小学英语六年级复习
人教PEP小学六年级上册英语一至三单元总复习
八、读一读，判断正误(10分） There are four people in Mr Black’s family . They’re Mr Black , Mrs. Black , their daughter Amy and their son Sam . Amy has got a bike ,she goes to school by bike . Sam hasn’t got a bike , he goes to school by bus . Mr Black goes to work by car . Mrs. Black is a teacher , and the home is near the school . She goes to work on foot . ( F ) 1. There are five people in the family . ( T ) 2. Amy goes to school by bike . ( F ) 3.Sam goes to school by bike , too . ( F ) 4. Mr Black goes to work by bus . ( F ) 5. Mrs Black isn’t a teacher .
It’s next to the __p_o_s_t_o_ff_i_c_e.
Let’s guess
Where is the__p_o_s_t _o_ff_i_c_e_? It’s next to the __________.
It’s next to the ___s_c_ie_n_c_e__m_u_s_e_u.m
Bye ! Let’s follow the traffic rules!
It’s behind the post office.
六年级英语总复习
六年级英语总复习英语是一门国际性的语言，具有广泛的应用场景。
作为一名六年级的学生，掌握英语对于我们的学习和将来的发展都是非常重要的。
为了帮助大家更好地复习英语知识，本文将从六年级的英语课程中总结出一些重要的知识点和技巧。
首先，让我们来复习一下基础的单词和词汇。
在六年级英语中，我们需要掌握一些日常生活中常用的单词和短语。
以下是一些常见的动词、名词、形容词和副词：动词：go, see, eat, play, read, write名词：book, teacher, student, school, family, friend形容词：big, small, happy, sad, tall, short副词：quickly, slowly, carefully, loudly, quietly要记住这些单词，我们可以通过反复背诵和应用的方式来加深记忆。
可以利用课外时间与同学朋友一起进行单词比赛，或者在日常生活中尽量用英语描述自己的所见所闻，提高英语的使用频率。
接下来，我们需要复习一下英语的基本语法，包括时态、句子结构和语法规则等。
时态是英语语法中的重要部分。
在六年级英语中，我们需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本的时态形式。
这些时态的构成和用法可以通过大量的阅读和练习来掌握。
另外，掌握句子结构也是十分重要的。
在英语中，句子结构主要由主语、谓语和宾语组成。
我们要学会正确地构建句子，包括使用正确的动词形式、使用适当的介词和连词等。
此外，我们还需要掌握一些常见的语法规则，如名词单复数的变化规则、形容词的比较级和最高级等。
这些规则在写作和交流中起到了非常重要的作用，正确运用它们可以使我们的表达更加准确、流利。
与此同时，我们还需要进一步提高我们的阅读和听力能力。
阅读是提高英语水平的重要途径之一。
通过阅读，我们可以扩大自己的词汇量，了解更多的语法结构和表达方式。
建议同学们多读一些适合自己阅读水平的英文书籍、故事和小说，以提高自己在阅读理解方面的能力。
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级英语总复习资料
小学六年级英语总复习资料小学六年级英语总复习资料随着小学生活的结束，小学六年级的学生们即将迈入新的学习阶段。
为了帮助同学们更好地复习英语知识，我整理了一些小学六年级英语总复习资料，希望对大家有所帮助。
一、词汇复习词汇是语言学习的基础，通过复习词汇可以巩固和扩展自己的词汇量。
以下是一些常见的词汇复习方法：1. 单词卡片法：可以将需要复习的单词写在卡片上，一面写单词，另一面写词义或例句。
在复习时，可以通过翻转卡片来检查自己是否记住了单词的意思。
2. 词汇游戏：可以通过玩一些词汇游戏来巩固词汇。
比如，可以玩“猜词游戏”，一人描述单词，其他人猜单词是什么。
3. 词汇拼写：可以将一些单词写在纸上，然后用拼音或字母给出词义，让自己进行拼写。
二、语法复习语法是英语学习中的重要部分，掌握好语法规则可以帮助我们更好地理解和运用英语。
以下是一些常见的语法复习方法：1. 语法填空：可以找一些语法填空题进行练习，通过填空来巩固自己对语法规则的理解。
2. 句型转换：可以通过将一些句子进行转换来巩固句型的运用。
比如，将一句陈述句改写成疑问句或否定句。
3. 语法练习册：可以购买一些语法练习册进行练习，这样可以系统地巩固和复习各个语法知识点。
三、阅读理解复习阅读理解是英语学习中的重要技能，通过阅读可以帮助我们提高阅读理解能力和词汇量。
以下是一些常见的阅读理解复习方法：1. 阅读文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，通过阅读来提高自己的阅读理解能力。
2. 阅读训练：可以找一些阅读训练题进行练习，通过做题来巩固自己的阅读理解能力。
3. 阅读策略：可以学习一些阅读策略，比如扫读、略读等，这样可以更高效地理解和记忆文章内容。
四、口语练习口语是英语学习中的重要部分，通过口语练习可以提高自己的口语表达能力和听力能力。
以下是一些常见的口语练习方法：1. 对话练习：可以找一个语伴或者同学一起进行对话练习，通过对话来提高自己的口语表达能力。
小学英语六年级上册人教版第一单元复习
六年级第一单元复习考点1.地点单词2.描述路线词组3.询问地点句型4.询问路线问答句型5.感叹句句型一、地点单词科学博物馆science museum邮局post office书店bookstore电影院cinema医院hospital十字路口crossing二、描述路线词组左转turn left右转turn right直走go straight介词at在医院左转turn left at the hospital在邮局左转turn left at the post office在书店右转turn right at the bookstore在电影院右转turn right at the cinema在十字路口直走go straight at the crossing二、询问地点句型句型问：Where is+地点？答：It's+方位介词+地点.1.医院在哪？在电影院旁边。
Where is the hospital?It’s near the cinema.2.电影院在哪？紧挨着科学博物馆。
Where is the cinema?It’s next to the science museum.3.书店在哪？在邮局的前面。
Where is the bookstore?It’s in front of the post office.三、询问路线句型句型问：How can+主语+get there？How can+主语+get to+地点？答：Turn right/Turn left/go straight+at+地点.1.我们如何到达那儿？How can we get there?2.我如何到达那儿？How can I get there?3.我如何到科学博物馆？How can I get to the science museum?4.我如何到学校？How can I get to school?5.我们如何到达电影院？How can we get to the cinema?6.我们如何到达邮局?How can we get to the post office? 7.我们如何到家？How can we get home?四、感叹句句型句型结构What a/an+形容词+名词！1.多么有趣的电影啊！What an interesting film!2.多么棒的博物馆啊!What a great museum!3.多么漂亮的房间呀！What a nice room!。
新版PEP六年级下册英语期末复习知识点
新版PEP六年级下册英语期末复习知识点Unit 1: My Family- Vocabulary: family members (father, mother, brother, sister), adjectives to describe family members (kind, helpful, friendly) - Sentence structures:- I have a [family member].- My [family member] is [adjective].Unit 2: School Life- Vocabulary: school subjects (math, English, science), classroom objects (desk, chair, blackboard), activities (study, learn)- Sentence structures:- I like [school subject].- I study [school subject] in school.- Our classroom has [classroom object].- We learn about [school subject] in class.Unit 3: Food and Drinks- Vocabulary: food items (apple, banana, hamburger), drinks (water, juice, milk), likes and dislikes- Sentence structures:- I like [food item/drink].- I don't like [food item/drink].- What's your favorite [food item/drink]?Unit 4: Fun with Friends- Vocabulary: hobbies (reading, drawing, playing), playing instruments (guitar, piano, violin), free time activities- Sentence structures:- I like [hobby].- I enjoy [activity].- Let's play [game/activity] together.Unit 5: Places in Town- Sentence structures:- The [place] is on the [direction] side.- How can I get to the [place]?- Go [direction] and you will see the [place].Unit 6: The Weather- Vocabulary: weather conditions (sunny, rainy, cloudy), seasons (spring, summer, autumn, winter), clothing items- Sentence structures:- Today is [weather condition].- I like [season] because of [reason].- I wear [clothing item] in [season].以上是新版PEP六年级下册英语期末复习的知识点概括。
六年级英语复习提纲
一、基础语法1.一般现在时的用法：表示习惯、经常性动作等。
2.一般过去时的用法：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.一般将来时的用法：表示将来一些时间要发生的动作或状态。
4.现在进行时的用法：表示现在正在进行的动作或状态。
5.现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
6. 情态动词can, could, may, might的用法：表示能力、可能性等。
7.形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
8.一般疑问句和特殊疑问句的转换和回答方式。
9.直接引语和间接引语的转换。
二、词汇1.常见动词、名词、形容词、副词和介词的拼写和用法。
2.常见频率副词、序数词和形容词的构成和用法。
3.常见表示时间、地点、方位和原因等的介词的用法。
4.常见表示家庭成员、职业、国籍、爱好等的单词的用法。
5.常见表示行为习惯、天气、表达意愿等的短语和句子的用法。
三、阅读理解1.阅读短文，根据问题选择正确答案。
2.阅读短文，根据短文内容完成句子或问题。
四、写作1.描写人物：外貌特征、性格特点、爱好等。
2.描述地点：位置、大小、设施等。
3.书面表达：假设一些人物或事物，根据提示写一篇短文。
五、听力1.听录音，选择正确的图片。
2.听录音，根据问题选择正确答案。
3.听短文，填写所缺的单词。
六、口语交际1.日常用语：问候、感谢、道歉等。
2.接受或拒绝邀请。
3.询问和提供帮助。
以上为六年级英语复习的提纲，希望对您的复习有所帮助。
请根据自己的实际情况，做适当的调整和拓展。
祝您学习进步！。
新版人教PEP 小学英语六年级下册期中复习 重点知识整理
新版人教PEP 小学英语六年级下册期中
复习重点知识整理
一、单词复
- 复上学期所学的所有单词，特别是常用的动词、形容词和名词。
- 复数字、颜色、家庭成员、食物、动物和学校用品的单词。
二、语法复
- 复一般现在时、一般过去时和将来时的用法。
- 复形容词的比较级和最高级的构成和用法。
- 复情态动词can、could、may、might的用法。
- 复there be句型的用法。
三、阅读理解
- 复阅读理解练，注意理解文章的主旨和细节。
- 提高词汇量和阅读速度，加强阅读的准确性和流畅性。
四、听力训练
- 复听力材料，特别是对话和短文的听力理解能力。
- 提高听力速度和准确性，注意听取关键信息。
五、口语表达
- 复基本对话和询问句的表达方式。
- 练描述和谈论日常生活中的事物、人物和活动。
六、写作训练
- 复书面表达常用的句型和短语。
- 练书面表达，包括日记、作文和简单的对话。
总结
本次期中复主要包括单词复、语法复、阅读理解、听力训练、口语表达和写作训练。
通过系统的复和练，可以提高英语听、说、读、写综合能力，为下学期的研究打好基础。
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小学六年级英语复习（3篇）
小学六年级英语复习（篇1）
目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多。
自从新学期接手上六年级以来，我们就开始通盘打算复习的事情，在开学的第一周，每个班利用了一个中午的时间让他们26个字母书写过关，并要求他们每天规范书写26个字母一次。
每周抽空听写5个前几册的四会单词，并在平时的课堂教学中，注意对已学知识的复现，有机地把新旧知识组合起来滚动教学。
针对目前我们学校的现状，在真式的复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
针对我校学生的实际情况，整个复习分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，从三年级到六年级，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，主要让学生掌握教学大纲中要求学生会写的四会单词与句子，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，讲练结合。
这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。
在这个阶段我们主要帮助学生掌握语法，如名词单复数，动词三单形式，形容词比较级及四种基本时态等等，每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。
在这一阶段的复习中，我们要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段同时进行综合练习，融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答
案。
单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。
第四阶段综合提高阶段
（1）冲刺模拟练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）；
（2）查漏补缺（与学生交流并取得最大的信任）。
小学六年级英语复习（篇2）
一、指导思想
六年级的总复习以六年级上下册的知识点为重点。
由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习一下；单词、词组的重点以六年级教材四会要求为重点。
二、复习策略
1.单词、词组和句型尽量让学生掌握。
2.把课文中的重点句，按单元课文的'顺序进行语法归类，附带复习有关其他年段的知识点。
3.加强听力、口头和笔头练习。
4.每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习。
5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
6.加强复习课的备课和研讨。
小学六年级英语毕业复习（篇3）
一、指导思想：
针对我校学生两级分化严重的实际情况，确立总的复习指导思想：指导学生在听、说、读、写的过程中系统地梳理所学知识，全面把握所学内容。
句型以6A、6B为主，辐射其他年级的知识点；单词、词组以6A、6B四会要求为基础，针对六年级各班级的具体情况，作以下期末复习（总复习）计划。
二、复习计划：
针对我校学生的实际情况，整个复习分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，从6A到6B，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型
的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，讲练结合。
这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。
每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。
在这一阶段的复习中，教师要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段综合练习，融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。
三、复习方法、手段：
1、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；
2、辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；
3、一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。
四、复习措施：
学习是一个情知相伴的过程，积极的情感有利于学生对所学知识的掌握，复习同样如此。
所以在复习过程要充分调动学生的积极情感，来提高复习效率。
学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。