读书笔记摘抄
读书笔记摘抄 30篇
读书笔记摘抄30篇读书笔记摘抄（1）《苏菲的世界》是一部深入浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯。
拿起小说，不由自主地代入到主人公之中去，从一开始的仅仅是好奇“来信到底出自谁的笔下“、”席德是谁“这些问题，渐渐过渡到对书中的每一个哲学问题的认真思考以及提出疑问，阅读这本书的过程中，读者心灵逐渐成长，更趋于一个完整的”人“，一个区别于植物、动物的高等生物——人，而当中的区别就是人具有理性。
读过《苏菲的世界》，不难发现从古到今，哲学家们从没忽略过对理性的思考。
哲学在本质上是理性的事业。
当西方哲学史上第一个哲人泰勒士宣布“水是万物的始基”时，泰勒士就在运用他的理性，“水是万物的始基”这个判断无疑地是一个理性判断。
何为理性？斯多葛学派认为理性是神的属性和人的本性；唯理性论把理性看做是知识的源泉，只有理性才是可靠的；十八世纪的法国唯物主义者认为，凡是符合人性的就是理性，主张把理性作为衡量一切现存事物的尺度，建立一个永恒正义的理性王国；在德国古典哲学中，把理性和知性相对，作为认识的一个阶段。
柏拉图认为，理性是永恒不变的，而且是宇宙共通的。
也就是说，理性并不是人类与生俱来的思考行为、方式，而是人对所有事物客观、正确的分析与判断，世间万物本来就有其既定的概念、形式，不会因为人类的不同理解而改变，理性就是对这个概念、形式的正确认识。
理性不会“因人而异”，所以说，“男人和女人具有不一样的理性”根本就是无稽之谈。
苏格拉底认为，真正的智慧来自内心，指的就是我们的理性。
我们要知道，智慧不同于知识，它是人类思考、分析、探求真理的能力，需要人自身的领悟而来，同时，理性还是人获得知识的基础，不经理性思考而麻木接受的知识，只能算是大脑里一堆毫无意义的文字。
读书笔记摘抄（2）《童年》是俄国作家高尔基自传三部曲的第一部，被誉为俄国最优秀的自传小说之一。
读书笔记摘抄大全40篇
读书笔记摘抄大全40篇读书，是一种与智者的对话，是一种心灵的洗礼。
在阅读的过程中，我们总会遇到一些让人眼前一亮、豁然开朗的句子。
为了帮助大家更好地积累和整理读书笔记，我整理了这份“读书笔记摘抄大全40篇”，希望对大家有所启发和帮助。
以下是40篇读书笔记摘抄：1.《活着》“生活就像一道菜，咸淡自己知道。
”2.《小王子》“人只有用心去看，才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看到的。
”3.《追风筝的人》“为你，千千万万遍。
”4.《1984》“谁控制过去，谁就控制未来；谁控制现在，谁就控制过去。
”5.《百年孤独》“时间不是一条直线，而是一个永恒的圆圈，我们注定在相同的地方一次又一次地经历相同的痛苦。
”6.《红楼梦》“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
”7.《平凡的世界》“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。
”8.《三体》“文明的毁灭不是一声巨响，而是一阵呜咽。
”9.《围城》“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。
”10.《白夜行》“世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。
”11.《嫌疑人X的献身》“这个世界上，有些事情是警察无法解决的，只能靠数学家。
”12.《解忧杂货店》“人的烦恼，往往来源于执着。
”13.《乌合之众》“群众是理性的，但个体往往是非理性的。
”14.《人类简史》“历史是个大舞台，人类是舞台上的演员。
”15.《沉默的羔羊》“黑暗中，羔羊不再沉默。
”16.《苏菲的世界》“哲学是人类对世界的永恒追问。
”17.《荆棘鸟》“生命就像一只荆棘鸟，只有穿越荆棘，才能唱出最美的歌。
”18.《沉默的大多数》“在一个沉默的世界里，勇敢地发声，就是最大的反抗。
”19.《资本论》“资本家害怕没有利润，就像自然界害怕没有太阳。
”20.《偷影子的人》“每个人都有一个影子，它是最真实的自己。
”21.《局外人》“在这个世界上，我是个局外人，但我有权保持沉默。
”22.《瓦尔登湖》“我渴望的生活，是简单而纯粹的。
读书笔记摘抄精选(精品10篇)
读书笔记摘抄精选(精品10篇)读书笔记摘抄精选篇1在我小的时候，由于不识字妈妈就常常给我读我喜欢的《睡前百问》，《100个经典童话故事》，《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。
稍长大了一些的时候，我开始认识字了，自己开始会读书了，便渐渐地感觉到了读书的乐趣。
现在我已经上了七年级，马上要升八年级了。
在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。
而且我也不再满足于漫画之类的书了。
我已经读了《水浒传》，《三国演义》，《童年》等中外名着。
我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上，床上，沙发上，到处都堆放着我的书。
我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。
我还经常到书店里看书，买书，有时在书店里一待就是几个小时。
读书使我增长知识，开阔眼界。
例如：读《上下五千年》使我了解了中国的悠久历史。
读了《假如给我三天光明》，海伦。
凯乐的`毅力，不屈不挠的精神打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的*，我仿佛游览了我国的名胜古迹。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”平时，凡是我感兴趣的书总是会分享个朋友，让他们也分享快乐。
书，是我的良师益友。
读书使我快乐，读书使我进步，读书伴我成长。
读书笔记摘抄精选篇2《钢铁是怎样炼成的》这本书的教育意义很深，因为这本书中的主人翁保尔。
科察金虽然身体残废了，但是他身残志不残，他的意志磨练过程又再一次在我脑海中如电影一般一幕幕影现，依然是那么感人。
《钢铁是怎样炼成的》这本书，是奥斯特络斯夫的名作，书中主要介绍了少年保尔。
科察金的成长故事过程，他从一个只会捣乱、骂人、淘气的孩子，变成了一个正义勇敢的红军战士，为了砸碎资本主义旧制度的枷锁，也为了能够重新战斗，他每次都坚定地说：“我是战士，我要实现我的义务。
”他还说：“人，最宝贵的是生命。
生命对每一个人都只有一次。
人的一生应该怎样这样度过？当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因庸庸碌碌而羞愧，临死的时候，他能够说，我整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”虽然我们还是小学生，不需要向保尔。
读书笔记摘抄大全5篇
读书笔记摘抄大全5篇1. 好词摘抄。
- 与世无争：不跟社会上的人发生争执。
这一词语形象地写出了祥子最初的性格特点，他只想通过自己的努力拉车，不参与外界的纷争，如“祥子，在与‘骆驼’这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
这可绝不是件容易的事。
一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。
从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。
那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。
可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。
有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的车，就足以抵得一切！”这里体现出祥子一开始只想靠自己的努力过与世无争的生活。
- 兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。
文中“兵荒马乱的世界里，车也不容易讲究了，什么顺手他拉什么，成天际的和那些车把式们一块吃喝。
”描绘出当时社会动荡对祥子生活的影响。
2. 好句摘抄。
- “雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。
其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
”这句话深刻地揭示了社会的不公平。
在那个黑暗的社会里，不管是好人还是坏人，穷人还是富人，都要面对生活的苦难，而这种苦难更多地压在穷人身上，祥子这样努力想改变自己命运的穷人，却在这个没有公道的世界里不断被打击。
- “他的心像一个绿叶，被个虫儿用丝给缠起来，预备作茧。
”这个比喻句生动地写出了祥子对小福子的思念之情。
小福子是祥子生活中的一丝希望，当他不能和小福子在一起时，他的心就像被束缚起来一样，痛苦而无奈。
1. 好词摘抄。
- 繁星闪烁：描绘出星星繁多且闪烁的样子。
优秀读书笔记精选摘抄(优秀10篇)
优秀读书笔记精选摘抄(优秀10篇)优秀读书笔记精选摘抄篇1记忆中的天子，记忆中的皇帝，是穿着嵌着玉龙的皇袍，带着串着一条条珠子的皇冠，高高在上地坐在列主列宗所传下来的皇位上。
他的一个指令，所有人都要听之任之;甚至他的每一句话都是圣旨，代表着上天的指令。
然而，从另一个角度看去，这一切都是表面现象。
深藏其中的悬秘，是他才能无法施展的无奈，是他的一举一动都要受到他人的关注，是他的私生活受到他人的干扰。
皇帝，这两个字眼让人联想起的便是“九五之尊”这四字。
那么，你肯能会问，即是九五之尊，那么他会受谁牵制?有怎样牵制呢?其实，皇帝受臣下牵制在过往朝代中不少，但是过往朝代的皇帝好像都能选择出正确的决定。
李世明之时，虽有多数官臣进谏，但那只能算得上是建议与指责罢了，李世明也会听从臣下正确的建议而采取措施。
而万里在任时却与之不同，万历很小的时候就上任了，受着臣下的辅佐，所以官臣进谏已经算不上是建议，而是带这威胁之意。
明朝时代是极重视礼仪和仪式的，明朝时也是主张以道德、伦理治国，而不是以法制国。
早朝和午朝是明代以来特例独行的，早朝过往的举行是风雨无阻，礼仪也极其讲究，到了万历之时才被罢免了。
而经筳是皇帝不可免去参加的一种仪式，经筳是通过讲历史来劝谏皇帝。
虽极为繁琐，但万历皇帝仍作为学生未缺席过。
转折发生在张居正死后以及立嗣问题上。
作为皇帝的老师兼首辅张居正先生，生前有着功名，用自己的权利压制一切反对他的势力。
死后，各种污名被清算，受贿赂，动摇皇帝的决策，各种罪名使皇帝对自己的老师连一点的敬仰之情都不剩。
立嗣的争执，万历想要“废长立幼”却不能直接提出，万历便一拖再拖，最后不得已，只能听从文官的安排。
经历了各种变故使万历看透一切，本对生活无热情可言，现在只对生活充满厌倦，他开始消极的方式对待，以无为治国。
最后他连经筵也不出席。
受阻之后，他便不再出紫禁城一步。
其实，归根结底是因为文官集团出现了“不读书，有权不识字，有钱不小事倒有人夸荐”仗权欺人的形式。
读书笔记免费摘抄15篇
读书笔记免费摘抄15篇1. 雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。
其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
赏析：这简短的话语深刻地揭示了社会的不公平。
在祥子所处的那个黑暗的社会里，贫富差距巨大，所谓的公道根本不存在，就连自然现象雨也仿佛被这种不公平所沾染。
2. 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。
在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。
赏析：这个比喻将祥子比作树，形象地写出了他初期的健壮和生命力，他有着自己的梦想和打算，沉默寡言，而后面描述车夫们分享自己的事，又反映出他们生活的困苦和无奈，只能通过诉说苦难来互相慰藉。
3. 经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
赏析：强调了生活环境和经历对人的塑造作用。
祥子在那样黑暗、贫穷、压迫的社会环境下，他的善良、勤劳等好品质逐渐被磨灭，最后变成了一个堕落的行尸走肉。
1. 人最宝贵的是生命。
生命属于人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”赏析：这是书中最著名的一段话，它激励着无数人珍惜生命，让生命变得有意义。
它体现了保尔·柯察金的伟大理想和崇高的精神境界，为了全人类的解放事业奉献自己的一切。
2. 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。
我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
赏析：将钢铁的炼成过程与人类的成长相类比，生动地说明人要经历艰难困苦的磨练才能变得坚强。
在那个动荡的年代，保尔和他的同志们正是在不断的斗争和考验中成长起来的。
读书笔记免费摘抄6篇
读书笔记免费摘抄6篇以下是6篇读书笔记摘抄，每篇读书笔记都包括摘抄内容和简短的赏析：1. 摘抄内容：“人生如逆旅，我亦是行人。
”——苏轼《临江仙·送钱穆父》赏析：这句话是苏轼对人生的独特感悟，表达了人生旅途的艰辛和无常，同时也展现了苏轼豁达的人生态度。
这句话鼓励我们面对生活中的困难和挫折时，要保持乐观和积极的态度，勇敢前行。
2. 摘抄内容：“一个人的行走范围，就是他的世界。
”——北岛《青灯》赏析：这句话提醒我们，一个人的视野和经历是有限的，只有通过不断地探索和行走，才能拓展自己的世界。
它激励我们要勇于探索未知，不断拓展自己的视野和认知。
3. 摘抄内容：“人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
”——罗素《幸福之路》赏析：这句话提醒我们，在追求自己的人生目标时，要分清什么是真正重要的，什么是不必要的。
如果追求错误的东西，即使付出再大的代价，也无法获得真正的幸福和满足。
4. 摘抄内容：“历史是什么？历史是过去传到将来的回声。
”——雨果《雨果传》赏析：这句话表达了历史的传承性和延续性，同时也提醒我们要珍惜历史，从中汲取经验和教训，为未来的发展提供借鉴。
5. 摘抄内容：“教育的本质是培养人的生活能力和创造力。
”——陶行知《陶行知教育文选》赏析：这句话强调了教育的根本目的是培养人的综合素质和能力，而不仅仅是传授知识。
它启示我们要注重学生的全面发展，培养他们的创新思维和实践能力。
6. 摘抄内容：“生命的意义在于活得充实，而不是活得长久。
”——梭罗《瓦尔登湖》赏析：这句话提醒我们，生命的意义不在于寿命的长短，而在于我们如何度过每一天。
我们应该珍惜当下，追求自己的梦想和目标，让生命充满意义和价值。
摘抄读书笔记精彩6篇
摘抄读书笔记精彩6篇4、有的时候，蜣螂好像是一个善于合作的动物，而这种事情是常常发生的。
当一个甲虫的球已经做成，它离开它的同类，把收获品向后推动。
一个将要开始工作的邻居，看到这种情况，会忽然抛下工作，跑到这个滚动的球边上来，帮球主人一臂之力。
它的帮助当然是值得欢迎的。
但它并不是真正的伙伴，而是一个强盗。
要知道自己做成圆球是需要苦工和忍耐力的！而偷一个已经做成的，或者到邻居家去吃顿饭，那就容易多了。
有的贼甲虫，用很狡猾的手段，有的简直施用武力呢！5、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。
6、见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部非常的长。
不光是很长，还特别的有力呢。
与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。
而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。
总之，螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。
当螳螂想要把腿折叠起来的时候，它就可以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间，这样是很安全的，不至于自己伤到自己。
7、蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。
古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。
他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像今日布罗温司的农民那样。
8、从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的运转相合。
他们以为这种甲虫具有这样多的天文学知识，因而是很神圣的，所以他们叫它“神圣的甲虫”。
同时他们又认为，甲虫抛在地上滚的球体，里面装的是卵子，小甲虫是从那里出来的。
但是事实上，这仅是它的食物储藏室而已。
里面并没有卵子。
9、最后，它的食品才平安的储藏好了。
储藏室是在软土或沙土上掘成的土穴。
读书笔记好词句子摘抄(3篇)
第1篇一、前言书籍是智慧的结晶，是人类文明的传承。
读书不仅能丰富我们的知识，更能提升我们的修养。
以下是我近期阅读的一些书籍，其中包含了许多好词好句，现摘抄如下，以供大家参考。
二、好词句子摘抄1.《活着》（1）人生如梦，岁月如歌。
（2）人生就是一场戏，有喜有悲，有笑有泪。
（3）生活就是一场修行，我们要学会在磨难中成长。
（4）生命短暂，我们要珍惜每一分每一秒。
2.《红楼梦》（1）人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
（2）空悲切，人生如梦。
（3）红颜薄命，世事无常。
（4）一颦一笑，倾城佳人。
3.《三国演义》（1）宁教我负天下人，休教天下人负我。
（2）千里走单骑，过五关斩六将。
（3）卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（4）江山如画，一时多少豪杰。
4.《水浒传》（1）天下兴亡，匹夫有责。
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）忠义堂上，英雄辈出。
（4）百战百胜，勇冠三军。
5.《西游记》（1）取经路上，九九八十一难。
（2）人心难测，世态炎凉。
（3）一路走来，兄弟情深。
（4）取经成功，功德圆满。
6.《平凡的世界》（1）生活不易，但我们要勇敢面对。
（2）人生如梦，转眼即逝。
（3）心中有爱，生命就有希望。
（4）奋斗不止，梦想终将实现。
7.《围城》（1）婚姻是爱情的坟墓。
（2）人生如戏，全靠演技。
（3）人生如梦，转眼即逝。
（4）世态炎凉，人心难测。
8.《百年孤独》（1）时间是个无情的东西，它让人成长，也让人衰老。
（2）命运是个捉摸不定的东西，它让人欢喜，也让人悲伤。
（3）人生如梦，世事无常。
（4）爱情是个复杂的东西，它让人痴迷，也让人痛苦。
三、结语读书是一种美好的享受，好词好句是书籍的精华。
在阅读过程中，我们要学会积累这些好词好句，丰富自己的语言表达能力。
希望以上摘抄能对大家有所启发，让我们一起在阅读的道路上越走越远。
第2篇一、好词摘抄1. 坚韧不拔：形容意志坚强，不轻易放弃。
2. 潇洒自如：形容举止大方，自由自在。
3. 意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
读书笔记摘抄大全20篇
读书笔记摘抄大全20篇在日常生活中，读书是一种常见的学习和娱乐方式。
而读书笔记则是读书过程中的重要环节，它可以帮助我们更好地理解和吸收书中的知识，同时也可以帮助我们回顾和总结所读书籍的内容。
下面，我将分享20篇读书笔记摘抄，希望对大家有所启发和帮助。
1.《活着》余华。
这是一部描述中国农村生活的小说，通过主人公福贵的一生，展现了中国农民在社会变革中所经历的磨难和坎坷。
书中的描写真实而深刻，让人感同身受，深刻理解了中国农村的艰辛生活。
2.《1984》乔治·奥威尔。
这部小说描绘了一个极权主义社会的恐怖景象，通过对权力、思想控制和个人自由的揭露，让人深刻反思了现代社会的种种问题，引发了对人性的深刻思考。
3.《围城》钱钟书。
这是一部以幽默讽刺手法揭示了中国知识分子的困境和矛盾的小说。
通过对主人公的生活和情感的描写，让人深刻理解了中国传统文化与现代社会的冲突和融合。
4.《活着为了讲述》刘震云。
这本书是作者刘震云的自传体小说，通过对自己成长经历的描述，展现了中国80年代至90年代的社会风貌和人们的生活状态。
书中的细节描写鲜活而真实，让人感受到了那个时代的风云变幻。
5.《百年孤独》加西亚·马尔克斯。
这部小说以马孔多家族为中心，展现了一个百年间的家族兴衰史。
通过对家族成员的描写，让人深刻理解了人性的复杂和家族的传承。
6.《红楼梦》曹雪芹。
这部经典之作以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，描绘了一个宏大的家族故事。
书中的情节曲折离奇，让人深陷其中，感受到了中国传统文化的魅力。
7.《论语》。
这是一部记录了孔子及其弟子言行的书籍，其中包含了大量的哲学思想和道德观念。
通过对孔子言行的记录和解读，让人深刻理解了中国传统文化的精髓和智慧。
8.《西游记》吴承恩。
这部神魔大战的史诗巨著，以孙悟空等人物为主线，描绘了一幅奇幻的世界。
书中的情节曲折，让人目不暇接，感受到了中国古代文学的魅力。
9.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特。
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▲一பைடு நூலகம்教育家曾说过：当你教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了，“形象教育”是一种无痕的教育，无痕的教育才是真正的教育。
如何从教师的形象入手，充分彰显教师形象在学生成长道路上的感染、榜样和引领作用，可以从以下几面尝试：
极而泣，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。……虽然，这个世界充满了灰色，让人窒
息、让人伤感，但在其中我们也看到了一种希望和追求，在作品中也流露出作者的
信仰，对美好世界的追求。
——读《安徒生童话》
我们必须记住，从根本上看信仰从来都不是，也无须一种言辞的表白，而是一个人
的活动所展现出的他的存在方式。对于一个人是如此，对于一个民族未必不是如此。
困惑和不解，好像与教师面对面地交流一样。读完后，有豁然开朗的感觉。
——读《给教师的建议》
教师要有创造性地工作，他们教育的对象——儿童经常变化，所以教学的内容永远是
新的，今天同昨天不一样，我们的工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟
的特殊任务。
——读《浅谈教师的职责》
这套书不遗余力地宣扬美的教育和情感教育，这至少应与思想教育和文化科学教育
引一引 有经验的班主任，学生犯了错误后，不是一味的指责，而是像慈祥而又有经验的顾问一样，站在学生的立场，启发引导。这样，学生在班主任的启发下，自己改正错误，解决自身问题的能力就会提高。
选一选 学生犯了错误，选择合适的时间地点批评，才能达到预期的效果。邀请学生到校园散步，或午饭时坐在一起谈天，在融洽的气氛中学生情绪放松，容易接受教师的批评。如果不分时间、地点的唠叨或训斥，只会引起学生的反感。
4.教会学生学习，不是教师分外的事，而应该是教学目标的重要组成部分。
5.在任何课程的教学之中，教师的讲解都是必不可少的。
6.好的讲解，严谨而不乏机趣，庄重而不乏诙谐，让人如坐春风，如饮甘露，让人感受到“语言之妙，妙不可言”。教师的讲解不必口若悬河、滔滔不绝，但一定要表达完整，入心入耳；也不必字字珠玑、语惊四座，但一定要凝练准确，经得起推敲，真正做到“有实事求是之心，而无哗众取宠之意”
——蔡元培
▲有经验的教师在备课的时候，总是周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑得到怎样的理解，并根据这一点来挑选方法。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
▲一点宽恕可能会让别人感激一生，一点爱心可能会让别人温暖一生，一句祝福和鼓励的话语可能会让别人幸福一生。
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
——《倾听，倾听，再倾听》
批评学生的“五一”艺术
问一问 学生犯了错误先要问一问原因，以免错怪学生。学生与老师在人格上是平等的，学生的自尊心是极其敏感的，如果老师不分青红皂白就批评学生，很可能会错怪学生，所以批评前一定要问清原委。
缓一缓 学生的缺点错误，有时的确让人十分生气，班主任如果在气头上，难免会有一场暴风骤雨，这种批评对学生身心是一种摧残，此时，最好缓一缓，先让自己心平气和下来，再选择适当的方式批评教育学生。
书实在是枯燥得很。所以读此书既可以增进文言知识，又可以增进历史知识。但愿
“读点文言也好”能成为更多人的观点。
——读《古代文言，必修之课》
这是一本小书，谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制，只是由一篇篇日记组合而
成，；另一方面也许是因为它的作者是一位年仅9岁的孩子，但我却是一口气读完
的，虽然我没有流泪，课文的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似
必须先做到。古人云“己所不欲，勿施于人”，反之亦然。
——读《榜样的力量是无穷的》
课堂的传道、探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书室感知一下古人的言与
行，开展自我教育，领悟警言警句，理解人生的价值，激发孩子们的内心世界，促
使孩子理解父母亲的辛劳为了谁，教师的苦口婆心又是为了谁。
——浏览《增广贤文》所想点滴
我们的课堂似乎不需要过多矫揉造作的客套，似乎也很需要太多精心得不着痕迹的
安排，无论如何，如果一位真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命的角度审视课
堂，并乐于将一切自己感受过快乐的东西带给他人的老师也一定会懂得如何给自己
的学生经常带去亲近大自然，亲近生活、体验生活乐趣的一堂课。
读书笔记摘抄(2)----肖川先生教育理念
——读《法律与宗教》
最近学习了一篇关于“课堂上教师如何用语言鼓励学生”的文章，深受启发。当教师
一个问题提出时，学生无人举手，这时教师可用：同学们，把你不同的看法告诉大
家好吗？相信你能行。
——读《教师，课堂上运用好你的语言》
我曾以蜻蜓点水的方式读过《古文观止》，除了提高了一点读文言文的兴趣外，最大
的得益是我觉得读这本书可以帮助我们了解我们国家古代的历史，因为我们的历史
1．走下讲台向学生学习； 2．向学生渲染自己的个性特长
3．让学生知道教师的另一面； 4．请学生设计可爱的老师
——摘自《和谐教育不妨从教师形象做起》
▲现代教师要具备三种能力：1．自我更新的能力；2．教会学生学习的能力；3．科学评价学生的能力
课堂教育要有三声：1．要有笑声；2．要有赞美声；3．要有惊讶声
——读《怎样使自己成为教育工作行家》
通过学习，我感受到于永正老师是一位热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱
的东西活着，正是这种对教育事业的爱，对学生的热爱，于老师在三十多年的小学
教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐，无怨无悔。
——读《教海漫记》
我想，作为一名教师，既要讲“言教”，更要讲“身教”。你要求学生们做到的，自己
读书笔记摘抄（一）
▲教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
▲要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
▲教育的艺术就是懂得如何引导。
——爱弥尔
▲我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的讲给学生听，最好是学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生是在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮他。
教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂，孩子正常的精神成长也无法在他手中完成，更不可能培养出文化的巨人。
——河南安阳市语文教师常作印
▲陶行知先生讲：“如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你有天大的本事也不能教导他。”每个学生都具有不同于他人的生活环境，我们需要了解更多的信息，倾听的本质为理解，教育成为一种指向理解的谈话和倾听过程，倾听可以通过以下一些途径：1．教师信箱；2．师生交流周记；3．个别会谈。
课堂教育要做到三实：1．做到真实；2．做到朴实；3．做到扎实
——摘自《今天，教师应该怎么上课》
读书笔记摘抄（二）
2009-11-10 08:47
▲赞科夫说过，为了在教育中取得理想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树起掌握知识的志向。
▲陶行知指出：教育中防止两种倾向：一种是将教与学界限完全引出，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生的错误倾向，前一种倾向必然无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
1.眼界决定境界，方向决定方法。”我相信，如果不能从内心深处激发孩子，你再高明的方法，也只能枉费心机。
2.再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达，
3.教学最高层次的追求就是洗涤精神的尘埃，点燃智慧的灵光，引导学生“做有意义的事，做有尊严的人，过有品位的生活”。教学不仅应该是有效率的，更应该是有灵魂的。
充满诗情画意，让学生心灵放飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知识宝藏，是浩
瀚的知识海洋，师生在知识海洋中扬帆起航……
——读《书籍是长生果》
对呀，揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又
何止这两个教学方法呢？我还在细细品味。
——读《世界名人家教智慧》
我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成
乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的
亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……
——读《爱》
前段时间，我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完这本书我发现，虽然现
在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作
者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师们的
——摘自《教育信息资料》
读书笔记摘抄（三）
2009-11-10 08:49
当然，感情并不能代替教育，但是我们的教育必须充满感情，这就是要有一颗爱学
生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力，师生在人格上是平等
的，教师不应该自视比学生“高人一等”，因此我们对学生的爱，不应是居高临下的
“平易近人”，而是发自肺腑的朋友的爱。
——摘自《师道》
人的差异在于业余时间
世界上最公正的莫过于时间了，尽管时间是如此公正，然而，处于相同学习环境和相同工作条件的人们，成绩和成就却参差不齐，大小各异。这是为什么？爱因斯坦已将这一原因找出来了，他说：“人的差异在于业余时间。”
个人支配的业余时间的不同处理，导致了人与人之间差异的产生：“有人杰出，有人平庸，有人沉沦。而在杰出平庸沉沦的各类人中，又有各自不同的差异。——“人的差异在于业余时间”。爱因斯坦的话何等正确。（2560）
同等重要。如果一个人只是思想着的动物而缺少审美情调和情感，这种人的人格也
是不健全的，因为我们在培养“完人”的意识中，更要考虑到个中元素对人的成长与
生存的各种影响。
——读小学卷《新人文读本》
我不禁想起同行中一位人士说过的话：“不想当将军的士兵不是好士兵，不想当优