2013年北孟小学师生共读年活动实施方案
2012—2013学年度开展读书活动的安排
金峪镇中心小学开展读书活动的安排意见为了贯彻落实县教育局有关会议精神，大兴读书之风，提高广大师生的人文素养,努力营造“书香校园”，经研究决定，在我校开展“让读书成为习惯，让书香溢满校园”读书活动。
现就我校开展读书活动做如下安排：一、指导思想以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，以提高广大师生科学文化素养为目的，以培养学生良好的阅读习惯为重点，努力形成人人爱读书、时时都读书的学习氛围。
二、工作目标通过开展师生读书活动，确立终身学习的理念。
促进教师拓展知识、更新观念、提高理论素养和教育能力，逐步形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍；引导学生从阅读课程标准中的优秀诗文背诵篇目、课外阅读建议书目入手，激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
三、读书活动领导小组组长：雷立锋副组长：吕培生党艳成员：王妮朱培妮刘艳妮王莉王丽王艳丽朱娟娟晏娟赵艳茹四、教师读书活动要求1、精心研读2011版新课程标准，努力提高教师自身的专业理论素养。
鼓励教师好读书、读好书。
读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，开展“各读各的书”活动。
既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。
2、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
3、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。
各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。
4、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。
结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。
5、本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书交流活动。
小学三年级“师生共读”读书活动实施方案
小学三年级“师生共读”读书活动实施方案实施方案：一、活动目的：1. 提高学生阅读兴趣与能力，培养良好的阅读习惯；2. 加强师生之间的交流与互动，建立良好的师生关系；3. 增进学生对优秀文学作品的理解与欣赏能力。
二、活动内容：1. 定期安排“师生共读”活动时间，每周至少一次；2. 每次活动选择一个适合小学三年级学生阅读的优秀文学作品；3. 教师先进行朗读或讲解，引导学生理解故事情节与主题；4. 学生分小组进行合作阅读，互相提问、讨论故事内容与感受；5. 教师引导学生进行书评撰写，鼓励学生表达自己的观点与感受。
三、活动准备：1. 教师根据学生阅读水平和兴趣爱好选择优秀文学作品；2. 教师提前准备活动材料，包括文学作品复印件、问题与讨论引导等；3. 教师组织学生分组，确保每个小组都有一位学生能够较好地引导其他同学。
四、活动具体实施：1. 教师在课堂上宣布“师生共读”活动的安排与目标，介绍本次活动的文学作品；2. 教师进行朗读或讲解，引发学生的兴趣与思考；3. 学生分组进行合作阅读，小组成员互相提问、讨论故事内容与感受；4. 教师引导学生进行集体讨论，分享不同小组的观点与体会；5. 学生进行书评撰写，包括对文学作品的评价、个人观点与阅读感受等；6. 学生可以将书评提交给教师，教师可以在课堂上选取一些优秀的书评进行公布。
五、总结与评价：1. 活动结束后，教师可以组织学生进行活动的总结与评价；2. 教师可以引导学生讨论活动的收获与不足之处，提供建议与改进方案；3. 教师可以对学生的参与、表现进行评价，并给予鼓励与奖励。
六、活动效果的评估：1. 教师可以通过观察学生的阅读兴趣与能力的提升，以及学生对文学作品的理解与欣赏能力的提高，来评估活动的效果；2. 教师可以通过学生的书评内容，了解学生对文学作品的理解与表达能力；3. 教师可以从学生的表现与参与程度中，评估学生对活动的态度与支持程度。
通过以上的实施方案，可以有效地推行小学三年级的“师生共读”读书活动，提高学生的阅读水平，增强师生之间的互动与交流，培养学生的文学素养。
师生共读书活动方案5篇
师生共读书活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师生共读书活动方案5篇活动方案是活动组织者展示专业素养和创新能力的重要方式，活动方案的编写应注重可操作性和实施性，以便参与者能够顺利实施和完成，本店铺今天就为您带来了师生共读书活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
师生读书活动实施方案
师生读书活动实施方案XXX将开展师生读书活动，旨在形成全员研究、终身研究的研究型校园，促进学生的全面发展。
该活动以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校学生以及全体语文教师读书研究，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升师生的人文素养，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，促进学校教育教学水平的不断提高。
该活动的整体目标是通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显学校的整体办学特色。
具体目标包括教师方面和学生方面。
教师方面，通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。
学生方面，通过开展读书活动，培养学生良好的阅读惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
该活动的对象为全校语文教师和学生。
活动指标包括能欣赏文学作品、阅读科技作品、简单的议论文、浅易文言文和诵读古代诗词，初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
能阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文80篇。
能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
该活动的实施途径包括精心组织形成网络和注重指导培养惯。
学校要把读书活动与“正教风、强素质、提师能”活动相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。
同时，利用广播站、墙报、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传，造成研究的浓厚氛围。
要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、和课外阅读。
小学双读活动实施方案
小学双读活动实施方案一、活动背景。
小学双读活动是指学生在学校和家庭两个环境中进行阅读活动，旨在提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
双读活动不仅有利于学生的语文学习，还可以促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
二、活动目标。
1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提高学生的阅读能力，提升阅读理解水平；3. 拓展学生的阅读视野，丰富学生的知识储备；4. 培养学生的自主学习能力和综合素质。
三、活动内容。
1. 学校阅读活动：（1）开展主题阅读活动，如经典名著阅读、科普知识阅读等，组织学生进行阅读分享和讨论；（2）建设校园阅读角，提供丰富多彩的阅读资源，激发学生的阅读兴趣；（3）组织朗读比赛、诵读比赛等，鼓励学生积极参与阅读活动。
2. 家庭阅读活动：（1）鼓励家长陪伴孩子一起阅读，营造家庭阅读氛围；（2）建立家庭图书馆，为孩子提供丰富的阅读资源；（3）家长定期和孩子进行阅读交流，引导孩子进行阅读心得分享。
四、活动措施。
1. 学校阅读活动：（1）制定阅读计划，明确阅读目标和内容安排；（2）建立阅读档案，记录学生的阅读情况和成长轨迹；（3）开展阅读评比活动，激发学生的阅读热情。
2. 家庭阅读活动：（1）学校定期向家长发放阅读指导手册，指导家长如何陪伴孩子进行有效阅读；（2）建立家校沟通平台，及时了解学生在家庭中的阅读情况，共同关注学生的阅读发展。
五、活动评估。
1. 学校定期组织阅读成果展示活动，评选优秀阅读作品；2. 家长和学校定期进行阅读成果交流，共同关注学生的阅读情况；3. 学校定期开展双读活动评估，总结经验，完善活动方案。
六、活动效果。
通过小学双读活动的实施，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们良好的阅读习惯和自主学习能力，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
七、活动总结。
小学双读活动是学校和家庭共同参与的一项重要活动，需要学校和家长的密切配合和共同努力。
希望通过双读活动的实施，能够为学生的健康成长和全面发展提供更好的支持和帮助。
学校师生阅读活动实施方案
学校师生阅读活动实施方案一、活动目的。
学校师生阅读活动的实施旨在营造良好的阅读氛围，提高师生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的阅读习惯，促进学生全面发展。
二、活动对象。
本次阅读活动面向全校师生，包括教师、学生以及家长。
三、活动时间。
本次阅读活动将持续一个学期，具体时间为每周三下午两点至四点。
四、活动内容。
1. 组织阅读讲座。
每周一次，邀请学校内外的知名作家、学者或阅读专家进行阅读讲座，分享阅读心得、推荐好书，并与师生进行互动交流。
2. 开展阅读分享会。
每月举办一次，由学生自愿参与，分享自己喜爱的书籍内容、阅读心得，激发学生的阅读兴趣，促进学生之间的交流。
3. 设立阅读角。
在校图书馆、教室、操场等地方设立阅读角，供师生自由阅读，营造良好的阅读环境。
4. 组织阅读比赛。
每学期举办一次，分为朗读比赛、书法比赛、阅读理解比赛等多个环节，激发学生的参与热情，提高阅读能力。
5. 开展阅读推广活动。
邀请作家、明星等名人进行现场朗读、签名等活动，吸引更多师生参与到阅读活动中来。
五、活动要求。
1. 教师要带头参与，树立榜样，引导学生树立正确的阅读观念。
2. 学生要自愿参与，积极分享，形成良好的阅读氛围。
3. 学校要提供良好的阅读环境，鼓励阅读，支持阅读活动的开展。
六、活动评选。
根据活动的参与情况、分享内容、成绩等进行评选，对优秀的师生进行表彰奖励，激发更多师生的参与热情。
七、活动总结。
每学期末，对本学期的阅读活动进行总结，总结成绩，发现问题，为下学期的阅读活动做好准备。
八、活动效果。
通过本次阅读活动的实施，希望能够提高全校师生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，促进学生的全面发展，营造浓厚的阅读氛围，为学校的文化建设做出积极贡献。
九、活动保障。
学校领导要高度重视阅读活动的实施，提供必要的经费、场地、人力等保障，确保活动的顺利进行。
十、活动宣传。
学校要通过校园广播、校报、校园网站等多种途径进行活动宣传，提高师生对阅读活动的关注度和参与度。
昌邑市北孟镇北孟小学探索实施“三生”教育校本课程
昌邑市北孟镇北孟小学探索实施“三生”教育校本课程
新学期开始，北孟镇北孟小学努力探索“三生”教育校本课程，拓展教育渠道，为学生的幸福成长奠基。
一是开发校本教材。
该校从上年就开始组织骨干教师召开专门会议，谋划教材内容。
经过几个月的紧张筹备，该校开发出了一本有关“生命生存生活”的教材。
该教材立足小学生身心特点，对生命的意义、生存的能力、生活的本领三个方面进行了广泛涉及，尽量通过实施本课程引导学生健康快乐成长，奠定了课程基础。
二是配备师资、课时。
每个班级都安排了专门教师，负责上好该课程。
在学校课程表当中每周专门安排一节课，保证了教学时间。
三是定期开展教研活动，研究课程实施途径。
在原来已有教研组的基础上，新设“三生”教育教研组，每周开展活动，交流、研究教学心得，保证了教学效果。
共读计划实施方案
共读计划实施方案一、背景随着社会的发展和教育的进步，共读活动作为一种新型的教育方式受到了越来越多人的关注和支持。
共读活动以家长和孩子一起阅读、学习、交流为特点，通过共同阅读，增进亲子关系，提高孩子的阅读能力，促进孩子的全面发展。
因此，共读计划的实施对于促进家庭教育、提高孩子的阅读能力具有重要意义。
二、目标1. 提高家长的阅读意识和阅读能力，引导家长与孩子一起参与共读活动；2. 增进家长和孩子之间的亲子关系，促进家庭教育；3. 提高孩子的阅读能力和阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯；4. 促进学校、社区、家庭之间的合作，共同推动共读活动的开展。
三、实施步骤1. 制定共读计划的具体内容和时间安排。
根据实际情况，确定共读活动的具体内容、时间、地点和参与人员，制定详细的实施方案。
2. 宣传推广共读计划。
通过学校、社区、媒体等渠道，广泛宣传共读计划，吸引更多家长和孩子参与共读活动。
3. 培训家长和教师。
组织相关的培训课程，提高家长和教师的阅读意识和阅读能力，引导他们与孩子一起参与共读活动。
4. 组织共读活动。
在学校、社区等地方组织共读活动，邀请家长和孩子一起参与，通过阅读、讨论、互动等方式，增进家长和孩子之间的亲子关系，促进孩子的阅读能力和阅读兴趣。
5. 开展评估和总结。
定期对共读活动进行评估，总结经验，不断完善共读计划的实施方案，提高共读活动的质量和效果。
四、保障措施1. 加强组织领导。
学校、社区等相关部门要加强对共读计划的组织和领导，确保共读活动的顺利开展。
2. 完善配套措施。
为共读活动提供必要的场地、设施和物资支持，确保共读活动的顺利进行。
3. 加强宣传推广。
通过各种渠道加强对共读计划的宣传推广，吸引更多家长和孩子参与共读活动。
4. 健全评估机制。
建立健全的评估机制，定期对共读活动进行评估，及时发现问题并加以解决。
5. 加强培训支持。
组织相关的培训课程，提高家长和教师的阅读意识和阅读能力，为共读活动提供专业的支持和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年北孟小学
关于开展“师生共读年”活动的实施方案
为深入贯彻落实市、镇各级教育工作会议精神，全面实施素质教育，努力打造一个书香四溢校园，指导学生从小养成读书的爱好和习惯，根据潍坊市教育局《关于在中小学校深入开展朝阳读书活动，全面建设书香校园的实施意见》（潍教办字[2012]73号）要求，以及昌邑市教育局关于在全市开展“师生共读年”活动的意见，决定在全校范围内开展“师生共读年”活动，特制定本活动方案如下：
一、指导思想
以全面落实党的教育方针，继承和弘扬中华民族优秀文化教育为宗旨，以打造书香、和谐校园为目标，引领师生“走进中华五千年文明，品读民族经典文章”，以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现师生的精神风貌，从而促进素质教育的全面实施。
二、活动目标
（一）通过读书活动，激发师生阅读热情，开阔视野，增长知识，陶冶情操，提高学生综合素质。
（二）通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
（三）通过读书活动，让师生一起体验阅读的乐趣，让每所学校逐步形成特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。
（四）通过读书活动，推进图书馆（室）的“建管配用研”工作，发挥图书资源的育人作用。
三、活动要求
1、学校师生全员参与，按年级推荐不同数量或难度的阅读篇目。
（见附件）
2、教师个人制定读书计划，班主任制定班级读书方案，要求在完成学校规定的篇目阅读或背诵后由教师或家长指导读更多的课外
美文。
3、坚持正面引导，培养师生民族自豪感和热爱祖国经典美文的情感。
围绕“晨诵、午读、暮省“的读书方式，扎实开展读书活动，形成良好的读书氛围。
4、要求低年级学生能背诵20—30首课外古诗，5—10篇课外美文。
中高年级学生能背诵课标要求的古诗文，达到50—70首，课外美文30篇以上。
教师能背诵一定数量的古诗、阅读部分名篇及论文专著等。
四、活动过程
一、准备阶段
3月
1、制定本年度读书活动方案。
制定教师个人读书计划，班主任结合班级实际制定班级读书计划。
2、广泛宣传。
向教师、学生家长下发师生共读、亲子共读倡议书。