教育信息化问卷调查报告

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教育信息化发展调查

教育信息化发展调查

教育信息化发展调查随着科技的迅猛发展,教育信息化已经成为推动教育改革和发展的重要手段。

本文将通过对教育信息化的现状进行调查分析,探讨其在教育领域的影响和未来发展方向。

一、教育信息化的现状调查1. 教育信息化的应用范围教育信息化涵盖了教学、管理、评价等多个方面。

通过互联网、大数据、人工智能等技术手段,教育信息化可以实现远程教学、在线学习、个性化教育等创新教学模式的发展。

2. 学校教育信息化的整体水平调查数据显示,目前我国学校教育信息化整体水平有所提升。

大部分学校已经建立了计算机教室、多媒体教室,并配备了电子教具。

一些先进学校还实施了智慧校园建设,提供在线学习平台和学生管理系统。

3. 教育信息化的挑战和问题虽然教育信息化得到了广泛应用,但仍然存在一些挑战和问题。

首先是基础设施不完善,部分农村地区和贫困地区缺乏网络和计算机设备。

其次是师资力量不足,很多教师对于教育信息化的应用还存在不熟悉或不乐观的态度。

此外,隐私安全、信息泄露等问题也需要引起重视。

二、教育信息化对教育的影响1. 提供了更广阔的学习资源通过教育信息化,学生可以利用互联网上的海量学习资源,获取新知识、开拓视野。

无论是公开课还是在线教育平台,都为广大学生提供了更多的学习机会。

2. 促进了教学方式的转变传统的教学方式主要以教师为中心,而教育信息化则强调学生的主体地位。

教师可以利用信息化手段设计个性化的教学内容和评价方式,满足不同学生的需求。

3. 增强了教育管理的效率教育信息化可以实现对学生信息的快速采集和处理,提高学校管理的效率。

同时,教师和家长之间的沟通也更加便捷,有助于形成家校合作的良好氛围。

三、教育信息化的未来发展方向1. 加强基础设施建设在教育信息化的发展过程中,加强基础设施建设是重要的保障。

需要提升农村和贫困地区的网络覆盖率,提供更多的计算机设备和教学用具。

2. 推进师资培训教师是教育信息化的重要推动者,因此需要加强对教师的培训和支持。

校园信息化应用能力调查问卷统计分析报告

校园信息化应用能力调查问卷统计分析报告

校园信息化应用能力调查问卷统计分析报告第一篇:校园信息化应用能力调查问卷统计分析报告辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院)校园信息化应用能力调查问卷统计分析报告一、基础数据1.本次校园信息化应用能力调查共面向教职员工发出调查问卷562份,回收调查问卷465份。

其中有效调查问卷445份。

2.其中青年教师(20-40岁)219 人,中年以上教师(41-60岁)199 人。

3.其中专任教师、教辅人员 292 人,行政人员、后勤人员 77 人。

二、基础情况1.92.8%的人员使用电子信箱,36.9%的人员使用网盘,91.5%的人员使用搜索引擎。

2.40.7 %的专任教师、教辅人员拥有自己的办公电脑,25.6%专任教师、教辅人员每天上网3小时,20.4%专任教师、教辅人员拥有智能手机和平板电脑。

14.6 %的行政人员、后勤人员拥有自己的办公电脑,5.4 %的行政人员、后勤人员每天上网3小时,3.6%的行政人员、后勤人员拥有智能手机和平板电脑。

19.6%专任教师、教辅人员参加过教师信息化培训,40%专任教师、教辅人员能掌握一般的信息教学设计方法。

13.3%的人员QQ微信,48.8%的人员会使用office办公软件。

在教学工作以外 19.1 %的人员上网喜欢看新闻、听音乐、看电影,20%的人喜欢上网玩玩游戏、理财。

三、信息化应用(教师、教辅人员)26.1%的教师在教学工作中经常使用教学工具(音视频材料、演示文稿、网络平台等)。

11.7 %的教师需要PowerPoint,Flash软件进行培训。

65.6%的教师认为我院信息化建设需要在硬件、师资、软件、网络等方面进一步加强和努力。

23.6%的教师通过互联网、精品课平台获取教学资源。

37.5%的教师认为开发教学资源困难15%的教师在教学中使用计算机和互联网。

四、教师建议广大教师认为应该继续加强硬件建设,保证每人一台办公电脑,普及计算机基础知识。

加大信息化基础建设,满足和提高日常教学需求。

农村家庭教育信息化调查问卷分析报告

农村家庭教育信息化调查问卷分析报告

农村家庭教育信息化调查问卷分析报告及总结此次调查面向我校4年级学生家长,目的在于了解和分析学生家长关于网络在学生学习方面的应用情况。

为更好地分析家长对网络学习的认可和接受情况,帮助家长更好的接受网络学习,提高学生的自学能力,特出此调查问卷。

问卷共9道选择题,1道简述题,供家长作答。

问卷共发放80份,回收有效答卷75份,100%的学生家长对选择题进行了完整的作答,70%的学生家长对简答题进行了作答。

问卷回收后我组对问卷进行了分析总结。

1、你的家中是否装有联网电脑[单选题]在调查的人员中有40%的家庭中装有网络电脑。

您对孩子上网学习的看法认为电脑对孩子的学习没有用处的占15%认为耽误孩子的正常学习的占45%认为电脑学习有益处,通过网络孩子受益匪浅的占30%这项调查表明:农村家长对网络的应用的认识有一定的偏差,在与家长的相处过程中要采取措施转变家长的观念。

2、对于网络您了解多少?在受调查的人员中对网络非常了解的占8%,了解但并不深入的占63% ,完全不会的占29%。

这项调查表明家长自身缺乏对网络的了解。

3、一天能有多长时间陪孩子读书学习没有家长能过陪伴孩子在2个小时以上6%的家长能陪伴孩子在1-2个小时27%的家长能陪伴孩子在30分钟到一个小时20%的家长能陪伴孩子30分钟以下17%的家长没有时间陪伴孩子另外有30%的家长是不一定的调查分析:农村家长会遇到农忙的情况,因而陪伴孩的时间有不一定的情况,这些家长在农闲时能陪伴孩子在两个小时以上,而农忙时则没有时间陪伴孩子。

有相当一部分的家长时间比较固定,能抽出15分钟的时间陪伴孩子。

4、您是否注重孩子学习方法的培养是(73%)否(6%)不太会(21%)调查分析:大部分家长非常注重孩子学习方法的培养,有一部分想要对孩子进行学习方法的培养,但是由于自身能力的问题不能进行。

5、您对翻转课堂了解吗?没有家长能够非常了解翻转课堂3%的家长比较了解其余家长根本没有听说过翻转课堂在教育领域内知名度很高,但在信息较为闭塞的农村家庭里这是一个新的名词,因而我们要想办法让家长明白,了解和懂得。

教育信息化应用状况调研报告

教育信息化应用状况调研报告

教育信息化应用状况调研报告1. 调研目的本次调研的目的是了解中国教育信息化的应用状况,探讨当前面临的挑战和发展的机遇,为进一步推进教育信息化提供参考。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查和专家访谈相结合的方式进行。

问卷调查主要针对教师和学生两个群体,涵盖了不同地区和不同学校类型的样本。

专家访谈则主要针对教育局和教育科技公司的代表,通过深入访谈了解行业的发展趋势和问题。

3. 调研结果3.1 教育信息化普及率根据调研结果显示,教育信息化在中国已经取得了长足的发展。

在高校中,几乎所有的学校都建立了教育信息化平台,学生和教师都能够通过电脑或移动设备进行在线学习和教学。

而在中小学中,虽然普及率相对较低,但近年来也有了较大幅度的提升。

3.2 教师的信息化素养调研显示,教师的信息化素养对于教育信息化的应用起着至关重要的作用。

根据数据,绝大多数教师对于信息技术的掌握程度较高,能够熟练操作各种教育软件和平台。

然而,仍有部分教师对于信息化教学存在一定的抵触情绪,需要进一步加强培训和指导。

3.3 学生的信息化学习环境在学生方面,调研显示,学生普遍使用电脑、智能手机等设备进行学习,教育信息化已经成为他们学习的重要手段之一。

然而,部分地区的学生由于经济条件的限制,还不能享受到高质量的信息化学习环境,需要政府和学校给予更多的支持。

3.4 教育信息化面临的挑战教育信息化面临着一些困难和挑战。

首先,技术设备的更新换代速度较快,不同学校、不同地区之间的信息化建设水平差距较大。

其次,信息安全问题不容忽视,涉及学生个人隐私和学校教学数据的保护。

此外,教育信息化的投入和运维成本也是考验。

3.5 发展机遇尽管面临挑战,教育信息化的发展仍然充满机遇。

随着智能手机和互联网的普及,信息技术将更好地服务于教育,为教与学提供更多可能性。

同时,教育科技公司的不断创新和研发也为教育信息化提供了更多的解决方案和工具。

4. 建议和展望根据调研结果和问题分析,提出以下建议和展望:4.1 加强师资队伍建设在教师信息化素养方面,政府和学校应加强培训和指导,提高教师在信息化教学方面的能力。

教育信息化建设调研报告

教育信息化建设调研报告

教育信息化建设调研报告一、引言随着信息技术的快速发展和应用,教育领域也逐渐迈入了信息化的时代。

教育信息化建设作为推动教育现代化的重要手段之一,对于提高教育质量、推动教育公平具有重要意义。

为了解教育信息化建设的现状和问题,本次调研小组深入学校、教育机构等地展开调查,现将调研结果进行汇报。

二、调研结果总览1. 教育信息化建设整体发展良好在调研过程中,我们发现教育信息化建设在一些大中城市以及发达地区得到了较好的推进和应用,教育信息化硬件设施基本完善,网络覆盖广泛,教育资源数字化程度较高,各种教育应用软件和平台得到了广泛应用。

2. 基础设施建设方面存在不足然而,在农村地区以及一些欠发达地区,教育信息化建设相对薄弱。

基础设施建设方面,网络覆盖不完善,校园网络信号较弱,学校缺乏合理的数字教室配置,导致教学质量无法得到有效提升。

3. 教师信息技术应用能力欠缺教师是推进教育信息化建设的关键因素之一。

但在调研中我们发现,教师在信息技术应用方面的能力和水平参差不齐,一些老师对新一代技术的认知和掌握相对欠缺,缺乏有效的培训机会。

4. 教育信息安全问题亟待解决在教育信息化建设中,信息安全问题一直备受关注。

然而,我们调研发现,学校和教育机构在信息安全方面的意识和实践还存在一定的薄弱环节,数据泄露、网络攻击等问题时有发生。

三、问题分析与建议1. 加大教育信息化建设投入力度针对教育信息化建设中的基础设施问题,政府应进一步加大投入力度,确保农村地区和欠发达地区能够与发达地区同步建设,缩小教育信息化城乡差距。

2. 提升教师信息技术应用能力加强教师的信息技术培训和专业发展,鼓励教师参加相关的培训课程,提升其信息技术应用水平,推动信息技术与教育深度融合。

3. 加强教育信息安全意识培养学校和教育机构应加强对教师和学生的信息安全教育,提高其信息安全意识,建立健全的信息安全管理机制,加强信息系统的安全防护。

四、结论教育信息化建设是推动教育发展的重要手段,也是提高教育质量的关键路径。

农村中学教育信息化现状问卷调查报告

农村中学教育信息化现状问卷调查报告

要研究农村中学 教育 信息 化推进 的策略 , 首先 必须 了 解 目前 农 村 中 学 教 育 信 息 化 的 基本 状 况 , 对 农 村 中学 教 并 育信息化的现状做出正确的评估 。为此 , 课题组根 据研究 目标 , 结合农村 中学实际 , 从农村 中学 教育信 息化 的六 个
方 面 设 计 出一 套 调查 问卷 , 后 调 查 了华 蓥 中学 以及 周 边 先 等 l 农 村 中学 ,累 计 发 出 问卷 7 8份 ,收 回 问卷 6 8 0所 0 3

组 织 管 理
1 . 关于学校 是否已设立专 门的部 门和校 级领导 干部 , 负责全校信息化建设的规划 、组织和 管理 的问题 :8 3%的 调 查 者 回 答 已设 立 ,3 3 %的 认 为 还 不 清 楚 ,9 2 %的 回答 尚 未设立 。 从这个调查结果看农村 中学 的教育信息化学校重 视 是不 够 的 , 略 过三 分 支 一 的领 导 管 理 比较 清 晰 。 仅 2 .关 于学校信息 化管理部 门应有 哪些 职能 的问题 : 8 %的 调 查 者 回答 是 具 有 制 定 和 规 划 整 个 学 校 的 近 / / 9 中 长期信 息化 建设计 划的职能 ;5 6 %回答的是负责整个学 校
网 络 教 室 ,5 7 %的 回 答 是 虚 拟 图 书馆 ( 子 阅览 室 )7 % 电 ,2
是为全校教职员提供信息 技能咨询和培训的职能 ;5 5 %的 回答是 为全 校的信息技术设备 提供技术 支持和 服务的职 能 。从 调查 结果 看 , 师 对 管 理 部 门 的 职 能 要 求 是 比较 高 教 的 , 望是 比较大 的 , 希 特别是教 育信息技术 的培训 职能支 持率最 高 , 体现了农 村教 师的一种迫切渴望 。 3 .关于学校管理信息化 系统 发展到 了怎样 的水 平的 问题 :3 1%的回答是较 高水平 ,管理信息化 已达 到完 全能 满 足学校 日常管理工作 的需要 ;1 2 %的 回答是 中等水 平 ,

教育信息化调研报告(优秀范文五篇)

教育信息化调研报告(优秀范文五篇)

教育信息化调研报告(优秀范文五篇)第一篇:教育信息化调研报告教育信息化调研报告随着政府对教育信息化设备投入的逐步加大,我区中小学的学生/计算机比例达到10∶1。

相关多媒体教室、“校校通”宽带接入、校园门户网站、卫星地面接收站等信息化设施也相继完善,教育信息化的基础设施建设已有长足进展。

但基础建设仅仅是教育信息化的第一个阶段,巨额的经费投入之后,这些信息技术设备在教学中应用情况究竟如何?教师在课程教学过程中运用信息技术的实际情况如何?学校管理信息化建设发展到了何种水平?目前学校信息化建设存在哪些亟待解决的问题?为此,我们实施了一次全区性的教育信息化调查,调查对象包括全区中小学,调研形式包括电子问卷、随机走访、上报信息等。

调查统计结果为我们大致描绘出一个我区教育信息化目前的模样。

一、现阶段全区中小学教育信息化的发展状况1.学校、教师和学生对校园信息化建设的态度越来越积极,信息化建设初见成效。

随着信息化建设的逐步深入,学校从管理人员、教师到学生对信息技术应用于教学普遍呈积极态度。

人们已不再质疑是否应该在教学中应用信息技术,而是关注如何利用信息技术来达到更高的目标,这说明校园信息化建设已逐渐成为我区中小学教育改革与发展的一个重要组成部分。

调查数据显示,每个学校都有专门的学校领导负责信息化建设;86%的教师能够使用信息技术;认为教学中使用信息技术对学习很有帮助的学生超过了97%。

上述数据说明,学校、教师和学生这三个信息化进程中的关键角色都对信息化抱有积极的态度,并且从信息化中获益。

2.校园信息化基础设施建设水平逐步提高,但经费短缺现象仍然存在。

随着政府对教育信息化建设的重视,我区教育信息化的发展步伐也在不断加快,越来越多的学校把信息化建设作为促进本校实现跨越式发展的重要手段和战略选择。

从统计数据看,绝大多数学校对信息技术课程的教学、对本校的硬件配置、网络建设等都给予了充分的重视。

但与此同时,经费短缺和信息技术硬件设备跟不上教师的需求仍然是客观存在的一个重要问题。

学校教育信息化调研报告

学校教育信息化调研报告

学校教育信息化调研报告
一、调研概况
本次调研的目的是评估当前学校教育信息化的现状,了解师生对信息化的需求,探索更适合学校实际的信息化发展路径。

调研对象包括20名教师和30名学生,调研采用问卷调查法,调研问卷内容涵盖了计算机硬件设备、软件环境、培训与运行、教育信息化管理等,了解各方面的情况。

二、调研结果
1.计算机硬件设备
通过调研发现,学校的计算机设备总体环境较老旧,设备更新更换比较滞后,而且学校缺乏一个统一的、所有设备都可以共享的网络,让信息流转更加畅通。

2.软件环境
通过调研发现,学校的软件环境有较大的改善空间,主要体现在软件应用在课堂教学上仍然较少,且软件使用逐步改善,但比较滞后,出现软件冗余的现象等。

3.培训与运行
通过调研发现,学校有一定的培训方案,但具体的培训活动仍不够完善,有的师生还没有接受相关培训,信息运营也还不够顺利,共享文件时比较缓慢,查询资料的时候也有延时等问题。

4.教育信息化管理
通过调研发现,学校教育信息化管理存在着不完善的问题,制度规章等比较滞后,师生资源分配有偏差。

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教育信息化发展状况调查问卷信息化教学现状和问题问卷调查(教师卷)亲爱的老师:您好!感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查!本调查旨在了解您的信息化教学现状和问题。

本次调研采用匿名方式,调研数据仅供学术研究之用,不会对您产生任何不良影响,希望您能认真、如实填写。

请在适合的选项前打“√”,若无特别说明,皆为单选题。

非常感谢您的支持。

【基本信息】1. 您所在的学校名字是[填空题] [必答题]_________________________________2. 您的学校所在地是[矩阵文本题] [必答题]省/市/县(区)________________________3. 您任教的年级是[单选题] [必答题]○小学1-3年级○小学4-6年级○初中○高中○职业中学4. 您所教授的班级是[填空题] [必答题]5. 您每周教学时目:[单选题] [必答题]○0-5小时○6-10小时○11-15小时○16-20小时○21-25小时○26小时以上6. 您的教龄:[填空题] [必答题]_________________________________7. 您的最高学历:[单选题] [必答题]○大学○硕士○博士8. 您的最高学历主修领域:[填空题] [必答题]_________________________________9. 您的教授科目与个人所学专长的相关程度为何?[单选题] [必答题]○非常相关○相关○不太相关○完全无关第一部分:信息化学习理念请根据您的实际情况选择最符合的项。

(1「非常不同意」、2「不太同意」、3「同意与不同意的程度几乎相同」、4「大致同意」、5「非常同意」)。

10. 当我在开展信息化教学时........ [矩阵量表题] [必答题]第二部分:信息化教学成就互动感受请花一点时间想象一下,当你告诉和你关系亲近的同事或主管,你在信息化教学方面有优秀表现时,他/她是如何响应的?举例来说,当你告诉你的同事你得到全校优秀微课竞赛的教师。

请想想你的同事对你优秀表现的回应程度有多大。

(1代表「非常不同意」、2代表「不太同意」、3代表「同意与不同意的程度几乎相同」、4代表「大致同意」、5代表「非常同意」)。

11. 当我告诉我的同事我在信息化教学方面有优秀表现时……[矩阵第三部分:信息化学习信念在此部份,请您仔细阅读题目后,依据您的同意程度进行圈选(1代表「非常不同意」、2代表「不太同意」、3代表「同意与不同意的程度几乎相同」、4代表「大致同意」、5代表「非常同意」)。

12. 当进行信息化教学时[矩阵量表题] [必答题](二)问卷2:信息化学习现状和问题调查问卷(学生卷) 信息化学习现状和问题调查问卷(学生卷)亲爱的同学:您好!感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查!本调查旨在了解您的信息化学习现状和问题。

本次调研采用匿名方式,调研数据仅供学术研究之用,不会对您产生任何不良影响,希望您能认真、如实填写。

请在适合的选项前打“√”,若无特别说明,皆为单选题。

非常感谢您的支持。

【基本信息】您所在的学校的名称是[填空题] [必答题]_________________________________您的学校所在地是[矩阵文本题] [必答题]省/市/县(区) ________________________您就读的年级是[单选题] [必答题]○小学1-3年级○小学4-6年级○初中○高中○职业中学您所在的班级[填空题] [必答题]_________________________________上一次的月考分数在班上排名:_________ 班上一共几个学生:___ [填空题] [必答题]第二部份:信息化学习成就互动感受请花一点时间想象一下,当你告诉一个和你关系最亲近的老师,你在信息化学习方面有优秀表现时,他/她是如何响应的?举例来说,当你告诉你的老师你得到全校信息技术科目竞赛优等。

请想想你的老师对你优秀表现的回应程度有多大。

(1代表「非常不同意」、2代表「不太同意」、3代表「同意与不同意的程度几乎相同」、4代表「大致同意」、5代表「非常同意」)。

当我告诉我的老师我在信息化学习方面有优秀表现时……[矩阵量表第三部份:信息化学习信念在此部份,请您仔细阅读题目后,依据您的信心程度进行圈选(1代表「几乎完全没信心」,2代表「大致而言没信心」,3代表「有无信心程度几乎相同」,4代表「大致而言有信心」,5代表「几乎完全有信心」)。

使用时,我希望电脑或网络学习…[矩阵量表题] [必答题](三)问卷3:信息化教学有效模式与方法调研(教师卷)信息化教学有效模式与方法调研(中小学教师)尊敬的老师:您好!我们是教育部战略规划课题《信息化教学有效模式与方法调研》。

感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查!本调查旨在了解您和贵校教师对信息化教学的关键问题与需求,以期为教育部制定“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。

本次调研采用匿名方式,调研数据仅供学术研究之用,问卷数据不针对学校进行各种评估,严格保密,请您如实填写。

请选择适合的选项。

非常感谢您的支持和帮忙。

一、基本信息1. 您所在的学校属于:[单选题] [必答题]○教学点○小学○初中○九年一贯制○完全中学○高中○十二年一贯制2. 您学校所在地?[单选题] [必答题]○农村○县镇○城市3. 您的学历? [单选题] [必答题]○专科○本科○硕士○博士○其他_________________4. 您的性别是?[单选题] [必答题]○男○女5. 您的教龄[填空题]_________________________________6. 您任教的学科[填空题]_________________________________二、信息化基础设施7. 贵校配备给您的教学终端设备包括?[多选题] [必答题]□台式电脑□笔记本电脑□平板电脑□以上都没有□其他_________________8. 您使用的信息化教学系统有?[多选题] [必答题]□网络教学平台□网络教研系统□虚拟实验系统□其他_________________三、信息化教学的应用现状9. 在教学过程中,您常在哪些环节使用信息化教学手段?[多选题] [必答题]□备课□上课□布置课外作业□提供课外辅导□其他10. 您常用的信息化教学模式有?[多选题] [必答题]□多媒体(如ppt)支持的常规教学模式□基于虚拟实验的教学模式□基于微课的教学模式□基于翻转课堂模式的教学模式□基于微视频资源的教学模式□基于网络课程的教学模式□基于开放教育资源应用的教学模式□基于MOOC的教学模式□基于视频公开课、精品资源共享课程的教学模式□基于微信的教学模式□基于交互式电子白板的教学模式□基于云平台的教学模式□基于电子书包等移动终端的教学模式□基于智慧学习环境的教学模式□基于大数据和学习分析技术的教学模式□基于“三通两平台”的教学模式□其他_________________11. 您最感兴趣的信息化教学模式有?[多选题] [必答题]□多媒体(如ppt)支持的常规教学模式□基于虚拟实验的教学模式□基于微课的教学模式□基于翻转课堂模式的教学模式□基于微视频资源的教学模式□基于网络课程的教学模式□基于开放教育资源应用的教学模式□基于MOOC的教学模式□基于视频公开课、精品资源共享课程的教学模式□基于微信的教学模式□基于交互式电子白板的教学模式□基于云平台的教学模式□基于电子书包等移动终端的教学模式□基于智慧学习环境的教学模式□基于大数据和学习分析技术的教学模式□基于“三通两平台”的教学模式□其他_________________12. 您在开展信息化教学时,使用过哪些新技术、新环境、新资源有?[多选题] [必答题]□平板电脑、电子书包等移动终端□3D打印技术□增强现实□云教学平台□视频公开课教学□三通两平台□智慧学习环境□泛在学习环境□微课或微视频□MOOC □精品资源共享课□其他_________________13. 您平时开展信息化教学的主要原因是?[多选题] [必答题]□个人兴趣□能提高教学效果□考核要求□公开课或比赛时使用□教改项目要求□其他原因_________________14. 您的信息化教学技能主要是通过什么途径获得?[多选题] [必答题]□基本自学□校本培训□市县级培训□省级培训□国家级培训□出国研修□其他15. 您认为信息化教学的优势或好处是?[多选题] [必答题]□节省时间□获得的信息量大大增加□学习内容更加清晰明了,形象化□有利于学习资源共享□有利于拓宽知识面□激发学生的学习兴趣□方便进行学习上的互动交流□其他_______________ 16. 您认为有效的信息化教学模式和方法,应当具备什么特征?[多选题] [必答题]□符合课程标准和目标□能解决教学的重难点□能提升教与学的效率□能引发学生的学习兴趣□能够提高学生的课堂参与度□能够营造和谐的学习氛围□能培养学生的高级思维能力□能培养学生的问题解决能力□能培养学生的创新精神和信息处理能力□能够培养学生的合作精神,形成良好的人际关系□能增强学生的自主学习能力□能开拓学生的视野□其他_________________17. 您认为贵校在开展信息化教学实践与研究时,所取得的效果是?[多选题] [必答题]□优化了课堂教学结构,提高了课堂教学效果□改善了学生的学习方式,发展了学生的能力□提升了教师的教育、教学理念、提高了教师的教育科研能力□提高了教师使用信息技术教学的水平□提高了学生使用信息技术学习的水平□促进了师生的情感交流□其他_________________四、信息化教学的需求18. 您在教学中应用信息技术的主要困难有?[多选题] [必答题]□缺少硬件条件支持□缺少软件工具□缺少有效优质教学资源□缺乏设备应用技术支持□没有足够的备课时间□计算机技能不足□缺乏学科整合应用指导□学生不适应在教学中应用信息技术□学生计算机技能不足□其他_________________ 19. 您在信息化教学方面最需要的知识与技能有哪些?[多选题] [必答题]□现代教育思想教育观念和方法□信息技术应用理论知识□信息化教学设计方法与教学策略□信息技术与学科教学整合模式方法培训□多媒体技术与教学设备维护□计算机基本操作技能□教学资源的检索、索取、加工和使用□网络基本知识与操作□学科教学工具软件使用□多媒体课件设计、开发与制作技术□网页及专题学习网站制作□其他_________________ 20. 当您开展信息化教学时,您觉得需要哪些帮助?[多选题] [必答题]□相应的推动和鼓励政策□师生观念的改变□学校相关部门技术人员的支持和帮助□观摩优秀的案例□在线帮助平台、社区或网站□学校设备设施的保证□建立优质教学资源,扩大优质教学资源覆盖面□国内外专家的指导□学校系统的信息化教学模式、方法和技术的培训□提高师生信息技术能力和信息素养□有信息化教学经验老师的帮助等交流□其他_________________21. 在信息化教学中,您希望进行什么样的教学?[多选题] [必答题]□线上和线下的混合式教学□在线教学□以教师为中心的教学□以学生为中心的教学□教师为主导、学生为主体的双主教学□其他_________________备注:如果您希望得到本次调查的结果,请留下您的联系方式:22. 邮箱:___________________ [填空题](四)问卷4:中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生卷)中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生卷)亲爱的同学:您好!我们是教育部战略规划课题《信息化教学有效模式与方法调研》。

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