基本作用。
2、了解细节描写的基本方法。
3、学会在作文训练中使用细节描写。
（我偏爱生活的细节。
我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。
——著名女作家池莉）
一：感受魅力
1、阅读下面各句，领悟细节描写的妙处。
（1）他慢慢地在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
(3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。
2、想一想，第二句和第一句相比较在哪些方面增加了细节的描绘？
（1）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……
（2）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……
3、想一想，第二句的细节描写对人物形象的刻画有什么作用？
（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
二：理论探微
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
1、肖像细节，以形传神
2、语言细节，言必由衷
3、行动细节，形神兼备
4、心理细节，倾诉心声
1、肖像细节，以形传神
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
2、语言细节，言必由衷
满口之乎者也迂腐不堪、麻木不仁
读书不能算偷……窃书！……读书人是事，能算偷么？
自欺欺人，死要面子……回字有四种写法，你知道么？故作高深，卖弄酸才
不多不多！多乎哉？不多也。
穷酸无奈
不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
刻画出范进对功名的热衷，深受科举制度的毒害。
3、动作细节，形神兼备
便排出九文大钱拮据穷酸却爱摆（装）阔气
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……直起身又看一看豆，自己摇头说……心地善良却因穷酸而欲阔不得。
他从破衣袋里摸出四文大钱极度贫苦落魄
《范进中举》对胡屠户接受范进赠银的描写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。
“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。
行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。
写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一上诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自用自己的言行表现的性格特点。
4、心理细节，倾诉心声
人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、神态来反映人物的内心世界。
4、心理细节，倾诉心声
《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
这充分地体现出业鲁达的粗中有细。
说一说你生活中的细节。
例如：一句温暖人心的话语，一个意味深长的眼神，一个怦然心动的瞬间，一个细微的举止行动……这都是我们身边的细节。
仿照句式说生活中的感动细节。
当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节
当我无心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节
当我时，老师（同学、父母……），这是一个的细节
三：训练指导
1、怎样进行细节描写？
1）第一招：步步追问法。
(原文)我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。
（追问：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？）
（改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
（2）第二招：类比联想法。
（原文）老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
（改写）
（3）第三招：细化动作、延长过程法。
（原文）“传球！传球！好的！”他大叫着，从沙发上站起来，挥动着双手。
（4）运用修辞，画其神韵法。
（原文）柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。
四：牛刀小试
运用细节描写将该句子进行扩充：昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
五：实战检验
1、本次作文训练要求。
（1）以“我欣赏XX”为题写一篇记叙文。
（2）要求运用细节描写。
写人或记物要用到外貌、动作、神态、语言，写景要运用修辞。
（3）不少于800字，字迹要工整。
六：范文引路。