高一历史下册日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 练习与解析
高二历史教案：日本帝国主义在沦陷区殖民统治(2)
中（小）学教师统一备课纸
小结：1938年10月，日本占领广州、武汉，抗日战争进入相持阶段，日本被迫改变侵华战略方针，对国民党采取政治诱降为主，军事进攻为辅的方针。
在日本诱降下，汪精卫叛国投敌，成为日本帝国主义侵华的帮凶和工具。
日本帝国主义为加强其殖民统治，加紧对沦陷区殖民统治，沦陷区人民不甘作亡国奴，在中国共产党领导下通过各种形式的斗争，反对日伪殖民统治并取得重大胜利。
作业：
见《课程基础训练》第二章第二节。
教
学
反
思。
高一历史下：2.2《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》素材(旧人教版)
第二章中华民族的抗日战争第二节日本帝国主义在沦陷区的殖民统治素材日本改变侵华战略方针1938年10月，日军占领广州、武汉以后，由于战线太长、兵力不足、国内资源紧缺，特别是由于中国共产党领导的敌后抗日根据地的广泛建立，严重威胁着日军后方，这就迫使日本帝国主义停止了对国民党正面战场的战略进攻，而把其主要兵力转向敌后战场，以巩固其占领区。
我国的抗日战争进入战略相持阶段。
日本帝国主义为了对付长期战争的局势，在占领武汉之后，不得不改变其前一阶段的侵华的战略方针而开始其新的战略方针。
它的新的战略方针表现为：(1)把军事进攻的主要矛头改为指向中国的抗日根据地战场；对国民政府则改为以政治诱降为主，军事打击为辅。
(2)一方面以“反共”的诱惑之词积极挑拨国共的关系，破坏中国的抗日民族统一战线；一方面积极利用汉奸，扶持伪政权，“以华制华”，保持占领区。
(3)积极掠取沦陷区的资源，利用中国的人力物力，“以战养战”。
(4)在世界范围内配合德意法西斯轴心国家对英法各国施加压力，同时在争夺中国利益上，向英美表示让步，并作出反苏姿态，企图通过英、美、法等国转而压迫国民政府投降。
近卫文近卫文(mó)(1891—1945)，日本甲级战犯。
东京人。
1917年在京都帝国大学法科毕业后，即以贵族院世袭议员身份参加政治活动，曾参加过巴黎和会。
1933年任贵族院议长。
1937年6月第一次出任首相后，即发动全面的侵华战争，曾三次发表对华声明。
1939年辞职后转任枢密院议长。
1940年7月再次出任首相，创办了法西斯政治团体“大政翼赞会”。
1941年重组内阁，第三次担任首相。
同年10月，因不敢承担发动太平洋战争之责任而让位于东条英机。
1945年日本投降后被定为甲级战犯，但未及审判，便于同年12月16日畏罪自杀。
汪精卫汪精卫(1883—1944)，名兆铭，号精卫，原籍浙江山阴人，生于广东番禺。
1905年在日本东京加入同盟会。
1910年因谋刺摄政王载沣在北京被清政府逮捕入狱。
高一历史下册日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 同步练习(1)
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治同步练习(1)一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.抗日战争出现战略相持阶段的原因有①日本改变侵华方针②日本的侵略力量相对不足③国民政府消极抗战④人民抗日力量还比较弱小A.①②③B.②③④C.①③④D.②④答案：D2.抗战进入相持阶段后，日本侵华的重点是A.进攻正面战场B.进攻敌后抗日根据地C.加强经济掠夺D.推行“治安强化运动”答案：B3.1938年第二次近卫声明声称：“国民政府倘能抛弃从来错误政策，另由其他人员从事更生之建树，秩序之维持，则帝国亦不事拒绝。
”这表明日本A.维持蒋介石统治并与之谈判B.与蒋介石的矛盾化解C.承认汪精卫伪国民政府D.反对蒋介石统治，希望由他人替代并与之谈判答案：D4.相持阶段日本改变侵华方针所产生的影响不包括A.亲日派头子汪精卫公开叛国投敌B.蒋介石集团反共反人民的倾向增长C.中国远征军出国作战，击败侵缅日军D.蒋介石加紧对抗日根据地的包围封锁答案：C5.汪伪集团与蒋介石集团的最大区别在于A.与帝国主义勾结B.代表的阶级阶层不同C.对日政策不同D.对人民的基本态度不同答案：D6.抗战期间，日本在沦陷区经济掠夺的直接目的是A.积累发展资本主义的资金B.实现中日经济提携C.转嫁20世纪30年代大危机D.满足战争需要，“以战养战”答案：D7.抗战时期，日本在占领区经济掠夺的方式有①统制专营②殖民控制③委托经营④滥发纸币A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：D8.抗日战争中，日本成立的华北开发公司垄断了华北的煤、铁、盐、电力与交通等主要企业，请据此判断其当时的主要经营方式是A.统制经济B.委托经营C.军事管理D.直接控制答案：D9.日本统治者直接控制和管理沦陷区工矿企业的最主要目的是①掠夺日本工业所需的原料②向中国沦陷区移民以安置多余劳动力③从中国榨取巨额利润④满足日本维持和扩大侵略战争的需要A.①④B.②③C.①②③D.①②③④答案：A10.抗战期间，被日本列为“统制事业”的是①矿业②钢铁工业③交通运输业④粮食A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：A11.日本侵略者实行奴化教育的根本目的是A.宣传法西斯主义B.培养和训练汉奸C.欺骗舆论，缓和民族矛盾D.实现民族同化政策答案：D12.日本在沦陷区实行奴化教育的主要对象是A.城市平民和伪政府职员B.接受高等教育的学生C.接受中等教育的学生D.接受初等教育的学生答案：D13.日本在华北推行“治安强化运动”主要是为了A.掠夺地产、矿产B.实行粮食统制C.肃清抗日力量D.增加苛捐杂税答案：C14.抗战期间，江南十多万农民举行暴动，消灭了日伪军的A.清乡队B.筹款队C.征粮队D.拉夫队答案：C二、材料解析题15.阅读下列材料：材料一：日本政府本年曾一再声明，决定始终一贯地以武力扫荡抗日的国民政府。
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 政治
扶植建立汪伪政权 以华治华
农业
强占耕地；低价收购农产品
经济
工 业 实行“统制经济”，变中国为原料基地 以战养战 金 融 抢占银行，掠夺金银,滥发伪币 劳动力 学校 大量掠夺 推行同化政策（体制、内容） 奴化政策
文化
社 会 进行奴化、反共宣传 “治安强化运动” 、“清乡运动”
军事
残暴恐怖
1、抗日战争进入相持阶段是在： A 北平、天津沦陷后 B 南京、上海沦陷后 C 广州、武汉沦陷后 D 徐州、太原沦陷后 2、抗战进入相持阶段后，日本对国民政府实施 的战略方针是： A 速战速决，迫其投降 B 军事打击为主，政治诱降为辅 C 政治诱降为主，军事打击为辅 D 集中主要兵力打击抗日根据地
B
B)
D.强化对沦陷区的统治与掠夺
7 、日本侵略者对沦陷区农村的掠夺手段主要有①强占 耕地 ②低价收购农产品 ③推广“中日合办”农场 ④ 掠夺农村劳动力 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 8 、“日满华三国应以建设东亚新秩序为共同目标而联 合起来，共谋实现善邻友好，共同防共和经济合作。为 此，中国方面首先必须清除以往的偏狭观念，放弃抗日 的愚蠢举动和对满洲国的成见。”上述主张所产生的直 接影响是
三、文化方面——推行奴化教育
1、日本推行奴化教育的目的：
消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意识，实现
其同化政策，让沦陷区人民甘心作亡国奴。
2、主要措施：
学校教育方面：推行同化政策（体制、内容） 社会教育方面： 进行奴化、反共宣传
四、军事方面——日伪的残暴统治
1、统治方式 华北—— “治安强化运动” （4 种） 华中—— “清乡运动” 2、沦陷区人民的反抗斗争： 工人罢工、农民暴动
高考历史一轮复习同步练习(名师解析)：11-26抗战爆发及日本在沦陷区的殖民统治
第十一单元第二十六讲1.下列图片反映的事件标志着抗日民族统一战线最终形成的是()解析：本题考查学生再认再现历史知识的能力。
1937年9月。
国民政府公布中共中央提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的最终形成。
答案：D2．有一首歌是“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱，看吧，千山万壑铜墙铁壁，抗日的烽火，燃烧在太行山上。
气焰千万丈，听吧，母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。
我们在太行山上，我们在太行山上……”这支军队应是() A．新四军B．八路军C．义勇军D．抗日联军答案：B3．抗战初期国民政府积极组织正面战场的抗日活动，组织了四次大规模的会战，有力地打击了日军的侵略气焰，这些会战中粉碎日军三个月灭亡中国狂妄计划的是()解析：本题考查分析理解问题的能力。
1937年8月国民政府组织淞沪会战，中国军队与侵华日军在上海地区激战三个月，粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄计划。
答案：A4．右图是位于山西省灵丘县的我国第一批重点文物保护单位“平型关大捷纪念碑”。
下列关于平型关战役属性的正确表述是()A．防御阶段配合正面战场的战役B．防御阶段敌后战场的战役C．相持阶段配合正面战场的战役D．相持阶段敌后战场的战役解析：平型关战役发生在1937年10月，属于抗战防御阶段。
答案：A5．抗战时期，八路军领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等，这就是“土八路”。
这一史实突出体现了毛泽东的() A．根据地建设思想B．土地革命政策C．人民战争路线D．统一战线主张解析：认真解读材料，不难看出这些史实体现了其人民战争路线。
答案：C6．下图是某同学在研究性学习中使用的一幅地图。
据图中阴影部分判断，他的研究课题是()A．工农武装割据的形成B．七七事变前日本占领区的变化C．抗日根据地的建立和发展D．三大战役后解放区的扩大解析：依托教材和地图辨析可知：图中阴影部分是抗日战争爆发后，中国共产党深入敌后，建立抗日民主根据地并得以发展壮大的史况。
高一历史下册日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 同步练习
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治同步练习一、选择题相持阶段的到来，标志着抗战进入了一个新阶段。
根据相关知识回答1~3题。
1.抗战进入相持阶段的原因不包括A.日军的兵力严重不足B.抗日根据地严重地威胁日军后方C.汪精卫叛国投敌D.中国人民战胜日本还需较长时间【分析】汪精卫叛国投敌是在日本诱降方针影响及亲日派利益驱使下出现的，发生在抗战进入相持阶段后。
【答案】C2.对此阶段日军侵华战略方针的理解，不正确的是A.在军事上主要进攻敌后抗日根据地B.放弃了对国民党正面战场的进攻C.对国民政府以政治诱降为主D.对国民政府以军事进攻为辅【分析】进入相持阶段后，日本改变其侵华的战略方针。
在这一阶段，日本虽然对国民政府以政治诱降为主、军事打击为辅，但并不等于放弃了对国民党正面战场的进攻，因为日本帝国主义灭亡中国的根本方针并没有发生变化，以蒋介石为首的国民政府并没有投降，所以仍然是其进攻的目标。
【答案】B3.“日满华三国应以建设东亚新秩序为共同目的而联合起来，共谋实现善邻友好，共同防某某经济合作，为此，中国方面应以清除以往的偏狭观念，放弃抗日的愚蠢举动和对满洲国的成见”。
日本这一主X的提出所产生的直接影响是A.抗战进入相持阶段B.日本扶植伪满洲国C.汪伪集团公开叛国投敌D.国民党集团放弃抗日【分析】本题属材料式选择题，解题时首先要认真阅读分析材料。
通过对材料的分析可知，该材料反映的是抗战进入相持阶段后，日本侵华战略方针的改变。
明确了这个前提之后，A、B两项可以排除。
结合所学知识对C、D两项再进行分析，不难看出C项符合题目要求。
【答案】C日本帝国主义在沦陷区扶植傀儡政权，进行野蛮的经济掠夺，实行残暴的殖民统治。
根据相关知识回答4~8题。
4.导致汪精卫叛国投敌的因素有①由其阶级本性决定②受日本诱降政策的影响③英美对国民党的劝降④出于亲日派集团的政治利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【分析】解答本题时，难点在①③项上，①项具有一定的迷惑性，汪精卫和蒋介石的阶级本性是一样的，其叛国投敌不是他的阶级本性所决定的。
【大纲版】2012高考历史(名师一号)课时作业11.1抗战的爆发及日本在沦陷区的殖民统治
课时作业二十七抗战的爆发及日本在沦陷区的殖民统治说明：本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间45分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共60分)一、选择题(本大题共15个小题，每个小题4分，共60分)1. 2008年中国的春天，“众志成城，抗震救灾”成了中国人共同的呼号。
这呼号撼天动地，这呼号惊心动魄。
在中国历史上这样的例子不胜枚举，下列历史事件最能显现“众志成城”含义的是()A．五四运动B．红军长征C．抗日战争D．解放战争解析：抗日战争是我国近现代史上一次著名的全民族的战争，因此说是“众志成城”。
答案：C2. 1937年，美国很有影响的《时代》杂志把蒋介石夫妇选为“1937年伉俪”。
这一举动反映出美国()A．在冷战后需要中国加入西方阵营B．肯定蒋介石对北伐战争的贡献C．非常认可国民政府的经济改革D．重视中国顽强抵抗日本侵略的行动解析：注意题干给定的时间“1937年”，材料的背景是中国人民反击日本法西斯战争，蒋介石夫妇被选为“1937年伉俪”，体现美国对中国抗战的认可；冷战出现于二战后，排除A项；B项中的“北伐战争”与题干不符；C项与题意无关。
故选D项。
答案：D3. “大刀向鬼子们的头上砍去！……看准那敌人，把他消灭，把他消灭！大刀向鬼子们的头上砍去——杀！！”这是有名的抗日爱国歌曲《大刀进行曲》的歌词。
这支歌音调铿锵激越、激动人心、鼓舞斗志，在抗战中发挥了巨大作用。
它的创作源于抗战中的()A．嫩江抗战B．长城抗战C．卢沟桥抗战D．上海抗战解析：1933年1月，日军攻占山海关，乘势向长城进逼，窜犯喜峰口、冷口、古北口等军事要塞，国民党二十九军将士用夜袭、大刀近距离砍杀等方式，重创日军，鼓舞了全国人民的抗战斗志，这就是《大刀进行曲》的创作背景。
答案：B4. 1937年9月的一天，在陕西三原县石桥镇的一个大坝上，有一万多穿着灰军服、戴着红星帽的工农红军都换上了国民党的黄军服和黄军帽。
第23课 从局部抗战到全面抗战(练习)-高一历史(统编版新教材中外历史纲要上)
第 23 课从局部抗战到全面抗战一、单选题1．1927年6月底，日本召开东方会议，形成的《对华政策纲领》第八条规定：“万一动乱波及满蒙，治安混乱，我国在该地之特殊地位与权益有受侵害之虞时，不问来自何方，均将予以防护。
”据此可知，东方会议A．直接策划发动了九一八事变B．引起了中国方面的高度关注C．确定了“征服满蒙”的方针D．放弃了对东北三省的觊觎【答案】C【解析】东方会议中确定“万一动乱波及满蒙，治安混乱，我国在该地之特殊地位与权益有受侵害之虞时，不问来自何方，均将予以防护”，由此可见日本对于满蒙地区觊觎已久，通过东方会议确定了“政府满蒙”的方针，C正确；九一八事变发生在1931年，排除A；题干并未列举中国对于东方会议的态度，排除B；D与题干内容相反，排除。
2．九一八事变后,蒋介石于1931年9月21日召集紧急会议商讨对口方略。
1933年,日军进犯山海关。
中国共产党适时提出联合全国各种军队一致抗日的主张。
当时驻守长城防线、察绥地区的国民党军队以及长城内外的义勇军,先后进行了长城抗战、察哈尔抗战等。
这表明A．抗日民族统一战线正式形成B．中日民族矛盾成为主要矛盾C．民族危机促进局部抗战发展D．民族危机促进国共矛盾缓和【答案】C【解析】九一八事变后,国民党、共产党政策调整及国民党军队和抗日义勇军一致对外,说明民族危机促使中国的局部抗战发展,C项正确；抗日统一战线正式形成是1937年9月，排除A项；中日民族矛盾成为主要矛盾是在1935年华北事变后,B项错误；1930年冬,国民党对革命根据地进行大规模围剿,1931年冬,中华苏维埃共和国临时政府成立,国共矛盾进一步激化,D项错误。
3．七七事变后的八年抗战中，中国国民党承担了正面战场的作战，为取得抗战的最后胜利作出了重要贡献。
以下关于中国国民党正面战场的表述最准确的是A．始终是中国抗战的主战场B．始终坚持全面抗战的路线C．粉碎了日军速战速决的计划D．奠定了抗战全面胜利的基础【答案】C【解析】根据所学知识可知，国民党正面战场上的淞沪会战粉碎了日军速战速决的计划，C正确；A不符合史实，排除；国民党坚持的是片面抗战路线，排除B；全民族抗战是抗战胜利的基础，D排除，4．据统计，日本在沦陷区成立的伪中央储备银行发行的“中储券”，1941年年初的发行量为1370万元，到1945年日本投降时发行量增至初发时的43万倍。
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日本帝国主义在沦陷区的殖民统治练习与解析
1.抗日战争进入相持阶段的原因是
①日本侵略军战线太长②抗日根据地有力牵制敌军③中国人民抗日力量尚未充分发展④英美主张接受“近卫声明”
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①③④
答案：B
解析：注意题干中问项是“原因”，而题中的④英美主张接受“近卫声明”是进入相持阶段以后的事，不可能成为进入相持阶段的原因，直接排除含④的C、D两项。
剩下A、B两项中均有①②，因此解题的关键在于判断：中国人民的抗日力量尚未充分发展，是否是抗日战争进入相持阶段的原因？这是此题易出错的地方。
如果思考方法片面，只从日本的不利一方面去考虑，就会错选A。
实际上对进入相持阶段的原因必须从中日双方全面分析，日本由于兵力不足和后方受威胁，停止了战略进攻，但中国并未转入反攻，原因正是由于中国人民抗日力量尚未充分发展。
2.下列哪一事件发生后，抗日战争进入战略相持阶段
A.日军占领上海、南京
B.日本改变侵华战略方针
C.日军占领广州、武汉
D.汪精卫伪政权建立
答案：C
解析：准确记忆教材表述，教材明确提到1938年日军占领广州、武汉以后，日军迫于……基本上停止对正面战场的大规模进攻。
3.“日满华三国应以建设东亚新秩序为共同目标而联合起来，共谋实现善邻友好，共同防共和经济合作。
为此，中国方面首先必须清除以往的褊狭观念，放弃抗日的愚蠢举动和对满洲国的成见。
”上述主张所产生的直接影响是
A.抗日战争进入相持阶段
B.日本扶植伪满洲国成立
C.汪精卫公开投降日本
D.国民党制造皖南事变
答案：C
解析：此题旨在考查阅读理解史料、辨析历史问题的能力。
材料所述的是日本在抗战进入相持阶段以后政策调整的表现，对国民政府以政治诱降为主，导致国民政府公开分化，汪精卫投敌。
4.下列军队名称，按其出现的先后顺序，正确的是
①工农革命军②国民革命军③八路军、新四军④工农红军
A.①②③④
B.②①③④
C.①②④③
D.②①④③
答案：D
解析：1927年秋收起义时称工农革命军；1925年第一次东征后，陆海军大元帅府改组为国民政府，其所属部队改名为国民革命军；1937年七七事变后，中共将所属部队改名为八路军和新四军；1928年井冈山会师后，将军队进行统一整编，称工农红军第四军。
5.抗日战争进入相持阶段，中国国内阶级关系的重大变化表现在
①日本对国民党集团采取诱降政策②汪精卫集团叛国投敌③蒋介石集团消极抗日，积极反共④共产党开始采取“抗日反蒋”政策
A.①②
B.②③
C.①②④
D.①②③
答案：B
解析：题干强调的是“国内阶级关系的变化”，①属于民族矛盾直接排除。
由于民族矛盾成为主要矛盾，中共在整个抗战期间始终以民族大义为重，以斗争求团结，维护抗日民族统一战线，④中“反蒋”明显不符合史实。
6.汪伪政权与伪满洲国政权的相同之处有
①日本控制下的卖国政权②日本帝国主义侵华政策的产物③主要成员都是国民党内的亲日派④帮助日本侵略者奴役中国同胞
A.①②④
B.①②③
C.①③
D.②③④
答案：A
解析：此题考查比较求同能力。
汪伪政权和伪满洲国都是日本帝国主义侵华的产物和工具，但伪满洲国是日本扶植清朝末代皇帝溥仪建立的分裂割据政权，阴谋把东三省从国民政府的统治下分割出去，直接排除③。
7.沦陷区人民抗日斗争中，在江南出现了
A.煤矿工人罢工
B.邮电工人罢工
C.十万农民暴动
D.自来水厂工人罢工
答案：C
解析：本题考查对教材知识的迁移能力，在江南发生的是十万农民大暴动。
8.日本推行奴化教育的重要特点是
A.摧残中国人民的民族意识，实现其同化政策
B.教学内容配合军事侵略，为军事征服服务
C.以“中日亲善”“共存共荣”等谬论为教科书的基本内容
D.主要宣传封建道德和反共思想
答案：A
解析：解题关键在于准确审题，题干设问是“特点”，而B、C、D三项都属于奴化教育的内容而不是特点。
日本推行奴化教育的目的是：企图达到“欲亡其国先灭其史”、消磨和摧残中国人民的民族意识，实行同化政策，让沦陷区人民甘心做亡国奴。
9.阅读下列材料：
材料一：“日本政府，本年曾一再声明，决定始终一贯地以武力扫荡抗日的国民政府，同时和中国同感忧虑、具有卓识的人士合作，为建设东亚新秩序而迈进。
……当此之时，政府向国内外阐明同新生的中国调整关系的总方针，以求彻底了解帝国的真意。
日满华三国应以建设东亚新秩序为共同目标而联合起来，共谋实现相互善邻友好，共同防共和经济合作。
——1938年12月12日近卫内阁第三次对华声明材料二：“这次近卫的狂妄声明，所谓‘完全消灭反日之国民政府’，亦不过是如上次的声明一样一文不值。
日寇所满口鼓吹之‘东亚新秩序’‘睦邻亲善’……等亦不过是‘不以国民政府为对手’‘完全消灭国民政府’为内容……近卫的狂妄声明，如同日寇军阀手里的刺刀一样凶恶，无非是梦想灭亡中国，想把中国变为第二个满洲，须知今天的中国已找到自己解放的道路，这就是全国人民团结一致，坚决抵制日寇的进攻，驱除日寇出中国。
”——1938年12月24日中共《新华日报》社论
材料三：(近卫声明)“这是敌人整个吞并中国，独霸东亚，进而以征服世界的一切妄想和阴谋的总自白，也是敌人整个亡我国家灭我民族的一切计划内容的表露。
……(近卫声明)是要以‘建立东亚新秩序’来关闭中国门户，打破九国公约，以‘东亚协同体’和‘经济集团’来排斥欧美在远东的势力。
……我不会背
盟弃信，以破坏人类相与维系的正义的。
”
——1938年12月26日蒋介石的《声明》材料四：“……近卫声明在日本方面，有人解释为日本自始即不是侵略主义，有人解释为日本经过反省以后，已放弃侵略主义。
无论怎样解释，近卫声明总可以说放弃侵略主义，日本既然放弃侵略主义，我们就开始和平运动。
”——汪精卫《所望于产业界诸君》
请回答：
(1)材料一反映了进入抗战相持阶段以后，日本的侵华战略方针发生了怎样的改变？
(2)根据材料一、二，在反抗日本侵略问题上二者有何不同？产生的根源是什么？
(3)依据材料三，分析汪精卫所谓“和平运动”的实质目的。
(4)结合近卫声明出现的背景，谈谈你对近卫声明的认识。
参考答案：(1)对国民政府以政治诱降为主，军事打击为辅。
(2)材料二主张依靠全国人民团结一致，共同抗日；材料三则仰仗英美势力，利用政府和军队抗战。
根源：国共两党所代表的阶级利益不同。
(3)“和平运动”的目的就是投靠日本帝国主义，出卖国家民族利益，叛国投敌。
(4)近卫声明是在抗战进入相持阶段后，日本诱使国民政府投降的侵略政策，借此消除英美在华利益而独占中国，完全打破华盛顿会议后几个帝国主义国家共同支配中国的格局。
同时以“反共”为招牌，集中力量巩固其“后方基地”，最终实现其灭亡中国的“基本国策”。
解析：本题以抗日战争进入相持阶段后日本侵华政策变化的标志近卫声明为载体，全面考查对中国战场上三大主要力量之间相互制约、相互影响的互动关系。
同时要求运用历史唯物主义观点全面认识近卫声明的侵略本质。
10.抗日战争进入相持阶段以后，日本的侵华方针有何改变？其变化的原因是什么？这对中国各派政治力量分别产生了怎样的影响？
参考答案：变化：1938年秋，日军占领广州、武汉后，逐渐改变了侵华方针，集中主要兵力进攻共产党领导的敌后抗日根据地，对国民政府则以政治诱降为主，军事打击为辅。
变化原因：日军战线太长，兵力、财力、物力严重不足；敌后抗日根据地严重威胁着日军后方；相持阶段到来，宣告了日军侵略者妄图速战速决灭亡中国计划的破产；国民党在抗战开始后仍坚持一党专政和反共反人民的基本立场。
影响：以汪精卫为代表的国民党亲日派公开叛国投敌，成为日本在沦陷区进行殖民统治的工具；亲英美的蒋介石集团发生动摇，把政策的重心由对外转向对内，由积极抗日到积极反共，正面战场出现大溃败的局面；中共领导的敌后抗日根据地面临日伪蒋的联合进攻，出现抗战以来最困难的局面。
解析：本题以日本侵华政策的变化为中心，考查变化的原因、产生的影响，内容涉及后两节知识，要求从整体角度理解把握教材结构，注重知识之间的内在联系。