大学英语四级写作评分标准中的问题分析
关于英语四六级的评分标准
关于英语四六级的评分标准英语四六级的评分标准英语四六级写作33分--条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
39分--基本切题。
英语四六级表达思想不清楚连贯性差。
有较多严重的语言错误。
45分--基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，英语四六级文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
57分--切题。
表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
67分--切题。
英语四六级表达思想清楚，文字通顺。
连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
英语四六级文字不足酌情扣分：100-119扣1分;90-99扣3分;80-89扣4分;70-79扣5分;60-69扣6分;50-59扣7分;不足50扣9分。
英语四六级听力听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写。
英语四六级听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个;短文听写共10题，其中单词听写8题，每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个。
英语四六级阅读阅读理解共35个，包括快速阅读，篇章词汇或短句问答，篇章阅读。
英语四六级快速阅读共10题，每1题算1个，共10个;篇章词汇每2个空算1个，短句问答共5题或8题，每1题算1个或0.625个，共5个;篇章阅读共10题，每1题算2个，共20个。
英语四六级综合综合测试共15个，包括完形或改错，翻译。
完形共20题，每2题算1个，共10个;改错共10题，每1题算1个，共10个;翻译共5题，每1题算1个，共5个。
英语四六级考试单项分共分为四个部分：听力(35%)、阅读(35%)、完型填空或改错(10%)、作文和翻译(20%)。
英语四六级各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，翻译106分，作文106分。
英语四六级各单项分相加之和等于总分(710分)。
英语四六级高效备考1、抓好听力测试英语四六级听力测试的特点是分值高、难度小、提分快。
需要考生多听英语四六级真题录音，可以囫囵吞枣听完整个录音，也可以逐字逐句听，听完用笔记录下来，通过反复练习，熟悉英语语感和常规问法。
四级作文难点分析及考生应对技巧
四级作文难点分析及考生应对技巧难点一:主观判分，有所影响。
不可否认，考试是目前国内各种英语测试中规模很大、公信度较高、科学性和客观性较强的一种，能够较客观地考察出一个人的实际英语能力。
但写作仍然是四级考试中主观性较大的部分，存在主观判卷的弊端。
虽然考官依据四级作文评分标准进行阅卷，但由于前文所述的考官在判卷中的弱点、盲点，人为因素不可避免。
难点二:体裁多样，难度较大。
它既有书信作文，演讲稿，图表作文，也有议论文写作。
字数要求也是国内英语测试中较多的，30分钟要求考生写一篇150字的短文。
书信作文、议论文等尚能有章可循，然而图表作文却无从下手。
这是因为国内各个层次的英语教学甚少涉及图表作文，并且要写好图表作文，不仅需要良好的英语语言能力，同时还应具备相应的分析、归纳能力。
难点三:老题新出，千变万化。
四级作文有完善的出题套路，往往通过换关键词的方式可以旧瓶装新酒，老树开新花。
请看下面几道考题:1995年1月四级作文真题Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Can Money Buy Happiness? You should write no less than 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1.有人认为金钱是幸福之本(source of happiness)2.也有人认为金钱是万恶之源(root of all evil)3.我的看法1996年1月四级作文真题Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic The Two-day Weekend. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1. 双休日给大学生带来的好处2. 双休日可能给大学生带来的问题3. 我应该怎样过好双休日1999年6月四级作文真题Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Reading Selectively or Extensively? You should write at least 100 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below:1. 有人认为读书要有选择2. 有人认为应当博览群书3. 我的看法只要细看片刻就能发现这三道题如出一辙，提纲的结构实质上是完全相同的，不难想像，在写这些题目时定有套路可循。
大学英语四级考试作文评分原则和评分标准
其一、用短语会使文章增加亮点
其二、关键时刻思维短路，凑字数
I cannot bear it.
I want it.
可以用短语表达：I cannot put up with it. 可以用短语表达：I am looking forward to it.
四、语优先原则
老人走出房间应该说：stagger out of the room
3. 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
4. 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分； 该给低分的给低分，包括0分。
四、评分标准
1. 本题满分为15分
2. 阅卷标准共分五等：2分，5分，8分，11分及14分。 各有标准样卷一至二份。
14分——切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。 基本上无语言错误，仅有个别小错。
大学英语四级考试作文评分原则和评分标准
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题， 写提纲和摘要，能就一定的话题，提纲，表格或图示在 半小时内写出不少于120词的短文，能写日常应用文 信函，简历），内容完整，条理清晰，文理通顺。
一、大学英语四级教学大纲对写作的要求
共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文， 试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出 段首句要求续写；或给出关键词要求写成短文。
适用于自编名言
更多经典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
头万能公式二：数字统计
students wanted to further their study after their graduation. 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。 不妨试用下面的句型：
大学英语四级测试作文评分标准+规律+提高写作
大学英语四级测试作文评分标准
11分：切题，表达思想清楚，文字连贯，但 有少量语言错误。 14分：切题，表达思想清楚，文字通顺，连 贯性较好，基本上无语言错误。 字数不够扣分。（各段已给出的主题句均不 得计入） 段落不够扣分。odern World Women are playing an increasingly important part in society today. In today, many women have a work. They worked as well as men playing an important part in factories. There are many women in govener also. They lead other people comtral, and make out plans. There are many women scientist also. They event new things to improve our life.
评分样卷 (1)
With the changes in their social role, women’s position in the family has been improved as well. In ancient, women’s position in family is pity. They had to looks after their children, did every how husband ordered her to do. But now it is changed. They are equal to her husband. They have the right of speaking of idea, discussion things with her husband, do what she wants to do.
英语四级写作技巧 英语四级作文评分标准
英语四级写作技巧英语四级作文评分标准
英语四级作文评分标准
档次
评分标准
13-15分
切题。
表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分
切题。
表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
7-9分
基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
4-6分
基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
1-3分
条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
0分
未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。
英语四级写作技巧
文意切题：切题是决定一篇作文是否合格的根本。
即使结构清晰、语言华丽，但主题与指令要求不符，那一切都是枉然。
所以，写作时，文章主题一定要紧扣命题点或图画寓意来写，段落布局也要切合主题，从而确保内容准确。
结构清晰：英语作文讲求逻辑严密，要求文章结构合理有序。
一般而言，四级作文可依三段式展开，第一段提出问题、点明主题或描述图画;第二段分析问题、论述主题或揭示图画寓意;第三段解决问题、给出评论或发出吁请。
考生可利用考前的几十天，集中训练“三段式”思维，挑选不同体裁和题材的模板进行记忆，使自己在拿到一篇作文时可快速构建框架、组织结构。
背诵万能句型和模板：考生应多多积累考试卓文素材，多背英语四级常用的王能句型以及各种题材的模板，然后在多多练习。
在模仿的基础上找到自己的思路，融会贯通。
四级写作评分标准
修改分析样卷1
A Letter to a Schoolmate
You can’t imagine how happy I was when I heard that you would come to visit me. We haven’t seen each other for a long time, so I am counting the days. I have arranged a schedule for our holiday.(have draw up a schedule for your holiday.). (As you)You haven’t been to Shanghai before. (I guess the first thing you’d like to do is make a tour of the city.You will find it hard to believe your eyes when you see it, for it is very modern now.)When you see it, you will be hard to believe your eyes. Shanghai is very modern. First, we will go out for shopping, and then go some sightseeings,( So first, we will go sightseeing, such as ( visiting)Yu Yuan Garden and ( the )People(‘s) square. ( Then we will do some shopping.) If you like, we can go( and) to see some old friends. I bet they will be as happy as I am ( to) when seeing you. ( What do you think of )Do you like the suggestion I made above? If there is something unsuitable, we will talk about ( it )them when you arrive. OK?
英语专业四级作文评分标准
英语专业四级作文评分标准
英语专业四级作文评分标准主要包括以下方面：
1. 题目要求：作文能否全面、准确地回答题目要求。
2. 语言表达：作文能否用恰当的语言表达清晰、流畅、连贯、准确、得体。
3. 文章结构：作文能否有良好的结构，包括适当的开头、主体和结尾，并且表达方式和手法凸显文章的主题和重点。
4. 主题观点：作文能否有清晰的主题和明确的论点或观点，并且有充分的、合理的、有说服力的理由和证据来支持。
5. 文化意识：作文能否体现出作者对文化和社会背景的理解和透彻的思考。
6. 语法、拼写和标点符号：作文能否遵守英语语法、拼写规则和标点符号的使用，表达清晰和准确。
评分标准的具体安排是：该项作文的总分为100分，其中，内容占70分，语言占30分。
内容和语言的具体评分标准如下：
1. 内容（70分）
（1）作文是否言之有理、中心明确、重点突出（15分）
（2）作文是否作到了分析问题，阐述观点（15分）
（3）作文是否联系实际，具有实践意义（10分）
（4）作文是否有深度和广度，充分表达了所要阐述的问题（15分）
（5）作文是否符合题意和要求（15分）
2. 语言（30分）
（1）词汇、句子语法的正确使用（10分）
（2）文采、衔接词、成语和托福模板的恰当使用（10分）
（3）语音、语调的自然和流利（5分）
（4）标点符号的使用（5分）
总的来说，要得到好成绩，作文要言之有理、结构完整，语言优美、词汇准确，重点突出、分析深入，并且要联系实际，有实践意义。
大学英语四级写作评分标准中的问题分析
大学英语四级写作评分标准中的问题分析哈尔滨工业大学费茜赵毓琴提要:四级考试作为一个全国性的大规模考试,对教师和学生的写作训练有不可忽视的反拨效应。
通过与托福作文和托福评分标准相对比,发现四级写作评分标准、评分方法、命题形式、字数要求等方面存在很多问题,在一定程度上,限制了学生的想象力和创造力,导致学生只重视语言而忽略内容等结果。
鉴于四级写作评分中的一些问题,建议外语教师在平时写作训练中采用托福写作要求,并借鉴托福的评分标准对学生作文进行评判。
引言大学英语四、六级考试现已成为衡量中国非英语专业学生英语水平的标准化考试。
从1987年全国第一次实施四、六级考试时的10 万多人,发展到现在每年有1100 万考生参加。
这说明四、六级考试巨大的规模和影响,同时也反映了它已得到全国学生和社会的认可。
任何一种大规模的考试都会有反拨效应(washback effect) ,四级考试作为一个全国性的大规模考试,它的反拨效应更是不容忽视。
四、六级考试的反拨效应较突出地体现在对学生写作水平的影响。
四级考试评分标准及评分要求中存在的一些问题,在某种程度上对学生的写作训练产生了一些负面影响,特别是中国学生母语思维模式对英语写作的影响,并没有随着学生英语水平的提高而好转,这“尤其是和影响面广、对英语教学具有很大反拨作用的全国四、六级考试写作命题有关”(蔡基刚,2007 : 4) 。
本文将四级考试写作部分的评分标准、评分方法、命题形式、字数要求等方面与托福写作部分进行对比,指出四级写作评分中的问题及其对大学生英语写作训练过程产生的负面影响。
1. 评分标准四级作文评分标准与托福相比,主要存在以下两个问题:比较笼统;对写作内容和结构的要求描述得不够详细具体,操作性差,使教师和学生经常忽略作文内容的表达和结构布局。
1. 1 评分标准不够具体四级作文评分标准把作文划分为五等,每个等级的各项要求只用一句话概括,没有具体详细的要求,也没有规定各项之间的得分比例。
四六级英语作文评分标准和样文
四级作文评分原则、标准及样文一、作文评分原则1．CET-4作文题采用总体评分方法（Global Scoring)。
阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores），而不按语言点的错误数目扣分。
2．从内容和语言对作文进行综合评判.内容和语言是个统一体。
作文应表达作文题目所规定的内容，而内容通过语言来表达.要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，还要考虑是否用英语清楚地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
二、评分标准1.本题满分为15分。
2.阅卷标准通常分为五等：2分、5分、8分、11分和14分。
3.阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分)相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加减半分。
4.评分标准：2分-—条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分—-基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分-—基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误.11分——切题。
表达思想清楚，文字连贯,但有少量语言错误.14分——切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无语言错误，仅有个别小错。
注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。
5.字数不够120个，应酌情扣分，具体标准：累计字数在110～119之间，扣1分；累计字数在100～109之间，扣2分；累计字数在90～99之间，扣3分；累计字数在80～89之间，扣4分;累计字数在70～79之间，扣7分；累计字数〈69，扣9分.注:如题目给出主题句，祈使句，结束句，均不得计入所写字数；只写一段者：0－4分;只写两段者：0－9分（指规定三段的作文）。
三、四级真题作文评分范文与错误范例Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists？You should write at Least 120 words following the outline given below:1．名校校园正成为旅游新热点2．校园是否应对游客开放，人们看法不同3．我认为……实例1:14分Should the University Campus Be Open to Tourists?In recent years，there is an ever—rising fever that many famous university campuses have become popular tourist attractions，especially such renowneduniversities as Tsing Hua University and Peking University. Many tourists prefer traveling around the university campus，consequently, thousands of people throng into campuses every year。
CET-4大学四级英语作文写作
什么叫主题句?什么叫拓展句?
The reputation of eating in Guangdong is welldeserved.
There are a great variety of noodles, dumplings and seafood.
写作步骤(2): “2W+How”拓展句
1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写 2. 出现这种现象的原因是…… 3. 为了改变这种状况,我认为…
part in society today. ____________ 2. With the changes in their social role, women’s
position in the family has been improved as well. _______ 3. In spite of these changes, the liberation of women has not been completely realized. _________
online without geographical restrictions 但也有不少问题 受骗, 没有描述的好 consumers are likely to be cheated as the deal is
not made face to face. customers often find the purchase (they get)
a short essay entitled ……. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese. 11.12----- For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay. You should start your essay with …… You should write at least 120 words but no more than 180 words.
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大学英语四级写作评分标准中的问题分析哈尔滨工业大学 费 茜 赵毓琴 提 要:四级考试作为一个全国性的大规模考试,对教师和学生的写作训练有不可忽视的反拨效应。
通过与托福作文和托福评分标准相对比,发现四级写作评分标准、评分方法、命题形式、字数要求等方面存在很多问题,在一定程度上,限制了学生的想象力和创造力,导致学生只重视语言而忽略内容等结果。
鉴于四级写作评分中的一些问题,建议外语教师在平时写作训练中采用托福写作要求,并借鉴托福的评分标准对学生作文进行评判。
引言大学英语四、六级考试现已成为衡量中国非英语专业学生英语水平的标准化考试。
从1987年全国第一次实施四、六级考试时的10万多人,发展到现在每年有1100万考生参加。
这说明四、六级考试巨大的规模和影响,同时也反映了它已得到全国学生和社会的认可。
任何一种大规模的考试都会有反拨效应(washback effect),四级考试作为一个全国性的大规模考试,它的反拨效应更是不容忽视。
四、六级考试的反拨效应较突出地体现在对学生写作水平的影响。
四级考试评分标准及评分要求中存在的一些问题,在某种程度上对学生的写作训练产生了一些负面影响,特别是中国学生母语思维模式对英语写作的影响,并没有随着学生英语水平的提高而好转,这“尤其是和影响面广、对英语教学具有很大反拨作用的全国四、六级考试写作命题有关”(蔡基刚,2007:4)。
本文将四级考试写作部分的评分标准、评分方法、命题形式、字数要求等方面与托福写作部分进行对比,指出四级写作评分中的问题及其对大学生英语写作训练过程产生的负面影响。
1.评分标准 四级作文评分标准与托福相比,主要存在以下两个问题:比较笼统;对写作内容和结构的要求描述得不够详细具体,操作性差,使教师和学生经常忽略作文内容的表达和结构布局。
1.1 评分标准不够具体四级作文评分标准把作文划分为五等,每个等级的各项要求只用一句话概括,没有具体详细的要求,也没有规定各项之间的得分比例。
例如: 14分———切题;表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好;基本上无语言错误,仅有个别小错;11分———切题,表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误(全国大学英语四、六级考试委员会,2004: 366)。
相比之下,托福评分标准对作文的结构和语言所占的比例划分得较为具体详细。
例如,托福对6分作文的要求是:6分———在语篇和句法上展现出一定的写作水平,文章中有个别错误,但不影响内容表达,这个档次的作文具备以下特征:文章切题,阐述充分;段落组织有序,有很强的逻辑性;论据充分,例证合理;展示出很好的语言运用能力;表现出很强的句法和词汇使用水平,句式多样,词汇使用恰当。
由此可见,四级作文与托福作文评分标准相比有些不够具体,对结构和内容没有提供详细的参考标准,对例证是否充分根本没提任何要求。
对语法、词汇和句式的要求也没有托福具体。
1.2 评分标准对内容、结构要求过于简单四级写作评分标准缺乏对内容和结构的详细要求,划分五个等级的主要依据是语言。
例如,14分和11分两个分数段对内容的要求都是“切题,表达思想清楚”,二者的差别是前者“连贯性较好,基本上无语言错误,仅有个别小错”,后者“文字连贯,但有少量语言错误”;同样,8分和5分档对内容的要求都是“基本切题”,区别这两个等级的主要依据还是语言,前者“语言错误相当多”,后者“有较多的严重语言错误。
”虽然8分和5分档的作文在内容上还有一些细小的区分,如8分档“有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯”,5分档“表达思想不清楚,连贯性差”,但显然很难界定这样的描述。
相比之下,评分标准对语言的要求更容易把握一些,从14分到2分依次是:基本上无语言错误———有少量语言错误———语言错误相当多———有较多的严重语言错误———语言支离破碎,对内容和结构界定得比较模糊,至于论证是否充分则根本没提任何要求。
而托福写作评分标准对文章的各个方面做了详细的描述:首先,文章是否将论点阐释清楚,也就是托福评分标准要考察的第一条(参见附录托福写作评分标准);其次,托福作文评分考察的第二条要看文章结构是否清晰;然后,考察有没有提供充分的例子证明论点。
评分标准的最后两项才是语法和语言。
与托福作文评分标准相比,四级没能给出一个详细、客观的评分标准和评分办法,对于评卷人员和大多数教师来说,一篇作文是否成功“主要就是看它的语言。
具体地说,看它用词是否正确,语法结构是否正确。
而对于文章内容的表达,篇章结构的合理,写作技巧的运用,词句的变化基本上没有明确的要求”(蔡基刚,2002:52)。
由于四级作文评分标准对文章内容和结构的要求描述得非常笼统,评卷教师很难把握,导致的结果是教师通常忽略了对文章结构、内容的考察,评定作文好坏的标准就是考察语言和语法。
因此四级这一“指挥棒”将英语写作引向一个误区,使“文章成了仅仅反映语言水平的载体”(同上)。
正如越来越多的教师所观察到的,“在分析四、六级的作文题目时强烈地感觉到,四、六级命题人员的出题偏重于考察学生的语言能力。
他们把120来词的作文看作是语言的载体,通过这个载体,来判断学生的语言水平,具体说来是语法和词汇能力”(蔡基刚, 2007:6)。
由此造成的后果是,教师在四级写作辅导及学生在写作练习过程中对写作的关心只停留在语言层面,而忽略文章的内容和论证。
长期进行这样的写作练习,一定程度上鼓励学生使用简单、没有错误的语言,而忽略考察思想内容层面,学生很难写出有思想、有内容的英语文章。
2.评分方法与托福作文的评分方法相比,我们会发现大学英语四级写作评分过程中缺乏一定的公正性。
四级作文评分采用的是总体评分(global scoring)方法,也就是由阅卷人就总的印象给出奖励分(reward scores)(全国大学英语四、六级考试委员会,2004:II)。
总体评分方法的特点是速度快并且节省时间(Hughes,2000),适合像四、六级这样大规模的考试,但缺点也很明显,尤其是作文部分,效度较高,但“信度常常不高,很难保证评分的客观性和一致性”(杨惠中,1999:17)。
四级评分标准没有详细规定内容、语言、结构等方面所占总分的具体比例,这样由于评分者的侧重点不同(有人侧重内容,有人侧重语言,有人侧重组织结构),造成打分的主观性和随意性很大(王秉金等, 1995)。
另外,四、六级作文只有一名阅卷教师评定分数,同托福的两名阅卷人相比,评定的结果相对更加主观些。
托福作文每篇都由两名评卷人评分,考生最后的成绩是两个分数的平均分。
如果两名评卷人的评分相差2分(如一位评卷人给5分,另一位3分),这时考卷将交给第三名评卷人审阅(李笑来, 2005)。
每位评卷人要从文章的结构、论据、语法等五个方面综合考虑并对每个方面给出具体分值(6分为最高分)。
如一名评卷人给一篇作文4分,这4分是这样得出的(Pyle,2001:201):内容(Addressing the topic) 5.5结构(Organization)4例证(Details) 2.5语法(Grammar)5词汇(Vocabulary) 3.5平均分(Average)20.5/5=4.1表1 托福作文评分示例 此外,托福写作部分要求评卷人从内容、结构、语法、论据和词汇五个方面分别打分。
而四级考试没有这样详细的要求,只是由评卷教师对文章进行整体评判,给出一个大致的分数。
另外,托福写作主要考察的是篇章结构和内容,其次是语言。
表1也证明了这一点,文章的内容、结构和例证占分数的3/5,语法和词汇占2/5。
由于四级作文评分标准对文章的论证、论据没有提任何要求,通常这两项也不在评卷教师考查范围内,评分的依据主要以语言为主。
这种评分方法也导致教师和学生在写作训练时很少考虑文章的结构是否清晰,论证是否合乎逻辑、令人信服。
由于用人单位的要求,还有和学位的挂钩,对一部分大学生来说,大学英语的主要目标就是通过四、六级考试。
正如很多人观察到的:“在我国,四六级考试不仅存在一个巨大的需求群体:有学生的需要,社会的需要,教师的需要,教育部门的需要,而且已经形成一个巨大的产业市场:社会培训市场、教材出版市场等等”(蔡基刚:2005:88)。
有了这个巨大的市场,遍地的辅导书、练习册、辅导班都是旨在帮助学生尽快通过四、六级考试。
市面上很多“万能作文”、“万能句型”,还有老师传授的写作技巧,都使学生错误地认为语言是评判作文的主要依据,只要背诵几个漂亮句型,用几个偏难的词语就能得高分,以至于忽视了对文章内容和结构的训练。
3.命题形式大部分四级作文题目以给出提纲的命题形式出现。
而给出提纲不利于学生摆脱汉语思维方式,不利于学生充分发挥想象力,也无法自己布局谋篇,设计文章的结构和内容。
3.1 命题形式不利于发挥想象力托福作文基本以议论文为主,通常以三种形式出现,即表态类(Do you agree or disagree…)、选择类(Some people pare the advan2 tages,which do you prefer?)和列举类(Based on several examples that support an argument,choose another example)。
如2004年10月TWE题目: Do you agree or disagree with the following state2 ment?People should read only those books that are about real events,real people,and established e specific reasons and details to support your opinion.根据这样的要求,学生会按照英语文章结构进行写作,即第一段概括主题,文章的主体部分用各种事例论证主题,最后是结论。
典型的英文写作一般由三个部分组成:提出观点→论证观点→结论(Hamp2Lyons,1987)。
Leki也认为:“一篇完整的文章,开头要简单叙述文章的主要观点,文章主体部分用例子证明中心论点,结尾再次点题……英语文章的中心论点要在文章开头清晰、直接地表达出来。
如果文章超过三段,那么要在每段段首简要地介绍本段的主要内容”(1998:77)。
大学英语四级写作部分的目的主要是“考核学生用英语进行书面表达的能力,也就是语言的运用能力,因此大学四、六级考试的作文部分不是自由作文,而是有控制的作文”(全国大学英语四、六级考试委员会,2004:II)。
根据大纲要求,四、六级作文全部以给出提纲的形式出现,要么给出汉语提纲,要么给出段首句,其中以提纲形式为主。
除了1987年9月至1990年1月这4次考试给出段首句,其余均以提纲的形式出现。