【新人教PEP版】--五年级英语上册-unit_1_what's_he_like(2)
(人教PEP)5年级英语上册unit 1《What’s he like》单元测试 (2) 有答案
PEP 英语新版五年级上册第一单元试题年级班姓名成绩听力部分（30 分）（说明：听力材料附后，如不具备录放音条件，可通过教师现场读题形式进行测试）一、听音，将你听到的单词的序号填到括号中（10 分）（）1. A. shy B. why C. buy（）2. A. whose B. who is C. who（）3. A. class B. club C. clever（）4. A. Miss B. Mrs C. Mr（）5. A. fan B. funny C. fun（）6. A. his B. he C. she（）7. A. smart B. thin C. strict（）8. A. active B. old C. very（）9. A. science B. music C. sometimes（）10. A. helpful B. young C. know二、听音，根据所听到的，用√完成下列表格。
（10 分）三、听录音，补全对话。
(10 分)A: Amy, do you have new teachers? w W w .x K b 1.c o MB: Yes, we have new teachers.A: Who they?B: A teacher，an teacher, and a teacher. A: your Chinese teacher?X|k | B | 1 . c |O |mB: Mr Hu.A: he ?B: He is and . He is very funny.笔试部分（70 分）四、请找出不同类的一项（10 分）（）1.A.math B.china C.Chinese( ) B. PE C.art( ) 3.A.orange B.red C.banana( ) 4.A.have B.am C.is( )5. A.tall B.short C.shirt( ) 6. A.watch B.read C.robot( ) 7.A.young B.old C.speak( ) 8.A.funny B.fun C.strong( )9.A.what B.who C.water( )10.A.will B.Chinese C.English五、单选（10 分）X|k | B| 1 . c|O |m( ) 1．your English teacher like?A.Who’sB.What’sC.Whose( ) 2.Who’s your English teacher?_------A.She’s tall and strong.B. She’s smart.C. She’s Miss Sun. ( ) 3. you have new teachers?A.IsB. DoC. Are( ) 4.---Is Mr Black strict? -----A.Yes, he is.B. Yes, he isn’t.C. No, he is.( ) 5.He is short strong.A. andB. orC. is( ) 6. That is new science teacher.A.weB. youC. our( ) 7.--- is your art teacher?---Mr. Cater.A.WhoB. WhatC. How( ) 8. He can English.xKb 1 .Co mA. speakB. sayC. talk( ) 9. name is Li Dongliang.A. HeB. HimC. His( ) 10.My new teacher come tomorrow.A.isB. willC. does 六、给下列句子排序。
人教版PEP小学英语五年级上册第一单元《What's he like？》 第四课时教案
工程监理制度改革如何实施
我们需要明确工程监理制度改革的目标。
改革的目标是提高工程监理的效率和质量，保障
工程项目的安全和质量，促进工程监理行业的健康发展。
为了实现这些目标，我们需要从
以下几个方面进行改革。
我们需要改革工程监理的组织形式。
传统的工程监理组织形式已经无法满足现代工程项目
的需求，我们需要建立更加灵活和高效的工程监理组织形式。
例如，我们可以建立专业化
的工程监理公司，通过专业化的服务提高工程监理的效率和质量。
再次，我们需要改革工程监理的工作方式。
传统的工程监理工作方式往往过于依赖人工，
效率低下且容易出错。
因此，我们需要引入现代化的工具和技术，如信息化管理系统，来
提高工程监理的工作效率和准确性。
我们还需要改革工程监理的评价体系。
传统的评价体系往往过于注重过程，而忽视了结果。
我们需要建立一个以结果为导向的评价体系，以此来激励工程监理人员提高工作效率和质量。
我们需要改革工程监理的培训和教育体系。
目前，工程监理人员的培训和教育往往过于理
论化，缺乏实践性。
我们需要建立一个结合理论和实践的培训和教育体系，以此来提高工
程监理人员的专业素质和工作能力。
工程监理制度的改革是一个系统的过程，需要我们从多个方面进行改革。
只有这样，我们
才能提高工程监理的效率和质量，保障工程项目的安全和质量，促进工程监理行业的健康
发展。
人教PEP版五年级英语上册《Unit-1》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
Oliver:
He’s so strong!
WuYifan:
Yes. He’s a good basketball player.
Oliver:
Cool! Is he strict?
WuYifan:
Yes, sometimes.
不一定要听出所有词，要学会抓关键点。如表示人物及职业的单词或者词组。
Presentation
2. 学习了询问他人体貌特征和性格特点的句型及回答： — Be动词 + 主语 + 形容词? — (肯) Yes, 主语 + be动词. — (否) No, 主语 + be动词 + not.
3. 学习了询问他人身份的句型及回答： — Who’s + 名词/代词? — 主语 + be动词 +其他.
Homework
B. tall
( B ) 4. A. friendly B. funny
二、判断句子与图片内容是（T）否（F）相符。 ( F ) 1. He's young. ( T ) 2. He's funny. ( T ) 3. We're friendly. ( F ) 4. My brother is quiet.
2.一般疑问句的肯 定/否定回答、特殊 疑问句、陈述句中的 肯定句、感叹句等， 常用降调。
Oliver:
Great! I like funny teachers.
Language points
1. —Who is he? —He’s our music teacher.
常用于询问他人的身份。 句型结构：Who’s + 名词/代词?
Do you know Mr Young? No, I don’t. Who is he? He’s our music teacher.
人教版五年级英语上册unit1 What's he like图文课件
What's he like? 他看起来怎么样？ He's tall. 他很高。
He's short. 他很矮。
What's she like? 她看起来怎么样？
She's thin. 她很瘦。
She's fat. 她很胖。
What's he/she like? 他/她看起来怎么样？
He's strong. 他很强壮。 She's weak. 她很虚弱。
A. old
B. he C. who D. kind
E. she
F. young G. do
H. strict
1. Mr Li is our maths teacher. __H_e___ is very
clever.
2. Miss Smith is an English teacher. __S_h__eis kind. 3. Our math teacher is very _k__i_n_d___, but he is
(3) _I_s_h__e__s_h_o__r_t_______ ? No, he’s very tall.
(4) I_s__h_e__f_u_n__n_y__________ ? Yes, he’s very funny.
(5) _I_s_s__h_e__y_o__u_n_g___ ?
No, she’s old. She is very kind.
A. Is B. Do C. Are
4.---Is Mr Black strict? ---_____.
A. Yes, he is. B. Yes, he isn’t. C. No, he is.
U1A(Let'slearnAskandanswer人教PEP版英语五年级上册
Who’s your English teacher?
Is she kind?
Miss White. Yes, she is.
Mr Li is a maths teacher. He is strict and young.
Who’s your maths teacher?
Is he kind?
Who’s your music teacher? Is he old?
Mr Young. Yes, he is.
Mr Jones is an art teacher. He is friendly and young.
Who’s your art teacher? Is he old?
Mr Jones.
Listen and repeat. （听音跟读。）
What are your family members or your friends like? Share them with your classmates. （你的家人和朋友什么样子？和你的同学们分享一下吧。）
ห้องสมุดไป่ตู้
My teachers
Miss/Mr/Mrs is my ________ teacher. He/She is … He/She has …
单词： old、young、funny、kind、strict 句型：—Who’s your … teacher?
—Mr/Miss … —Is he/she …? —Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.
Mr Li.
No, he isn’t. He’s strict.
Listen and imitate
Who’s your art teacher?
Unit+1+What's+he+likLet's+talk(课件)人教PEP版英语五年级上册
tall short friendly funny strict young old fat strong thin quiet …
Talk about your teachers.
Draw and say
Teacher’s name Miss White Teaching subject （任教科目）
Mr Young
Young?
Old?
Let’s talk
1.Who is Mr Young?
He’s our music teacher.
2.Is he young?
No, he isn’t. He’s old.
3.Is he funny?
Yes, he is.
4.Does Oliver like him？Why？
Pick the apples
strong
quiet funny
strict
kind
friendly
old young
He’s /She’s …
Who’s he? Do you know Tutu?( Nhomakorabea绍同学)
Who’s he? He’s Oliver. Do you know Oliver? Yes, I do. He’s our new classmate.
Wu Yifan: No, he isn’t. He is old. Oliver: Is he funny?
Wu Yifan: Yes, he is. Oliver: Great! I like funny teachers.
A. Let’s try
Wu Yifan and Oliver see Mr Li. Look at the pictures below. Listen and tick.
人教版(PEP)五年级上册Unit1What'shelike？单元复习课件
Unit 1 What’s he like？
第1课时 Let's try Let's talk
—Who's that woman？ —She's Miss White. —Is she your teacher? —Yes she is.
Presentation
Listen and circle
1.-Do you know Mr Yang? 你知道吗？ -No，I don't. 不，我不知道. 用do引导的一般疑问句，其 肯定回答是：Yes，I do. 否定回答是：No，I don't.
2.-Is he young? -No he isn't.
他年轻吗？ 不，他不年轻.
此问句属于be型疑问句，其基本结构为：
—Who's this man？ —He's Zhao Benshan. —Is he quiet? —No he isn't.He is funny.
课堂练习 一、单项选择.
(A )1.
you know Mr Wang？
A.Do B.Does
(C)2.-Is he old？ -
C.Are .
A.Yes,he isn't. B.Yes,he does.
(1)What's...like?是由what引导的询问外貌特征 或性情特点的固定句型，意为“...长什么样/怎 么样？”答语为：主语+be+表示外貌特征或性情 特点的词. 外貌特征：young，tall，old... 性情特征：funny，kind，strict，quiet，friendly...
(2)这句话中like为介词，构成短语：look like， 表示“看起来像”. 拓展 询问某人外貌特征的其他句式： What does +主语（第三人称单数）+look like？
Unit1(课件)-人教PEP版英语五年级上册
【辨析】will 和be going to
两者都可表示将要发生的事。但区别如下:
be going to will
表示近期、眼下 就要发生的事情
表示的将 来时间则 教远一些
例句
He is going to write a letter tonight. He will write a book one day.
பைடு நூலகம்
表示主观判断将 要发生的事情
表示客观 上将来势 必发生的 事情
There are many dark clouds in the sky. Tt's going to rain.
He will be twenty years old.
含有“计划；准 备”的意思
没有“计 划；准备” 的意思
She is going to lend us her book.
He will be here in half an hour.
Practice
What are your teachers/friends like? Talk with your partner.
funny quiet nice
What’s Chen
kind
Jie like?
strict
friendly
e.g. It will be rainy tomorrow. We will go to the park this weekend.
Let’s try
Ms Wang is a new teacher here. Listen and tick.
What is Ms Wang like?
quiet √ friendly funny