七年级生物雄蕊雌蕊知识点
苏教版七年级全册生物知识点总结
苏教版七年级全册生物知识点总结第一章周围的生物世界一、我们周围的生物1.生物：有生命的物体2.生物的生命现象：a生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；b都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；c都能新陈代谢；d都能生殖、遗传、变异；e都有应激性；f都能适应一定的环境；也能影响环境.3.生物主要分为：植物、动物、微生物.地球上的植物大约有50多万种；动物约有150多万种.细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小；结构简单；但它们在自然界的分布却十分广泛.二、生物与环境的关系1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素.2.生态因素分为：生物因素和非生物因素.生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物.非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等.3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素；水常常决定生物的分布.4.生物的生存依赖一定的环境；生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应.5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失；绿色肥厚的茎；不仅可以储存大量的水；还能代替叶进行光合作用；根系非常发达；能够吸收沙漠深处的水分.6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动；体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸.它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃.7.在炎热的夏季；植物茂盛的地方气温比较低；空气湿度大（大树底下好乘凉）；是因为植物的蒸腾作用影响环境.三、我们身边的生物学1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学.2.世界人口剧增；资源匮乏；能源危机；粮食短缺；环境污染；人类赖以生存的环境日益恶化.心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康；而解决这些问题都离不开生物学的发展.第二章探索生命一、探索生命的器具1.显微镜的结构：目镜、物镜（观察；目镜长度与倍数成反比；物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节；顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节；使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线）放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度；不是面积）2.显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上；先低后高；先粗后细）；收镜3.常用探究器具的种类：观察器具：显微镜；放大镜解剖器具：解剖剪；镊子计量器具：天平；量筒加热器具：酒精灯；三脚架通用器具：烧杯；试管；试剂瓶；培养皿等4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转；不影响顺时针、逆时针5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上.转动目镜；污点动；则污点在目镜上；移动玻片标本；污点动；则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂；则污点在物镜上.6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡；反之为细胞.7.高倍镜和低倍镜比较；高倍镜的细胞体积大；数量小；视野暗.8.临时玻片标本的制作：净（用干净的纱布将载玻片擦净）；滴（在载玻片中央滴一滴清水；未来保持细胞正常形态）、取（取生物材料——薄而透明）、浸（浸在水中）、展（展平；否则会在显微镜下看到细胞重叠）、盖（注意盖法；防止产生气泡）、染.9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞时；在载玻片中央滴一滴清水；制作口腔上皮细胞时；在载玻片中央滴一滴生理盐水（浓度为0.9%的盐水）.最后染色时都滴碘液（在盖玻片一侧滴；另一侧用吸水纸吸引；重复两到三次）10.制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明.二、探究生命的方法1.科学探究的一般方法：提出问题（前提）、作出假设（是对问题的一种可能解释；可以与结论不符）、实验（验证假设的基本途径）、得出结论、表达和交流.2.设计实验时；要设计对照实验（分实验组和对照组；控制唯一变量）；增加重复次数是为提高实验结果可靠性.3.当所得结论与原有知识矛盾时；应在多次实验验证后大胆的修正原有的知识.第三章细胞是生命活动的基本单位一、植物和动物细胞结构和功能1.相同点：细胞膜（控制物质进出；光学显微镜下看不见）、细胞质（进行生命活动的重要场所）、细胞核（含有遗传物质；传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）2.不同点：细胞壁（保护、维持细胞正常形态）、液泡（含有细胞液、酸甜苦辣都在这里）、叶绿体（光合作用场所）二、细胞质是细胞生命活动的基本场所.是构成生物体结构和功能的基本单位.三、细胞核是细胞的控制中心；含有染色体（由DNA和蛋白质构成）；染色体中含有遗传物质.每种生物体细胞内染色体的数目都是恒定的.四、细胞的分裂和分化1.细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程.（结果是使细胞数目增加）2.植物细胞分裂过程：细胞中出现染色体、染色体逐渐排列在细胞中央、染色体平均分成两等分、两组染色体分别向细胞的两端移动、细胞质平均分成两等分、在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁.（细胞核一分为二、细胞质平均分成两等分、原细胞中央出现新的细胞膜细胞壁）3.细胞的生长（使细胞体积增大）：细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关.4.细胞分化：分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程（不会改变数量）.细胞分化的结果是形成各种组织.5.动物组织：上皮组织（保护、吸收；如皮肤）、肌肉组织（运动；如肌肉）、结缔组织（营养、连接、支持和保护；如血液；骨骼）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋；如脑和脊髓）6.植物组织：分生组织（分裂细胞；如根尖；茎尖）、保护组织（保护；如表皮）、营养组织（营养；如叶肉；果肉）、输导组织（输导水分、无机盐和有机物；如导管；筛管）、机械组织（支持植物体或者承受机械压力；如细胞壁）第四章生物体的组成一、单细胞生物的形态：形态不同；种类多样；整个身体有一个细胞组成；能够独立地完成各项生命活动（营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动）1.草履虫依靠表膜上纤毛的摆动；可以在水中旋转前进.食物：细菌和单细胞藻类. 食物泡：消化食物吸收营养伸缩泡：排泄废物表膜：呼吸和排泄2.单细胞生物：变形虫、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻3.单细胞生物体虽然只由一个细胞构成；但能趋利避害；适应环境；是生物的应激性；单细胞生物没有神经组织；更没有神经系统.二、多细胞生物体的组成1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来；形成具有一定功能的结构.2.系统：人体的不同器官；按照一定的次序组合起来；形成具有特定生理功能的结构.3.植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体4.人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体5.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.其中根、茎、叶是植物的营养器官；花、果实、种子属于生殖器官.6.胃是消化器官；由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成.7.消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、盲肠、阑尾、大肠、肛门；消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏8.人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统9.人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下；密切配合；协调统一；完成各种生命活动.第五章绿色植物的一生一、植物种子的萌发1.种子主要由胚和种皮（保护）等组成；胚由子叶（贮藏营养物质；为种子的萌发提供营养；萌发后消失）、胚根（发育成根）、胚芽（发育成茎和叶）、胚轴（发育成连接根和茎的部分）组成.2.大豆、花生是双子叶植物；没有胚乳.玉米、小麦、水稻等是单子叶植物；有胚乳.3.具有完整的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件.4.种子萌发的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的温度.5.种子的胚在吸收营养物质后；胚根、胚芽迅速生长发育；胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽逐渐破土而出；发育成茎和叶；子叶逐渐消失；胚发育成一株新植物体.二、植物根的生长1.从根的尖端到生有根毛的一段；叫做根尖；它是根中生命活动最活跃的部分.2.植物根尖结构包括四部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区.根冠的作用是保护；分生区细胞有很强的分裂能力；能够不断地分裂产生新的细胞；它是根生长的主要部分；伸长区的细胞能够迅速伸长；成熟区的表皮细胞向外凸起；形成根毛；是根吸收水分和无机盐的主要部位.根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果.3.植物根具有向地生长、向肥生长和向水生长等特性.三、植物生长需要水和无机盐1.谁对植物体的作用：水是植物细胞的主要成分之一；植物的各项生命活动都需要水的参与；水有助于维持植物体一定的姿态.2.根是陆生植物吸水的主要器官.3.在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下；根细胞能从土壤溶液中吸水；相反；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时；根细胞失水；这就是给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因.4.不同植物需水量不用；同一植物在不同生长发育时期需水量也不同.5.目前提倡根据植物的需求；通过喷灌或滴灌的方式给予农作物适量的水；这样既可以满足植物对水的需求；又能节约用水.6.植物生长需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐；还需要含钙的、含锌的和含硼的无机盐.7.氮肥：促进细胞的分裂和生长；使枝叶长的繁茂；磷肥：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；钾肥：促进糖类的形成和运输；使茎杆健壮.（氮叶磷果钾茎）四、植物茎的输导功能1.枝芽由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基等部分构成；幼叶发育成叶；芽原基发育成新亚；芽轴逐渐伸长；枝芽就发育成新枝.2.在农业生产中；一般尽可能保留花芽；适当剪除枝芽；以确保多结果实.3.木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成.树皮外侧部分起保护作用；内侧部分是韧皮部；其中包含具有输导功能的筛管；形成层的细胞有分裂能力；分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部；向内形成新的木质部；因此木本植物的茎能逐年加粗；木质部有很强的支持力；所以茎很坚硬；木质部内包含具有输导功能的导管；位于茎中央的髓有贮藏营养的功能.4.筛管在韧皮部中；从上向下运输有机物；导管在木质部中；自下而上运输水分和无机盐.5.木本植物长出节瘤是由于养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍；大量积累在剥去树皮的缺口上端而形成的.6.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外；还有贮藏和生殖等功能.五、植物的开花和结果1.绿色开花植物都有开花的习性；开花情况受光照、温度的影响.2.一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托和花柄等结构组成.花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要部分；因为它们与果实和种子的形成有关.3.雄蕊包括花药和花丝两部分；雌蕊由柱头、花柱和子房构成；子房由胚珠和子房壁构成；子房发育成果实；胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮.4.雌蕊授粉（受精）后才能发育成果实.第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、植物光合作用的发现1、光合作用是指绿色植物利用光能；把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物；同时释放氧气的过程.2、范·海尔蒙特的实验说明：植物的光合作用与水有关.3、普利斯特来的实验说明：植物的光合作用消耗二氧化碳；释放出氧气.4、绿色植物就像适应而巨大的能量转换站；把光能转变为化学能贮存在植物体内的有机物中.二、光合作用的场所1、叶是光合作用的主要器官；叶绿体是光合作用的场所.2、叶片的结构分为：表皮、叶肉和叶脉.3、表皮分为上表皮和下表皮.表皮细胞的外壁有一层角质层；不但可以保护叶片不收病菌侵害；而且防止叶内水分过度散失.表皮上有保卫细胞；保卫细胞之间的空隙叫做气孔；是叶片与外界进行气体交换的门户.4、叶肉是叶片的主要部分.靠近上表皮的叫栅栏层；细胞排列整齐紧密；叶绿体较多.靠近下表皮的叫海绵层；排列疏松；叶绿体少.所以叶片上面颜色深；下面颜色浅.5、叶脉有输导水分、无机盐、有机物的功能；也能支持叶片.6、叶绿体主要分布在叶肉细胞和保卫细胞中.7、叶绿体中含有绿色的叶绿素；这是叶片呈绿色的原因.叶绿体属于细胞器；其中包含多种色素；叶绿素是一种色素.8、叶绿素只有在光下才能合成；利用这个原理可以生产韭黄、蒜黄等.三、植物光合作用的实质1、碘遇淀粉变蓝；所以可以用来检验光合作用的产物.2、绿叶在光下产生淀粉实验：a.暗处理：利用呼吸作用将叶片中原有的淀粉消耗尽.B.部分遮光：形成对照；变量是光.c.照光.d.酒精脱色:目的：除去叶绿素；使淀粉遇碘变蓝的现象更加明显.水浴加热：酒精易燃易挥发；隔水加热避免酒精燃烧.酒精作用：溶解叶绿素.e.滴加酒精；显色3、实验结论：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件.4、光合作用产生氧气；氧气能使带火星的小木条复燃.5、光合作用需要二氧化碳；二氧化碳能被氢氧化五吸收；能使澄清石灰水变浑浊.6、光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物+氧气四、植物的呼吸作用1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化；分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程.2、植物通过呼吸作用分解有机物；释放能量.通过光合作用合成有机物；储存能量.3、呼吸作用表达式：有机物+氧气二氧化碳+水4、植物体只有活细胞才能进行呼吸作用.五、光合作用和呼吸作用原理的应用1、增加农作物产量：增加农作物生活环境中二氧化碳浓度、提供充足的水分、提供充足的光照、适当提高温度.2、南方水果不如北方甜（甜表示有机物多）；原因是北方地区昼夜温差大；植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物；使得果实中有机物的含量比南方高.3、降低温度、减少氧气、减少水含量；延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间.第七章绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是食物之源1、许多植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用.根：萝卜、胡萝卜；茎：莴苣、茭白、生姜、土豆；叶：白菜、青菜；花：花菜、西蓝花；果实：西瓜、桃子；种子：芝麻、大豆.2、小麦、玉米和水稻是人类的主要食物；我们主要食用的是它们的种子（淀粉）.3、草食动物直接以草为食；如羊、马；肉食动物间接以植物为食；如狮子、青蛙；杂食动物直接或间接以植物为食；如鸭.4、无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物；它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物；但所获得的能量最终都来自太阳.5、地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈.6、生物圈中的碳氧循环：生物圈中各种生物的呼吸作用；人类在生产、生活中燃烧煤、石油等；都需要消耗氧气；同时也会产生二氧化碳.而生物圈中的绿色植物等；却能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气；维持着生物圈中的碳氧的相对平衡.7、植物的蒸腾作用是指绿色植物通过根吸收水；吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中.8、植物蒸腾作用的意义：植物通过蒸腾作用促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输；同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输；在蒸腾作用中；水变成水蒸气时；会吸收周围的热量；从而降低植物叶片表面的温度；避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；植物通过蒸腾作用还参与了生物圈的水循环.9、如果大面积砍伐深林或破坏草原；就会引起水土流失.历史上我国的黄河上游由于森林遭到破坏；引发水土流失；导致下游泥沙淤积；水灾频发；影响了人们的生产生活.10、地球上的水约98％在海洋中；但水资源不是取之不尽用之不竭的；因此；每年的3月22日为世界水日.三、绿化；我们共同的行动1、森林的作用：森林为人类提供了丰富的自然资源；森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的氧循环和水循环；它们产生氧气；调节气候；还能阻滞灰尘；降低噪音；净化空气改善环境；促进人们的身心健康；森林也是动物栖息的家园；没有了森林；大批动物会因此灭绝；森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用.2、每年3月12日为植树节.我国颁布了《中华人民共和国森林法》.3、学校的绿化应该尽量减少地面裸露；以免起风时尘土飞扬；可以选用阴生或耐践踏的草本植物.4、在学校的走到两旁种植的绿篱和行道树；课选择常绿的灌木或乔木；避免秋季因树木落叶而显现一片凋零景象.5、观赏性的草坪常采用高羊茅、酢浆草；运动场地选用狗牙根草.6、常见具有环保作用的树种有：法国梧桐、海桐、女贞、槐等.第四单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育1、睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官.2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性第二性征；男性的第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等.3、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性第二性征；女性的第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等.男性没有性周期；女性有性周期.4人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子.、女性的卵子呈球形；它是人体内最大的细胞.5、卵子和精子结合形成受精卵的过程；叫做受精作用.由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵.精子和卵子在输卵管中相遇；输卵管是形成受精卵的场所.一个受精卵的形成就是一个新生命的开始.子宫是胚胎发育的地方；胚胎在子宫中发育约需要（280）天；即约40周左右.然后从母体的阴道产出；这个过程叫做分娩；胎儿出生后叫做婴儿；6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料；排出二氧化碳等代谢废物.7、人的生长发育从受精卵开始；直到个体发育成熟.8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育.9、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的.10、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统.11、细胞是组成人体的基本单位.细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.12、骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓.骨膜内含有血管、神经、成骨细胞.骨质分为骨密质和骨松质；骨的成分包括无机物和有机物.无机物主要是钙盐；使骨脆硬；有机物主要是蛋白质；使骨柔软.13、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质；呼吸系统吸收氧气；排出二氧化碳；循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物；泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水.14、人体在神经系统和内分泌系统的调节下；成为一个复杂、协调、统一的整体.人体的形成过程：细胞→组织→器官→系统→个体第九章人的食物来自环境15、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质.16、蛋白质、糖类、脂肪；它们既是人体的组成物质；又是体内供能物质.17、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质.18、缺少的维生素C；会患坏血病；缺乏维生素D；会患佝偻病；缺少维生素A；会患夜盲病；含碘丰富的食物；预防地方性甲状腺肿大.19、海带、紫菜、带鱼等海产品中含碘较丰富.20、牙齿是人体中最坚硬的器官；分为牙冠、牙颈和牙根三部分.21、消化系统包括消化道和消化腺.消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所.22、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化.食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化. 23、唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖.24、胃液中含有胃蛋白酶；胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶.25、肝分泌的胆汗不含消化酶；却能使脂肪乳化成脂肪微粒；增加脂肪和脂肪酶的接触面积；有助于脂肪的消化.26、在消化酶的作用下；食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸；淀粉逐步分成葡萄糖；脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸都是能被人体吸收的营养物质.27、小肠内表面有皱襞和绒毛；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等.小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄；都有一层上皮细胞构成.28、胃能吸收部分水、无机盐和酒精；大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素.29、在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收外；其余的各种营养成分都被毛细血管直接吸收进血液.因此；小肠是人体消化食物吸收营养物质的主要器官.30、早餐约占一天热能的30%；午餐约点40%；晚餐约占30%.第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型1、血液是一种结缔组织；功能：在人体中不停地流动；把氧气和养料送到全身各处.把细胞产生的二氧化碳等废物运走.2、新鲜血液中加入少量柠檬酸钠溶液可防止血液凝固.3、血液由血细胞和血浆组成；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.血浆约占血液总量的55%；其中90%以上是水；其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等.4、红细胞数量最多；成熟的红细胞没有细胞核.红细胞中含有红色的血红蛋白.因此血液呈红色.血红蛋白是一种含铁的蛋白质；容易与氧气结合；因此红细胞具有运输氧气的功能.5、当血液里红细胞的数量过少；或者红细胞中血红蛋白的含量过少；人就会出现贪血.6、白红胞比红细胞大；有细胞核.数量比红细胞少得多.白细胞能吞噬侵入体内的病菌.7、血小板是血细胞中体积最小的一种细胞.当人体受伤流血时；血小板就会在伤口部位聚集成团；促进止血并加速血液凝固.血液凝固和血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白有关.血清是除去纤维蛋白原后的血浆.8、血常规化验的项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白的含量.9、输血是一种将献血者的血液输入失血者体内的治疗方式.输血前首先要鉴定血型.人的血型是遗传的；一般终身不变.ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种.输血时应该以输同型血为原则；O型血可以输给各类血型的病人；AB型血的病人可以接受任何血型的血液.第二节血液循环1、血管包括动脉、静脉和毛细血管.动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管；毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管.2、动脉特点：管壁较厚；有弹性；血流速度快；大多分布在身体较深的部位.静脉特点：管壁较薄；弹性小；管腔大；血流速度慢.。
七年级上册生物花的知识点
七年级上册生物花的知识点生物学是一门研究生命的科学，而花作为一种生命体现也是生物学的一个重要研究对象。
在七年级上册的生物学课程中，我们需要掌握一些关于花的知识点，下面将逐一介绍。
花的结构花的结构分为四部分：花托、花瓣、雄蕊和雌蕊。
花托是花的底部，支撑整个花朵；花瓣是花的色彩，起到吸引昆虫传粉的作用；雄蕊是花的雄性生殖器官，有花药和花丝两部分组成；而雌蕊是花的雌性生殖器官，由柱头、柱颈和子房三部分组成。
花的繁殖花的繁殖方式有两种，分别是无性繁殖和有性繁殖。
无性繁殖指的是花部分或全部地分化出芽来，成为一个新个体的方式；有性繁殖则是通过雄蕊的花粉和雌蕊的柱头结合，形成种子，进而繁殖新个体。
花的授粉花的授粉是指雄蕊的花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，从而使种子形成并进行有性繁殖的过程。
授粉可以通过风、水以及昆虫等花媒介进行。
花的分类花的分类可以按照花的性别、花的形态、花的颜色、花的种类等方面进行。
按照花的性别，可以分为单性花和两性花；按照花的形态，可以分为放射对称花和轴对称花；按照花的颜色，可以分为黄色、红色、蓝色等等；按照花的种类，可以分为毛地黄、鸟巢草、龙胆等等。
花的生活史花的生活史分为花的萌发期、花的开花期和花的结果期。
在花的萌发期，花梗和花蕾开始生长和分化；在花的开花期，花瓣展开，昆虫传粉；在花的结果期，花中的鸟嘴变成果实，然后种子成熟落地。
总结以上便是七年级上册生物学中有关花的知识点。
学习和掌握这些知识，可以更好地理解花的生命周期和生殖过程，更好地欣赏和研究花这一生命体现。
希望同学们能在学习过程中掌握这些知识点，并做好笔记总结，为进一步的学习打下基础。
雌蕊和雄蕊
1、自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上 的传粉方式。如豌豆、水稻、高粱、番茄等
2、异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花 的柱头上的传粉方式。如桃、梨、玉米、向日葵等
豌豆就是一种典型的自花传粉植物。 豌豆花的柱头很容易接触到花药。在豌豆 花开放之前，往往已经完成了传粉。
雌雄异株 如大麻
雌雄同花
如桃、杏、 菜豆、大豆
穗狀花序
总狀花序
葇荑花序
佛焰花序
圆锥花序
头状花序
伞形花序
伞房花序
花序
聚伞花序
二、开花
我们知道，花是由花芽发育成的。那 么，一株植物从出现花芽和形成花蕾到结 果，其中要经历哪些重要的过程？
要经过开花和传粉，子房才能发育成果实。
那么什么是开花？什么是传粉？
种子萌发的过程：
种子在适宜的条件下，胚中的胚 芽、胚轴和胚根就开始分裂和生长， 首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐 渐长成茎和叶，新植物就诞生了。 （胚是新植物体的雏形）。
ห้องสมุดไป่ตู้ 有性生殖
1、实例：被子植物的有性生殖
2、概念：
由亲本产生有性生殖细胞(也叫做配子)， 经过两性生殖细胞(如卵细胞和精子)的 结合，成为合子(如受精卵)，再由合子 发育成为新个体的生殖方式，叫做有性 生殖。
当花的各个部分发育成熟时,花被展 开，花蕊显露出来，这就是开花。
这是一个花蕾
这是一朵正在开 放的花
花开放的影响因素
A、光照大多数植物的开花需要光，在白天开放。
有些植物在清晨开放。如牵牛花 有些植物在傍晚开放。如丝瓜、葫芦 有些植物在晚上开放。如昙花、夜来香、月光花
B、温度一般温度适宜或较高时，花朵开放
初中生物知识点归纳汇总大全
初中生物知识点归纳汇总大全一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：种子萌发成幼苗，幼苗不断生长发育为成熟植株，然后开花结果繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法：明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，如实记录，对调查结果进行整理和分析。
- 生物的分类：- 按照形态结构特点，可分为植物、动物和其他生物。
- 按照生活环境，可分为陆生生物和水生生物。
- 按照用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。
- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
4. 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响：- 光：光照影响植物的光合作用，如向日葵向光生长；光还影响动物的繁殖、活动时间等，如蛾类多在夜间活动。
- 温度：影响生物的分布、生长和发育。
例如，柑橘适合生长在南方温度较高的地方，苹果适合生长在北方温度较低的地方。
- 水：一切生物的生活都离不开水，干旱会使植物叶片萎蔫，水多会导致土壤中氧气减少，影响植物根系的呼吸。
- 生物因素对生物的影响：- 捕食关系：如狼捕食羊。
- 竞争关系：如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
- 合作关系：如蚂蚁群体成员之间分工合作。
七年级生物上册花知识点总结
七年级生物上册花知识点总结生物学是揭示生命奥秘的科学，其中，植物学研究的是植物的结构、生长、发育、繁殖、适应环境以及分类等方面。
花是植物繁殖器官的一部分，它不仅美丽而且重要，因为透过花我们可以了解更多植物的知识。
本文将为大家总结七年级生物上册花的知识点，以增加大家对植物的了解。
一、花的结构花由花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊五部分组成。
花托是花的基部，花萼与花瓣通常被人称为花的“花冠”，它们一般具有多样的颜色、形态和纹理。
雄蕊是花的雄性繁殖器官，由花药和花丝组成。
花药是雄蕊上的膜质袋状结构，内含花粉。
花丝与花药连接，起支撑和固定作用。
雌蕊是花的雌性繁殖器官，它包括柱头、柱颈和子房。
柱头是雌蕊中的上端部分，柱颈是柱头与子房的中间部分，子房则是一个内含胚珠的结构，后者是成熟后形成果实的起点。
二、花的分类按照雄蕊和雌蕊的位置关系，花可分为同花和异花。
同花是指雄蕊和雌蕊在同一朵花中，而异花是指雄蕊和雌蕊在不同的花中。
同花又可进一步分为雄花和雌花，雄花只有雄蕊而没有雌蕊，而雌花则只有雌蕊而没有雄蕊。
按照子房的位置关系，花又可分为上位花和下位花。
上位花的子房位于花的上部，下位花的子房则位于花的下部。
上位花成熟后会形成蒴果或蓇葖果等，而下位花则成熟为腰果、柿子等。
三、花的繁殖花的繁殖方式主要有两种，一是由种子繁殖，另一种则是由植物的其他部位繁殖。
种子繁殖是花最主要的繁殖方式。
一朵花开放时，雌蕊中胚珠受授粉后会形成种子。
种子落地后会在适当的环境条件下发芽，成长为新的植物。
植物的其他部位，比如枝干和叶片，也可以繁殖新的植物。
这种繁殖方式被称为无性繁殖，因为新植物的遗传信息毫无变化，和原植物完全相同。
四、花的用途花除了看起来华丽而美丽外，还有许多用途。
首先，花是植物的重要繁殖器官，是繁衍后代的保障。
其次，人们可以通过制作花卉深入地了解植物的分类、形态和生态习性等方面。
花还有很多其他的用途，例如装饰、祭祀、药用、食用等。
初一上册生物第三节知识点
初一上册生物第三节知识点
人教版初一上册生物第三节知识点
一、花的结构(以桃花为例)
1、花的主要部分是花蕊(花蕊包括雌蕊和雄蕊)，因为它们与果实和种子的形成有关。
2、雄蕊由花丝和花药组成，花药里面有花粉，花粉萌发能长出花粉管，花粉管内有两个精子。
3、雌蕊由柱头、花柱、子房组成，子房包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵细胞和极核。
二、传粉和受精
1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。
2、传粉的方式：
(1)昆虫传粉：靠昆虫传粉的`花，叫虫媒花。
虫媒花一般具有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜美的花蜜。
(2)风传粉：靠风传粉的花，叫风媒花。
风媒花一般花粉多而轻盈，柱头常有分叉和粘液。
3、受精：花粉管内的两个精子，一个与卵细胞结合形成受精卵，一个与极核结合形成受精极核，这个过程叫双受精。
双受精作用是绿色开花植物特有的。
三、果实和种子的形成
1、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落。
子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚;受精极核发育成胚乳;珠被发育成种皮。
2、果实=种子+果皮;双子叶植物种子=种皮+胚;单子叶植物种子=
种皮+胚+胚乳
3、一个子房可发育成一个果实;一个胚珠可发育成一个种子。
如果一个子房内有多个胚珠，则果实中可有多个种子。
4、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
人教版七年级生物上册知识点整理归纳资料
人教版七年级生物上册知识点整理归纳资料七年级上册生物知识点整理归纳第一单元生物和生物圈第一章第一节认识生物生物的特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激做出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性，除病毒外生物都是由细胞构成。
第二节调查周边环境中的生物调查的一般方法包括：明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、选取一部分调查对象作为样本、如实记录调查过程、对调查结果进行整理和分析。
生物的分类可以按照形态结构分为动物、植物、其他生物；按照生活环境分为陆生生物、水生生物；按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物。
第二章第一节生物与环境的关系生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。
生态因素分为非生物因素（如光、温、水等）和生物因素，它们影响生物的生活和分布。
探究实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。
像这样的实验就叫做对照实验。
探究非生物因素对某种动物的影响时，需要提出问题、作出假设、用多只动物做实验避免偶然性减小误差、计算全班平均值使实验结果更准确。
生物与生物之间最常见的关系是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。
生物能适应环境，也能影响环境。
第二节生物与环境组成生态系统生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。
生态系统的组成有两部分：生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
3、食物链是生态系统中由不同生物之间的吃与被吃关系形成的链状结构。
注意事项包括：起始为生产者，只能出现生产者和消费者，箭头方向指向被吃。
4、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。
营养级越高，生物数量越少，有毒物质积累越多。
植物学雄蕊和雌蕊的发育与开花复习题
“雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精”复习题(一)名词解释1．花芽分化2、花粉败育3、雄性不育4、丝状器5、双受精6、无融合生殖7、多胚现象(二)判断与改错1.禾本科植物的幼穗分化就是花芽分化而形成花序的过程。
( )2.成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。
( )3.花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的，因此它的发育与花粉囊壁的发育无关。
( )4.花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生4个精子。
( )5.卵细胞具有高度的极性。
( )6.被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律，尚未发现例外现象。
( )7.一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。
( )8.闭花传粉属自花传粉，开花传粉属异花传粉。
( )9.花单性是实现异花传粉必不可少的条件。
( )10.卵细胞是雌配子，成熟的花粉粒是雄配子。
( )11.双受精是种子植物的重要特征之一。
( )12.合点受精是指双受精发生在合点处。
( )13.花粉管在雌蕊某些组织或细胞产生的化学物质的诱导下定向生长。
( )14.色、香、蜜是虫媒花对引诱昆虫传粉的适应性特征。
虫媒花三者兼有，缺一不可。
( )15.植物异花传粉依传粉媒介的不同，可分两大类，即风媒传粉和虫媒传粉。
( )16.无融合生殖产生的后代都是可育的。
( )17.由珠心或珠被的细胞直接发育而成的胚称不定胚。
( )18.无配子生殖指没有配子的参与，而形成胚的过程。
( )19.花芳香是吸引昆虫传粉的适应特性，花恶臭是驱避昆虫以实现自花传粉的一种适应特性。
( )20.植物在某些情况下，自花传粉较异花传粉更优越。
( )21.花粉粒外壁上的蛋白质和内壁上的蛋白质来源不同，前者来自绒毡层细胞的分泌物，后者由花粉细胞本身合成。
( )(三)填空1.小孢子母细胞进行减数分裂前，花粉囊壁一般由、、和组成，花粉成熟时，药壁只留下和。
2.药室内壁(纤维层)细胞的有助于花药的开裂和花粉的散放。
3.成熟的花粉粒包括二个细胞即和或三个细胞，即和。
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七年级生物雄蕊雌蕊知识点生物学是一个关于生命现象的研究学科，它考察的是生物体及其各部分的结构、功能、发育和演化规律等。
在七年级的生物学学习中，我们需要深入了解植物的生殖结构，其中雄蕊和雌蕊是我们必须要掌握的知识点。
一、雄蕊的结构和功能
雄蕊是植物的生殖结构之一，它是种子植物的雄性生殖器官。
构成雄蕊的主要部分包括花丝和花药两部分。
花丝是连接花萼和花瓣的细长细线状物体，而花药则是位于花丝的顶端且具有颜色的球形或卵圆形小器官。
花药内含花粉，有着“爆粉”的特性，这种现象就是花药碰撞或受到外界影响时，会迅速地将花粉释放到空气中，供让花粉粒子在风中飘动到其他花朵上，实现花朵之间的受精、返祖等生殖目的。
二、雌蕊的结构和功能
雌蕊是种子植物的雌性生殖器官，由子房、花柱和柱头等部分组成。
子房是红色的、下垂的、位于花基部、呈圆柱形或卵形的结构，它是雌蕊的最基本部分，也是植物种子的主要营养来源。
花柱是连接子房和柱头的梗状物体，通常是较细的纤维状，柱头则是雌性植物生殖器官的顶部，可以接收汁液和花粉，促进种子的形成和储存。
在雄性植物花粉落在柱头的时候，就会开始有机会产生受精作用，授粉后的柱头会呈现黄色或白色。
如果没有被授粉，柱头会逐渐脱落，从而避免再次授粉的发生。
三、雄蕊和雌蕊的配合
雄蕊和雌蕊是两种互补的植物生殖器官，它们的互配合可以实现植物的繁殖。
当花粉落在柱头上时，雄性植物就会向雌性植物输送养分和水分，植物会通过这种机制相互利用，从而在自然界中不断繁殖生长。
总的来说，雄蕊雌蕊是生物学中非常重要的知识点，我们需要好好地理解它们的结构和生物学功能，从而更好地掌握植物的繁
殖规律。
在以后的课程中，我们还需要学习花的结构、繁殖、花药、花粉等相关内容，这些都是植物学中较为重要的内容。