数据结构上机实验指导
数据结构上机指导书_实验一
数据结构与算法实验指导书中国石油大学(北京)计算机科学与技术系前言《数据结构》是计算机及相关专业的一门核心基础课程，也是很多高校考研专业课之一。
它主要介绍线性结构、树结构、图结构三种逻辑结构元素的存储实现，在此基础上介绍一些典型算法及时、空效率分析。
这门课程的主要任务是培养学生的算法设计能力及良好的程序设计习惯。
通过学习，要求学生能够掌握典型算法的设计思想及程序实现，能够根据实际问题选取合适的存储方案，设计出简洁、高效、实用的算法，为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。
学习这门课程，习题和实验是两个关键环节。
学生理解算法，上机实验是最佳的途径之一。
因此，实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。
为了更好地配合学生实验，特编写实验指导书。
一、实验目的更好的理解算法的思想、培养编程能力。
二、实验要求1、每次实验前学生必须根据试验内容认真准备实验程序及调试时所需的输入数据。
2、在指导教师的帮助下能够完成实验内容，得出正确的实验结果。
3、实验结束后总结实验内容、书写实验报告。
4、遵守实验室规章制度、不缺席、按时上、下机。
5、实验学时内必须做数据结构的有关内容，不允许上网聊天或玩游戏，如发现上述现象，取消本次上机资格，平时成绩扣10分。
6、实验报告有一次不合格，扣5分，两次以上不合格者，平时成绩以零分记。
三、实验环境 VC++6.0或者VC2010四、说明1、本实验的所有算法中元素类型可以根据实际需要选择。
2、实验题目中带＊者为较高要求，学生可自选；其余部分为基本内容，应尽量完成（至少完成70%，否则实验不合格）。
3、数据结构是很多高校的硕士研究生入学考试的专业课之一，希望有志于考研的学生能够在学习过程中注意各种算法的理解，以便为考研做一定的准备。
五、实验报告的书写要求1．明确实验的目的及要求；2．记录实验的输入数据和输出结果；3．说明实验中出现的问题和解决过程；4．写出实验的体会和实验过程中没能解决的问题；六、参考书目《数据结构》（C++语言描述）王红梅等清华大学出版社《DATA STRUCTURE WITH C++》 William Ford,William Topp清华大学出版社（影印版）实验平台控制台程序1、启动Microsoft VC6.0集成开发环境如图所示：2、单击“文件”菜单，选择“新建”项。
《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验指导书软件学院2011年9月概述实习目的和要求《数据结构》在计算机科学中是一门实践性较强的专业基础课，上机实习是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自习和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
实习着眼于原理与应用的结合，使学生学会把学到的知识用于解决实际问题，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
同时，通过本课程的上机实习，使学生在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
实习包括的步骤1．简要描述题目要求，对问题的描述应避开算法及所涉及的数据类型，只是对所需完成的任务做出明确的陈述，例如输入数据的类型、值的范围以及输入的形式，输出数据的类型、值的范围以及输出的形式。
2．选定数据结构，写出算法，根据自顶向下发展算法的方法，首先描述算法的基本思想，然后进行算法细化，再对所设计的算法的时间复杂性和空间复杂性进行简单分析。
3．准备好上机所需的程序，选定一种程序设计语言（如C语言），手工编好上机程序，并进行反复检查，使程序中的逻辑错误和语法错误减少到最低程度。
对程序中有疑问的地方，应做出标记，以便在上机时给予注意。
4．上机输入和调试程序，在调试程序过程中除了系统的问题以外，一般应自己独立解决。
在程序调试通过后，打印输出程序清单和运行结果。
5．上机结束后，总结和整理实习报告。
实习报告的内容1．简述题目要解决的问题是什么，并说明输入和输出数据的形式。
2．简述存储结构和算法的基本思想。
3．列出调试通过的源程序。
4．列出上面程序对应的运行结果。
5．分析程序的优缺点、时空性能以及改进思想，写出心得体会。
实验一线性表一．目的与要求本次实习的主要目的是为了使学生熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现，提高分析和解决问题的能力。
要求仔细阅读并理解下列例题，上机通过，并观察其结果，然后独立完成后面的实习题。
二．例题[问题描述]用链表形式存储一个字符串，插入、删除某个字符，最后按正序、逆序两种方式输出字符串。
数据结构教程上机实验指导第六版
数据结构教程上机实验指导第六版数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，它研究的是数据在计算机中的存储和组织方式。
通过学习数据结构，可以更好地理解和利用计算机系统中的数据，提高程序的效率和性能。
在数据结构教程的第六版上，为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，设计了一系列的实验指导。
这些实验涵盖了数据结构的各个方面，旨在通过实践来加深对理论知识的理解，并培养学生的问题解决能力和实践能力。
在第六版的实验指导中，首先介绍了数据结构的基本概念和常用的数据结构类型，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
然后，通过实验来演示和应用这些数据结构，让学生能够真正地理解它们的特点和用途。
第一章的实验指导是关于数组和链表的，学生需要实现一个简单的数组和链表，并比较它们在插入、删除和查找等操作上的性能差异。
通过这个实验，学生可以明确了解到数组和链表的优缺点，并能够根据实际情况选择合适的数据结构。
第二章的实验指导是关于栈和队列的，学生需要实现一个栈和一个队列，并利用它们解决一些实际问题，如括号匹配、表达式求值等。
通过这个实验，学生可以掌握栈和队列的基本操作和应用场景。
第三章的实验指导是关于树的，学生需要实现一个二叉树和一个二叉查找树，并利用它们实现一些常用的操作，如插入、删除、查找、遍历等。
通过这个实验，学生可以了解到树的基本结构和算法，并掌握二叉查找树的原理和应用。
第四章的实验指导是关于图的，学生需要实现一个图和一个图的遍历算法，并利用它们解决一些实际问题，如最短路径问题、拓扑排序等。
通过这个实验，学生可以了解到图的基本概念和算法，培养解决复杂问题的能力。
除了以上的实验指导，第六版的数据结构教程还包括了一些扩展实验，如动态存储分配、排序算法、查找算法等。
这些实验可以帮助学生进一步巩固和拓展所学知识，并提供更多的实践机会。
第六版的数据结构教程上机实验指导是一份很有价值的学习资料。
通过实验指导，学生可以通过实践来巩固和应用所学的数据结构知识，提高问题解决能力和实践能力。
数据结构上机操作实验报告
实验一单链表的基本操作（必做）一、实验目的1.掌握单链表的存储、初始化、插入、删除等操作的程序实现。
2.加深对单链表基本概念,基本理论及相应算法的掌握与理解。
3.了解链表的处理方式，学习体会简单的单链表程序实现相关知识。
二、实验内容1.建立一个链表、设计链表的基本操作实现算法、输出一个链表表，调试并输出结果。
2.编写一个程序实现如下功能：让计算机产生出50个0~9之间的随机数并依次保存到单链表中;输出遍历单链表；从单链表中删除与给定值相等的所有结点；输出遍历单链表；输出单链表长度，调试并输出结果。
三、实验步骤1.定义一个链表结构体。
2.利用插入功能插入一个结点。
3.利用删除功能删除一个结点。
四、程序运行测试1.利用插入功能插入一个结点。
2.利用删除功能删除一个结点。
五、实验报告要求1.绘制链表操作实现的流程图。
2.详细给出程序运行测试结果（包括测试数据和测试结果）。
3.选试验步骤2-3中的任意一个，给出程序的详细注释。
4.参考程序中某一部分功能的改进（选做）5.实验心得与体会6.附录，实验用源程序六、参考源代码#include <iostream.h>#include <malloc.h>typedef struct LNode{int data;struct LNode *next;}Lnode, *LinkList;//假设下面的单链表均为带头结点。
void CreatLinkList(LinkList &L,int j){//建立一个单链表L,数据为整数，数据由键盘随机输入。
LinkList p,q;L=(LinkList )malloc(sizeof(Lnode));L->next=NULL;q=L;cout<<"在单链表内输入整数："<<endl;for(int i=0;i<j;i++) p=(LinkList)malloc(sizeof(Lnode)); cin>>p->data;p->next=q->next;q->next=p;q=p; }int PrintLinkList(LinkList &L){//输出单链表L的数据元素LinkList p;p=L->next;if(L->next==NULL){cout<<"链表没有元素!"<<endl;return 0;}cout<<"单链表的数据元素为:";while(p){cout<<p->data<<" ";p=p->next;}cout<<endl;return 1;}void LinkListLengh(LinkList &L){//计算单链表L的数据元素个数。
数据结构上机操作指导
程序设计是实践性很强的过程，任何程序最终都必须在计算机上运行，以检验程序的正确与否。
因此在学习程序设计中，一定要重视上机实践环节，通过上机可以加深理解C语言的有关概念，以巩固理论知识，另一方面也可以培养程序调试的能力与技巧。
一．C语言程序的上机步骤按照C 语言语法规则而编写的C 程序称为源程序。
源程序由字母、数字及其它符号等构成，在计算机内部用相应的ASCII 码表示，并保存在扩展名为“．C”的文件中。
源程序是无法直接被计算机运行的，因为计算机的CPU 只能执行二进制的机器指令。
这就需要把A SCII 码的源程序先翻译成机器指令，然后计算机的CPU 才能运行翻译好的程序。
源程序翻译过程由两个步骤实现：编译与连接。
首先对源程序进行编译处理，即把每一条语句用若干条机器指令来实现，以生成由机器指令组成的目标程序。
但目标程序还不能马上交计算机直接运行，因为在源程序中，输入、输出以及常用函数运算并不是用户自己编写的，而直接调用系统函数库中的库函数。
因此，必须把“库函数”的处理过程连接到经编译生成的目标程序中，生成可执行程序，并经机器指令的地址重定位，便可由计算机运行，最终得到结果。
C 语言程序的调试、运行步骤可以用图A-1 表示：图A-1 C 语言程序的调试、运行步骤图A-1 中，虚线表示当某一步骤出现错误时的修改路线。
运行时，无论是出现编译错误、连接错误，还是运行结果不对（源程序中有语法错误或逻辑错误），都需要修改源程序，并对它重新编译、连接和运行，直至将程序调试正确为止。
除了较简单的情况，一般的程序很难一次就能做到完全正确。
在上机过程中，根据出错现象找出错误并改正称为程序调试。
我们要在学习程序设计过程中，逐步培养调试程序目标程序的能力，它不可能靠几句话讲清楚，要靠自己在上机中不断摸索总结，它可以说是一种经验积累。
程序中的错误大致可分为三类：²程序编译时检查出来的语法错误；²连接时出现的错误；²程序执行过程中的错误。
〈数据结构〉上机实验指导
〈数据结构〉上机实验指导数据结构是计算机科学中的一门重要课程，它研究的是数据的组织、存储和管理方式，以及对数据进行操作和处理的算法。
上机实验是数据结构课程的重要组成部分，通过实践操作，能够更好地理解和掌握数据结构的基本概念、算法和应用。
在进行〈数据结构〉上机实验之前，首先需要准备实验环境。
通常情况下，我们会使用一种编程语言来实现数据结构的相关操作，比如C++、Java等。
根据自己的实际情况和实验要求，选择一种合适的编程语言，并确保在实验环境中已经正确安装了相应的编译器或解释器。
接下来，我们可以开始进行具体的上机实验了。
下面以链表为例，介绍一下〈数据结构〉上机实验的指导步骤和要求：1. 实验目的：掌握链表的基本概念、操作和应用，理解链表与数组的区别和联系。
2. 实验原理：链表是一种动态数据结构，它由一系列的节点组成，每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。
链表的特点是插入和删除操作的时间复杂度为O(1)，但是查找操作的时间复杂度为O(n)。
3. 实验步骤：3.1 创建链表：首先，我们需要定义一个链表的结构体，包含数据和指针两个成员变量。
然后，通过动态内存分配来创建链表的节点，并将节点之间通过指针连接起来，形成一个完整的链表。
3.2 插入节点：可以在链表的任意位置插入一个新的节点。
插入节点的操作包括：创建一个新的节点，将新节点的指针指向插入位置的下一个节点，将插入位置的前一个节点的指针指向新节点。
3.3 删除节点：可以删除链表中的任意一个节点。
删除节点的操作包括：将要删除的节点的前一个节点的指针指向要删除的节点的下一个节点，然后释放要删除的节点的内存空间。
3.4 遍历链表：可以通过遍历链表来访问链表中的每一个节点，并对节点进行相应的操作。
遍历链表的操作包括：从链表的头节点开始，依次访问每个节点，直到链表的尾节点。
3.5 查找节点：可以根据节点的值来查找链表中的某一个节点。
查找节点的操作包括：从链表的头节点开始，依次比较每个节点的值，直到找到目标节点或者链表结束。
第九章 实验内容与上机指导(“结点”文档)共30张
第九章 实验内容与上机指导 为此程序中设置了一个访问标志数组visited[MAX]。
struct chn *prior; abc000de0f00g00
当然访问过程中已被访问过的顶点则不重复访问。 struct chn *prior;
struct chn *next; 为此程序中设置了一个访问标志数组visited[MAX]。
➢ 3. 设数组QU[0，mo-1]中存放循环队列的元 素。编写能向该循环队列插入一个结点数据 和删除一个结点数据的程序。
[实验说明] (1) 队列的特点是在队尾入队，在队首出队。在 循环队列中，最初队列为空时队首指针front和队 尾指针rear都指向同一位置，当有元素入队时， 由于是循环的，所以rear位置前移，即：
➢ 2. 利用一个堆栈，将一个线性表中的元素按 逆序重新存放。例如原来的顺序为12，8，6， 4，2，要求改为2，4，6，8，12。
[实验说明]
设原始数据已存入数组a中，堆栈为stack，已清 空，栈指针为top，初始top=0。首先从线性表第 1个元素开始，依次将其元素压入栈中，然后将 栈中元素依次弹出，重新放入数组a中。
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实验三 二叉树的存储与遍历
➢ 一、实验目的
1. 掌握二叉树的非线性和递归性特点 2. 掌握二叉树的存储结构 3. 掌握二叉树的遍历（递归和非递归方式）操作 的实现方法
➢ 二、实验内容
➢ 1. 建立链式存储二叉树并遍历该二叉树。
[实验说明] (1) 采用链式存储结构建立二叉树，并按先序输 入二叉树的结点序列。例如建立如图所示的二叉 树：
(1) 非递归遍历二叉树的程序中，要用栈来保存 遍历经过的路径，才能访问到二叉树的每一个结 点。先序遍历二叉树的顺序是“根、左、右”， 所以，在对二叉树进行先序遍历时，从二叉树的 根结点开始，在沿左子树向前走的过程中，将所 遇结点进栈，并退栈访问之，并将其左、右子树 进栈，当前进到最左端无法再走下去时，则退回， 按退回的顺序进入其右子树进行遍历，如此重复 直到树中的所有结点都访问完毕为止。
数据结构教程上机实验指导第六版
数据结构教程上机实验指导第六版一、引言《数据结构教程上机实验指导》是数据结构课程的实践操作指南，旨在帮助学生通过实际操作加深对理论知识的理解，提高编程技能和解决问题的能力。
本书适用于高等院校计算机专业的学生，也可供数据结构爱好者参考。
二、实验内容本书包含了一系列实验，涵盖了各种常见的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
每个实验都包括实验目的、实验环境、实验步骤和实验报告四个部分。
1.实验目的：每个实验都有明确的目的，旨在帮助学生掌握特定数据结构的实现方法、操作技巧和性能分析。
2.实验环境：提供了实验所需的环境配置和软件版本，确保学生在合适的环境下进行实验。
3.实验步骤：详细说明了实验的步骤和方法，引导学生逐步完成实验。
4.实验报告：要求学生提交实验报告，包括对实验结果的总结和分析，以及遇到的问题和解决方案。
三、实验示例本书提供了多个实验示例，包括各种数据结构的实现和应用。
以下是一个简单的链表插入操作的示例：假设我们有一个简单的链表，包含节点A、B和C。
现在要求在B 节点后插入一个新的节点D。
按照链表插入操作的规则，我们需要找到B的下一个节点（即C），然后将D连接到C后面即可。
具体步骤如下：（1）创建一个新的节点D；（2）找到B的下一个节点C；（3）将D连接到C后面，即修改C的下一个节点指针指向D；（4）返回链表。
通过这个示例，学生可以更好地理解链表插入操作的原理和实现方法。
四、实验总结通过本书的实验，学生可以加深对数据结构理论知识的理解，提高编程技能和解决问题的能力。
同时，学生还可以通过实践发现自己的不足之处，及时调整学习策略，提高学习效果。
五、参考文献在本书的最后，列出了与数据结构相关的参考文献，包括教材、论文、网站等。
这些参考文献为学生提供了更多的学习资源，有助于他们进一步了解数据结构的相关知识。
六、结语《数据结构教程上机实验指导》是一本非常实用的实践指南，对于学习数据结构的学生来说非常有帮助。
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《数据结构》课程上机实验指导书
实验一
【实验名称】顺序表的基本算法
【实验目的】
创建一个顺序表，掌握线性表顺序存储的特点。
设计和验证顺序表的查找、插入、删除算法。
【实验要求】
（1）从键盘读入一组整数，按输入顺序形成顺序表。
并将创建好的顺序表元素依次打印在屏幕上。
（2）设计一个带选择菜单的主函数，菜单中具备任意选择删除、插入、查找数据元素的功能。
（3）当选择删除功能时，从键盘读入欲删除的元素位置或元素值，按指定方式删除；
当选择插入功能时，从键盘读入新元素值和被插入位置，在指定位置插入；当选
择查找功能时，从键盘读入欲查找的元素值，返回其位置序号。
（4）每种操作结束后，都能在屏幕上打印出此时顺序表元素的遍历结果。
【实验步骤】
1、实验前先写好算法。
2、上机编写程序。
3、编译。
4、调试。
例程：书上参考算法2-1，2-4，2-5，2-6，2-8！带菜单的主函数参考书上综合实例！
注意：顺序表的结构体！
typedef struct
{
datatype items[listsize];
int length;
}SpList;
实验二
【实验名称】单链表的基本算法
【实验目的】
创建一个单链表，掌握线性表链式存储的特点。
设计和验证链表的查找、插入、删除、求表长的算法。
【实验要求】
（1）从键盘读入一组整数，按输入顺序形成单链表。
并将创建好的单链表元素依次打印在屏幕上。
（注意：选择头插法或者尾插法！）
（2）设计一个带选择功能菜单的主函数，菜单中至少具备任意选择删除、插入、查找数据元素，和求单链表表长等几项功能。
（3）当选择删除功能时，从键盘读入欲删除的元素位置，按指定位置删除；当选择插入功能时，从键盘读入新元素值和被插入位置，在指定位置插入；当选择查找功
能时，从键盘读入欲查找的元素值，返回其位置序号；当选择求表长功能时，返
回该单链表表长的数值。
（4）每种操作结束后，都能在屏幕上打印出此时单链表元素的遍历结果。
【实验步骤】
1、实验前先写好算法。
2、上机编写程序。
3、编译。
4、调试。
例程：书上参考算法2-10，2-12，2-13，2-15，2-17！带菜单的主函数参考书上综合实例！
另外，注意，指针的初始化！指针的操作必须谨慎！
链表的结构体如下：
typedef struct Node
{
Datatype ch;
struct Node *next;
}LNode, *Pnode, *Linklist;
实验三
【实验名称】回文判断的算法
【实验目的】
利用栈和队列的操作来实现对字符序列是否是一个回文序列的判断。
设计和验证入栈、出栈及入队、出队的算法。
【实验要求】
（1）从键盘读入一组字符序列，按输入顺序入队列到链式队列A中。
并将创建好的A 队列中元素依次遍历，打印在屏幕上。
（2）将字符序列从A队列出队列，压入到一个顺序栈B中。
（3）再将字符序列从顺序栈B中出栈，所有元素依次遍历，打印在屏幕上。
（4）将A，B的元素值逐一比较，判断是否一致。
若一致则是回文，并将判定结果打印到屏幕上。
注意：指定采用顺序栈和链队列的结构来实现。
【实验步骤】
1、设计算法
2、编写程序
3、编译
4、调试
例程：栈的各种操作如算法3-3，3-4，队列的操作比如算法3-15，3-16等等。
可能用到的字符串函数，比如strlen（），strcmp（）等。
顺序栈：
typedef struct{
char items[stacksize];
int top;
}SqStack;
链队列：
typedef struct QNode{
char data;
struct QNode *next;
}LQNode , *PQNode;
typedef struct{
PQNode front ,rear;
}LinkQueue;
实验四
【实验名称】哈希查找
【实验目的】
验证哈希查找算法
【实验要求】
（1）先创建一个数组类型的顺序表，以—1作为结束。
从键盘输入一组数据元素后，按顺序表的遍历输出，并打印显示。
（2）再以哈希函数方式，将数据元素放入哈希表中，并将哈希表输出，并打印显示。
采用线性探测法处理冲突。
注意：哈希表的下标和数据内容都显示到屏幕上。
（3）输入需要查找的任意元素的关键字，查找并输出该元素的位置下标序列号。
若有冲突，显示它原来的下标位置和新的下标位置。
若没有，也将找不到的信息反馈出来。
注意：用线性探测法处理冲突。
【实验步骤】
1、设计算法
2、编写程序
3、编译
4、调试
例程：
参考书上的算法P274-277的多个算法。
比如：哈希表的地址区间为0-17，哈希函数为h(key)=K%17。
采用线性探测法处理冲突。
若给定关键字序列：26，25，72，38，8，18，59。
请问搜索59在几号下标位置，需要查找多少次？
实验五
【实验名称】排序操作
【实验目的】
验证各种排序算法。
在调试中体会排序过程。
【实验要求】
（1）从键盘读入一组无序数据，按输入顺序先创建一个线性表。
（2）用带菜单的主函数任意选择一种排序算法将该表进行递增排序。
【实验步骤】
1、设计算法
2、编写程序
3、编译
4、调试
例程：冒泡排序法、直接选择排序法、直接插入排序
实验六（综合）
【实验名称】学生成绩表的操作
【实验目的】
加强线性表操作的训练。
【实验要求】
（1）先创建一个数组类型或链表类型的线性表，其中每个数据元素包括的数据项内容有：学生学号，姓名，及语文，数学，英语三门课程的分数。
（2）利用键盘输入数字在主函数中选择菜单的功能，可以对学生成绩表进行多项操作，比如：增加一个学生的信息，删除一个学生的信息，查找一个学生的信息，或者按
某门课程分数进行学生的排序等等。
（3）每个操作完成后，在屏幕上将该线性表的数值完全输出。
【实验步骤】
5、设计算法
6、编写程序
7、编译
8、调试
例程：线性表的各种操作
数据结构课程实验报告要求
实验题目
班级姓名学号日期一、需求分析
1．程序的功能；
2．输入输出的要求；
3．测试数据。
二、概要设计
1．本程序所用的抽象数据类型的定义；
2．主程序的流程及各程序模块之间的层次关系。
三、详细设计
1．采用c语言定义相关的数据类型；
2．写出各模块的伪码算法；
3．画出函数的调用关系图。
四、调试分析
1．调试中遇到的问题及对问题的解决方法；
2．算法的时间复杂度和空间复杂度。
五、源程序（带注释）
六、使用说明及测试结果。